幼兒園中班數(shù)學(xué)《用管子拼長方形》教學(xué)設(shè)計

幼兒園中班數(shù)學(xué)《用管子拼長方形》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識與技能目標(biāo)能夠通過觀察和操作實物管子，了解長方形與周長的概念；能夠根據(jù)給定的拼圖要求，用不同長度的管子拼成指定形狀長方形；能夠通過比較不同長方形的周長，理解不同長度管子的概念和運用。1.2情感態(tài)度與價值目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和喜愛；培養(yǎng)幼兒觀察和動手實踐的能力；培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作的精神，加強(qiáng)幼兒的溝通能力。二、教學(xué)重點和難點2.1教學(xué)重點引導(dǎo)幼兒通過觀察實物管子，了解長方形的概念；教學(xué)過程中重點講解長方形的周長概念；引導(dǎo)幼兒用不同長度的管子拼成指定形狀的長方形。2.2教學(xué)難點幫助幼兒把實物管子和長方形相聯(lián)系，正確地使用管子拼成長方形；對于一些數(shù)學(xué)尚不熟悉的幼兒，語言溝通可能存在困難，需要耐心引導(dǎo)。三、教學(xué)方法本次教學(xué)采取探究式教學(xué)方法，以幼兒為主體，由教師在引導(dǎo)下探究，讓幼兒在實踐的過程中掌握知識和技能。具體教學(xué)方法將采用問題引領(lǐng)和示范演示相結(jié)合的方式。四、教學(xué)步驟設(shè)計4.1情景設(shè)計本次教學(xué)將通過幼兒園室內(nèi)活動室進(jìn)行，將平時教室中常用的桌椅等物品撤離，空出活動場地，讓幼兒更好地動手實踐操作。4.2活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備塑料管子若干，數(shù)量根據(jù)班級人數(shù)適量增減，不同顏色或款式的管子利于豐富游戲性；準(zhǔn)備長方形拼圖模板圖紙若干；具體的教學(xué)課件和教學(xué)輔助工具。4.3具體教學(xué)步驟4.3.1導(dǎo)入在活動前，教師可以帶著幼兒對物品進(jìn)行分類，并引出形狀分類的話題，引出長方形的一個特征——四邊相等，推而廣之，引出正方形的四邊的特征——四邊相等又相切，鞏固幼兒基本的幾何圖形常識。4.3.2給幼兒講解問題介紹問題：“今天我們來玩玩用管子拼長方形的游戲，我們可以用塑料管子拼成不同形狀的長方形。這批管子的數(shù)量是有限的，我們怎么樣利用他們可以拼出更多不同樣式的長方形呢？我們還可以通過比較不同長度的管子，看看他們的長度和周長有什么關(guān)系？”4.3.3操作操作教學(xué)讓幼兒根據(jù)自己的需要需求，選取管子拼成不同形狀長方形，根據(jù)疏密程度計算出周長，比較不同長度管子的周長，加深對周長概念的理解。4.3.4擴(kuò)充活動教師可以在實踐活動中逐步提升難度，例如將幼兒分成小組，要求小組之間通過合作完成長方形的拼接，組長負(fù)責(zé)組織小組的協(xié)作，體驗團(tuán)隊合作的精神，達(dá)到教育家園共育的效果。4.4教師可以通過一些簡單的反思提問，引導(dǎo)幼兒思考本次活動中遇到的問題及解決方案，并以此這次活動，讓幼兒在活動中更好地體驗和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)評價本次教學(xué)旨在通過實踐操作幫助幼兒提高對長方形和周長概念的理解和認(rèn)知。為了評價教學(xué)效果，我們可以通過以下方