2020新青島版(六三制)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件(全冊(cè)).p

青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六﹒三學(xué)制）

全冊(cè)課件1螞蟻第一單元?jiǎng)游锿鯂?guó)一、導(dǎo)入新課【科學(xué)博覽】螞蟻。去哪里尋找螞蟻？怎樣把螞蟻吸引過(guò)來(lái)？一起去找螞蟻吧！三、觀察螞蟻此圖片為視頻縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入視頻：【科學(xué)博覽】觀察螞蟻。在螞蟻窩周?chē)艓追N食物，觀察它們吃什么？在螞蟻行進(jìn)的路上放幾種物體，觀察螞蟻有什么反應(yīng)？螞蟻是怎樣感知周?chē)h(huán)境的？觀察螞蟻的更多行為螞蟻知多少

螞蟻是建筑專家：蟻穴內(nèi)有許多分室，這些分室各有用處。蟻穴牢固、安全、舒適，道路四通八達(dá)，冬暖夏涼，食物不易壞掉。

螞蟻懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作：一群螞蟻共同將一只蝗蟲(chóng)的尸體運(yùn)回蟻穴，面對(duì)龐然大物，螞蟻們都很從容，沒(méi)有一只螞蟻偷懶，更沒(méi)有偷吃的，蟻群協(xié)調(diào)一致的搬運(yùn)食物。螞蟻是地球上生命力最強(qiáng)的生物之一。四、昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)的特征：①身體由頭、胸、腹三部分；②頭部有一對(duì)觸角；③腹部有三對(duì)足組成。昆蟲(chóng)：像螞蟻、蝴蝶、蝗蟲(chóng)這樣的動(dòng)物。哪些動(dòng)物是昆蟲(chóng)？蜻蜓蒼蠅蜉蝣蜘蛛螃蟹蜈蚣√√√×××制作蝴蝶標(biāo)本2魚(yú)第一單元?jiǎng)游锿鯂?guó)一、導(dǎo)入新課

青魚(yú)

草魚(yú)

鰱魚(yú)

鳙魚(yú)

鯧魚(yú)

石斑魚(yú)

帶魚(yú)

鯊魚(yú)魚(yú)為什么能生活在水中？魚(yú)的身體是怎樣的？怎樣畫(huà)一條魚(yú)魚(yú)化石是怎么形成的二、講授新課二、講授新課

骨骼

化石魚(yú)鰭的作用二、講授新課【知識(shí)解析】魚(yú)的背鰭和尾鰭?！局R(shí)解析】魚(yú)的胸鰭和鰓。

章魚(yú)

甲魚(yú)

鯨

鯊魚(yú)

海馬√√×××魚(yú)有什么特點(diǎn)？魚(yú)在水中靠什么運(yùn)動(dòng)？再見(jiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備謎語(yǔ)千里飛翔愛(ài)熱鬧，常在晴空打呼哨，光送信來(lái)不送報(bào)，見(jiàn)誰(shuí)都把姑姑叫。謎底——鴿子?；顒?dòng)準(zhǔn)備交流討論活動(dòng)一：觀察鳥(niǎo)的外形特征活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：觀察鳥(niǎo)的外形特征體表被覆羽毛，身體呈流線形，羽毛輕且排列緊密，都有兩個(gè)爪子，都有嘴……活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程這是鳥(niǎo)的喙?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程

鳥(niǎo)的羽毛排列整齊，比較光滑、柔軟、非常輕，適宜飛行等?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)二：鳥(niǎo)是怎么繁殖的？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程

像鸚鵡、啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹這樣的動(dòng)物屬于鳥(niǎo)類。鳥(niǎo)類的共同特征：身體表面有羽毛，有喙，卵生?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)手冊(cè)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)三：它們屬于鳥(niǎo)類嗎？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)三：它們屬于鳥(niǎo)類嗎？具有鳥(niǎo)類的共同特征，屬于鳥(niǎo)類?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)三：它們屬于鳥(niǎo)類嗎？蝙蝠的體表沒(méi)有羽毛，胎生，不屬于鳥(niǎo)類?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程拓展活動(dòng)

以“保護(hù)鳥(niǎo)類”為主題做一張手抄報(bào)。明確兩個(gè)問(wèn)題：一是鳥(niǎo)與人類有什么關(guān)系。（觀賞、經(jīng)濟(jì)資源等）二是為了保護(hù)鳥(niǎo)，我們可以怎樣做。（不隨意打鳥(niǎo)，不掏鳥(niǎo)蛋等?；顒?dòng)準(zhǔn)備貓、兔、狗是我們常見(jiàn)的動(dòng)物，你了解它們嗎？活動(dòng)準(zhǔn)備這是我搜集的圖片：我們?cè)鯓佑^察貓和兔？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程

特征備注貓

兔

貓和兔的共同特征

身體表面生殖幼崽……備注貓

兔

貓和兔的共同特征

特征

貓

兔

ABC活動(dòng)過(guò)程小貓是怎樣出生的？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程胎生和卵生胎生是動(dòng)物直接生出小動(dòng)物，卵生是動(dòng)物產(chǎn)卵，由卵孵化成小動(dòng)物。胎生提高了后代的成活率，哺乳使后代在較優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)和安全條件下迅速成長(zhǎng)。卵生成活率相對(duì)低一些?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程像貓、兔這樣的動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物。哺乳動(dòng)物的共同特征是身體表面有毛，胎生，哺乳?；顒?dòng)過(guò)程這些動(dòng)物分別有哪些特征？它們屬于哺乳動(dòng)物嗎？活動(dòng)過(guò)程這些動(dòng)物分別有哪些特征？它們屬于哺乳動(dòng)物嗎？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程拓展活動(dòng)搜集資料，了解鴨嘴獸的特征，認(rèn)識(shí)這種特殊的哺乳動(dòng)物。拓展活動(dòng)鴨嘴獸是最原始的哺乳動(dòng)物之一，它是未完全進(jìn)化的哺乳動(dòng)物，種類極少，同屬之中只有鴨嘴獸一種動(dòng)物，也是最低等的哺乳動(dòng)物之一；18世紀(jì)后期，喬治·肖收到鴨嘴獸標(biāo)本，以為這種生物是惡作劇的產(chǎn)物，后于1799年命名。鴨嘴獸嘴和腳像鴨子，而身體和尾部像海貍。2500萬(wàn)年前就已出現(xiàn)，至今仍生活在澳大利亞。你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？

曾廣泛分布于中國(guó)東部、日本、俄羅斯、朝鮮等地，由于環(huán)境惡化等因素導(dǎo)致種群數(shù)量急劇下降，至20世紀(jì)80年代僅中國(guó)陜西省洋縣秦嶺南麓有唯一7只野生種群。金絲猴是中國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，金絲猴曾廣泛分布在中國(guó)的華南、西南、東南和中部地區(qū)，以及西北的陜西和甘肅等省。然而，由于棲息環(huán)境的改變，導(dǎo)致了許多地區(qū)金絲猴種群的滅絕。世界上的金絲猴現(xiàn)在僅存4個(gè)物種，這些種群之間已呈現(xiàn)明顯隔離狀態(tài)?；顒?dòng)過(guò)程你認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？華南虎白頭葉猴

華南虎是中國(guó)的十大瀕危動(dòng)物之一、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，紅色物種名錄極度瀕危。如今，野生華南虎存在的可能性已經(jīng)微乎其微，很多專家都認(rèn)為，華南虎已于野外滅絕。

白頭葉猴平均壽命25歲。分布狹窄，數(shù)量稀少，現(xiàn)僅存數(shù)百只，是全球25種最瀕危的靈長(zhǎng)類動(dòng)物之一，被公認(rèn)為世界最稀有的猴類?；顒?dòng)過(guò)程你還知道哪些我國(guó)的珍稀動(dòng)物？揚(yáng)子鱷白鰭豚藏羚羊活動(dòng)過(guò)程這些動(dòng)物的數(shù)量正在慢慢減少，它們是我國(guó)的珍稀動(dòng)物。中國(guó)是世界上擁有野生動(dòng)物種類較多的國(guó)家之一，也是世界瀕危動(dòng)物較多的國(guó)家之一?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)，我國(guó)有哪些珍稀動(dòng)物？目前，它們的生存狀況怎樣？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)二：珍稀動(dòng)物為什么會(huì)瀕臨滅絕呢？活動(dòng)過(guò)程珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的原因自然條件發(fā)生變化

自然災(zāi)害導(dǎo)致自然條件發(fā)生變化，是致使物種瀕危的原因之一。比如,1998年長(zhǎng)江流域罕見(jiàn)的洪災(zāi)，使許多棲息于平原地區(qū)或丘陵地區(qū)的野生動(dòng)物蒙受了滅頂之災(zāi)。活動(dòng)過(guò)程珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的原因

物種特化和遺傳衰竭，導(dǎo)致其繁殖和生存能力差，往往是物種瀕危甚至滅絕的內(nèi)在原因。繁殖和生存能力差活動(dòng)過(guò)程想一想，記下來(lái)，我知道的珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的原因?；顒?dòng)過(guò)程你還知道哪些珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的原因？

亂捕濫獵是造成許多物種瀕危的直接原因。龜鱉類、蛇類、鷹隼類、藏羚羊、觀賞鳥(niǎo)類和蛙類是獵捕最為嚴(yán)重的幾類動(dòng)物。亂捕濫獵活動(dòng)過(guò)程珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的原因環(huán)境污染

20世紀(jì)以來(lái)，由于農(nóng)藥、鼠藥、化肥、煤炭、石油的廣泛使用，產(chǎn)生了大量工業(yè)“三廢”和有毒物質(zhì)，嚴(yán)重污染了大氣、土壤和水體，野生動(dòng)物健康受到損害，繁殖力日漸低下?；顒?dòng)過(guò)程

珍稀動(dòng)物(rareanimal)是在自然界較為稀有和珍貴的動(dòng)物。國(guó)際上各個(gè)國(guó)家都出現(xiàn)了不同程度珍稀動(dòng)物滅絕的問(wèn)題。為此，國(guó)際上將每年的4月8日定為國(guó)際珍稀動(dòng)物保護(hù)日?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)三：了解我國(guó)保護(hù)珍稀動(dòng)物的措施?；顒?dòng)過(guò)程我國(guó)保護(hù)珍稀動(dòng)物的措施：活動(dòng)過(guò)程國(guó)家對(duì)珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)?！吨腥A人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》活動(dòng)過(guò)程海關(guān)嚴(yán)查瀕危野生動(dòng)物走私加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造良好氛圍你還知道哪些更多保護(hù)珍稀動(dòng)物的措施？活動(dòng)過(guò)程回憶一下，把自己的收獲記下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程拓展活動(dòng)了解當(dāng)?shù)氐恼湎?dòng)物的種類。青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六﹒三學(xué)制）6.哪杯水熱活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：水溫計(jì)、氣溫計(jì)、體溫計(jì)、燒杯等活動(dòng)過(guò)程想一個(gè)辦法，來(lái)分辨這兩杯水哪杯熱呢？比一比哪杯水更熱。12活動(dòng)過(guò)程物體的冷熱程度叫溫度。溫度計(jì)是測(cè)量物體溫度的儀器，使用時(shí)要根據(jù)被測(cè)物體選擇合適的溫度計(jì)?；顒?dòng)過(guò)程

我們常用的溫度計(jì)是攝氏溫度計(jì)，它的單位是“攝氏度”，用“℃”表示?；顒?dòng)過(guò)程觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)。水溫計(jì)上有單位嗎？是什么？

水溫計(jì)上的每一小格表示多少？

水溫計(jì)上測(cè)量的最低溫度和最高溫度分別是多少？

水溫計(jì)是由哪些部分組成的？

活動(dòng)過(guò)程觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)?；顒?dòng)過(guò)程學(xué)習(xí)正確使用水溫計(jì)。（1）0攝氏度的讀寫(xiě)。紅色液柱的頂端對(duì)齊刻度0，溫度是0攝氏度，寫(xiě)作：0℃。（2）從液柱零向上數(shù)，一格一格數(shù)清楚，數(shù)字越大，溫度越高。（3）從液柱零向下數(shù)，一格一格數(shù)清楚，數(shù)字越大，溫度越低?；顒?dòng)過(guò)程學(xué)習(xí)正確使用水溫計(jì)。（1）用手拿著水溫計(jì)的上部。（2）將水溫計(jì)的玻璃泡完全浸在水中，不要接觸容器底和壁。（3）等水溫計(jì)內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度。（4）讀數(shù)時(shí)，水溫計(jì)不能拿出水面，視線要與液柱頂端相平?；顒?dòng)過(guò)程學(xué)習(xí)正確使用水溫計(jì)。34

溫度3號(hào)杯

4號(hào)杯

活動(dòng)過(guò)程認(rèn)識(shí)并使用更多的溫度計(jì)。拓展活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的其他溫度計(jì)。7.溫度計(jì)的秘密青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六﹒三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：玻璃杯、細(xì)塑料管或玻璃管等。教師準(zhǔn)備：溫度計(jì)、帶膠塞的口服液玻璃瓶、細(xì)塑料管、溫度計(jì)、水槽或大燒杯、冷水、熱水、醬油、果汁、醋、牛奶等液體、課件、評(píng)價(jià)表?；顒?dòng)過(guò)程溫度計(jì)為什么能測(cè)量溫度？做個(gè)模擬溫度計(jì):說(shuō)說(shuō)每一部分相當(dāng)于溫度計(jì)的哪一部分？注意：1.液體（水）一定要加滿!2.組裝模擬溫度計(jì)時(shí)，橡膠塞要塞緊玻璃瓶。水活動(dòng)過(guò)程實(shí)驗(yàn)探究溫度計(jì)為什么能測(cè)量溫度？小組合作探究要求：1.將裝滿水的模擬溫度計(jì)先放入熱水中，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？2.將裝滿水的模擬溫度計(jì)再放入冷水中，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？3.把觀察到的現(xiàn)象及時(shí)記錄在記錄單上。

注意：玻璃器材要輕拿輕放；注意熱水不要燙傷！玻璃瓶中的水沒(méi)有變多或變少，而是溫度發(fā)生變化時(shí)，水的體積發(fā)生了變化。水受熱的時(shí)候體積變大，受冷的時(shí)候體積變小，我們把這種現(xiàn)象叫做水的熱脹冷縮。通過(guò)這兩組實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？熱水冷水

液體名稱受熱時(shí)液柱的變化（可用符號(hào)↑↓表示）受冷時(shí)液柱的變化（可用符號(hào)↑↓表示）水

活動(dòng)過(guò)程猜想：其他液體是否也有熱脹冷縮的性質(zhì)呢？

液體名稱受熱時(shí)液柱的變化（可用符號(hào)↑↓表示）受冷時(shí)液柱的變化（可用符號(hào)↑↓表示）

用剛才的方法，把它們先放在熱水里，再放在冷水里，仔細(xì)觀察液柱有什么變化？小組為單位，填寫(xiě)記錄單。（注意：液體要加滿，注意安全?。┩ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？一般情況下，液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。溫度計(jì)可以測(cè)量溫度就是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的?；顒?dòng)過(guò)程水液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)“推理”推理是一種很重要的探究技能，也是今后學(xué)習(xí)其他科學(xué)知識(shí)要用到的一個(gè)重要的探究方法！活動(dòng)過(guò)程反思收獲：

本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？拓展活動(dòng)拓展活動(dòng)青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六﹒三學(xué)制）8.自行車(chē)胎為什么爆裂活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：氣球、皮筋、乒乓球等。教師準(zhǔn)備：固體實(shí)驗(yàn)裝置（玻璃彎管、燒瓶、橡膠塞、銅球、鐵環(huán)、酒精燈等）活動(dòng)過(guò)程在陽(yáng)光照射下，自行車(chē)胎為什么會(huì)爆裂呢？猜想：烈日炎炎下自行車(chē)胎內(nèi)的空氣受熱膨脹，自行車(chē)胎就爆裂了。有什么辦法驗(yàn)證我們的猜想呢？活動(dòng)過(guò)程證明空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)常溫的水熱水冷水方法一方法二通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：空氣（氣體）有熱脹冷縮的性質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程認(rèn)識(shí)固體有熱脹冷縮的性質(zhì)銅球剛好能穿過(guò)鐵環(huán)。將銅球放在酒精燈上燒一段時(shí)間之后不能通過(guò)鐵環(huán)。將燒過(guò)的銅球放在涼水中又能通過(guò)鐵環(huán)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：銅球（固體）也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程物體一般都有熱脹冷縮的性質(zhì)

一般情況下，物體（液體、固體、氣體）具有的性質(zhì)。不同材料的物體熱脹冷縮程度不同。熱脹冷縮活動(dòng)過(guò)程你能說(shuō)出原因嗎？利用熱水修復(fù)癟了的乒乓球。

電線桿之間的電線夏季電線較松，冬季電線緊繃。

水泥路面上留有縫隙。

瓶子蓋擰不下來(lái)，用熱水把瓶蓋燙一燙或者在火上烤一烤瓶蓋就能擰下來(lái)。拓展活動(dòng)

1.利用熱脹冷縮的性質(zhì)制作一個(gè)小噴泉。

2.兩個(gè)煮熟的雞蛋把其中一個(gè)放入冷水中，過(guò)一會(huì)兒取出來(lái)試試哪個(gè)雞蛋好剝，揭示其中的科學(xué)道理。9.熱氣球上升的秘密青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上配套課件

（六?三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：塑料袋、酒精燈、紙蛇、細(xì)線等。教師準(zhǔn)備：課件?；顒?dòng)過(guò)程下面的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：探究熱氣球上升的秘密?；顒?dòng)過(guò)程熱氣球上升可能與什么有關(guān)？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)二：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想?；顒?dòng)過(guò)程探究熱氣球上升的秘密活動(dòng)過(guò)程探究熱氣球上升的秘密要注意用火安全用正確的方法點(diǎn)燃和熄滅酒精（用濕抹布滅火）一定要將塑料袋完全展開(kāi)后再點(diǎn)火，位置不要太高。做好實(shí)驗(yàn)記錄整理好實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)提醒活動(dòng)過(guò)程猜一猜：蠟燭怎么讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？活動(dòng)過(guò)程想一想，該怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)?？活?dòng)過(guò)程1.不要燒到自己；2.不要燒到塑料袋、紙蛇、小彩紙。議一議，實(shí)驗(yàn)中要注意什么？活動(dòng)過(guò)程看一看，有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？1.塑料袋、紙蛇、小彩紙放在火焰上方發(fā)生了什么現(xiàn)象？2.你的手在火焰上方感覺(jué)到了什么，離開(kāi)后是什么感覺(jué)呢？活動(dòng)過(guò)程想一想：紙蛇為什么會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)三：獲得科學(xué)結(jié)論?；顒?dòng)過(guò)程我們的發(fā)現(xiàn)空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會(huì)上升?；顒?dòng)過(guò)程思考與交流：熱氣球升空的秘密是什么？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程

中國(guó)是世界上最早發(fā)明熱氣球的國(guó)家。例如在10世紀(jì)，人們?cè)弥耋╩iè）扎成方架，糊上紙做成燈籠，點(diǎn)燃下面掛盤(pán)上的松脂，夜晚升空作為軍事信號(hào)。這種松脂燈就是一種最原始的熱氣球。在歐洲，人們直到18世紀(jì)后期才發(fā)明了熱氣球，比我國(guó)晚了800多年！我國(guó)三國(guó)時(shí)期著名軍事家諸葛亮就用這種松脂熱氣球作為軍事信號(hào)，所以也叫做“孔明燈”?，F(xiàn)在人們用來(lái)表達(dá)自己美好的愿望，改名叫做“許愿燈”?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)四：找找生活中的熱空氣上升現(xiàn)象?；顒?dòng)過(guò)程找一找生活中熱空氣上升的現(xiàn)象?；顒?dòng)過(guò)程找一找生活中熱空氣上升的現(xiàn)象。拓展活動(dòng)人們是怎樣控制熱氣球升降的？10.風(fēng)的形成青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上配套課件

（六?三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：大飲料瓶、蠟燭、蚊香、記錄單。

教師準(zhǔn)備：課件、評(píng)價(jià)表活動(dòng)準(zhǔn)備解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：哪里有風(fēng)？活動(dòng)過(guò)程找一找生活中哪里有風(fēng)？活動(dòng)過(guò)程生活中哪里有風(fēng)？讓我們來(lái)找一找?；顒?dòng)過(guò)程我們來(lái)制造風(fēng)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)二：模擬實(shí)驗(yàn)探究風(fēng)的成因？活動(dòng)過(guò)程自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？活動(dòng)過(guò)程推測(cè)一下：自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？活動(dòng)過(guò)程自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？活動(dòng)過(guò)程自然界風(fēng)的成因

在太陽(yáng)的照射下，由于地理環(huán)境的不同，有的地方溫度高，有的地方溫度低。溫度高的地方熱空氣上升，周?chē)睦淇諝庋a(bǔ)充過(guò)來(lái)，空氣不停地流動(dòng)，就形成了風(fēng)?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)三：風(fēng)與人類生活的關(guān)系？活動(dòng)過(guò)程你知道風(fēng)對(duì)人類有哪些影響嗎？活動(dòng)過(guò)程風(fēng)與人類的關(guān)系。拓展活動(dòng)在海邊，白天和夜晚的風(fēng)向有什么不同？為什么？查閱資料，了解一下。青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六﹒三學(xué)制）11.一天的氣溫活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)氣溫的文字或視頻資料，初步了解氣溫教師準(zhǔn)備：氣溫計(jì)、百葉箱、百葉箱使用視頻、課前指導(dǎo)部分學(xué)生在一天的不同時(shí)段測(cè)量氣溫并進(jìn)行記錄，獲取氣溫?cái)?shù)據(jù)活動(dòng)過(guò)程愉快的十一假期剛剛結(jié)束，大家都去了哪里玩呢？給大家展示一下你游玩的照片吧。觀察：不同地點(diǎn)、不同環(huán)境以及一天中的不同時(shí)段穿的衣服是不一樣的?；顒?dòng)過(guò)程同一時(shí)段內(nèi)測(cè)量室內(nèi)和室外的空氣溫度活動(dòng)要求：四人一組，使用溫度計(jì)，選擇校園里的一個(gè)地點(diǎn)測(cè)量溫度，記錄數(shù)據(jù)，限時(shí)3分鐘?；顒?dòng)過(guò)程同一時(shí)段內(nèi)測(cè)量室內(nèi)和室外的空氣溫度測(cè)量結(jié)束后，將測(cè)量點(diǎn)的環(huán)境及測(cè)量到的溫度匯總記錄在課件的記錄表中。測(cè)量環(huán)境

溫度

通過(guò)對(duì)比觀察我們發(fā)現(xiàn)：不同的地點(diǎn)溫度是不同的，會(huì)受到陽(yáng)光、風(fēng)、建筑物等等因素的影響?；顒?dòng)過(guò)程同一時(shí)段內(nèi)測(cè)量室內(nèi)和室外的空氣溫度空氣的冷熱程度稱為空氣溫度，簡(jiǎn)稱氣溫。天氣預(yù)報(bào)中的氣溫，是指在室外空曠、空氣流通、不受太陽(yáng)直射的環(huán)境下測(cè)得的空氣溫度（一般在百葉箱內(nèi)測(cè)定）?；顒?dòng)過(guò)程同一時(shí)段內(nèi)測(cè)量室內(nèi)和室外的空氣溫度活動(dòng)過(guò)程利用百葉箱測(cè)量氣溫活動(dòng)過(guò)程利用百葉箱測(cè)量氣溫

百葉箱是用來(lái)放置測(cè)量空氣溫度和濕度儀器的木箱。百葉箱一般安裝在高度為1.25米的架子上，箱底保持水平。

每隔兩個(gè)小時(shí)利用百葉箱測(cè)量一下溫度，將測(cè)量的溫度記錄到一個(gè)表格中，最后總結(jié)規(guī)律?；顒?dòng)過(guò)程利用百葉箱測(cè)量氣溫時(shí)間6:008:0010:0012:0014:00

16:0018:00氣溫（℃）

年月日氣溫記錄表活動(dòng)過(guò)程整理氣溫?cái)?shù)據(jù)，描述一天的氣溫變化規(guī)律時(shí)間6:008:0010:0012:0014:00

16:0018:00氣溫（℃）22℃23℃24℃25℃26℃

25℃

24℃2020年8月31日氣溫記錄表活動(dòng)過(guò)程整理氣溫?cái)?shù)據(jù)，描述一天的氣溫變化規(guī)律

一天中氣溫變化的大致規(guī)律是：早晚氣溫低，中午氣溫高?；顒?dòng)過(guò)程整理氣溫?cái)?shù)據(jù)，描述一天的氣溫變化規(guī)律是不是每天的最高氣溫都是出現(xiàn)在午后呢？連續(xù)觀測(cè)幾天的氣溫，又會(huì)有什么規(guī)律呢？請(qǐng)大家課下使用老師在校園中放置的百葉箱和溫度計(jì)測(cè)量一下氣溫，記錄并且匯總一下規(guī)律。拓展活動(dòng)每天在固定時(shí)間觀測(cè)并記錄氣溫，堅(jiān)持一個(gè)月。青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六﹒三學(xué)制）12.風(fēng)向和風(fēng)力活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙一張、吸管、橡皮泥、雙面膠、紙條若干、軟木桿等。教師準(zhǔn)備：長(zhǎng)鐵釘若干、剪刀、刀子?；顒?dòng)過(guò)程你觀察到了什么？活動(dòng)過(guò)程你如何描述風(fēng)？活動(dòng)過(guò)程觀測(cè)風(fēng)，認(rèn)識(shí)并判斷風(fēng)向北思考：風(fēng)是從哪個(gè)方向吹來(lái)的呢？你認(rèn)為風(fēng)的方向如何認(rèn)定？活動(dòng)過(guò)程觀測(cè)風(fēng)，認(rèn)識(shí)并判斷風(fēng)向總結(jié)：風(fēng)向就是風(fēng)吹來(lái)的方向，風(fēng)向可以用八個(gè)方位描述，從東方吹來(lái)的風(fēng)叫東風(fēng)，從西北方向吹來(lái)的風(fēng)叫西北風(fēng)?；顒?dòng)過(guò)程說(shuō)一說(shuō)風(fēng)力的大小，認(rèn)識(shí)并判斷風(fēng)級(jí)活動(dòng)過(guò)程說(shuō)一說(shuō)風(fēng)力的大小，認(rèn)識(shí)并判斷風(fēng)級(jí)風(fēng)級(jí)歌活動(dòng)過(guò)程自制風(fēng)向標(biāo)你想制作個(gè)什么樣的風(fēng)向標(biāo)呢？活動(dòng)過(guò)程自制風(fēng)向標(biāo)制作步驟：1.選一根硬一點(diǎn)的吸管（或麥稈），在吸管兩端縱向切開(kāi)1厘米的縫隙。2.用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼。分別插入吸管兩端縫隙，并固定。3.用一根大頭針穿過(guò)吸管的平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程自制風(fēng)向標(biāo)（4）采用文字或箭頭來(lái)記錄風(fēng)向。如果采用箭頭方向記錄風(fēng)向，箭頭的方向就是風(fēng)向，在紙上記錄時(shí)應(yīng)遵照“上北下南，左西右東”的原則。（1）選擇室外空曠的地方測(cè)試風(fēng)向。（2）借助指南針確定方位。（3）明確風(fēng)向標(biāo)箭頭的指向是風(fēng)吹來(lái)的方向，即風(fēng)向。注意事項(xiàng)：拓展活動(dòng)用自制的風(fēng)向標(biāo)持續(xù)觀測(cè)一周的風(fēng)向，并做好記錄，一周后進(jìn)行展示。青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六﹒三學(xué)制）13.降水量活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：大塑料瓶等。教師準(zhǔn)備：雨量器、刻度尺、小刀、剪刀、膠帶、噴壺等活動(dòng)過(guò)程下雪和下冰雹是否屬于降水現(xiàn)象？降水是指從大氣中落到地面的液態(tài)或固態(tài)的水，主要有雨、雪、雹等?；顒?dòng)過(guò)程用自己的話描述這場(chǎng)雨的大小活動(dòng)過(guò)程如何能準(zhǔn)備測(cè)量降水量？雨量器盛水漏斗儲(chǔ)水瓶雨量杯活動(dòng)過(guò)程制作一個(gè)雨量器注意：使用小刀、剪刀時(shí)要注意安全！活動(dòng)過(guò)程方法指導(dǎo)：1.雨量器應(yīng)安置在相對(duì)開(kāi)闊，不受障礙物影響的地方，并保持水平。2.先向雨量器中倒入一些水到達(dá)0攝氏度。3.準(zhǔn)確記錄降水開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。4.降水結(jié)束后，及時(shí)讀出并記錄降水量。實(shí)際應(yīng)用降水的多少對(duì)生產(chǎn)和生活有什么影響？洪澇干旱風(fēng)調(diào)雨順拓展活動(dòng)

1.用自制的雨量器測(cè)量一次真正降水的降水量。

14.天氣和氣候青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六?三制）活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、氣溫計(jì)、風(fēng)向儀、雨量器等?；顒?dòng)過(guò)程利用儀器進(jìn)行測(cè)量看云識(shí)天氣根據(jù)月相識(shí)天氣根據(jù)諺語(yǔ)判斷天氣目測(cè)風(fēng)向、風(fēng)力收看、收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目我們可以通過(guò)哪些方法了解天氣呢？活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程百葉箱氣溫計(jì)活動(dòng)過(guò)程風(fēng)向儀雨量器活動(dòng)過(guò)程（1）注意安全。（2）利用儀器時(shí)，能?chē)?yán)格按照操作方法操作。（3）目測(cè)時(shí)，要依據(jù)目測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合作。（4）小組成員既要各負(fù)其責(zé)，又要相互合作，共同完成觀測(cè)任務(wù)。外出觀測(cè)天氣時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？活動(dòng)過(guò)程觀察今天的天氣觀察記錄單實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察、描述今天的天氣實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)步驟1.觀察云量，描述今天總體天氣狀況。

2.借助風(fēng)向儀，讀取今天的風(fēng)力、風(fēng)向數(shù)據(jù)。

3.借助雨量器，讀取今天的降水量數(shù)據(jù)。

4.借助溫度計(jì)，讀取今天的氣溫?cái)?shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們從

、

、

、

等方面記錄今天的天氣情況。今日天氣情況活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程

天氣是一定區(qū)域短時(shí)間內(nèi)大氣中的各種氣象狀態(tài)?；顒?dòng)過(guò)程三亞全年氣溫、降水情況

在一定區(qū)域里，經(jīng)過(guò)多年觀察所得到的概括性的氣象情況，叫氣候?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程哈爾濱三亞活動(dòng)過(guò)程拓展活動(dòng)課后探究：了解家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)。青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六﹒三學(xué)制）15.水蒸發(fā)活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：

小毛巾、小風(fēng)扇、棉紗、瓷盤(pán)、水、火柴教師準(zhǔn)備：

課件、記錄單、水溫計(jì)、吹風(fēng)機(jī)、燒杯、酒精燈、石棉網(wǎng)、試管夾活動(dòng)過(guò)程觀察兩周前裝滿水的魚(yú)缸，水位有什么變化呢？活動(dòng)過(guò)程生活中還有哪些類似的現(xiàn)象呢？活動(dòng)過(guò)程認(rèn)識(shí)蒸發(fā)現(xiàn)象及水蒸氣形態(tài)水蒸氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、沒(méi)有氣味、透明的氣體。水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)?；顒?dòng)過(guò)程思考：這些“白氣”是水蒸氣嗎？它們都是小水滴組成的，不是水蒸氣?；顒?dòng)過(guò)程水蒸發(fā)時(shí)會(huì)使周?chē)臏囟冉档?/p>

1.用紗布包住水溫計(jì)的液泡，觀測(cè)溫度。2.將水溫計(jì)放入水中，浸濕紗布，觀測(cè)溫度。3.將水溫計(jì)從水中取出，每隔兩分鐘觀測(cè)一次溫度?；顒?dòng)過(guò)程溫馨提示

水溫計(jì)要輕拿輕放。2.水溫計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線要與水溫計(jì)內(nèi)的液柱頂端相平。3.組內(nèi)成員明確分工，并做好記錄。

活動(dòng)過(guò)程水蒸發(fā)時(shí)要吸收周?chē)臒崃?，使溫度下降。時(shí)間（分鐘）溫度（℃）01234活動(dòng)過(guò)程你能說(shuō)出原因嗎？為什么剛從游泳池出來(lái)會(huì)感到冷？活動(dòng)過(guò)程你能說(shuō)出原因嗎？發(fā)高燒時(shí)為什么用濕毛巾擦拭額頭？活動(dòng)過(guò)程你能說(shuō)出原因嗎？夏天教室地面為什么灑水？活動(dòng)過(guò)程你能說(shuō)出原因嗎？植物通過(guò)蒸騰作用為什么會(huì)降低身體的溫度？活動(dòng)過(guò)程怎樣能使水蒸發(fā)得更快些？加熱、加快表面空氣流通、增大蒸發(fā)面積都會(huì)加快水的蒸發(fā)?；顒?dòng)過(guò)程農(nóng)民伯伯是怎樣讓糧食盡快曬干的？

拓展活動(dòng)水蒸發(fā)對(duì)人類有那些壞處？16.水沸騰青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六﹒三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備彩泥在家長(zhǎng)的陪同下，觀察水燒開(kāi)時(shí)的現(xiàn)象。問(wèn)題我的預(yù)測(cè)水的溫度的變化趨勢(shì)先快后慢均勻上升先慢后快水燒開(kāi)時(shí)的溫度100℃高于100℃低于100℃燒開(kāi)之后繼續(xù)加熱，水溫度的變化繼續(xù)升高下降保持不變活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程

溫馨小提示：1.注意安全。2.注意正確使用酒精燈和溫度計(jì)。3.小組注意分工合作，認(rèn)真記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.尤其注意水開(kāi)了以后要繼續(xù)加熱2—3分鐘，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)?；顒?dòng)過(guò)程《沸騰》觀察實(shí)驗(yàn)記錄單時(shí)間（分）

溫度（℃）

發(fā)生的現(xiàn)象

0123456……活動(dòng)過(guò)程《沸騰》實(shí)驗(yàn)觀察記錄單活動(dòng)過(guò)程

水加熱到一定溫度時(shí)，會(huì)迅速產(chǎn)生大量氣泡，并不停地翻騰起來(lái)，這種現(xiàn)象叫作沸騰。拓展活動(dòng)

在高山的山頂和山底燒水，水沸騰時(shí)所需的溫度一樣嗎？查閱資料，了解一下吧。17.水蒸氣凝結(jié)青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六﹒三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備鏡子活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程

溫馨提示:

1.進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)時(shí)，相同條件要保持一致；

2.玻璃片要放在石棉網(wǎng)上均勻加熱，安放時(shí)注意安全；

3.小組成員分工合作，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯的可以多做幾次；

4.倒取熱水時(shí)注意安全，酒精燈使用規(guī)范?；顒?dòng)過(guò)程實(shí)驗(yàn)器材酒精燈、火柴、試管夾、燒杯、玻璃片、冷水、熱水、冰塊相同條件不同條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論活動(dòng)過(guò)程我來(lái)說(shuō)一說(shuō)拓展活動(dòng)

冬季，汽車(chē)內(nèi)壁上常結(jié)有小水珠，影響司機(jī)的視線。怎樣防止小水珠的出現(xiàn)？拓展活動(dòng)18.水的三種狀態(tài)青島版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六﹒三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備1.上課的前一天在家里制作冰，方法是：準(zhǔn)備一杯水，在水位處做好標(biāo)記，放入冰箱冷凍，過(guò)一段時(shí)間取出來(lái)觀察。2.學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)中需要用到的主要材料：小鐵桶、冰塊、塑料杯、食鹽等；活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程

溫馨小提示：1.要先在小鐵桶內(nèi)放入少量的水和一層冰塊，然后再放塑料桶。2.水溫計(jì)的液泡完全浸入塑料杯的水中。3.往塑料杯周?chē)湃氡鶋K時(shí)，要注意讓冰塊包裹著塑料杯，冰塊的高度不要超過(guò)塑料杯。4.注意要觀察幾分鐘再往冰塊上撒食鹽。5.要及時(shí)記錄水結(jié)冰時(shí)的溫度和觀察到的現(xiàn)象?；顒?dòng)過(guò)程時(shí)刻（分鐘）溫度（℃）現(xiàn)象結(jié)論02468實(shí)驗(yàn)記錄表

一般情況下，當(dāng)溫度降低到0℃時(shí)，水會(huì)結(jié)冰。水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)膨脹?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程水的狀態(tài)有沒(méi)有固定的形狀有沒(méi)有確定的體積與其他狀態(tài)的關(guān)系液態(tài)（水）固態(tài)（冰）氣態(tài)（水蒸氣）我們的結(jié)論活動(dòng)過(guò)程觀察記錄表活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程曬衣服魚(yú)冷凍保鮮制取蒸餾水水缸凍裂拓展活動(dòng)

這節(jié)課我們知道了冰、水、水蒸氣是水的三種狀態(tài)，雪是水的哪種狀態(tài)呢？課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)探究。19.測(cè)量距離和時(shí)間青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六·三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備用腳長(zhǎng)測(cè)量?jī)煽脴?shù)之間有多遠(yuǎn)。用步長(zhǎng)測(cè)量?jī)煽脴?shù)之間有多遠(yuǎn)。用庹長(zhǎng)測(cè)量?jī)煽脴?shù)之間有多遠(yuǎn)。用木棒長(zhǎng)測(cè)量?jī)煽脴?shù)之間有多遠(yuǎn)。為什么都是用腳測(cè)量、用步測(cè)量、用木棒測(cè)量，測(cè)量的結(jié)果不一樣呢？結(jié)果不一樣的原因是什么呢？思考：用庹測(cè)量時(shí)為什么各組之間測(cè)量的數(shù)不一樣？思考：用卷尺測(cè)量?jī)煽脴?shù)之間有多遠(yuǎn)。兩點(diǎn)之間相隔的長(zhǎng)度就是兩點(diǎn)之間的距離。常用的距離單位有厘米、米、千米等。電子停表的使用測(cè)量跑一段距離需要多長(zhǎng)時(shí)間20.運(yùn)動(dòng)物體的位置青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六·三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備在第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員正駕駛飛機(jī)在2000米高空飛行，突然發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小玩意兒在游動(dòng)，他認(rèn)為這是一只小昆蟲(chóng)，就敏捷地把它一把抓了過(guò)來(lái)。令這位飛行員驚詫的是，他抓到的竟然是一顆德國(guó)子彈。資料：要判斷一個(gè)物體是否在運(yùn)動(dòng)，需要選擇另外一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。參照物：我們所說(shuō)的物體的運(yùn)動(dòng)，是指這一物體相對(duì)于另一物體來(lái)說(shuō)，它的位置發(fā)生了變化。五個(gè)同學(xué)一組，一同學(xué)位置不變作為參照物；另一個(gè)同學(xué)帶著計(jì)時(shí)工具按照一定路線行走，邊走邊報(bào)出時(shí)刻和自己相對(duì)另一個(gè)同學(xué)的方向，每隔一段時(shí)間報(bào)一次自己的位置，兩個(gè)同學(xué)標(biāo)記出報(bào)時(shí)時(shí)運(yùn)動(dòng)同學(xué)所處的位置，并測(cè)量出站立不動(dòng)同學(xué)和運(yùn)動(dòng)同學(xué)之間的距離；另一個(gè)同學(xué)記錄好報(bào)出的時(shí)間、方向和兩個(gè)學(xué)生之間的距離?；顒?dòng)要求運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻的位置，可以用相對(duì)于另一個(gè)物體的方向和距離來(lái)描述。在操場(chǎng)跑道上畫(huà)出許多間隔2米的格子，兩個(gè)學(xué)生沿跑道步行，兩個(gè)學(xué)生前后離開(kāi)一段距離?；顒?dòng)要求：空中加油技術(shù)21.運(yùn)動(dòng)物體的快慢青島版小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上冊(cè)配套課件（六·三學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備測(cè)量同學(xué)跑50米所用的時(shí)間測(cè)量同學(xué)8秒鐘跑的距離測(cè)量同學(xué)用不同時(shí)間，跑出的距離距離相同比時(shí)間時(shí)間少的快時(shí)間相同比距離距離長(zhǎng)的快運(yùn)動(dòng)得快慢的可以用速度大小來(lái)表示。速度的常用單位有千米/小時(shí)、米/秒。人:4-20公里/小時(shí)(劉翔比賽中是30公里/小時(shí)!馬拉松的平均速度24公里/小時(shí)!)自行車(chē):10-40公里/小時(shí)(在比賽中最高可達(dá)60公里/小時(shí))摩托車(chē):30-100公里/小時(shí)(在比賽MOTOGP中可達(dá)320公里/小時(shí))汽車(chē):40-180公里/小時(shí)(在F1大賽中最高記錄好像