部編版一年級上冊語文我們愛讀書公開課課件

部編版一年級上冊語文我們愛讀書公開課課件匯報人：2023-12-08課程背景與目標(biāo)閱讀內(nèi)容與方法指導(dǎo)互動環(huán)節(jié)：分享你最喜歡的書籍閱讀成果展示與評價拓展延伸：開展多樣化閱讀活動課程總結(jié)與反思改進(jìn)contents目錄課程背景與目標(biāo)01重視基本字詞的認(rèn)讀和書寫，確保學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)知識。強調(diào)基礎(chǔ)突出人文性強調(diào)實踐選文注重思想性、情感性和文化性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)愛自然、關(guān)愛他人。注重語文實踐活動的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語文、運用語文。030201部編版教材特點介紹要求學(xué)生掌握一定量的基本字詞，并能在田字格中正確書寫。識字與寫字要求學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，理解課文大意，培養(yǎng)閱讀興趣。閱讀與理解要求學(xué)生能用普通話進(jìn)行簡單的口語交際，表達(dá)自己的意思，培養(yǎng)聽說能力?？谡Z交際一年級上冊語文教學(xué)要求通過生動有趣的閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。激發(fā)興趣通過閱讀實踐，提高學(xué)生的識字量、閱讀理解能力和口語交際能力。提高能力通過閱讀豐富多樣的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)愛自然、關(guān)愛他人，拓展學(xué)生的知識視野。拓展視野我們愛讀書課程設(shè)計理念閱讀內(nèi)容與方法指導(dǎo)02

精選閱讀材料推薦經(jīng)典童話如《格林童話》、《安徒生童話》等，情節(jié)生動，有助于激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。繪本故事如《不一樣的卡梅拉》、《小熊維尼》等，圖文并茂，適合一年級學(xué)生閱讀?？破罩R如《小牛頓科學(xué)館》、《神奇校車》等，拓展學(xué)生知識面，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。提問與回答鼓勵學(xué)生提出問題，并通過閱讀尋找答案，提高閱讀理解能力。預(yù)測與推測在閱讀過程中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上下文和圖片信息預(yù)測故事情節(jié)發(fā)展。朗讀與默讀指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，培養(yǎng)語感；同時，訓(xùn)練學(xué)生默讀能力，提高閱讀速度。有效閱讀方法引導(dǎo)設(shè)定固定閱讀時間，幫助學(xué)生養(yǎng)成定時閱讀的習(xí)慣。定時閱讀教導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，記錄好詞好句和閱讀感悟，提高閱讀效果。筆記與摘要組織閱讀分享會，鼓勵學(xué)生交流閱讀心得，拓展閱讀視野。分享與交流良好習(xí)慣培養(yǎng)策略互動環(huán)節(jié)：分享你最喜歡的書籍03書籍朗讀學(xué)生選擇書籍中的一段文字進(jìn)行朗讀，展示閱讀能力和閱讀興趣。提問互動學(xué)生就書籍內(nèi)容向全班提出問題，引發(fā)思考和討論，增強閱讀理解能力。書籍介紹學(xué)生自帶最喜歡的書籍，向全班展示并介紹書籍的封面、作者和內(nèi)容等。學(xué)生自帶書籍展示03小組總結(jié)小組代表總結(jié)小組成員的發(fā)言，概括書籍的主要內(nèi)容和特點，展示小組的閱讀成果。01分組交流學(xué)生按小組進(jìn)行分享交流，介紹自己最喜歡的書籍，并闡述喜歡的原因。02小組討論小組成員就書籍內(nèi)容、主題、人物等進(jìn)行討論，提出自己的見解和感想。小組內(nèi)分享交流全班匯報每個小組選派代表向全班匯報小組的閱讀成果，分享小組成員的見解和感想。教師點評教師對學(xué)生的閱讀成果進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進(jìn)意見。閱讀推薦教師根據(jù)全班學(xué)生的閱讀情況，推薦適合一年級學(xué)生的優(yōu)秀讀物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展閱讀視野。全班匯報及教師點評閱讀成果展示與評價04朗讀表演學(xué)生可選擇自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀表演，展示閱讀成果。手抄報或思維導(dǎo)圖學(xué)生可通過手抄報或思維導(dǎo)圖的形式，展示對書籍內(nèi)容的理解和梳理。閱讀筆記展示學(xué)生可展示自己的閱讀筆記，包括好詞好句摘抄、讀后感等。個人或小組閱讀成果展示123學(xué)生可針對同學(xué)的閱讀成果進(jìn)行點評，提出優(yōu)點和不足。互相點評學(xué)生可分享自己在閱讀過程中的經(jīng)驗和收獲，互相學(xué)習(xí)。分享經(jīng)驗學(xué)生可向同學(xué)提出改進(jìn)建議，幫助彼此提升閱讀能力。建議提出同學(xué)間互相評價反饋教師可對學(xué)生的閱讀成果進(jìn)行點評，給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進(jìn)的地方。教師點評教師可向?qū)W生介紹一些有效的閱讀方法，如預(yù)測、提問、概括、分析等，幫助學(xué)生提高閱讀能力。方法指導(dǎo)教師可向?qū)W生推薦一些適合年齡段的拓展閱讀資源，如經(jīng)典童話、科普讀物等，豐富學(xué)生的閱讀體驗。拓展資源推薦教師總結(jié)及建議提拓展延伸：開展多樣化閱讀活動05設(shè)立主題利用課間或午休時間，組織學(xué)生分享讀書心得，提高口頭表達(dá)能力。分享交流創(chuàng)意展示鼓勵學(xué)生通過手工制作、繪畫等形式展示對書中內(nèi)容的理解，培養(yǎng)創(chuàng)意思維。每月設(shè)定一個閱讀主題，如科普、童話、傳統(tǒng)文化等，引導(dǎo)學(xué)生借閱相關(guān)書籍。定期舉辦圖書角活動日定期推薦書目01向家長推薦適合一年級學(xué)生的優(yōu)質(zhì)圖書，引導(dǎo)家長陪伴孩子共同閱讀。親子共讀記錄02發(fā)放親子共讀記錄表，記錄家長與孩子共讀的書目、時間和感想，促進(jìn)家庭閱讀氛圍的形成。家長進(jìn)課堂03邀請家長走進(jìn)教室，分享自己的閱讀經(jīng)驗和故事，拓寬學(xué)生的視野。鼓勵家長參與親子共讀時光利用微信、QQ等社交平臺，建立班級閱讀群，方便學(xué)生分享閱讀資源。建立班級閱讀群定期在群內(nèi)推薦優(yōu)質(zhì)在線閱讀資源，如電子書、有聲讀物、動畫片等，豐富學(xué)生的閱讀體驗。在線閱讀推薦與其他地區(qū)或?qū)W校的班級建立聯(lián)系，開展線上閱讀交流活動，拓寬學(xué)生的閱讀視野?？绲貐^(qū)閱讀交流利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行在線閱讀分享課程總結(jié)與反思改進(jìn)06引導(dǎo)學(xué)生愛上閱讀通過多種方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生感受到閱讀的樂趣。豐富的互動環(huán)節(jié)設(shè)置多種形式的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在積極參與中加深對課文內(nèi)容的理解。拓展延伸，開闊視野通過引入相關(guān)課外知識，幫助學(xué)生開闊視野，提高語文綜合素養(yǎng)。本次公開課亮點回顧部分學(xué)生未能積極參與到課堂中來，導(dǎo)致課堂氛圍略顯沉悶。部分學(xué)生參與度不高某些環(huán)節(jié)的時間安排略顯緊湊，導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間思考和參與。某些環(huán)節(jié)時間安排不合理對于一年級學(xué)生來說，部分內(nèi)容難度偏大，導(dǎo)致學(xué)生理解困難。部分內(nèi)容難度偏大存在問題分析及原因查找根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，設(shè)計更具吸引力和趣味性的互動環(huán)節(jié)。精心設(shè)計互動環(huán)節(jié)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)