【2023-2024語文中考作文分主題押題+解析指導+必備例文】12 陪伴主題 學案

【2023-2024語文中考作文分主題押題+解析指導+必備例文】12陪伴主題學案

【2023語文中考作文分主題押題+解析指導+必備例文】

陪伴主題

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

隨同做伴。元喬吉《小桃紅·點鞋枝》曲：“月牙脫出宮蓮嬱，雖然草木，不堪憔悴，陪伴玉纖纖。"《警世通言·玉堂春落難逢夫》：“﹝公子﹞雖然陪伴了劉氏夫人，心里還想著玉姐，因此不快?！蔽何　稏|方》第五部第一章：“壁上掛著一盞陪伴周仆多年的舊馬燈，還有一幅標著敵我態(tài)勢的地圖。"

1．知行中學七（9）班開展“孝親敬老，從我做起”的綜合性活動，請閱讀材料，從后面給定的兩項任務中任選—項，完成寫作任務。

材料一：

“草，在結它的種子；風，在搖它的葉子。我們倆站著不說話。"在顧城的詩里，陪伴就是這么簡單而美好。而在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴。比如寫試卷這會兒，你和身旁的考生是一段短暫的陪伴；我們的學生時代，和我們的同學、老師，那是幾年陪伴；成長路上總有一個珍貴的物件陪伴著自己一路風雨一路歌；還有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴，那是父母和孩子之間的陪伴。

材料二：

楊乃斌，一個在八個月的時候，失去聽力的孩子，為了能夠讓他像健全人一樣地成長，他的母親在他上小學的第一天開始，就成了他的同班同學。

寫作任務表

任務一請將題目“_________的陪伴”補充完整后寫一篇作文，文體不限。

任務二請圍繞“陪伴"這個主題，以日記的形式講述自己經(jīng)歷的一件令人感動的故事。

要求：（1）作文要符合文體特征及基本格式；（2）不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；（3）不少于500字。

范文一：

奶奶的陪伴

夏季，是枯燥而乏味的。

又是一個艷陽天，樹杈上知了依然那么賣力的叫喚著，似在為它那僅剩的時光而惋惜；屋檐下的那棵大梨樹依然屹立在那里，還有那搖搖欲墜的青梨，我學著您的樣子，拿來一個長樹枝敲打著那青梨。隨著“啪嗒”一聲，青梨像個失去重心的娃娃，一屁股坐到了泥地里，來不及清洗，就送入了口中。同一棵樹，結出來的果實味道怎么就變了呢？

小時候，到了農(nóng)忙時節(jié)，父母都忙著在地里干活，騰不出時間照顧我這個搗蛋蟲，只得把我托付給您照顧。我那時真不聽話，欺負您性格好，總是逮著機會就把您手中的拐杖偷走，殊不知離開了拐杖的您是步步維艱。我在院子里奔跑，您無奈，只能手靠著凳子想要拿回您那拐杖。我嫌還沒玩夠，無論您怎么勸說我就是勞抓不放。

“小家伙，快把拐杖給我，奶奶給你夠大青梨吃！"“有吃的？”我頓時來了興趣，立馬跑到奶奶身邊把拐杖還給您，拉著您的手，希望您能兌現(xiàn)諾言。您笑了，“只要你不搶奶奶的拐杖，我就給你夠梨子。"我也笑了。您就拿著您那把簡陋的拐杖，向樹杈上那即將墜落的梨子伸去，可那梨像成精了一樣，您往西它往東，偏就是碰不到。忙活了半天您已累了一身汗，原本就佝僂的背變得更彎了，像剛被大風吹過的莊稼般。您放下了拐杖，大口喘氣起來，那一刻，我以為您要放棄了，可您沒有。您再一次挺起了背，拿著拐杖向梨子伸去，您努力地挺直了背，踮起了腳尖，使勁朝青梨揮舞過去。

“啪嗒”，終于，梨落地了。我還是那么著急，不等您擦去梨上的泥土，我就一把搶過來占了先機。那才是最真實的味道，帶著些許甜，些許澀，些許泥土的清香和汗水的味道，充滿了幸福。

您總是把最好的都留給我。上了小學，你就喜歡在河畔上拄著您那依舊破爛的拐杖，在微風中等我歸來。每次您都會給我一樣零食，我們奶倆走在田壩上，您拉著我的小手，替我背著小書包，我們一步步朝夕陽下的家走去。

您陪伴了我太久太久，太多個夏夜，太多個冬日。我想念您那雙粗糙的手，那破舊的拐杖。奶奶，能再為我夠一次大青梨嘛？我保證，我不會搶您的拐杖了。就一次，好嗎？

漫漫人生路，有您陪伴，真好。

例文二：

XXX年XX月XX日星期五天氣：晴

寒假里的一件件事猶如一朵朵煙花豐富多彩，又像一片片飄落的雪花輕盈快樂，我仔細地拾取其中的一片，今天爸爸和象棋的陪伴就是我最難忘的一件有意義的事。

冬季晴朗的天氣，我的心情也如天氣一樣好。我向爸爸下“挑戰(zhàn)書"比一比一些誰下象棋的水平高。一開始，我就盯上了爸爸的卒，于是，我把兩只炮都拿來消滅卒，當我痛快地把爸爸的卒消滅完時，只聽到爸爸高興地說：“將軍！”我急急忙忙看我的老帥，對方的炮正在取我軍之帥，我把求助的目光投向相，可是我的相被蒙住了眼睛，不能動彈，我只好移動帥的位置，右邊的位置被車給占領了只好移到了左邊，“這下安全了吧！"說時遲，那時快，只見爸爸馬一跳，把我的帥又將住了。這時，我四面楚歌，進也進不得，回也回不去，只好認乖乖地認輸了。爸爸語重心長地對我說：“下棋不能貪吃，要全面布局，關鍵在于取對方之帥！”經(jīng)過這次失敗的教訓，我對自己說：“不能心浮氣躁，不能貪吃子！"

于是，又一場象棋大戰(zhàn)開始了。我這次是啟動防守型，把相上起來；然后，穩(wěn)步有序地把隊伍越過楚河漢界，進行了猛攻。我把爸爸的防守隊伍消滅了一大半時，我的炮當頭將了爸爸一軍，爸爸只好向右走，可是我事先設置好了陷阱，車已經(jīng)在虎視眈眈了。爸爸沒棋了，頑皮的爸爸吐了吐舌頭說：“要不是我讓著你，你怎么能贏呢！”我故作深沉說道：“是啊，棋局的變數(shù)是無窮無盡的，我一定要認真學習，不斷進步，勝不驕，敗不餒。"

我們對視哈哈大笑。那一刻真的是太美好了，有縱橫棋局之后的暢快淋漓，有與爸爸說笑之后的溫暖開心，還有冬日陽光的明亮耀眼……

家人的陪伴，真的是我們一生中最寶貴的財富。

【詳解】本題考查半命題作文和話題作文。

第一，審題立意。本題要求講述有關“陪伴”的經(jīng)歷和感悟進行作文創(chuàng)作。首先抓住關鍵詞“陪伴"，理解其含義。聯(lián)系材料“短暫的陪伴”“我們的同學、老師，那是幾年陪伴"“總有一個珍貴的物件陪伴著自己”“父母和孩子之間的陪伴"可知，陪伴的類型有很多，寫作對象可以是人或物；可以是長久的，也可以是短暫的；可以是親密的，也可以是不太熟悉的……抒發(fā)自己對“陪伴”的思考、感悟和理解，記錄自己成長過程中的心得，體悟人和人之間、人與物之間的情感。立意應積極向上，樹立正確的價值觀導向，展現(xiàn)學生的新風采。

第二，選材構思。

任務一：本篇習作可以寫成記敘文或議論文。在寫成記敘文時，盡量從自己發(fā)生的事情中，選取典型事例進行創(chuàng)作，更容易抒發(fā)真情實感，感動讀者；適合采用以小見大的手法進行創(chuàng)作，在選材上要突出“小"的特點，表達積極健康的主題。如：從小陪伴自己的某個寵物，與之有著深深的情感；因朋友失約，在公園里陪伴了自己一小段時間的陌生人；父母無聲的陪伴永遠在治愈自己，給自己力量……如寫議論文，可就“陪伴的重要性”“陪伴的意義"“什么才是真正的陪伴”等發(fā)表自己的觀點，選取具體有說服力的事實論據(jù)證明自己的觀點，動筆前梳理好論證思路，做到行文流暢、邏輯清晰。

任務二：要求以日記的形式寫一篇作文。日記指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄，屬于記敘文性質(zhì)的應用文。先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當天的天氣情況。第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格。正文可敘事可議論，要正確反映當天遇到的有關陪伴的事情，反映這一天自己的思想感情。

2．題一：

人生路上，一路鮮花，也一路荊棘；有陽光燦爛，也會烏云密布。無論明亮黑暗，我們前進路上都有一盞燈。它是父母的關懷與注目，是師長的陪伴與救誨，是好友的鼓勵與扶持，是一個眼神，一句話語，一處風景……

請以“這盞燈，照亮我的人生路"為題寫一篇文章。

要求：（1）如選擇題二，先完成題目，然后作文；（2）立意自定，文體自選，詩歌除外；（3）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。（4）不少于600字。

范文：

這盞燈，照亮我的人生路

燈，是迷人的；燈火閃爍之處更使人向往。我見過許多燈，是給予人以希望，或是給予人以寬慰，明亮或暗淡；父親，曾在每一個令我感到彷徨失措的日子里指明方向。

父親，在遠處看他，那“油光可鑒”的“半光頭"是他最大的亮點，再加上那心廣體胖的肚子，乍一看就像一個油膩的中年大叔?？扇糇屑氂^察，眉毛下的雙眼閃著智慧的光芒，縱使臉上皺紋縱橫交錯，也就像是大樹的年輪，一下一下地記錄著著他歷經(jīng)滄桑的人生。兩鬢的白發(fā)一閃一閃的泛著歲月的光芒，就是他，這個看似油膩實則充滿智慧的人，成為了我人生路上的一盞明晃晃的指路燈。

那是配音比賽，一向對自己配音技術有信心的我竟然被“刷”了下來?？粗痪酃鉄粽樟亮宋枧_，選手們享受著鮮花和掌聲……但這些都不屬于我這個失敗者。看著胸懸泛著紅光的參賽證，泫然欲泣，我想起了與同學們留著汗水在狹窄的排練室里夜以繼日的練習，在每一個夜深人靜的日子里偷偷打著小燈背臺詞，還有那被宣布進入決賽時大家的興奮與激動……

漸漸的淚水模糊了我的視線，腳下的步伐也逐漸沉重；我試圖努力的睜大眼睛，心中卻是無盡的彷徨與失措。

物是人非事事休，欲語淚先流。我看著父親，他平靜的眼神撫平我那忍不住叫囂的心，他慢慢地向我走來，牽起了我的手。他用明眸的雙眼看著我，我連忙低下了頭。

父親一直很寵我，在他看來女兒做的只要不是傷天害理的事，只要女兒喜歡，他都會全力支持女兒。我害怕看到失望的父親，怕在他那雙閃著智慧的眼里看到無盡的心痛和失望。他和我坐到了沙發(fā)上，“唉——"那一聲無力的長嘆。糟糕！我心里暗叫不好。

“囡啊，我知道你很不高興，甚至傷心，但是作為你的父親，我為你感到驕傲，因為我的女兒帶領著他自己的隊伍，沒有指導老師‘過五關，斬六將’走到了決賽的舞臺，并且有勇氣去爭奪那首屈一指的冠軍。勇于開始，才能找到成功的路。冠軍不是一下子就得到的，每一個冠軍的背后，都是無盡的淚水、汗水。”

父親就是那盞最亮的指路燈，指引著我前進的方向。配音比賽的結果已經(jīng)不重要了，最重要的是，父親可以讓我在每個惶惶失措的日子里始終“穩(wěn)如泰山"向前邁進。

沒有礁石，就沒有美麗的浪花；沒有挫折，就沒有壯麗的人生。從那以后，無論是什么樣的事，我都會義無反顧的向前，因為我知道我有一盞暖暖的指路燈，它會照亮我前進的方向。父親，你就是我人生路上的一盞燈。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題：首先要抓住關鍵詞“這盞燈”，這里的“燈"不是指生活中用來照明或做其他用途的發(fā)光的器具，而是指在生活中，許許多多的像“燈”一樣伴隨自己成長的人或事。在寫作中要明確這盞燈能夠指引自己的人生方向，“照亮我的人生路"寫的應是在人生路上給了自己指引作用的具體對象，可以是人，也可以是物?？梢允乾F(xiàn)實中的，也可以是歷史上的。比如，媽媽這盞燈，照亮我的人生路；小草這盞燈，照亮我的人生路；岳飛這盞燈，照亮我的人生路等等。本文適合寫人記事，以具體的事件來表現(xiàn)某人某物對自己產(chǎn)生的影響，從生活中選取寫作對象與事件，寫出真情實感來。

第二，選材：如寫“書籍這盞燈，照亮我的人生路”，可以寫引領我們進入知識海洋的一本書；寫“文明這盞燈，照亮我的人生路"，可以寫成長中的精神家園。同樣也可以從身邊的人物寫起。如“父母這盞燈，照亮我的人生路”，可以寫引領我們茁壯成長的父母，父親從小對我嚴格要求；父親教導我做人的道理；父親陪我共渡難關等。行文過程中要注重突現(xiàn)“父親對自己的影響"這一重點。如“失敗和挫折這盞燈，照亮我的人生路”，可以寫成長中的挫折或失敗。總之，能夠給我們以啟迪、引導的人或事都可以成為我們?nèi)松飞系囊槐K燈，照亮我們前行的路。

3．同學們，在我們的日常生活和學習中總少不了陪伴。這些陪伴大都來自親人、師長和同學、朋友。有些陪伴已經(jīng)沉淀在你的心里，使你一想起來便覺得溫暖可親，長久永恒。

請以“溫暖的陪伴"為題，寫一篇記敘文（提綱+作文）。

要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的校名、班名、人名；（3）列提綱（包括題目、主要事件及主題、段落及大意）。

【答案】提綱：

一、題目：溫暖的陪伴（命題作文，用給定的題目）

二、主要內(nèi)容及主題：通過寫和父親散步這件小事，表現(xiàn)出小時候的我對父親的依戀，父親陪伴著我長大；隨著我年齡的增長，我學著去陪伴父親慢慢變老，表現(xiàn)出我和父親互相陪伴，互相感受到對方的愛。主題和情感上，贊美偉大的父愛，表達自己的感激之情。

三、段落及大意：

首段：從情感主題入手，總起全文，將現(xiàn)在小區(qū)風景和以前的風景進行對比，引出下文對散步的回憶；同時點名題目；

第二段：從童年時，爸爸總是帶著“我”去小區(qū)附近散步，在“我"累時，背著“我”，還給“我"講故事；；

第三段：上小學時，爸爸提出讓“我”陪他出去散步，我們散步的次數(shù)少了，時間也晚了，不過關系還是很融洽，有說有笑；

第四段：上初中后，“我"開始慢慢沒有時間去陪伴父親散步，就算有時間，也不愿和父親待在一起；

第五段：“我”看到父親的孤單的背影，有些心酸，重新和父親一起散步；

最后：表達對父親的珍視和感激，點名題目，升華主旨。

例文：

溫暖的陪伴

今天，我在爸爸的陪伴下，又來到了以前居住的小區(qū)附近散步。這里沒什么大的變化，也沒有現(xiàn)在居住的小區(qū)那么繁華，但這里卻有著我溫暖的回憶……

以前，作業(yè)不多，我總提議到小區(qū)附近的小路散步，爸爸總是滿口答應。那時，太陽還沒有完全落山，夕陽親吻著地面，給人帶來一種溫馨的感覺。爸爸大步在前面走，我跟在他的后面，享受著令人愜意的景色。每次走著走著，我就掉隊了，總是要小跑幾步才跟得上爸爸的腳步。由于我走走跑跑，不多久就累了，這時，爸爸總會輕輕地蹲下來，讓我趴在他的背上由他背著我走。我把頭靠在爸爸的肩上，靜靜地聽著爸爸的心跳，享受著爸爸寬闊的背部給我?guī)淼氖娣?，這是一種溫暖的陪伴。我常常會讓爸爸給我講些什么，無論是故事還是笑話，有時，爸爸也會講一些我還聽不太懂的國家大事、天下時事什么的。不過，我感覺這事聽不聽得懂并不是很重要，因為那是一種溫馨的陪伴。

隨著年齡的增長，我很少再提出讓爸爸陪我散步了，總是爸爸提出讓我陪他在晚飯后走走，而我也經(jīng)常會和爸爸一起散步，但不再是讓他背著我或牽著我，而是并排著走在小路上，有說有笑。那時，我已上小學了，每天的作業(yè)比以前多了不少，一般都要晚上八點多才能出去。皎潔的月光照在爸爸的頭上，點綴出一些銀絲。每每走累了，我便跟在爸爸的身后，一言不發(fā)。那一刻，我給予爸爸的只有無言的陪伴。

而現(xiàn)在的我，隨著學業(yè)的加重，不再有時間出去散步。到了周末晚上，我也是寧愿自己一個人出去走走，也不想和爸爸散步。每次爸爸提出散步時，我就用作業(yè)多當借口；而每當看到爸爸獨自出門的背影時，便不覺有些心酸。原來，現(xiàn)在的爸爸已沒有了陪伴。

這一次，我提出想回到舊房子所在的區(qū)域散步，爸爸開心地陪著我，從他的臉上，我看到了有我陪伴的幸福。走在爸爸身后，看著夕陽的金光照在爸爸的頭上，將他的發(fā)絲染成了金色。我相信，這是最溫暖的陪伴。

【詳解】本題考查命題作文。

審題立意：標題“溫暖的陪伴"給人以溫情的感覺。“溫暖的陪伴”是個偏正短語，中心語是“陪伴"?！芭惆椤?，是“隨同作伴"的意思?！皽嘏摹毕薅恕芭惆?的性質(zhì)、特點，要突出“溫暖”二字，兩者結合起來，就會引發(fā)如下思考：是誰給你溫暖的陪伴？是在什么情況下陪伴你的？如何陪伴你的？陪伴的結果又如何？“我們每個人在心靈深處都需要溫暖的陪伴"。

構思選材：這篇作文最好寫成記敘文或散文。可以寫寫父母師友有關的具體事件，描寫“陪伴”的情景，通過記錄陪伴的過程，表現(xiàn)對被陪伴者的心路歷程的影響，其實陪伴的過程就是經(jīng)歷人生路上的酸甜苦辣的過程，要求所寫的陪伴對象對自己的人生產(chǎn)生的觸動，可以是一點感悟、幾縷情思，在開頭或者結尾通過抒情或議論的文字，鮮明地表達出來。中間為重點部分，比如寫寫自己在生病時，父母守護在自己旁邊，悉心的呵護自己，也可以寫寫朋友在自己學習或者生活中遇到困難時，安慰鼓勵自己，讓自己走出低谷……要綜合運用多種表達方式，注意對人物的語言、動作、神態(tài)的描寫，能夠通過前后對比，以小見大，結合自己的親身經(jīng)歷，抒發(fā)真實的情感，這樣才能打動讀者，引起讀者的共鳴。

4．作文：有你的陪伴，真好。

作文要求：

①自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。

②除詩歌外，其他文體不限。

③不少于500字。

④文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。

⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學校名。

⑥行款格式：標題居中，分段需另起一行，空兩格。

范文：

有你的陪伴，真好

是誰，在我晚上一次又一次踢掉被子后，幫我蓋上？是媽媽；是誰，在我生病的時候，徹夜守護，熬紅了雙眼？是媽媽；是誰，在夜色朦朧的時候，就早早的起來做早飯？還是媽媽。

成長路上，有媽媽的陪伴，真好。

媽媽是一名優(yōu)秀的小學教師，小學六年，我就是在媽媽的陪伴下渡過的。記得上學的第一天，我背著小書包，媽媽用自行車馱著我，一路上，我們唱著歌，快快樂樂地踏進了小學的大門。從此后，我和媽媽朝夕相處：媽媽講課，我高高地舉起小手；媽媽朗誦，我扯著嗓門跟讀；媽媽講故事，我如癡如醉地沉浸在其中……

夕陽的余暉把我們的回家的身影越拉越長，在媽媽的陪伴下，六年的時間飛逝而過，我走進了三中的大門。離開了媽媽的陪伴，我覺得我的天空和三中的操場一樣大，我自由了！

沒有了媽媽的陪伴，上課的我總是走神，東瞧瞧，西望望，時不時沖同學做個鬼臉；沒有了媽媽的陪伴，下課的我如脫韁的野馬，籃球場，食堂邊，花壇旁，哪里人多我就去哪里；沒有了媽媽的陪伴，作業(yè)本上的字跡如醫(yī)生狂草，龍飛鳳舞……

終于有一天，媽媽又來到了我身邊……

一個月前，因午自習說話且屢教不改，被班主任老師勒令回家反省或家長陪讀。媽媽不愿意讓我回家，說回家反省會落下更多的功課，她寧愿下班后走十幾里地夜路也要來陪讀。那天晚上，媽媽來了，當她走進教室的那一刻，傳來了周圍同學的哄笑，我的臉上也火辣辣的，不敢看媽媽一眼。媽媽拿了個凳子，若無其事地坐在了我的身邊，我也拿出了作業(yè)本，寫了起來。這時我偷偷地看了媽媽一眼，我分明看到了媽媽曾經(jīng)青春的臉上寫滿了疲倦！是啊，媽媽白天要上班，晚上還要跑這么遠的路來陪我，我真后悔，為什么不遵守學校的紀律，好好學習呢？我真想對媽媽說：對不起?？墒俏覜]有說出口。媽媽相信我，從現(xiàn)在開始，我一定努力學習，你的陪伴是對我最深情的期望，我的努力是對你最溫暖的承諾！

媽媽，有你陪伴，真好！

【詳解】考查命題作文。

一、審題立意。“真好"，是真的使人滿意的意思，表達了一種由衷的感受，暗含喜悅和感激之意?！芭惆椤保S同做伴?！澳?，第二人稱代詞，可以指人，如媽媽、老師、同學等；可以指物，如書、花、狗等，也可以指景，如公園、森林、小溪等。立意上，要揭示出“真好”的內(nèi)涵，如有媽媽的陪伴真溫暖、有爸爸的陪伴真安全、有小貓的陪伴真愉快、有小溪的陪伴真舒適等，表達自己的喜悅和對對方的感謝，如能寫出對自己的影響和作用，立意會更深刻。易寫成記敘文。

二、選材構思。因先根據(jù)對題意的理解和自己手中的材料，從人、物、景中選取一個具體的對象，確定“你"是指什么，然后，圍繞選定的“你”，回顧“陪伴"的故事。行文時，應以時間為序寫出“陪伴”的過程。“陪伴"的樣子或狀態(tài)是重點，應從神態(tài)、語氣、動作等方面詳細描繪，仔細刻畫。要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句表達自己的感激之情以及對自己的影響。

5．按要求作文

董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……

請以“陪伴，讓歲月多了一份”為題，寫一篇不少于600字的文章。

寫作提示：①先將題目補充完整；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

范文：

陪伴，讓歲月多了一份詩意

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。

——題記

憧憬美好的未來，滋生求知的渴望。你像一位忠實的伙伴，伴我走過了每一段流光溢彩的歲月；你更像一位淵博的師長，教給我許多人生的哲理。

語文，一路有你陪伴，生活才充實、快樂。一路上有你相伴，我可以和圣賢進行穿越時空的心靈對話。向孔孟討教仁義之禮，與莊子探求生存之道，跟孫子討論兵法。與圣賢交流，可以修吾身，齊吾家，治吾國。與李白暢游祖國山河，與蘇軾對酒當歌，與陶潛種菊南山。讓“大漠孤煙直，長河落日圓"的雄風來培養(yǎng)我的豪情，讓“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的柔美來滋潤我的心靈。書香中，我稚嫩的心在語文的陪伴下變得真誠而純潔。

一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。

我用青春的雙眸凝望深邃的星空，和霍金一起尋找天空的神秘；我用一顆沸騰的心，和一位憑著一支筆和幾麻袋草稿紙驚動世界的中國人——陳景潤，一起去體味炎黃子孫鐵骨錚錚的自豪。和語文相伴，讓我懂得了哲學思維的最大價值就在于教你換個角度看世界。

一路上有你相伴，我還可以在藝術的殿堂中盡情飛翔。是你讓我從高山流水的節(jié)奏中讀懂了什么叫知音難覓，是你讓我明白了貝多芬的音樂與他的精神一樣高亢，是你讓我最終懂得了藝術也是一種文化，是一個民族不可或缺的精神財富。

語文，讓我明白了中國的京劇與歐洲的歌劇一樣動聽，白石老人的蝦與蒙娜麗莎的微笑一樣優(yōu)美。語文，更讓我體會到每一部戲劇背后的艱辛，每一幅名畫背后的滄桑。一路有你相伴，我在藝術的懷抱中凈化自己的心靈，放飛自己的情感。雨后初霽，呷一口清茶，指尖輕輕滑過泛黃的《論語》；華燈初上，賞一輪明月，細細品味唐詩宋詞的字字珠璣。

語文，一路有你陪伴，我的生活充滿了詩意。

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。本題要求以“陪伴，讓歲月多了一份"為題進行作文創(chuàng)作。首先抓住關鍵詞“陪伴”“多了"，理解其含義。陪伴：伴隨、奉陪、隨同、陪同、跟隨的含義；多了：在這里是指因為陪伴帶來的附加的東西。接下來理解材料思考立意，“朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛”強調(diào)的了朋友的陪伴帶來的友誼的深厚；“父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖"強調(diào)了父母的陪伴帶來的親情的增溫；“好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧”強調(diào)了書籍的陪伴帶來的智慧的啟迪；“《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼"強調(diào)了一個個生動的故事帶來的心靈的感動；還可以用來陪伴的內(nèi)容可以是：老物件的陪伴，童年的回憶，傳統(tǒng)文化，好奇心等。據(jù)此進行立意即可，立意應積極向上，樹立正確的價值觀導向，展現(xiàn)學生的新風采?？裳a充的題目內(nèi)容為：溫暖、詩意、感動、智慧、友誼、回憶等。

二、選材構思。可從以下四方面進行選材：一是個人成長中的情感，譬如親情、師生情、友誼等，如父母親情在個人成長中的陪伴；二是生活中熟悉的事物，譬如書籍、試卷、書包、日記、小樹林、林蔭道、小河流等，每個事物，都能印證青春歲月中的生活片段，進而抒發(fā)自己的感情。三是社會思考：環(huán)境、住房、道路等，都能在考生的成長中留下回味，考生的思維能上升到比較高的層次。四是生活感悟，如智慧、憂愁、熱愛、感恩、煩惱，勞累等。選擇“陪伴”的素材，聚焦自己心靈世界的感悟作文。

三、文體選擇。本篇習作未明確要求使用某種具體的文體進行創(chuàng)作，本題適合寫記敘文、議論文、敘事散文。若寫成記敘文，盡量從自己家發(fā)生的事情中，選取典型事例進行創(chuàng)作，更容易抒發(fā)真情實感，感動讀者；適合采用以小見大的手法進行創(chuàng)作，在選材上要突出“小"的特點，表達積極健康的主題。應明確寫作方向：什么的陪伴帶來什么感受；接下來思考所用事例，若以“陪伴父母讓歲月多了一份溫暖”為主題，可通過寫我陪伴父母，不希望有“子欲養(yǎng)而親不待"的遺憾來體現(xiàn)自身的成長或思考。若寫成議論文，論題可圍繞面對“陪伴的意義；陪伴的重要性”等論題展開。選擇的事實論據(jù)要能夠證明中心論點，可恰當運用道理論據(jù)，做到論據(jù)充分有力，論證層次清楚。

6．題目：《有你陪伴的日子》

寫作要求（1）要有創(chuàng)意地表達出真情實感。（2）除詩歌外，其它文體不限。（3）不少于500字。（4）書寫規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及所在學校名。

范文：

有你陪伴的日子

成長路上，荊棘叢生，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛為伴。

——題記

6月21日，日歷上的這天被畫上了一個紅色五星，中考倒計時0天。

我背起書包，正待出門，目光不經(jīng)意地掃過桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬間沉寂下來，連目光也變得溫和了許多……

我還記得那年，爸爸抱著小小的我，在草叢中玩耍，繽紛多彩的綠色映在我的白裙上，細細碎碎地鋪開，渲染成一幅濃描淡抹的水墨畫。我旋轉著，太陽光照射在我身上，那白裙閃著金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容溫暖，他在說：“爸爸永遠陪伴著你。"

我還記得那年，爸要去外地工作，臨走時，將這把白扇鄭重地交到我的手上，扇子很獨特，扇面的白紙已有些發(fā)黃，正面的筆墨寫著蒼勁的“天道酬勤”四字——據(jù)說是爺爺?shù)臓敔攲懙模趁鎱s是明凈一片空白，爸對我說：“這是爸爸的傳家寶喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身邊了，那就讓這把扇子代替我吧，你想爸爸的時候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的‘天道酬勤’就是我想對你說的，爸爸的愛一直陪伴著你哦。"我怔怔地拿著扇子，眼淚遲遲不落。

我還記得那年，夏日，我坐在樹下看書，拿起扇子輕輕扇搖，陽光透過葉間的縫隙斑駁地照在扇子上，像極了那年我身上白裙閃耀的光芒，我揚起頭，不禁想到：爸，您還好嗎？女兒很想您呢，您一定也在祝福女兒吧！一陣風兒吹來，樹葉“沙沙”響個不停，我知道那是思念的聲音。

我還記得昨天，我正細細端詳著那把白扇，爸打電話來，聽見他用快活的語調(diào)說：“明天該中考了吧，要加油哦！"我望著手中的扇子，喃喃道：“謝謝你，代替爸陪伴在我身邊，讓我感到真的很溫暖呢……”

我把潮水般涌來的回憶折疊起來，細心地收藏在心底深處，收起目光，昂頭走了出去，奔赴考場。

爸，雖然您此刻并不在我身邊，但是女兒知道，您一直關注著我，您的愛一直陪伴著我，伴我走過無數(shù)春夏秋冬，戰(zhàn)勝無數(shù)坎坷挫折。未來還有那么那么多的不確定，不過，我不會畏懼夜晚的黑暗，更不會驚恐迎面而來的挑戰(zhàn)，因為有您的愛陪伴著我！

爸，謝謝您的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛為伴！

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題與立意。審題可知，關鍵詞有兩個：你、陪伴?！澳?，可以是日常生活中的“某個人”，如父親、母親、老師、同學等；也可以是一個班級、一個學校，甚至是一本書、一道風景等。但不管是“人"還是“物”，都應該是讓人難忘的，對你的一生有影響和教育意義的?！芭惆?，陪同作伴，是一種相互的行為，既可以通過敘事寫人，也可以通過敘事凸顯感情。陪同是一種真情的付出，也是愛的責任，更是彼此間的溫暖行動。此外題目中還暗含寫作主體為“我”，即“你陪伴"的對象，因此文章要寫自己的真實經(jīng)歷，抒發(fā)真情實感。

第二，選材與構思。寫成記敘文或散文最佳?？梢詫懮磉吺煜さ娜?，如謳歌父母師友對自己的關心和支持。也可以寫熟悉的名人，表現(xiàn)名人對自己的影響和引領。還可以寫具體的事物，如愛書的同學可以寫書籍陪伴自己走過的歲月；愛下棋的同學可以寫象棋陪伴自己的左右，并獲得許多人生的啟示等?；蛘邔懗橄笫挛?。如“幸福陪伴我左右”“痛苦陪伴的日子"等，從而抒發(fā)對生活的感悟與理解。無論選哪種材實，都要注意以細節(jié)感人，以真情感人，切忌泛泛而談。另外，加強語言技巧的推敲：修辭、疊字疊詞、排比鋪陳、長短相間、駢散相融，將真情與妙句相結合，多種表達方式綜合運用，突出寫作主旨。

7．閱讀文字，按要求寫作。

董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……

請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：有書的陪伴

題目二：陪伴，讓歲月多了一份

寫作提示:①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、校名、地名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務必先補全題目。

范文1：

有書的陪伴

在我成長的歷程中，陪伴的是是書。書簡直就是我最好的知己，是我的導師，是我的親人。對我來說，沒有書，就像是魚兒沒有水，鳥兒沒有藍天，人們沒有食物一樣。在我的生活中，曾經(jīng)和屈原漫步江邊、共同探討楚國的興旺；曾經(jīng)與唐僧一起去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難；曾經(jīng)和梁山好漢大戰(zhàn)宋朝奸臣，除暴安良。

在上小學一二年級時，因為媽媽老是出差，爸爸在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上班，經(jīng)常是到晚上八九點才回家，這就養(yǎng)成了我吃完晚飯、寫完作業(yè)后去書店的好習慣，經(jīng)常在書店中一看就是看到書店關門，直到書店的工作人員再三催促，我才依依不舍地記住書的頁數(shù)，愛不釋手的將它放回書架，一步三回頭地走出書店，滿腦子還沉浸在剛才書中那精彩的情節(jié)。

就這樣，我?guī)缀醺鷷晷斡安浑x了，一到放學，我匆匆忙忙跑回家，一筆千字的寫完作業(yè)，又三口兩口吃完飯，就奔向書店。每到了周末、寒暑假，我更是整天泡在書店之中，就差在書店中安家了，我在書中體會著喜怒哀樂，看到書中的主角被陷害，我恨得咬牙切齒，慢慢長大了，也就使我養(yǎng)成了“寧可一天不吃飯，不可一天不閱讀”。

隨著年齡的一天天增長，我對書的需求量也越來越大，普通的漫畫書等已經(jīng)不能夠滿足我的胃口了，我開始接觸吳承恩、施耐庵、莎士比亞、都德、海明威等中外作家的著作了，而書店中豐富的藏書量，則給我的閱讀目標提供了很大的幫助。到現(xiàn)在，我已收藏了兩大書柜的書，廁所中，馬桶下，枕頭下，餐桌旁等地方，你都可以看到我讀書的身影。

記得有一次周末，我四點多就早早坐在床上津津有味地看著昨天剛買來的《哈利·波特與死亡圣器》，書中精彩的細節(jié)深深地吸引了我，就這樣，我一讀就是三四個小時。七點多，媽媽起來做早餐，爸爸叫我起床。他到我的房間，看不見我，就四處尋找，邊找邊叫大叫。我蹲在廁所里聚精會神，完全沉浸在書中的我‘兩耳不聞窗外事’，對爸爸媽媽焦急的呼喚聲聽而不見。

直到看完了這本書，我才戀戀不舍地活動著麻木的身體起身，看見爸爸、媽媽焦急無奈的臉色，我連忙說：“對不起，我不餓。"爸媽微笑著說：“以后看書要有節(jié)制，長時間看對眼睛不利，真成書呆子了?！?/p>

因為讀書，我?guī)狭巳俣喽鹊难坨R。但是，有書陪伴的日子使我精神充實，使我激情昂揚，使我立志成才；有書香陪伴的日子，使我的語文成績大幅度提高，使我的寫作水平得到發(fā)揮，一展風采。

例文2：

陪伴，讓歲月多了一份美好

蟬鳴陣陣，與風拍樹葉的沙沙聲和諧地交織在一起。循著夢境中熟悉的清香，心緒似是被什么牽引著，于是我又回到了那些個夏夜。

斑斑駁駁的墻皮剝蝕了半片磚墻，屋內(nèi)僅有的幾套桌椅柜櫥密密地挨在一起，在不大的空間顯得更加促狹。然而與外公相伴，寄養(yǎng)在農(nóng)村的日子里，就是這一磚一木堆砌起的簡陋小屋，成了我童年的伊甸園。

清風徐來的夏夜里，搬來一張小木凳，透過手指的縫隙半瞇著眼，察看黑色天空中不時閃爍的點點繁星，說是靜悄悄的，卻又不那么靜，不見城市的車水馬龍，只聞蟬鳴蛙唱的夏日合奏，在這樣的靜謐里，忽然覺得過了半生，又好像只過了半分鐘。

一陣簌簌聲打擾了和諧，不必想，是外公那雙草織拖鞋摩擦地面的聲音。他一如既往地穿著件素色的棉麻襯衫，配一條洗白了的牛仔短褲，慢悠悠、笑呵呵地，迎著月光向我緩緩走了過來。

爺孫就相依坐在屋檐下，柔滑的月光順著檐角一瀉而下，如母親的胳臂輕柔地環(huán)住整個身子，心思又不禁恍恍然了。半伏在外公膝頭，耳畔是他講述的各種故事，許是神話奇聞，許是農(nóng)家小事，算不上引人入勝，卻是平凡夏夜里的一段美好，清風伴著月色，在記憶深處搖曳生姿。草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們相依靠著，不說話，就十分美好。

聽累了，就閉上眼，沒有什么比農(nóng)家夜色更適合入夢的催眠曲了，恍惚的夢境里，是外公親切的笑意，蕩漾著，是心中不滅的情意。

思緒拉扯回現(xiàn)實，我終因種種原因離開了那片故土，那些曾經(jīng)的回憶成了觸不可及的仲夏夜之夢，偶爾回鄉(xiāng)也只是一聲問候了。然而銘刻在記憶深處的，仍是拂面的清風，鄰家的狗吠，還有對外公的綿綿思念。

也許有一天，在某日某地，伴隨著微風捎來的涼意，我嗅到了熟悉的味道。這其中含著許多許多，我便知曉了——這風兒是從那片最美的故土吹來的。那里，有鄉(xiāng)間一草一木、一鶯一燕，陪我走過的童年時光，更有和外公相伴走過的幸福時光。

陪伴，讓歲月多了一份美好。

【詳解】題目一：有書的陪伴

這是一篇命題作文。

1.審題與立意。題目的關鍵詞有二：書和陪伴?！芭惆?的含義是“隨同做伴”，它應體現(xiàn)出一個時間跨度，體現(xiàn)出一個過程，文中應有清晰的確定“長度"的時間段?！坝袝呐惆椤笔菍懗鰰挠绊憽椭?、鼓勵等積極作用。題目中暗含“我"是寫作主體，要盡力寫真人真事，抒真情實感。

2.選材與構思。文章適合寫成記敘文或散文。結合題目中的“陪伴”，可以確定作文應該體現(xiàn)時間的推移、事件的轉變，因此可以采取并列式的行文結構來安排作文，截取生活中的幾個場景，放在三個明顯的時間段——幼時、童年、少年，如《西游記》這部名著對自己的寫作、精神等方面的熏陶及積極引領作用。也可以重點寫一個時期、一件事情，但是在作文的結尾能夠略寫其他時間段、其他事情，體現(xiàn)“陪伴"。要立足于日常生活中的瑣碎小事，寫“書”對我的影響，表現(xiàn)出我的成長變化。

題目二：陪伴，讓歲月多了一份

這是一則半命題作文。

1.審題與立意?！芭惆?的含義是“隨同做伴”。從前面的提示看，本題補充的內(nèi)容應該是一個形容詞，表達“陪伴"帶來的人物內(nèi)心的某種情感，如美好、溫情、熱愛、堅持、感動、幸福等。根據(jù)提示語“在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴”可知，寫作時應該以“我"為中心，寫自己的真實經(jīng)歷，表達自己的真情實感。

2.選材與構思。先寫“誰”陪伴了“我"，可以是人，如父母、老師、同學、李白、蘇軾等；也可以是物，如臺燈、庭院中的那棵樹、一本書等；也可以是某種抽象的思想，如“自信、樂觀、誠實”等?！白寶q月多了一份"即“陪伴”給“我"的影響。重點放在敘寫“陪伴”帶給自己的影響和感悟上。文體適合寫成記敘文，敘述關于“陪伴"的故事。如寫朋友的陪伴，讓時光多了一份友愛；寫父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；寫好書的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；寫《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼等。

8．按要求作文。

請以“陪伴”為題，寫一篇文章。

【要求】（1）有真情實感，不得套寫抄襲；（2）文體自定，不少于500字；（3）用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達；（4）卷面整潔，字跡清楚；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

范文：

陪伴

尋一處暖閣，燃一支艾香，折一笠風，一袖月，翻開一卷古書，踏時光而行。飄忽的艾香在鼻尖縈繞，細碎的清風拂過發(fā)稍，醉在書中，從此便是永遠的地老天荒。

因為懂得，所以慈悲。

一代才女張愛玲，是民國的一個傳奇，一個永遠也寫不完的故事。都說人生在世必定會有一個知己，執(zhí)子之手相看地老天荒，張愛玲亦遭遇過胡蘭成。胡蘭成許下“愿使歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)"，卻最終辜負了張愛玲。張愛玲雖說真正愛過，但以她的性子，那么清高孤傲，像胡蘭成那樣的人，不值得她愛，也不值得她留戀。張愛玲就像白落梅說的，是民國世界的臨水照花人，她生于月圓之日死于月圓之時，和那秋月結了一世的情緣。來時是帶著一身的才情，死后將無數(shù)文字以及她的風骨留在人世，只帶走屬于她的遲暮和一部寫不完的《小團圓》。如此女子，當真無人能及。

七尋百世，夢歸何處？

每個古物的背后，都有一個不為人知的故事，有著它們自己的執(zhí)念。去尋，去找，看到聽到的總會使人潸然淚下。在時間的長河中，遺落了多少執(zhí)念，又掩蓋了多少往事？到頭來只是一場茫然。古物如此，人又怎樣？像千以亦，像銀嵐，都是為了自己的執(zhí)念而活的。但當遇到尹甜萊，所有的一切都變了。那個天真善良、活潑好動的女孩子，讓他們明白，除了找尋自己的執(zhí)念之外，人生還有很多事情去做。放下執(zhí)念，也就釋然了，擁有的，只是一片水面的平靜。

浮生一夢，鏡花水月。

楊柳依依，春風和煦，往生花隨風飄搖，柳絮漫天飛舞。少年踏風而來，白衣飛揚，望著對岸那個娉婷的身影。他曾失去過她，她也曾走過了他，兩個人都是對方心底最珍重的人，可時光歲月不可饒恕。他是魔族少君，她且鳳族帝君，成了戰(zhàn)場上的敵人。最后她上了無方界，丟下一切，他亦舍棄了魔族尊貴少君的身份，只為救她回來。青天無語，綠水長留，過往如夢一場，哪怕滄海桑田？只要閑看華世，坐笑長生，縱浮生不予我往，愿許君，一世風流。

書香伴了我多個日月，使生活更多彩。時光無涯，只要有書在手亦不覺枯燥。書，就是最好的陪伴。

【詳解】本題考查命題作文，題目是“陪伴”。

一、審題立意。作文要求以“陪伴"為題；可先確定“陪伴”的對象。陪伴者“你"是誰？可以是人，比如父母、老師、同學、親友、鄰居、公交司機、環(huán)衛(wèi)工人等；也可以是活潑可愛的小動物，如小鳥、小狗等；還可以是具體的事物，如一本好書、一條小溪、小花傘、老榆樹等。文章可托物言志，可借物抒情。通過記錄陪伴的過程，表現(xiàn)自己成長的心路歷程，表達積極健康的思想或人生感悟。

二、選材構思。從材料的選擇來看，可以是人、事、物等，也可以是情感或意志品質(zhì)。如：敘寫“父母師友陪伴我”，這類陪伴是每個人成長中最熟悉的。開頭：“月光皎潔，是因為有群星的陪伴；我幸福，是因為有你們的陪伴。"然后從3個方面選材：生病時，媽媽的陪伴；考試失利時，老師的陪伴：孤獨時，朋友的陪伴。結尾點題：“人生路，上，因為有你們的陪伴，我才如此幸?！贝祟愇恼掠芯实募毠?jié)描寫，才能寫出真情實感?！熬唧w事物"可指陪伴童年生活的書籍，見證成長的日記，勾起美好回憶的文具、小花傘、樹林、小河等?！俺橄笫挛锘蚋拍睢笨梢允且皇卒撉偾?、一句話、勇氣、理想、煩惱、微笑、挫折、幸福等。選擇那些符合題意的素材，敘寫“陪伴"的故事，表達積極健康的主題。

三、體裁寫法。文章較適合寫記敘文或散文，寫作時要交代清楚故事的具體內(nèi)容，要充分利用細節(jié)描寫和心理描寫，寫出陪伴給自己帶來的溫暖美好的感受。

9．按要求完成習作。

陪伴，是最長情的告白。陪伴顧名思義是陪同作伴的意思；陪同是不離不棄，是你身處艱險時依舊關懷呵護，伴你左右。陪伴你的人和物有很多：如親人朋友、師長同學、如你喜愛的書籍、圍棋等等。

請以《陪伴我渡過這次疫情》為題寫一篇不少于600字的記敘文，要有細節(jié)，還要點明中心。

【答案】參考例文

陪伴我渡過這次疫情

2022年的春節(jié)，因新型冠狀病毒肺炎的肆虐，“宅”成了我們?nèi)业闹黝}詞。疫情每天都牽動著每一個中國人的心，作為學生的我，也不例外?，F(xiàn)在疫情雖然得到了一定的控制，但是還是不容我們忽視的。同時我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)胰说纳詈孟褚哺郧安惶粯恿恕?/p>

平時，我忙于上學，爸爸媽媽忙于上班，爺爺奶奶忙于在老家種田，聚在一起的時間很少，看書的時間更少。這么多天宅在家里，就給了我們很多的讀書時間。我已經(jīng)讀了好幾本書了?！恶橊勏樽印贰逗５變扇f里》不僅讀完了，還完成了讀書筆記。現(xiàn)在我正研讀《創(chuàng)業(yè)史》，與爸爸媽媽一起讀，一起交流，感覺真的不一般。奶奶是虔誠的教徒，每天一有空，就在讀《圣經(jīng)》和《贊美詩》?，F(xiàn)在雖然能夠出門了，但是大家都還愿意繼續(xù)宅在家里讀書。

最認真的要數(shù)爺爺了。每天早上六點，他都會準時起床。瞧，他坐在窗邊的小木凳上，頭上一頂帥氣的帽子，鼻梁上架著一副老花鏡，手捧《平凡的世界》。那模樣可沒有了莊稼人的土氣，看著還真像一個學識淵博的大學教授。不僅僅是早晨，只要一有空閑，他就拿起書來看。爸爸還說我：“你要有爺爺一半好學就好了!"可不，爺爺來了沒幾天，《平凡的世界》就要看完了。

疫情嚴峻期間，我們?nèi)叶疾怀黾议T，但是也不能把身體健康給耽誤了。學習之余，我們會在家里，在爸爸的帶領下一起跑步。久而久之，堅持運動成了我家的習慣。

運動，爸爸可是當真的。只見他換上運動鞋，運動T恤也拿了出來，真像一個運動員，而我和爺爺奶奶，還有媽媽就沒有穿得這樣正式了。爸爸領頭，帶著我們在家里跑步，從客廳跑向餐廳，繞過圓桌跑向廚房，再從廚房經(jīng)過客廳到陽臺，這樣來來回回地轉著。爸爸還喊著“一，一，一二一”的口號，我們跑得也十分帶勁，不一會兒就滿頭大汗了。

我們不僅跑步鍛煉，偶爾還會打打太極。鍛煉好身體就不怕病毒的“威脅"了。

有了閑暇，奶奶還會禱告，大概的意思是：希望我們一家能過得平平安安，國人們能早點擺脫瘟疫的危害。奶奶一臉的虔誠，希望真的如奶奶所說的那樣，病毒能早一點被擊敗，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，大家都恢復到平平安安、快快樂樂的生活。

“疫情”時期，響應國家哪兒都不去，我們享受著這樣的“多味"生活；疫情緩解，我們繼續(xù)這樣“多味”的生活。我們能夠這樣享受，還得需要感謝那些奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員、警察……是啊，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。我們一起加油!

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題。要求以《陪伴我渡過這次疫情》為題寫一篇不