幼兒園中班語言課《愛吃水果的毛毛蟲》教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園中班語言課《愛吃水果的毛毛蟲》教學設(shè)計一、教學目標1.知識目標了解并認識水果的名稱和外觀；能運用簡單的詞語來描述水果的味道、顏色等特征；理解故事情節(jié)，能夠提出問題和表述觀點；掌握簡單的生動形象的表達方式。2.能力目標培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及邏輯思維能力；提高幼兒的閱讀、欣賞、分析能力；提高幼兒的語言表達能力。3.情感目標培養(yǎng)孩子的集體協(xié)作精神；提高幼兒的熱愛自然和愛鮮果的興趣；增強幼兒的自信心和語言表達能力。二、教學內(nèi)容1.教材本次教學所采用的教材是中國兒童文學作家艾瑞的兒童讀物《愛吃水果的毛毛蟲》。2.教學內(nèi)容繪本解讀：引導(dǎo)幼兒讀懂繪本內(nèi)容，認識故事角色；生詞學習：引導(dǎo)學生學習水果的名稱；語言表達：引導(dǎo)幼兒掌握比較句和描寫句等語言表達方式。3.教學時間本次教學為一節(jié)60分鐘的語言課。三、教學方法1.教學方法本次課程主要采用互動式教學法，并結(jié)合實景模擬、游戲和繪本故事等教學方法。2.教學過程第一步：導(dǎo)入（10分鐘）教師點名，引導(dǎo)幼兒進行自我介紹；通過翻閱圖片和品嘗水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)言，激發(fā)學生好奇心。第二步：講解故事情節(jié)（15分鐘）學生們圍坐在教室中央，教師會講述故事的主要情節(jié)；家長們可以在側(cè)面圍觀，并給予幫助。第三步：角色分組演繹（15分鐘）分組進行角色扮演，其中包含毛毛蟲、蘋果、梨子、西瓜、甜瓜等故事人物；小組第一位學生為主持，引導(dǎo)其他同學向觀眾介紹自己的角色。第四步：語言表達（15分鐘）引導(dǎo)幼兒運用簡單的描述方式，就水果的顏色、味道、口感等進行描述；充分啟發(fā)幼兒想象力，并不斷提高孩子的表達能力。第五步：小組分享（5分鐘）小組經(jīng)過討論，將自己的想法和觀點進行分享；鼓勵幼兒與其他小組進行互動討論交流。第六步：反思（5分鐘）教師和反思上述教學內(nèi)容的幾個關(guān)鍵點，與學生討論故事結(jié)局和人物；讓學生思考并評論這本書在與自己生活的聯(lián)系，認識到好的讀書的習慣。四、教學反思本次教學中，結(jié)合實景模擬、游戲和繪本故事多種教學方式進行。在課堂上運用角色扮演、小組討論等方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力；通過實物展示和書本引導(dǎo)，激發(fā)幼兒對水果的好奇心和興趣。整節(jié)課中，小組設(shè)置的方式可以讓同學們在互動中找到合作成長的快樂，同時能夠鍛煉他們將自己的想法介紹給別人的表達能力。而分組演繹也能提高了掌握簡單生動形象的表達方式。在這一課程中，學生之間的互動交流得