2023年初級社會工作實務(wù)考試真題

2023全國社會工作者職業(yè)水平考試

助理社會工作師（初級）

社會工作實務(wù)

一、單項選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）

1.社會工作者小李在杜區(qū)活動中結(jié)識了學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生小強，經(jīng)過面對面的溝通之后，小強主動來到社會工

作站向小李求助。這個過程稱為社會工作的（）。

A.接案B.接觸C.篩選D.走訪

2.蔣女士在出差時遭受車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。病友建議她尋求社會工作者小王的

幫助，她表示同意。其次天，小王與蔣女士進行了第一次會談。蔣女士屬于（）型的服務(wù)對象。

A.轉(zhuǎn)介B.外展C.非自愿D.自愿

3.收集服務(wù)對象的相關(guān)資料，認定服務(wù)對象的問題，得出有關(guān)服務(wù)對象問題的短暫性結(jié)構(gòu)。這個過程稱為社會工

作的（）?

A.預(yù)估B.問題界定C.接案D.問題分析

4.秦老師是某中學(xué)的班主任，最近時常有任課老師向他反映小剛上課“搗亂”，秦老師找到學(xué)校社會工作者小李,

希望小李能夠幫助他找出小剛“搗亂”的緣由。案例中，小剛是（）的服務(wù)對象。

A.秦老師B.任課老師C.小李D.小剛的父母

5.社會工作者在接案過程中可以通過向服務(wù)對象干脆詢問的方式來收集資料下列屬于干脆詢問的方式是（）。

A.問卷B.視察C.詢問D.角色扮演

6.小強是小學(xué)三年級的學(xué)生，半年前跟隨打工的父母來到城市就讀，小強雖然很努力，但因為基礎(chǔ)薄弱，加上父

母不知道自私指導(dǎo)其學(xué)習(xí)，考試常常不及格。針對小強目前的狀況，社會工作者可以實行的間接介入策略是（）。

A.定期上門輔導(dǎo)小強B.加強小強與同學(xué)的學(xué)習(xí)溝通

C.改進小強與父母的溝通方式D.提高父母指導(dǎo)小強學(xué)習(xí)的實力

7.由于人際溝通技巧不足，某企業(yè)一些員工常遭到客戶投訴。為提升員工溝通技巧，企業(yè)社會工作者準(zhǔn)備運用發(fā)

展取向的小組工作模式開展工作。為評估小組工作成果，社會工作者實行的基線測量做法是（）。

A.測量員工參與小組后顧客投訴狀況

B.測量小組過程中員工溝通狀況

C.測量員工參與小組前后顧客投訴狀況

D.測量員工參與小組后溝通狀況

8.為了幫助一些好動的學(xué)生變更上課常?！伴_小差”的習(xí)慣，社會工作者所用的合理目標(biāo)是（）。

A.削減服務(wù)對象“開小差”的次數(shù)

B.變更服務(wù)對象不良的行為習(xí)慣

C.培育服務(wù)對象良好的聽課習(xí)慣

D.延長服務(wù)對象上課集中留意力的時間

9.隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，社會工作者小王發(fā)覺小學(xué)生社會交往退縮現(xiàn)象日益增多，他希望對自己所服務(wù)的學(xué)習(xí)進行評

估，識別社會交往退縮問題嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)，以便開展有針對性的服務(wù)。小王應(yīng)采納的評估量表為（）。

A.格塞爾發(fā)展依次量表B.兒童社會期望量表

C.阿亨巴赫兒童行為量表D.兒童自我意識量表

10.某地自實孤殘兒童家庭寄養(yǎng)方法以來，接收了100多名孤殘兒童。為了提升孤獨兒童的生活質(zhì)量，社會工作

者開展了一系列服務(wù)活動，其中屬于宏觀層面的選項是（）。

A.走訪寄養(yǎng)家庭，了解寄養(yǎng)家庭的實際困難

B.開展調(diào)研，撰寫服務(wù)，向政府提交政策建議

C.開辦支持小組，提升孤殘兒童的自我效能感

D.進行資源鏈接，為寄養(yǎng)兒童找到“一對一”的資助

11.某社會福利機構(gòu)收養(yǎng)了50名兒童，采納“大孩子幫助小孩子”的管理方式，但在實施過程中卻出現(xiàn)了大孩子

欺壓小孩子的狀況。社會工作者支配實行小組工作方法對此問題進行干預(yù)。下列說法中，最合適的是（）。

A.激勵大孩子給小孩子補習(xí)功課

B.將大孩子和小孩子分開組織活動

C.激勵小孩子聯(lián)合起來向福利機構(gòu)負責(zé)人反映

D.結(jié)合大小孩子的共同愛好讓他們一起組織活動

12.小月今年13歲，父母離異后與母親一起生活。最近，她結(jié)交了一些不良少年，起先常常夜晚外出，有時徹夜

不歸。媽媽很擔(dān)憂小月，希望她能好好學(xué)習(xí)。母女倆常常發(fā)生爭吵，關(guān)系特別驚慌。在評估了小月母女的需求后，

社會工作者確定實行親職教化的方式開展服務(wù)。下列服務(wù)中屬于親職教化的是（）。

A.為小月供應(yīng)溝通技巧訓(xùn)練

B.為小月供應(yīng)課業(yè)輔導(dǎo)

C.讓小月變更夜不歸宿的行為

D.為小月母親供應(yīng)溝通技巧訓(xùn)練

13.某地幼兒園出現(xiàn)了老師虐待兒童事務(wù)，社會工作者進行緊急介入，首先應(yīng)做的是（）。

A.幫助警察逮捕施虐老師

B.運用量表評估兒童受損害程度

C.愛護受虐兒童的平安

D.幫助受虐兒童表達他們的感受

14.社會工作者小王對有厭學(xué)傾向的小軍進行個案輔導(dǎo)。考慮到小軍平常緘默寡言，小王選擇了沙盤治療的方法。

下列操作中，正確的做法是（）。

A.按小軍的指示把模具擺放到沙盤中

B.向小軍母親說明小軍每個擺放行為的象征意義

C.將小軍喜愛的模具玩偶作為協(xié)作治療的嘉獎送給他

D.守護和陪伴在小軍旁邊視察記錄，讓小軍自己和沙盤溝通

15.社會工作者為某打工子弟中學(xué)的新生設(shè)立了“大哥哥大姐姐”項目，其主要內(nèi)容包括幫助新生適應(yīng)學(xué)校生活,

并在他們學(xué)習(xí)遇到困難的時候供應(yīng)課業(yè)輔導(dǎo)，促進新老學(xué)生的溝通。該項目屬于（）青少年社會工作。

A.治療性B.發(fā)展性C.預(yù)防性D.康復(fù)性

16.小琴今年17歲，初中文化程度，性格內(nèi)向，平常喜愛畫漫畫，但從來不敢把自己的畫給別人看。在家里無論

她做什么事情，父母總是說“你不行的"、"你不會的"，所以她覺得到處不如別人，特別自卑。社會工作者老王

確定運用個案工作的方法提升小琴的自信念。當(dāng)看到小琴畫的漫畫時，老王相宜的回應(yīng)是（）。

A.“你畫的漫畫是全世界最好的”。

B.“你能和我說一說這畫的意思嗎？”

C.“父母說你不會畫畫你確定很難受”。

D.“父母說你畫得不好是他們不太懂漫畫”。

17.小強父母向社會工作者反映，小強進入青春期后性格有了很大的變更，追求另類，不僅將頭發(fā)染成黃色，在

胸前和手臂上繪有紋身，還在學(xué)校組織了一個搖滾樂隊。父母覺得小強應(yīng)當(dāng)將精力放在學(xué)習(xí)上，而小強認為父母

觀念落后，雙方常常發(fā)生爭吵，有時小強甚至一個星期不和父母說話。

從文化角度分析，小強屬于（）。

A.政治偏激青年B.問題青年

C.文化叛逆青年D.正直青年

18.16歲的小紅因為填報中考志愿與父母發(fā)生沖突。父母希望小紅填報本市最好的中學(xué)，小紅卻因沒有充分把握

而拒絕。社會工作者了解小紅的狀況后，實行的恰當(dāng)做法是（）。

A.建議父母敬重小紅的選擇

B.確定小紅拒絕的理由

C.激勵小紅自己分析拒絕的理由

D.勸告小紅聽從父母的要求

19.某社區(qū)的不少居民反映，他們擔(dān)憂孩子暑假期間無人照管，不是上網(wǎng)就是閑逛，希望社區(qū)能夠組織一些活動。

針對社區(qū)居民的要求，社會工作者可以設(shè)計和組織的發(fā)展性青少年社會工作活動是（）。

A.網(wǎng)癮戒除小組B.課業(yè)補習(xí)小組

C.父母親職小組D.戶外拓展小組

20.在一次青少年小組活動中，社會工作者先引導(dǎo)組員畫出自畫像，然后讓組員分別介紹自己的優(yōu)點和不足。通

過共享，組員們增進了彼此之間的了解，加深了對自己的相識，獲得了成長。上述小組工作的效果是通過（）

取得的。

A.心情疏導(dǎo)B.技能學(xué)習(xí)

C.自我探究D.學(xué)問傳授

21.小王是敬老院的社會工作者，他開展了一系列活動，以改善敬老院的照看質(zhì)量。其中，屬于園藝模式的活動

是（）。

A.組織老年人參與社區(qū)文藝演出

B.改善敬老院的無障礙設(shè)施

C.請養(yǎng)分顧問評估并改進現(xiàn)有食譜

D.定期為老年人進行健康檢查

22.社會工作者小王支配在養(yǎng)老院組織小組活動，加強老人的相互溝通?？墒?，患病多年的張奶奶一向不愿主動

與人溝通，無論小王怎么動員，就是不愿參與。對此，小王實行的正確做法是（）。

A.向院長匯報，請院長勸服她參與

B.給她子女打電話，請他們勸她參與

C.發(fā)動幾位活躍老人，激勵她參與

D.找張奶奶談心，傾聽并敬重其確定

23.社會工作者須要能夠辨別與老年人自殺有關(guān)的風(fēng)險因素。在下列與老年人自殺相關(guān)的線索中，風(fēng)險最高的是

（）o

A.超劑量購買并躲藏安眠藥

B.對人說"有時我真想結(jié)束一切"

C.整理行裝，準(zhǔn)備探望故舊

D.和老伴講“我死了你會好過些”

24.某地依據(jù)當(dāng)?shù)貗D女兒童發(fā)呈現(xiàn)狀，制定了《禁止拐賣婦女兒童行動支配》。這一舉措旨在回應(yīng)婦女的（）須要。

A.生殖健康B.權(quán)益保障

C.特別愛護D.性別公正

25.聞名學(xué)者摩塞把婦女的需求分為好用性社會性別需求和戰(zhàn)略性社會性別需求。在當(dāng)今中國社會，屬于婦女戰(zhàn)

略性社會性別需求的是（）需求。

A.基本生活B.就業(yè)

C.生殖健康D.參政

26.建筑業(yè)是以男性為主的行業(yè)，存在女性被邊緣化的現(xiàn)象。某社會工作服務(wù)機構(gòu)支配為建筑工地的女性供應(yīng)服

務(wù)。社會工作者在運用賦權(quán)理論制定服務(wù)目標(biāo)的過程中，正確的做法是（）。

A.與有關(guān)專家共同制定目標(biāo)

B.與男性員工共同制定目標(biāo)

C.與女性員工共同制定目標(biāo)

D.與建筑公司管理層共同制定目標(biāo)

27.小王是進城務(wù)工人員，前不久在建筑工地工作時，從腳手架上摔下受傷。小王出院后，身體落下殘疾，于是

向建筑公司索賠，建筑公司以無法確定賠償金額為由予以拒絕。小王向社會工作者小李求助，小李首先要做的是

（）o

A.幫助小王到法院起訴建筑公司

B.幫助小王申請工傷認定

C.聯(lián)系專業(yè)人士為小王制定康復(fù)支配

D.與小王一起到建筑公司談判

28.某社會工作服務(wù)機構(gòu)多年來始終推行智障人士社區(qū)化服務(wù)模式，踐行社會康復(fù)理念，為此開展了大量工作。

下列措施中屬于社會康復(fù)的是（）。

A.為智障人士制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

B.為智障人士制定康復(fù)訓(xùn)練支配

C.讓輕度智障的兒童進入一般學(xué)校隨班就讀

D.運用個案工作手法緩解智障人士心理壓力

29.某社會工作服務(wù)機構(gòu)面對社區(qū)居民開展了一系列活動，帶領(lǐng)不同年齡段的居民體驗失明、失聰、肢殘等多種

失能感受。在改善殘疾人社會環(huán)境方面，這類活動產(chǎn)生的干脆作用是（）。

A.推動社區(qū)無障礙環(huán)境建設(shè)

B.促進社區(qū)居民與殘疾人的互動

C.推動社區(qū)特別教化的發(fā)展

D.增進社區(qū)居民對殘疾人的理解

30.服刑人員小王的父母目前居住在一所狹小的房子里，靠微薄的退休金生活。小王服刑多年即將刑滿釋放，對

外界不甚了解，對釋放后的生活沒有信念。社會工作者與小王一起協(xié)商其釋放后的生活支配，其中最符合小王再

社會化需求的是（）。

A.激勵小王每天堅持運動

B.幫助小王找到合適住房

C.幫助小王申請最低生活保障

D.幫助小王拓展人際交往

31.社會工作者運用理性心情治療模式開展小組工作以回應(yīng)社區(qū)服刑人員不服判決的問題。在小組活動中，社會

工作者正確運用非理性信念檢查技巧的做法是（）。

A.對有進步的組員進行嘉獎

B.讓組員扮演特定的角色

C,讓組員大聲朗讀相關(guān)規(guī)定

D.讓組員仿照別人受到嘉獎的行為

32.張大爺是位一級傷殘的優(yōu)撫對象，近日，老伴因心臟病突發(fā)離世。護理員反映，張大爺已兩天沒吃飯了，身

體特別虛弱。社會工作者小王馬上聯(lián)系優(yōu)撫醫(yī)院的醫(yī)生為張大爺檢查身體，并始終陪伴在其身邊，安撫他的心情。

此案例中，小王實行了（）方法。

A.環(huán)境干預(yù)B.認知干預(yù)

C.行為干預(yù)D.危機干預(yù)

33.部分優(yōu)撫安置對象在由軍人到老百姓的角色轉(zhuǎn)換過程中，常會產(chǎn)生一些負面心情。社會工作者運用理性心情

療法幫助這些服務(wù)對象適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。在此過程中，社會工作者扮演的主要角色是（）。

A.管理者B.教化者C.提倡者D.協(xié)調(diào)者

34.大軍退伍半年多了，始終沒有找到合適的工作。上幼兒園的兒子每月需不菲的開銷，近日，母親又生病住院

花費不少，這些都讓大軍倍感壓力，心情低落。社會工作者多次與大軍溝通，了解其須要，并為其申請了短期臨

時救助，以解燃眉之急。此案例中，社會工作者發(fā)揮的作用是（）o

A.減緩壓力B.激勵贊許

C.限制心情D.激發(fā)動機

35.老張在服役期間多次立功受獎。如今他居住在光榮院，盡管衣食無憂，卻覺得生活越來越?jīng)]有意義。老張常

常獨自躲在屋子里，靠整理戰(zhàn)友照片和擺布勛章打發(fā)時間。每當(dāng)想起為愛護自己而犧牲的戰(zhàn)友，以及未見到最終

一面就去世的老母親，他就心生愧疚。社會工作者在運用人生回顧的方法予以干預(yù)的過程中，應(yīng)當(dāng)重點幫助老張

（）。

A.找尋當(dāng)下生命的意義

B.彌補過往生活的缺憾

C.治療苦痛經(jīng)驗帶來的創(chuàng)傷

D.享受集體生活的歡樂

36.流浪兒童小花被送到救助管理站并接受專業(yè)服務(wù)。救助管理站的醫(yī)生為她做了具體的身體檢查，發(fā)覺她身上

有多處新舊傷痕。但無論醫(yī)生和民警怎樣勸告，她始終不愿開口。針對上述狀況，救助管理站的社會工作者首先

要做的是（）。

A.運用嬉戲引導(dǎo)小花打快樂扉

B.與民警合作找尋小花的家人

C.運用干脆影響技巧開展個案輔導(dǎo)

D.發(fā)放聯(lián)系卡以便小花在需妥時能獲得幫助

37.某社會工作服務(wù)機構(gòu)今年社會救助的服務(wù)主題是“社區(qū)反貧困實力建設(shè)”。下列最符合該主題的做法是（）。

A.幫助救助對象成立合作社，培育社區(qū)領(lǐng)袖

B.聯(lián)系各類服務(wù)組織，為救助對象供應(yīng)更多的服務(wù)

C.幫助救助對象拓展社會交往修復(fù)或建立各類社會關(guān)系

D.將貧困群體的生存狀況、問題與需求反映給相關(guān)社會救助部門

38.未成年人愛護中心為流浪兒童供應(yīng)全方位的服務(wù)。下列服務(wù)中，不屬于流浪兒童救助服務(wù)的是（）。

A.物質(zhì)幫助B.品德教化

C.回來家庭D.合法收養(yǎng)

39.家庭社會工作是社會工作專業(yè)的實踐領(lǐng)域之一。下列家庭社會工作的說法，正確的是（）。

A.家庭社會工作就是家庭治療

B.家庭社會工作與家庭治療迥然不同

C.家庭社會工作是家庭治療的一個分支

D.家庭社會工作與家庭治療既有聯(lián)系又有區(qū)分

40.大李夫婦有一個15歲的孩子，始終以來，孩子的大小事情都由父母支配。最近一年，他們發(fā)覺孩子脾氣越來

越壞，不服父母的管教，事事要自己做主，有時還與父親發(fā)生激烈爭吵。從家庭生命周期的角度來看，該家庭目

前最重要的任務(wù)是（）。

A.調(diào)整夫妻角色,共同教化孩子

B.調(diào)整夫妻關(guān)系,促進孩子的獨立

C.調(diào)整家庭關(guān)系,滿意孩子的獨立要求

D.調(diào)整夫妻角色,適應(yīng)不以孩子為中心的角色

41.大力夫妻帶著16歲的女兒來見社會工作者，女兒出現(xiàn)厭食癥已有半年，明顯消瘦，無法上學(xué)。面談過程中,

社會工作者發(fā)覺，大力因婚外情一年前起先與妻子鬧離婚，很少回家。大力的妻子除了哭泣，就是在女兒面前不

停地埋怨丈夫。社會工作者經(jīng)過分析，認為女兒的厭食癥與他們的夫妻關(guān)系有關(guān)。依據(jù)結(jié)構(gòu)式家庭治療原理，社

會工作者對該家庭干預(yù)的主要目標(biāo)應(yīng)是（）。

A.改善夫妻關(guān)系,幫助夫妻妥當(dāng)處理婚姻問題

B.改善親子關(guān)系,削減母親心情對女兒的負面影響

C.重構(gòu)家庭界限,引導(dǎo)母親不再讓女兒涉入夫妻次系統(tǒng)

D.調(diào)整家庭結(jié)構(gòu),幫助父母同心協(xié)力幫助女兒走出逆境

42.在傾聽了一對夫妻對孩子很多不滿和埋怨之后，社會工作者采納聚焦技巧將這對夫妻的留意力集中到須要解

決的問題上。下列回應(yīng)中，正確的是（）。

A.“你們對孩子有很多不滿,目前你們最想解決的是什么？”

E.“你們對孩子有很多不滿,讓我們從最讓你們頭痛的地方起先二

C.“你們對孩子有很多不滿,平常遇到這些狀況，你們是怎么處理的？”

D.“你們對孩子有很多不滿,但一下子又無法解決，你們認為該怎么辦？”

43.阿麗今年35歲，因性格不合，與丈夫離婚。目前，她一個人帶著8歲的兒子在城市打工，把10歲的女兒留

給了丈夫。依據(jù)上述案例介紹，社會工作者繪制的家庭結(jié)構(gòu)圖中正確的是（）。

A.B.

44.小明是小學(xué)五年級學(xué)生。最近，父母發(fā)覺小明對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越?jīng)]有愛好，作業(yè)拖沓，有時有意把數(shù)學(xué)作業(yè)

本留在學(xué)校，回家不做作業(yè)。為此，父母語重心長地勸告小明，甚至責(zé)罵他，但都沒有什么效果。社會工作者了

解了小明的家庭教化狀況后，確定采納家庭行為學(xué)習(xí)的方式幫助小明。下列做法中，正確的是（）。

A.變更小明父母教化子女的看法

B.變更小明父母之間的溝通方式

C.指導(dǎo)小明制訂具體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)支配

D.指導(dǎo)小明父母剛好確定小明數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進步

45.小李夫婦向社會工作者埋怨上中學(xué)的兒子大大咧咧，對什么事都不上心。社會工作者聽了他們的描述之后，

希望運用再標(biāo)簽的技巧變更夫妻倆的看法。社會工作者的下列回應(yīng)中，正確的是（）o

A.“每個人都有缺點，孩子也一樣”。

B.“孩子有缺點，也確定有優(yōu)點。他有什么優(yōu)點？”

C.“假如遇到壓力，孩子大大咧咧的性格有什么作用？”

D.“你們不去留意孩子的缺點，他的缺點就不會那么突出”。

46.在學(xué)校開展小組輔導(dǎo)時，社會工作者應(yīng)遵循的原則是（）。

A.以老師為主體B.保持小組異質(zhì)性

C.以自愿和需求為本D.強調(diào)學(xué)生特性須要

47.學(xué)校社會工作者小李運用抗逆力理論設(shè)計服務(wù)方案，將服務(wù)重點聚焦在提升學(xué)生的人際交往實力、解決問題

實力和自我管理實力等方面。小李的服務(wù)方案強調(diào)抗逆力中的（）因素。

A.效能B.內(nèi)在優(yōu)勢

C.樂觀D.外部支持

48.在一所打工子弟學(xué)校開展服務(wù)時，社會工作者發(fā)覺這所學(xué)校的一部分學(xué)生剛從農(nóng)村來到城市，生活不習(xí)慣，

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、壓力大，導(dǎo)致自我評價較低。為了提升這些學(xué)生的自我相識實力，社會工作者最宜開展的服務(wù)是

（）。

A.供應(yīng)學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)B.開辦心情管理小組

C.供應(yīng)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)D.開辦自我成長小組

49.小芳原來學(xué)習(xí)成果在班里名列前茅，但自初中以來，她每天上課無精打采，心情低落，下課后也是獨來獨往,

有時甚至不來上課，成果直線下降。社會工作者初步預(yù)估后發(fā)覺，一年前小芳父母離了婚，母親外地打工，將小

芳交給年邁的外婆照看。社會工作者與班主任溝通了小芳的狀況，請班主任照看小芳的學(xué)習(xí)和生活。一段時間后，

小芳的臉上又有了笑容，學(xué)習(xí)成果也提高了。本案例中，社會工作者運用了（）的方法增加小芳的抗逆力。

A.教授生活技能B.供應(yīng)關(guān)懷與支持

C.提出高期望D.供應(yīng)機會促進參與

50.某老舊小區(qū)失業(yè)、低保人員較多，便民設(shè)施缺乏，居民日常生活不便。社會工作者分析了社區(qū)的具體狀況后，

與相關(guān)政府部門取得聯(lián)系，開設(shè)便民餐車和家電修理點，既改善了小區(qū)便民設(shè)施少的狀況，又開發(fā)了就業(yè)崗位。

在本案例中，社會工作者采納的社區(qū)工作方法是（）。

A.地區(qū)發(fā)展B.社會策劃

C.社會行動D.社會提倡

51.某社區(qū)在改造過程中，社會工作者促成當(dāng)?shù)卣c受此影響的居民一起商討改造支配。居民的這種社區(qū)參與

形式是（）。

A.詢問B.協(xié)商C.告知D.共同行動

52.甲社區(qū)流淌兒童較多，放學(xué)后回到社區(qū)無人照看，危急頻出，居民反映劇烈。與甲社區(qū)相鄰的乙社區(qū)有一家

社會工作服務(wù)機構(gòu)，具有豐富的流淌兒童服務(wù)閱歷，但沒有開展服務(wù)的場地。于是，甲社區(qū)與乙社區(qū)協(xié)商并達成

合作協(xié)議，由甲社區(qū)供應(yīng)場地和配套經(jīng)費，由乙社區(qū)的社會工作者開展社區(qū)課后輔導(dǎo)服務(wù)。本案例中的資源連接

方式屬于（）。

A.資源共享B.資源協(xié)調(diào)

C.資源整合D.資源流通

53.社會工作者小王受區(qū)婦聯(lián)托付，在其服務(wù)的社區(qū)開展受虐婦女的服務(wù)需求調(diào)查。受虐婦女們受到“家丑不能

外揚”這一傳統(tǒng)觀念的影響，最初不愿接受小王的訪談。在小王的關(guān)切、支持和不懈努力下，受虐婦女們最終敞

快樂扉，講解并描述她們的受虐經(jīng)驗和應(yīng)對策略。受虐婦女們的講解并描述反映了她們的（）。

A.表達性的需求B.比較性的需求

C.感覺性的需求D.規(guī)范性的需求

54.社會工作者針對社區(qū)中空巢和獨居老人較多的現(xiàn)象，為這些老人建立互助網(wǎng)絡(luò)。下列做法中，最合適的是（）。

A.建立社區(qū)老人支持小組

B.動員醫(yī)生上門為老人義診

C.動員老人的親友常常探望老人

D.聯(lián)系養(yǎng)老機構(gòu)為老人供應(yīng)上門服務(wù)

55.某古鎮(zhèn)被國家列為重點文物愛護單位。為愛護古鎮(zhèn)風(fēng)貌，當(dāng)?shù)卣疁?zhǔn)備對古鎮(zhèn)及周邊地區(qū)重新規(guī)劃。涉及古

鎮(zhèn)部分居民搬遷的新規(guī)劃草案公布后，人們爭論紛紛，很多居民因在古鎮(zhèn)上做生意而不愿搬遷。面對這種狀況，

社會工作者首先要做的工作是（）。

A.組織志愿者幫助居民完成搬遷

B.邀請鄰近社區(qū)居民介紹搬遷閱歷

C.在政府有關(guān)部門支持下，召開居民代表懇談會

D.人力宣揚愛護古鎮(zhèn)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的重要意義

56.某社區(qū)地處城郊結(jié)合部，流淌人口多，社區(qū)衛(wèi)生狀況較差。社會工作者希望從限制式教化入手改善這一狀況,

最相宜的做法是（）。

A.開展公民權(quán)益學(xué)問講座

B.為社區(qū)居民開展就業(yè)技能培訓(xùn)

C.分析問題緣由并找出解決方法

D.在社區(qū)宣揚欄張貼社區(qū)衛(wèi)生公約

57.2023年2月，國務(wù)院發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了細顆粒物監(jiān)測指標(biāo)。社會公眾對其具體含義

以及有效預(yù)防學(xué)問知之甚少，為此醫(yī)務(wù)社會工作者通過展板和單張的形式在社區(qū)中開展相關(guān)的教化工作。社會工

作者運用了公共衛(wèi)生社會工作的（）方法.

A.健康宣揚B.慢性病管理

C.健康管理D.傳染病預(yù)防

58.醫(yī)務(wù)社會工作者在參與處理醫(yī)患關(guān)系糾紛時，扮演的角色是（）。

A.提倡者B.調(diào)解者

C.服務(wù)者D.支持者

59.張大爺被診斷為癌癥晚期，最近病情惡化。一周來，張大爺總埋怨老伴做的飯菜不好吃，還生氣地把食物扔

到地上。大爺特別擔(dān)憂自己的病情，夜不能寐，總說“我還有很多事情要做，我不能死”。對此情形，社會工作

者最宜采納的做法是（）。

A.建議家人給張大爺服用冷靜類藥物

B.建議家人讓張大爺盡早進重癥監(jiān)護室

C.開展家庭治療，改善張大爺?shù)募彝リP(guān)系

D.幫助家人了解張大爺?shù)南敕?，實現(xiàn)其未了心愿

60.腦癱患者小王的父母年事已高，在照看小王的過程中感到力不從心，向社會工作者小李求助。小李的下列做

法中，能夠干脆緩解小王父母照看壓力的是（）。

A.聯(lián)系社區(qū)照看機構(gòu)幫助照看小王

B.聯(lián)系治療師對小王父母進行家庭治療

C.向小王父母供應(yīng)正確照看小王的方法

D.邀請小王父母參與腦癱患者家庭支持小組

二、多項選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，

本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）

61.當(dāng)支持性小組中的組員彼此已建立起信任，起先互幫互助時，社會工作者告知組員，小組即將結(jié)束。此時，

有些組員表示還有很多話沒來得及說；有些組員叉起先變得緘默，不再參與小組探討；有些組員很生氣，指責(zé)社

會工者推卸責(zé)任；還有些組員表示小組不應(yīng)當(dāng)結(jié)束，還有問題須要社會工作者解決。分析上述情形，該小組成員

在結(jié)案期出現(xiàn)的反應(yīng)有（）o

A.否認B.倒退C.依靠

D.欣喜E.討價還價

62.小強因為與父母發(fā)生爭吵，主動打電話尋求社會工作者小王的幫助。小王為了與小強進行初次面談，須要做

的準(zhǔn)備工作包括（）。

A.向小強父母了解小強的狀況

B.向小強說明機構(gòu)的服務(wù)要求和范圍

C.了解小強目前的身體和精神健康狀況

D.了解小強是否有須要謹(jǐn)慎處理的特事項

E.了解小強以前是否接受過社會工作者的幫助

63.為滿意單親家庭孩子身心發(fā)展的須要，社會工作者充分挖擁社區(qū)資源，組織退休老師志愿服務(wù)小組，開展了

一系列的活動；為學(xué)習(xí)有困難的孩子輔導(dǎo)功課；與青春期少年結(jié)對，做他們的人生導(dǎo)師；與孩子們共同設(shè)計社區(qū)

公益活動，培育社會責(zé)任感；組織單親家庭聚會，親密親子關(guān)系。社會工作者的介入行動體現(xiàn)了（）原則。

A.個別化B.服務(wù)目標(biāo)聚焦C.經(jīng)濟效益優(yōu)先

D.與服務(wù)對象相互信任E.關(guān)注服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點

64.去年冬天，某地居民在垃圾箱內(nèi)發(fā)覺5具10歲左右的男童尸體。經(jīng)警察初步調(diào)查，這5名離家出走男童困在

垃圾箱內(nèi)生火取暖導(dǎo)致一氧化碳中毒死亡。對于這些兒童而言，他們未能獲得滿意的基本須要有（）。

A.生存的須要B.冒險的須要

C.被愛護的須要D.嬉戲的須要

E.社會化的需妥

65.小紅的父親脾氣急躁，常常毆打妻子，導(dǎo)致妻子多次住院治療，甚至有生命危急。每當(dāng)暴力事務(wù)發(fā)生時，小

紅只能用大哭大鬧甚至自我損害的方式來吸引父親的留意力，以期讓父親停止毆打母親。在這種狀況下，社會工

作者實行的恰當(dāng)介入方法有（）。

A.幫助小紅聯(lián)系寄養(yǎng)家庭，以保障她的平安

B.幫小紅母女聯(lián)系庇護所，在須要時供應(yīng)庇護

C.對小紅父親進行宣揚教化，預(yù)防其對小紅施暴

D.對小紅父母進行婚姻治療，以期實現(xiàn)家庭和諧

E.把小紅父親轉(zhuǎn)介到心情限制小組，以期削減暴力行為

66.因不滿父親的管教方式，15歲的小強與父親發(fā)生爭吵后，與幾位同學(xué)一起離家出走。母親很焦急，向社會工

作者求助。社會工作者找到小強，詢問其離家出走的緣由，小強說“我就不想回家，望見他我就生氣!”社會工

作者支配供應(yīng)服務(wù)，以改善小強與父親的關(guān)系。下列活動中，從個人層面介入的青少年社會工作服務(wù)包括（）。

A.幫助小強調(diào)整非理性心情

B.指導(dǎo)小強改善與父親的溝通技巧

C.為小強和同伴開設(shè)成長小組

D.幫助小強父親改善家庭教化方式

E.學(xué)校加強對小強及同伴的教化

67.社會工作者老徐特別贊同通才實務(wù)工作觀。面對來自單親家庭、性格內(nèi)向、缺乏自信、不善與人交往的青少

年服務(wù)對象，老徐開展了一系列服務(wù)，其中體現(xiàn)了應(yīng)用通才實務(wù)工作觀的有（）。

A.針對服務(wù)對象的家庭進行關(guān)系調(diào)整

B.通過社區(qū)工作，為服務(wù)對象建立成長支持網(wǎng)絡(luò)

C.建議服務(wù)對象父母復(fù)婚，保證健全的家庭結(jié)構(gòu)

D.為服務(wù)對象開展個案輔導(dǎo)，幫助其變更行為方式

E.讓服務(wù)對象參與小組活動，增加其人際交往機會

68.老年人面臨的惡意對待包括（）。

A.身體虐待B.經(jīng)濟虐待

C.疏于照看D.社會卑視

E.情感虐待

69.阿芬15歲，家住偏遠山村，生活條件艱苦。在一次意外中，阿芬失去了右腿，給她的生活造成諸多不便。社

會工作者小王得知狀況后，請木匠將木椅改造成坐便器，并協(xié)調(diào)村醫(yī)教會向芬的家人用傳統(tǒng)中醫(yī)手法給她定期按

摩。小王的上述做法體現(xiàn)的杜區(qū)康復(fù)原則有（）。

A.因地制宜B.因陋就簡

C.因勢利導(dǎo)D.家屬參與

E.低成本、廣覆蓋

70.某社區(qū)管轄人口2000余人，各類殘障人士占總?cè)丝诮?0%。為大力推動社區(qū)無障礙環(huán)境建設(shè)，社會工作者應(yīng)

當(dāng)開展的工作有（）。

A.在社區(qū)內(nèi)安置大型顯示屏

B.在社區(qū)公共廁所內(nèi)安裝扶手

C.為社區(qū)工作人員開設(shè)手語學(xué)習(xí)班

D.為社區(qū)殘障人士設(shè)立心理詢問室

E.為社區(qū)殘障人士開設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)班

71.老張因盜竊被判入獄服刑，社會工作者小吳定期為其供應(yīng)心理輔導(dǎo)。老張出獄后無住房，生活困難。社會工

作者小趙幫助老張申請了低保，同時主動幫老張找工作。本案例中屬于矯正社會工作服務(wù)（）。

A.司法判決前的服務(wù)B.監(jiān)禁場所中的服務(wù)

C.刑滿釋放后的服務(wù)D.社區(qū)矯正的服務(wù)

E.司法判決中的服務(wù)

72.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院中，有時會出現(xiàn)對服務(wù)對象的隱藏性疏于照