2023年學校的德育工作計劃三篇

2023年學校的德育工作計劃三篇學校的德育工作安排篇1

一、指導思想：

仔細實行全國基礎教化工作會議精神，堅持"德育為首，教化為主，以人為本"的辦學方針，深化教化教學改革，仔細執(zhí)行落實學校的工作安排，推動我校德育工作向縱深發(fā)展，。接著強化"依法治校，民主管校，教研興校，文化建校，爭資辦校"的治校理念，鞏固發(fā)展上學期工作成果，提高管理水平，以求實、奮進的工作精神，推動我校德育工作向更高層次邁進，為徹底變更薄弱面貌夯實基礎。

二、奮斗目標：

1、建設一支領導獨創(chuàng)工作、服務師生，老師師德達標、求實進取的過硬隊伍。

2、考核機制，評估方法形成體系，做到科學完善。

3、鞏固和發(fā)展"普九控輟保學"成果，力爭順當通過省、市、縣監(jiān)測點校檢查驗收，將輟學率限制在4%以下。

4、進一步規(guī)范師生思想行為，使"四風"(校風、班風、學風、教風)得到徹底端正。

三、主要工作措施：

(一)加強隊伍建設，提高干群的整體思想水平。

1、重視干部隊伍建設，提高干部的思想素養(yǎng)。

樹立"以人為本"的思想和改革、創(chuàng)新、民主、實干、廉潔精神，以建設服務型班子為目標。加強班子的"四風"建設，做到"四個堅持"：①思想作風上，堅持解放思想，實事求是，大膽創(chuàng)新；②學習作風上，堅持終身學習，理論聯系實際，學以致用；③工作作風上，堅持深化課堂，聯系師生，求真務實；④生活作風上堅持勤政廉潔、艱苦奮斗、服務師生。

2、抓好師德教化，提高老師思想道德素養(yǎng)。

(1)有安排、有組織、有內容的定期培訓。利用政治學習時間，組織老師聽講座、探討等，對老師進行道德法規(guī)教化，使老師的道德修養(yǎng)及理論水平提高一個新的檔次。

(2)開展"鑄師魂、展師風、樹形象"活動，培育樹立一批"師德"典型。用發(fā)生在身邊的先進事跡鼓舞、感召、激勵老師，形成一股主動、進取、向上的合力，營造"愛崗敬業(yè)、貧生樂業(yè)、無私奉獻、為人師表、教書育人"的良好氛圍。

(3)仔細學習落實《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《崗位責任制》，肅穆老師法紀，對嚴峻違規(guī)的老師或屢教不改者，實行一票推翻，不予聘任聘用。

3、精干純凈德育隊伍。

(1)進一步完善我校由副校長主抓，教育處主任和團委書記負責組織，政教干事和班主任負責實施，家長親密協(xié)作的德育工作體系，層層負責，分清責任。

(2)逐步建設一支有責任感、事業(yè)心、懂管理、善育人的德育隊伍，對班主任實行動態(tài)管理，本著"能者上，庸者下，平者讓"的原則，使班主任隊伍逐步走向年輕化、專業(yè)化。

(3)接著完善值周制度。每周仍由一名校領導、兩名科任老師、四名學生干部組成。要求值周師生仔細負責，防止走過場，對不負責的師生應由值周領導給與指責教化，不勝任者取消其值周資格，以保證評比的公正性。

(二)鞏固發(fā)展"普九"成果，加大"控輟保學"工作的力度。

上學期，我校被指定為"控輟保學"省級監(jiān)測點校。雖以順當通過了省、市、縣的第一輪督導檢查驗收，但"控輟保學"是一項長期而艱難的工作。特殊是本學期的十一月份，還要有其次輪督查驗收。學校領導和老師必需進一步提高相識，嚴防緊追，并探求新方法，加大工作力度，務必把輟學率限制在4%以下。

1、全校干群都要堅固樹立"生存則校在，無生則失業(yè)"的觀念，把"控輟保學"當作教化工作的"重中之重"。特殊對于"學困生、學差生"，不行有"甩包袱"的思想，將他們推向社會，應想方設法地防止其輟學。

2、接著完善校長與班主任及任課老師、班主任與學生及家長簽訂控輟保學責任狀，層層落實責任制及獎懲制度。把控輟保學工作納入對領導老師的考核中，對因自己工作失誤而使學生輟學的責任人，實行一票推翻制。形成全校教職工人人有責，齊抓共管的局面。

3、嚴格學籍管理。各班于開學初兩周內嚴格清理學籍，建卡定員。教育處實行微機檔案管理，嚴把休、轉、寄、降等手續(xù)關，限制學額的流失。

4、接著實施班級日報表、班主任周報表、教育處月報公告制度。依據日報表，教育處每日填寫出席板，以備上課老師和值周小組清查人數，便于隨時駕馭學額動態(tài)。

5、進一步完善老師家訪登記制度。凡發(fā)覺學生未經請假，一天未到校的班主任電話家訪或捎信查明；兩天不來的，班主任登門家訪動員。未雨而綢繆，防患于未然。發(fā)覺、培育、樹立好典型，評比出控輟保學標兵，輻射帶動其他。

6、努力創(chuàng)建有利用學生寬松成長的校內環(huán)境，使學生愛學校、愛上學。本學期學校在爭資辦校，努力變更辦學條件的同時，還將開展豐富多彩的校內文化活動，吸引學生。使學生產生戀師生、戀班校的情結，對學校產生親合力。

7、接著開展扶貧幫困活動，不讓一個學生因家庭困難而輟學。學校將在財經困難的狀況下，接著減免部分貧困學生的學雜費。校團委也將利用"紅十字"基金開展助學活動，并號召黨、團員開展"手拉手"幫困助貧活動。

(三)以"四風"建設為重點，提高學生的思想素養(yǎng)。

1、以愛國主義教化為主線，堅持每周一和重大節(jié)日升國旗，定期召開主題班團會，適時參與社會公益活動。

2、抓好日常行為規(guī)范教化，仔細貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《學校學生常規(guī)要求》，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、接著實施"流淌紅旗班"檢查評比工作，并完善《紀律、衛(wèi)生、兩操等百比評比考核細則》，盡是剔出其中不合理因素，由值周小組對各班進行量化考核檢查。

4、利用重大節(jié)日、紀念日開展主題系列活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教化。

5、加強心理健康教化，仔細貫徹執(zhí)行《錦州市中小學心理健康教化指導綱要》，設專職心理健康老師，開設每周一課的心理健康課，并利專心理詢問室和心理詢問信箱，解除學生心理障礙，增加抗挫折實力，提高學生心理健康水平。

6、對學生進行創(chuàng)新觀念教化，培育創(chuàng)新精神和競爭意識，激發(fā)學生的求知欲、想象力，培育創(chuàng)建性的思維品質。

7、對學生進行法制觀念及平安教化，形成社會、家庭、學校三結合的教化網絡，定期進行法制教化講座，特殊是"三法"教化要定課節(jié)、定教者。同時聘請派出所所長出任本校法制教化副校長，實行警校共建，增加普法意識和組織紀律性。

8、重視對學生干部的培育，充分發(fā)揮共青團、學生會的作用。為學生創(chuàng)建鍛練實力的機會。讓學生自己管理自己，提高自控實力。

9、十一月上旬召開家長座談會，相互通報學生表現狀況，廣泛聽取家長對學校的看法，增加教化工作透亮度。調動家長、社會參加民主管校。

(四)寓德育于教學與活動之中。

1、仔細貫徹執(zhí)行《錦州市中小學學科德育工作指導綱要》各科教學，要因科制宜地進行恰當的思想品質教化，老師備課要充分體現德育目標，找準切入點，敏捷奇妙地、潛移默化地對學生進行德育滲透。

2、開展豐富多彩的活動。學校將在本學期開展支配如下大型集體活動：

(1)九月初實行隆重的開學典禮，增加學生主子翁責任感，使學生產生戀校情結。

(2)九月底舉辦慶"十一"大型文藝匯演，培育學生愛黨、愛祖國、愛社會主義精神。

(3)十月初倡議獻書捐獻活動，籌建學校閱覽室。培育學生的無私奉獻精神，使校內內形成追求學問，主動學習、書香四溢的良好文化氛圍。

(4)十月中旬舉辦班級籃球競賽、十一月中旬舉辦班級撥河競賽，豐富校內的文化生活，培育學生的集體榮譽感和團隊精神，使學生產生班級凝合力。

(5)十二月初，利用校報、廣播等輿論陣地，宣揚介紹×中學的優(yōu)秀畢業(yè)生簡歷。并倡議在校生與這些優(yōu)秀畢業(yè)生建立通信聯系。使學生受到鼓舞，發(fā)奮學習，爭做優(yōu)秀學生。

(6)十二月中旬開展紀念"12·9"冬季長跑、跳繩、踢踺子三項競賽。熬煉學生意志，增加身體素養(yǎng)及愛國情感。

(7)十二月底，新年聯歡會，讓校內充溢歡聲笑語。

(五)建立并完善德育考評規(guī)章制度。

1、本學期學校將在班子集體探討，廣泛征聽群眾看法的基礎上，建立健全《班主任暨班級管理考評實施方案》，條件成熟即可出臺。該方案將對一學期中班主任的工作表現及班級管理狀況綜合評估，分出三個等級并與經濟利益適當掛鉤，以便獎勤罰懶。

2、接著執(zhí)行《學生出席日報表》制度，班主任家訪登記制度，對學生進行剛好的動態(tài)管理。

3、要堅持"硬管理"(嚴格的規(guī)章制度)，與"軟管理"(深化細致的思想工作)相結合。嚴格執(zhí)行《教學常規(guī)》、《教學管理常規(guī)》、《老師工作制度》，肅穆教學紀律。加強組織教學管理，講究教學藝術，做到"嚴而不錯"，確保日常工作和課堂教學的效率和效果。對學校明令嚴禁而行為者，可視為違紀，對造成不良后果，使學校聲譽受損的，學校將追究其責任。

(六)加強文體衛(wèi)工作，促進學生身心健康發(fā)展。

1、仔細抓好"兩操"、"兩課"，把其作為展示全校師生精神風貌的窗口，外塑形象的標記，改進體育課、體活課教學，開展小型多樣的群體活動，提高果間操的質量，以增加青少年自覺熬煉意識和身體素養(yǎng)，達到提高健康水平的目的。學校將定十月中旬實行班級會操表演。

2、體、音、美各科，要在平常教學中，擅長發(fā)覺特長生，適時組建課外愛好小組或校隊，并支配一二次活動，豐富活躍校內文化生活。使特長生有用武之地，吸引學生。也協(xié)作學校整體工作的開展，參與市級藝術活動做好打算。

3、學校將撥?？钐碣徏毙璧捏w育器材，整修完善體育活動場地，將建置羽毛球和排球兩塊場地，為師生課間，課活供應必要的設施和空間。

學校的德育工作安排篇2

圍繞香坊區(qū)教化局行政主管部門、業(yè)務主管部門年度安排部署，結合我校實際狀況，重點以開展德育常規(guī)研修為基礎，以網絡博客建設、網絡培訓、網絡社群溝通為主要內容，德育科研課題探討為突破口的總體思路做好以下幾方面工作：

一、德育常規(guī)培訓工作

（一）德育主任培訓：加強德育工作領導隊伍的建設。強化對德育主任的培訓，基層各校德育主任在主動參與區(qū)老師進修學校組織培訓的同時重點聽走出去學習的德育主任報告，進一步提高德育主任理論修養(yǎng)和實際工作水平，促進德育隊伍專業(yè)化發(fā)展。

（二）班主任培訓：加強班主任隊伍建設。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。組織好班主任老師參與進修學校對班主任進行的各種培訓和教研活動，重點聽走出去學習的班主任報告，提高整體班主任隊伍業(yè)務水平和工作實力。接著實施《班主任任職資格證制度》，會同老師進修學校德育教研室對班主任進行有安排、分層次的培訓，大力提高班主任隊伍的工作水平。

（三）新任班主任培訓：做好XX年9月份上崗至今的新擔當班主任崗位的老師摸底上報工作，進行集中持證上崗培訓。通過培訓，全面提升我校新任班主任的專業(yè)化水平，努力建設一支符合時代精神的師德高尚、業(yè)務精良、充溢活力和創(chuàng)新實力的新任班主任老師隊伍。

（四）心理健康老師培訓：要求各校配備事業(yè)心、責任感較強的專、兼職心理健康老師，主動組織心理健康老師參與進修校德育研修部組織的6次教研活動，使老師自主參加和自我成長需求相結合，讓學科老師主動參加網絡溝通、研討、展示，努力提高學科老師業(yè)務水平和工作實力。

二、網絡建設

（一）克服一切困難，連接各校德育工作博客，實行德育工作網絡化

1、本學期發(fā)揮華蜜中心校撤點并校的優(yōu)勢，充分利用現有的教化資源，預想給基層各校德育工作、心理健康工作配備專用計算機，保障暢通上網。

2、幫扶基層各校德育主任重新建立德育工作室博客，并與中心校德育工作室博客鏈接、與德育社群鏈接。

3、按期進行網上溝通、研討、展示活動，進行網絡培訓，實行德育工作網絡化。

（二）德育主任網絡博客、德育社群溝通運用培訓：此項活動在工作中逐步發(fā)覺特長人才，指定專人負責各項培訓任務，以老帶新，形成合力。

三、結合上級業(yè)務主管部門部署，主動籌備舉薦我校"水保杯"德育實踐活動課大賽選手

做好基層學校選拔賽課的各項工作，按期向區(qū)級舉薦參賽選手。

四、德育科研課題

結合華蜜中心校學生實際，進一步探討有華蜜中心校德育特色的教化科研課題，切合時代背景，分析好優(yōu)勢和劣勢，找準教化切入點，在工作中努力試驗，形成閱歷報告。

學校的德育工作安排篇3

一、指導思想

本學期政教處以學校工作為指導，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教化基礎，以學生健康發(fā)展為中心，始終堅持“主動激勵，耐性誘導、多方啟發(fā)、全面提高”的教化原則，切實抓好思想教化、形象教化和常規(guī)管理三個環(huán)節(jié)。在德育形式和方法上想方法，在平安管理上花力氣，拓寬拓深德育工作空間，提高德育工作實效，鞏固德育工作特色，為學校教化教學質量的提升保駕護航。

二、工作目標

圍繞一個中心——“以服務教學為中心”，抓住兩個重點——“加強學生的思想品德教化、加強校內常規(guī)管理”，凸顯三個亮點——“主題班會特色化、主題活動多樣化、宿舍管理規(guī)范化”，堅持以愛國教化、國學教化、平安教化、感恩教化、養(yǎng)成教化、法制教化、師德教化、心理健康教化等為重點，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創(chuàng)我校德育工作新局面。

三、工作思路

加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。

1、明確目標，提高政教工作人員綜合素養(yǎng)。本學期，政教全體工作人員要仔細學習學校各項規(guī)章制度、全面提升自身業(yè)務水平，留意親近學生、探討學生，做到明確分工、協(xié)作默契，實現責任到人、工作到位。政教人員詳細負責思想工作、紀律衛(wèi)生、班級管理、宿舍管理、平安管理等事宜，因此，既要有責任心，能吃苦耐勞，又要懂管理，熟識管理過程，在管理過程中發(fā)揮自己的聰慧才智，找出最佳的管理方法，創(chuàng)建出團結協(xié)作、同心同德、全面提升的管理佳績。

2、抓住關鍵，提升班主任工作實力。學校是一個整體，班級是構成這個整體的基本單位。班主任是這個基本單位的執(zhí)行者、組織者、指導者，其職責是執(zhí)行學校的規(guī)章制度和工作支配，組織和指導學生完成德、智、體全面發(fā)展的的修業(yè)任務。教化是一種喚醒，一種激勵，一種提升。教化本身意味著用一個靈魂喚醒另一個靈魂，因此世界各國的政治家、教化家都認為“老師是人類靈魂的.工程師”。教化也是一種發(fā)覺，作為班主任，就是要每天都有新的發(fā)覺、新的領悟、新的收獲。在育人工作中，人人都會、時時都有點點滴滴的體會，或深刻，或膚淺，這就是思索，只有思索才會發(fā)覺。

“班主任的威信要用廣博的學問、扎實的專