第23課《范進(jìn)中舉》課件（共51張）語文九年級(jí)上冊(cè)

萬般皆下品，惟有讀書高。朝為田舍郎，暮登天子堂。十年窗下無人問，一舉成名天下知。同學(xué)們知道封建社會(huì)選拔人才的主要形式是什么呢？——古代科舉考試的真實(shí)寫照“久旱逢甘霖”“他鄉(xiāng)遇故知”“洞房花燭夜”“金榜題名時(shí)”被古人稱作人間四大幸事。

這不，報(bào)錄的人來了，范進(jìn)中舉了！今天，就讓我們一起去看看吳敬梓筆下的范進(jìn)，中舉之后是喜是悲？范進(jìn)中舉作者簡(jiǎn)介吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年自稱“文木老人”。全椒（今屬安徽）人，清代小說家。著有《文木山房詩文集》十二卷，今存四卷。他反對(duì)八股文，反對(duì)科舉制，把這些觀點(diǎn)反映在他的作品《儒林外史》里。吳敬梓胡適評(píng)價(jià)吳敬梓是“安徽第一大文豪”，這位大文豪的一生，起點(diǎn)不低，但是歷經(jīng)坎坷，空有滿腹才華卻無處施展，這也成為他終身的遺憾。人生南北多歧路。將相神仙，也要凡人做。兩種人生，以平視視角寫盡悲歡離合，建構(gòu)精神世界。吳的曾祖父在順治十五年考取探花，祖父在康熙三十年考取殿試榜眼，父親吳霖起在中了秀才之后，甚至還被推選直接在京城做官。其曾祖父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士。由于家族的影響，吳少時(shí)曾熱衷于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻因“文章大好人大怪”而遭黜[chù]落。他雖曾發(fā)奮制藝，但科舉并未成為他對(duì)人生的唯一追求。讀書生活使他顯露出孤標(biāo)脫俗的叛逆?zhèn)€性。特別在他嗣[sì]父母及生父去世后，近房中不少人覬覦[jìyú]遺產(chǎn)，使吳得以認(rèn)清科甲世家的虛偽和卑劣。吳由憤世嫉俗激發(fā)為縱情背禮，放浪形骸，大肆揮霍遺產(chǎn)，不上十年，就將遺產(chǎn)消耗一空。經(jīng)歷了由富貴到貧賤的不平常變化后，他飽嘗了世態(tài)炎涼，體察到士大夫階層的種種墮落與無恥?？辞辶饲逋醭y(tǒng)治下政治的腐敗與社會(huì)的污濁。故寫下了著名的諷刺小說《儒林外史》。

滿腹經(jīng)綸，卻落得一生清貧走進(jìn)作品文章勾畫了明清時(shí)期科舉制度下讀書人及官紳的活動(dòng)及精神面貌，刻畫一群“儒林”的丑惡形象。全書故事情節(jié)沒有一個(gè)主干，但有一個(gè)貫穿全書的中心即反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱中功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣。因讀書人稱儒生，故“儒林”指讀書人這個(gè)階層?！度辶滞馐贰匪且徊楷F(xiàn)實(shí)主義章回體長(zhǎng)篇諷刺小說，是中國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說影響。文體知識(shí)代表作品有吳敬梓的《儒林外史》、李伯元的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、吳趼（jiǎn）人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》等。古典諷刺小說一般分兩種：一種是寄寓性諷刺小說，主要從神魔小說中孕育出來；一種是寫實(shí)性諷刺小說，主要從世情小說中孕育出來。狹義的諷刺小說只指寫實(shí)性諷刺小說。它用夸張的手法和嘲諷的態(tài)度，揭露、抨擊社會(huì)的黑暗和弊端，但對(duì)社會(huì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)有很大局限性。古典諷刺小說“范進(jìn)中舉“選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱耍艑?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。周學(xué)道校士拔真才胡屠戶行兇鬧捷報(bào)第三回背景資料腆tiǎn作揖見教盤纏心竅星宿桑梓僥幸不省人事不由分說帶挈相公唯唯連聲行事長(zhǎng)親醺醺啐簇?fù)韴?bào)帖拙病商酌懊惱綰皂靴軒敞錠子攥瘟yījiàopánchɑnqiàoxiùzǐjiǎoxǐnɡfēnqièxiànɡwéihánɡzhǎnɡxūncuìcùtiězhuōzhuóàowǎnzàoxuāndìnɡzuànwēn字詞學(xué)習(xí)圍繞中舉，前前后后還有哪些故事情節(jié)？擴(kuò)展課題，完成故事情節(jié)——【______的范進(jìn)______中舉，________】（家庭環(huán)境、身份地位、性格特點(diǎn)）速讀課文，并思考：一、(1－2)：范進(jìn)中舉前的境況。二、(3－12)：范進(jìn)中舉后喜極而瘋以及胡屠戶和周圍各色人等對(duì)他態(tài)度的變化。斷炊飲，范進(jìn)賣雞。(3)見報(bào)帖，范進(jìn)發(fā)瘋。(4、5)打貴人，胡屠治病。(6—10)送禮物，鄉(xiāng)紳造訪。(11、12)范進(jìn)中舉給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。你能從不同的人物的角度來復(fù)述一下本文的主要內(nèi)容嗎？全知視角

敘述者處于全知全能的地位，作品中的人物、故事、場(chǎng)景等無不處于其主宰之下，調(diào)度之中。

在章回體小說中，更多的采用的是全知視角。課文描寫范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程中，運(yùn)用了哪些手法？昏厥

自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。

動(dòng)作、語言描寫，幾十年追求功名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。一個(gè)“好”字，將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財(cái)?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之筆！他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。瘋跑

這些動(dòng)作描寫，寫足了范進(jìn)的瘋勁兒。用重復(fù)的語言，寫狂喜的心情。

外貌描寫，寫范進(jìn)一腳踹在塘里的丑態(tài)，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。

一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。跌倒

眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。瘋走集上動(dòng)作描寫，寫盡范進(jìn)的瘋態(tài)。側(cè)面描寫老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的突然和嚴(yán)重瘋勁兒之大報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳眾人拉不住夸張，諷刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害及對(duì)人的靈魂的扭曲。文中范進(jìn)中舉瘋癲之后，其他人有什么反應(yīng)？作者這樣寫有什么作用？把握人物形象噫！好！我中了！請(qǐng)深入文本閱讀，范進(jìn)反復(fù)說的“好”，到底好在哪里？

A.家庭地位提高了

B.鄰里關(guān)系提高了

C.社會(huì)地位尊貴了

“在一切引起撼動(dòng)人的大笑里必須有某種荒謬悖理的東西存在著。”——康德噫！好！我中了！科舉制度的誕生，就是為了朝廷選拔人才，為王朝的發(fā)展助力。但到了清朝，科舉制度卻阻礙了文人的發(fā)展與生活。探究歷史可以看出，這與制度創(chuàng)立時(shí)的初衷發(fā)生變化和價(jià)值觀扭曲有著很大關(guān)系。創(chuàng)設(shè)初衷發(fā)生變化。最初，科舉制度的創(chuàng)立是為了國家選拔人才。但清朝時(shí)期的科舉制度，卻是用來控制文人的思想。清朝文人們們只關(guān)注考試要考的內(nèi)容、讀科舉考試涉及到的書籍，而不了解其他的知識(shí)，也不懂提高自身其他方面的才能。這也說明了科舉制過于僵化，讓文人變得越發(fā)的迂腐、只追求名利。其次，清朝科舉制度扭曲了文人的價(jià)值觀，也是科舉制度弊端的一種體現(xiàn)形式。通常而言，文人都應(yīng)該是具有高尚品格的正人君子，骨子里有一股清高的傲氣。但是在清朝科舉制的影響下，清朝文人的人格備受摧殘，導(dǎo)致傳統(tǒng)的價(jià)值觀被扭曲。另外，清朝的科舉制是更多是維護(hù)傳統(tǒng)封建禮教，摧殘文人的人性。清朝時(shí)期，科舉制不單是為了選拔官員，而本質(zhì)已經(jīng)成了維護(hù)傳統(tǒng)封建禮教的工具。

異化的封建制度范進(jìn)中舉前中舉后家境語言動(dòng)作社會(huì)地位在中舉前住的是茅草棚；每日小菜飯，不知豬油味；鄉(xiāng)試無盤纏；餓了兩三天；（母親）餓的兩眼看不見住的是“在東門大街上”“三進(jìn)三間”的房子唯唯連聲；“岳父見教的是”——逆來順受、怯懦“晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜會(huì)?！薄巴砩鷥e幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！保ㄊ拦蕡A滑）出身低微，地位低下成了“老爺”——社會(huì)地位顯著提高向他（丈人）作揖；抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買（張鄉(xiāng)紳來訪）到堂屋內(nèi)平磕了頭，分賓主坐下探究變化

猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。

中舉前不懂營(yíng)生、唯唯諾諾卑躬屈膝的奴才相，喪失個(gè)人尊嚴(yán)的可悲嘴臉。中舉后則坦然地同張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。范進(jìn)中舉前后進(jìn)行對(duì)比，可以看出范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人？范進(jìn)特點(diǎn)

師："世先生同在桑梓，一向有失親近。”生：晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜會(huì)。師：適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄生。生：晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜。師：先生果真清貧，弟卻也無以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居住不得，將來當(dāng)事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，三進(jìn)三間，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生。生：先生客氣，不用勞煩。師：你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了。生：晚生謝過老先生。（說著便把銀子收下，作輯謝了）演讀范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時(shí)類似的狀況并非僅有，課文中哪里透露這一社會(huì)狀況？報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定地提出了解決方法，可見他見過類似的情形。這也是范進(jìn)形象的典型意義所在，從范進(jìn)身上我們看到的是一批“心艷功名富貴而媚人下人者”的儒生形象。上節(jié)課，我們分析了范進(jìn)中舉的前后變化，探究他發(fā)瘋的原因，今天請(qǐng)大家?guī)еl(fā)現(xiàn)的眼光再次閱讀課文，你還發(fā)現(xiàn)在中舉前后本文哪些人物變化？體現(xiàn)了怎樣的性格特點(diǎn)？研讀全文，尋找“變”胡屠戶中舉前中舉后對(duì)范進(jìn)的稱呼外貌行動(dòng)賀禮對(duì)范進(jìn)母親的稱呼現(xiàn)世寶賢婿老爺癩蛤蟆想吃天鵝肉；尖嘴猴腮；不三不四，就想天鵝屁吃才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌胡屠戶吃的醺醺的；屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了；被胡屠戶一口啐在臉上胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下。一副大腸和一瓶酒提著七八斤肉，四五千錢老不死的老娘老太太胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度變了:1.對(duì)比被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭，道：“不要失了你的時(shí)了！你自己只覺得中了一個(gè)相公，就‘癩蛤蟆想吃起天鵝肉’來！我聽見人說，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來！這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰?！你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心，明年在我們行事里替你尋一個(gè)館，每年尋幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)！”胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來。自己心里懊惱道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來了?！毕胍幌?，更疼的狠了，連忙問郎中討了個(gè)膏藥貼著。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。2.細(xì)節(jié)上的夸張，用諷刺筆法顯示出胡屠戶對(duì)范進(jìn)的巴結(jié)、畏懼以及迷信的情態(tài)。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣胡屠戶特點(diǎn)3.細(xì)節(jié)、求實(shí)手法見財(cái)起意而假意推讓的心理。貪財(cái)虛偽的性格，具有強(qiáng)烈的諷刺意味。小結(jié)貪財(cái)虛偽、迷信無知自打自得、趨炎附勢(shì)庸俗粗魯、市儈無恥精讀細(xì)研跳讀全文，思考：像胡屠戶這樣的人在當(dāng)時(shí)是個(gè)別的嗎？張鄉(xiāng)紳、眾鄰居有著怎樣的形象？人物中舉前中舉后張鄉(xiāng)紳鄉(xiāng)鄰和范進(jìn)素不相識(shí)：“一向有失親近”馬上登門拜訪，百般拉攏，講了一連串客套話，送錢送房范進(jìn)參加鄉(xiāng)試，家里餓了兩三天（無人理會(huì)）鄰居都來了；幫忙找范進(jìn)；范進(jìn)發(fā)瘋后，安慰老太太，出主意；拿雞蛋、白酒、米、捉了兩只雞來送他們家；幫忙招待報(bào)錄的人眾鄉(xiāng)鄰和張鄉(xiāng)紳的“變”體現(xiàn)在哪里道貌岸然、老奸巨猾、唯利是圖……1.張靜齋之前與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì)來拜會(huì)范進(jìn)，而且還又送銀又送房？張鄉(xiāng)紳特點(diǎn)反映了當(dāng)時(shí)官場(chǎng)結(jié)黨營(yíng)私、官官勾結(jié)、互相舞弊的事實(shí)。2.眾鄰居有著怎樣的形象？（1）麻木冷漠：在范進(jìn)瘋了，眾人不知怎么辦時(shí)，報(bào)錄人建議屠戶給范進(jìn)一巴掌，看出他的冷漠，并且對(duì)范進(jìn)這種因?yàn)橹信e而狂喜到發(fā)瘋的人早已司空見慣，已經(jīng)麻木了。（2）尖酸刻?。汉缿舨桓掖蚍哆M(jìn)，有人卻說他平時(shí)殺豬已經(jīng)積了很多罪行，不在乎這一次?？此苿裾f屠戶挽救范進(jìn)，實(shí)際是對(duì)范進(jìn)一家極端的諷刺。在別人有難時(shí)，還站出來嘲笑他們，所以說他們尖酸刻薄。（3）趨炎附勢(shì)：在范進(jìn)外出參加科舉考試家中斷糧之時(shí)，眾鄰居沒有幫忙，范進(jìn)中舉后，眾鄰居卻出人、出力、出主意，從中反映了封建時(shí)代的世態(tài)炎涼和眾鄰居的趨炎附勢(shì)。鄰居特點(diǎn)

1.范進(jìn)中舉，胡屠戶、眾相鄰、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了極大的變化，為什么中舉前后態(tài)度如此不同？2.《儒林外史》以諷刺的筆法，寫可笑之人、可笑之事，蘊(yùn)含著深刻的意味，你覺得這笑蘊(yùn)含著什么？聚焦全文，追索“變”被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭，道：“不要失了你的時(shí)了！你自己只覺得中了一個(gè)相公，就‘癩蛤蟆想吃起天鵝肉’來！我聽見人說，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來！這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰?！你不看見城里張府上那些老爺，都有萬貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早收了這心，明年在我們行事里替你尋一個(gè)館，每年尋幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)！”來到集上，見范進(jìn)正在一個(gè)廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”胡屠戶兇神似的走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了甚么？”一個(gè)嘴巴打?qū)⑷?。眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑。胡屠戶道：“我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？……我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)！”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來?；貞浫q饑荒,五六七月間,柴米盡焦枯,貧無一寸鐵,賒不得,欠不得,雖有近戚遠(yuǎn)親,誰肯雪中送炭?僥幸今朝科舉，一二三場(chǎng)內(nèi),文章皆合式,中了五經(jīng)魁,名也香，姓也香,不拘張三李四,都來錦上添花。明確:封建科舉制度毒害的不僅僅是讀書人,還包括像胡屠戶、眾鄰居這些目不識(shí)丁的平頭百姓。整個(gè)封建社會(huì),對(duì)權(quán)勢(shì)者敬畏逢迎，對(duì)不幸者冷酷無情。它不僅導(dǎo)致讀書人為之瘋狂,而且導(dǎo)致當(dāng)時(shí)社會(huì)中趨炎附勢(shì)的炎涼世態(tài)。作者批判的鋒芒不僅對(duì)著科舉制度而且指向整個(gè)封建社會(huì)。

致范進(jìn)你是科舉制度的傳奇，一考就是三十年你挨了千古一罵卻不改你對(duì)科舉癡迷的追求你終于、終于金榜題名卻喜極而瘋，留下經(jīng)典語錄：“噫！好了！我中了！”為給你治瘋，你又挨了萬古一掌！這一掌，打醒了你卻沒有打醒世態(tài)的炎涼！從此你邁入仕途，你的科舉經(jīng)歷成就一段經(jīng)典的笑話！范進(jìn)中舉，十年寒窗換回一朝成名，結(jié)局似乎很圓滿。你覺得范進(jìn)中舉卻喜極而瘋，是喜劇還是悲劇？結(jié)合“知識(shí)卡片”，小組討論，表達(dá)你的看法。思考討論，體會(huì)“變”知識(shí)卡片：悲劇是把人生有價(jià)值的東西毀滅給人看；喜劇是把人生無價(jià)值的東西撕破給人看。——魯迅喜劇是戲劇的一種類型，一般以夸張的手法、巧妙的結(jié)構(gòu)、詼諧的臺(tái)詞及對(duì)喜劇性格的刻畫，從而引人對(duì)丑的、滑稽的予以嘲笑，對(duì)正常的人生和美好的理想予以肯定。

自此以后，果然有許多人來奉承他：有送田產(chǎn)的；有人送店房的；還有那些破落戶，兩口子來投身為仆，圖蔭庇的。到兩三個(gè)月，范進(jìn)家奴仆、丫鬟都有了，錢、米是不消說了。張鄉(xiāng)紳家又來催著搬家。搬到新房子里，唱戲、擺酒、請(qǐng)客，一連三日。到第四日上，老太太起來吃過點(diǎn)心，走到第三進(jìn)房子內(nèi)，見范進(jìn)的娘子胡氏，家常戴著銀絲髻；此時(shí)是十月中旬，天氣尚暖，穿著天青緞套，官綠的緞裙；督率著家人、媳婦、丫鬟，洗碗盞杯箸。老太太看

吃穿用度，和之前大不相同。了，說道：“你們嫂嫂、姑娘們要仔細(xì)些，這都是別人家的東西，不要弄壞了?！奔胰讼眿D道：“老太太，那里是別人的，都是你老人家的！”老太太笑道：“我家怎的有這些東西？”丫鬟和媳婦一齊都說道：“怎么不是？豈但這個(gè)東西是，連我們這些人和這房子都是你老太太家的！”老太太聽了，把細(xì)磁碗盞和銀鑲的杯盤逐件看了一遍，哈哈大笑道：“這都是我的了！”大笑一聲，往后便跌倒。忽然痰涌上來，不醒人事。

前有范進(jìn)喜極而瘋，再有范母喜極而亡。范進(jìn)中舉究竟是喜是悲？合作探究你覺得范進(jìn)中舉卻喜極而瘋，是喜劇還是悲?。拷Y(jié)合課文相關(guān)描寫，談?wù)勀愕目捶?。示例：?）范進(jìn)喜極而瘋是一場(chǎng)喜劇，理由：①文中寫范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運(yùn)用了夸張手法；②揭露了當(dāng)時(shí)士人熱衷功名的丑惡靈魂和平頭百姓趨炎附勢(shì)的嘴臉；③范進(jìn)終于清醒過來，結(jié)局圓滿。（2）從人物命運(yùn)的角度來分析，這又是一場(chǎng)悲劇，理由：①把一生浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中，是范進(jìn)的人生悲?。虎诎阎R(shí)分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他們獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是社會(huì)的悲劇。參考基礎(chǔ)訓(xùn)練第95頁A\B兩篇課外閱讀文章小組討論，分析描寫人物手法和諷刺手法的使用拓展比較，感受“變”知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯者。范進(jìn)退前縮后的不舉杯者，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯署。”知縣忙叫換去，換了一個(gè)磁杯，一雙象牙署來，范進(jìn)又不肯舉動(dòng)。靜齋道：“這個(gè)署也不用。”隨即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。后來看見他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里，方才放心?！度辶滞馐贰返谒幕乇疚耐ㄟ^對(duì)范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，著重刻畫范進(jìn)中舉后癲狂的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴臉。無情地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的精神摧殘和對(duì)人們思想的腐蝕，展現(xiàn)出某些人物的卑污靈魂，譴責(zé)了追求功名富貴的骯臟思想和封建社會(huì)丑惡的道德風(fēng)尚。課文的主題是什么？概括主題揭露科舉制度毒害、社會(huì)黑暗，諷刺世態(tài)炎涼。中舉前中舉后喜極而瘋，丑態(tài)百出周旋自如，勢(shì)利虛偽多角度細(xì)節(jié)描寫挨餓挨罵，甘受侮辱追求功名，不顧一切范進(jìn)中舉板書設(shè)計(jì)如果當(dāng)范進(jìn)醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)胡屠戶打他時(shí)所說的話是真的，他果然不曾中舉，他會(huì)怎樣？

請(qǐng)大家展開想象，續(xù)寫故事，說說自己的設(shè)想。課下作業(yè)清代的科舉考試制度清代的科舉考試制度分為兩個(gè)階段：一個(gè)是科舉的初步考試，一個(gè)是科舉的正式考試?？婆e的初步考試：童試(包括縣試、府試和院試三個(gè)階段的考試)，一般稱為“小考”，凡童子開始應(yīng)初試的時(shí)候稱作“童生”，童生經(jīng)過