高中語文統(tǒng)編版必修上冊15《我與地壇》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

高中語文統(tǒng)編版必修上冊15《我與地壇》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計高中語文統(tǒng)編版必修上冊第十五課《我與地壇》教學(xué)設(shè)計

課前導(dǎo)入:

人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅他，一口氣、一滴水就足以致他死命了。然而，縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多，因?yàn)樗雷约阂劳?，以及宇宙對他所具有的?yōu)勢，而宇宙對此卻是一無所知。

——帕斯卡爾《思想錄》

教學(xué)目標(biāo):

1、了解史鐵生的生平經(jīng)歷，品析文中的環(huán)境描寫及作者的心路歷程。

2、體悟文中的母愛，及作者痛徹心扉的悔恨和歉意

3、感受史鐵生對生命的思考及其人格力量。

作者簡介

創(chuàng)作背景

初讀課文，矯正字音

整體感知：

文章分為兩部分，通過預(yù)習(xí)，我們知道這兩部分分別寫了什么內(nèi)容？

我與地壇我與母親

開端：走進(jìn)地壇

任務(wù)一：默讀課文第一部分，標(biāo)注段落序號，思考如下問題

（1）與地壇相遇時，“我"是一個什么樣的“我”？（總結(jié)“我"的特點(diǎn)）（2）與“我”相遇時，地壇是一個什么樣的地壇？（總結(jié)“地壇"的特點(diǎn)）※學(xué)法指導(dǎo)：勾畫重要句子，圈出關(guān)鍵詞，批注想法。

重點(diǎn)句子分析

1.“地壇離我家很近?；蛘哒f我家離地壇很近?！边@兩句話意思上有何區(qū)別，作者這樣寫有何用意？

這兩句話的表達(dá)角度不同,前句是以“家"為中心，后句是以“地壇”為中心。表達(dá)上的細(xì)微變化，表現(xiàn)出的是作者的心路歷程,殘疾之前，“我"的生命以“家”為中心；殘疾之后，“我"的人生急轉(zhuǎn)直下，地壇成為“我”的精神家園，故以“地壇"為中心。

2.賞析“仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”。

這句話將古園擬人化，寫古園“等待了四百多年"，表明感受到“我”和古園之間相似之處：古園“歷盡滄桑"，而“我”也遭受到了人生的苦難。古園與自己是息息相通的，古園能感受他的痛苦，理解他的情感，并給他以生命的啟示。

3.第3段中，作者為什么說“這時候想必我是該來了"？

經(jīng)歷了四百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，地壇已褪去了往日的榮耀而變得荒蕪冷落，這時“我”也忽地有了殘疾，我們平等了，所以作者說“這時候想必我是該來了"。

4、第五段中說“我就搖了輪椅總是到它哪兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。”其中，“一個世界"“另一個世界”指的是什么？

“一個世界"指嘈雜紛亂、充斥著異樣眼光、冷嘲熱諷的世界,我在這個世界什么都沒有，什么都找不到?！傲硪粋€世界”指可以躲避殘酷現(xiàn)實(shí)的世界，地壇正是這樣一個世界。

5.如何理解“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日"這句話的含意？

這句話是作者面對自身困境所做的關(guān)于死的思考。死，可以擺脫痛苦，但不是心靈的救贖之道，人要遵循自然規(guī)律，將“死”的問題擱置，珍視生命，珍視當(dāng)下，從而樹立活下去的信心。

我與母親在作者的筆下，母親是一個怎樣的形象？

①隱忍寬容。忍讓兒子，自己承受痛苦；理解兒子，委屈自己，眼看兒子遭遇人生一大挫折，母親想要安慰，卻害怕觸碰到兒子那顆敏感又脆弱的心靈。

②堅(jiān)忍聰慧。充分理解兒子的處境和心態(tài)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞胶亲o(hù)兒子。

③愛不張揚(yáng)。心思細(xì)膩，知道兒子需要一個獨(dú)自思考的時間和空間；每次兒子消失在視線之外，她又悄悄尋找，只為確保兒子的安全。

母親希望我找到的那條路是什么

母親沒有說，但作者卻感悟到了。“只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。"面對艱難的命運(yùn)，要有堅(jiān)忍的意志，要能用愛去面對一切苦難，要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

體會重點(diǎn)語句：

（1）為什么作者說“這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。”？

①“我"所承受的，是我自己的不幸；母親不但要承受“我”的痛苦，還要承受不能將這種痛苦現(xiàn)于形色的痛苦。

②她不但要隨時準(zhǔn)備接受兒子自殺的噩耗，還要想兒子今后的人生道路該怎樣走。

③因此，作者說“這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。"

（2）.作者插入“我”與作家朋友的對話，是為了表現(xiàn)什么？

作者插入“我"與作家朋友的對話，由作家朋友的寫作動機(jī)引出“我”自己的創(chuàng)作動機(jī)。由作家朋友為母親著想的一番話引出自己的想法，為當(dāng)時不能為母親考慮而自責(zé)。

兩個部分，一寫地壇，一寫母親，二者究竟有什么關(guān)聯(lián)？

地壇的形象與母親的形象合二為一：厚重、博大、寬容、隱忍。二者都對作者生活下去起了很大作用，一個讓作者感悟生命應(yīng)該樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)，一個用自己的言行讓作者感受到愛并鼓起生活的勇氣。她們都是作者由自傷走向自強(qiáng)的精神源泉。地壇是史鐵生獲得生存的地方，也是他感受母愛最深的地方，地壇是我的地壇，也是我和母親的地壇。

文章的標(biāo)題為什么叫《我與地壇》？文章的標(biāo)題之中真的沒有寫到母親嗎？

地壇是“我"虛化了的母親，而母親是“我”心中永遠(yuǎn)的地壇。

【思考】《我與地壇》蘊(yùn)含著史鐵生對生命的獨(dú)特感悟與思考，他思考了哪些問題？有怎樣的感悟？

①關(guān)于生死。他認(rèn)為人生是一個必然、設(shè)定的過