國(guó)家安全個(gè)人心得感悟

Word版本，下載可自由編輯國(guó)家安全個(gè)人心得感悟最初報(bào)名的時(shí)候，總以為是形式主義，不是很樂觀，沒想到在網(wǎng)上上了第一課，心里的疙瘩一下子就如熨斗熨過一般平伏了。多么有用的案例，多么精彩的分析，就那一瞬，就喜愛上了抓緊有時(shí)間就抽空上網(wǎng)培訓(xùn)。

我在學(xué)校負(fù)責(zé)政教工作，學(xué)校的平安教育一直是頭等大事，由于大家都知道，學(xué)校平安工作直接關(guān)系著同學(xué)的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定，而要確保平安，根本又在于提升老師及同學(xué)的平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救力量。為此，政教處也常常開展平安學(xué)問講座，可是“年歲歲平安講，歲歲年主題同”，總是那些耳熟能詳?shù)氖潞头婪洞胧?，怎么能吸引孩子們?網(wǎng)上學(xué)習(xí)，如同找到了源頭活水，政教工作也開展得更生動(dòng)了。我校開展了“校內(nèi)平安損害學(xué)問講座”，首先對(duì)老師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，然后又列出同學(xué)“平安系心間，生命更絢爛”之系列講座，國(guó)培，讓我們的學(xué)校的平安教育走得更遠(yuǎn)。

結(jié)合此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得我們學(xué)校平安教育工作應(yīng)當(dāng)特殊留意以下幾點(diǎn)首先，強(qiáng)化職責(zé)管理，構(gòu)建保障體系，全面落實(shí)平安工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校平安工作規(guī)范有序地進(jìn)行。如：《門衛(wèi)管理職責(zé)》《班主任管理職責(zé)》《學(xué)校平安校長(zhǎng)管理職責(zé)》等等。

其次，健全學(xué)校平安預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急小組，完善事故預(yù)防措施，準(zhǔn)時(shí)排解平安隱患，不斷提升學(xué)校平安工作的管理水平。

第三，學(xué)校要與地方派出所強(qiáng)化聯(lián)系，建立校內(nèi)周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校內(nèi)及周邊環(huán)境平安。

第四，學(xué)校要定期對(duì)校內(nèi)內(nèi)的全部設(shè)施、場(chǎng)所檢查，消退一切平安隱患。尤其留意電、火、體育設(shè)施等方面的平安隱患排查，從而保障同學(xué)學(xué)習(xí)和老師工作環(huán)境的平安。

第五，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)同學(xué)開展平安預(yù)防教育，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問。教育同學(xué)不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。利用教育提升遼闊同學(xué)的平安意識(shí)、平安防范力量和自我愛護(hù)力量。

第六，強(qiáng)化演練，利用模擬實(shí)踐，引領(lǐng)同學(xué)掌控求生自救自護(hù)的本事。生活之中，很多事情是難以預(yù)料的。假如一旦有險(xiǎn)情發(fā)生，我們要教育同學(xué)不要慌亂，必需冷靜學(xué)會(huì)求生，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。我們能夠利用演練的方式、體悟的方式、觀看錄象、邀請(qǐng)專業(yè)人士示范引領(lǐng)以及社會(huì)實(shí)踐等方式，引領(lǐng)同學(xué)掌控各種自救自護(hù)本事。

第七，家校聯(lián)系，保障平安。

同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，各班主任要始終時(shí)刻攜帶著，以便隨時(shí)能夠與同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通平安學(xué)問，熟悉到“平安第一”。

總之，學(xué)校平安是一個(gè)需要長(zhǎng)抓不懈的漫長(zhǎng)工作，學(xué)校要以政教處為龍頭，努力探究平安教