人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 6單元作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit6單元作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語(yǔ)四年級(jí)第二學(xué)期人教版(三年級(jí)起點(diǎn))信息序號(hào)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1A.Let’stalk&Let’spl23456B.Readandwrite&Let'scheck&Let'(一)課標(biāo)要求本單元屬于“購(gòu)物主題”,要求學(xué)生能夠簡(jiǎn)單的(二)教材分析本單元內(nèi)容是小學(xué)英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元Shopping,是在學(xué)習(xí)了第五單元Myclothes的基礎(chǔ)上，圍繞購(gòu)物展開ar,al,or,le等的發(fā)音規(guī)則。Read(三)學(xué)情分析學(xué)生在前一個(gè)單元已經(jīng)學(xué)過一些與衣物相關(guān)的單詞，如pants,hat,dress,skirt,coat,sweater,sock,shorts,jacket,shirt,為本單元話題的skirt?It'sverypretty.Howmuch2.學(xué)生能夠感知并歸納字母組合er,ir,al,or,ur(二).情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)(一)整體思路(二)具體流程They’retoo..ur,ar,le字母組合的讀音。個(gè)性化朗讀不僅能夠讓學(xué)生正確讀出本節(jié)課所學(xué)第五部分：作業(yè)第(1)題讓學(xué)根據(jù)提示寫出單詞，更容易記住生詞，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第(2)(一).語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)2.說：能在情境中運(yùn)用CanItry...on?Size...,please請(qǐng)求試穿某件能在情境中運(yùn)用句型Howmuchis/are...?It’s/They’re...詢問商品價(jià)格及glove,scarf,umbrella,sunglasses,pretty,expe(二).語(yǔ)言技能目標(biāo)(三).文化意識(shí)目標(biāo)課時(shí)1作業(yè)：第一課時(shí)Let'stalk&Let’splay作業(yè)1(基礎(chǔ)性作業(yè))Zoon邀請(qǐng)你去購(gòu)物，遇到下面的情況，你會(huì)用英語(yǔ)說一說么?選一選，并大C.They'rejustright.二、時(shí)間要求(10分鐘以內(nèi))等級(jí)備注ABCDA等級(jí)：選對(duì)四個(gè)，Perfect!完成得很出色!B等級(jí)：選對(duì)三個(gè)，Great!完成得很棒!C等級(jí)：選對(duì)二個(gè)，Good!整體完成不錯(cuò)!成更好!我會(huì)說A等級(jí)：Perfect!語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確流暢有語(yǔ)感。B等級(jí)：Great!語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確流暢。D等級(jí)：Comeon!語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有錯(cuò)誤。我會(huì)演A等級(jí)：Perfect!語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確流暢B等級(jí)：Great!語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。D等級(jí)：Comeon!語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有錯(cuò)誤。第一課時(shí)主要圍繞購(gòu)物展開教學(xué)，為對(duì)話課型，這個(gè)基礎(chǔ)性作業(yè)主要是設(shè)計(jì)Zoom邀請(qǐng)小朋友去購(gòu)物的方式，鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的目標(biāo)語(yǔ)言，為下一個(gè)拓展性作業(yè)模擬購(gòu)物場(chǎng)景奠定基礎(chǔ)，通過不同方式的練習(xí)，鞏固目標(biāo)語(yǔ)言，從而為語(yǔ)作業(yè)2(拓展性作業(yè))Makeanewdialoguewithyourparter.(下面的物品，你想買什么呢?試去商店購(gòu)物的對(duì)話。溫馨提示：創(chuàng)編對(duì)話的時(shí)候，要注意物品的單復(fù)數(shù)奧)?等級(jí)備注ABCC等，語(yǔ)言不正確，內(nèi)容簡(jiǎn)單。書寫規(guī)范性A等，語(yǔ)言有新意和獨(dú)到之處，語(yǔ)法正確。B等，語(yǔ)言有創(chuàng)新，但句子不完整或錯(cuò)誤。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)glovesunglassesumbrellascarfgloves2.Icanchoose(我會(huì)根據(jù)天氣選擇合適的衣物)WordsBank:skirt,hat,coat,scarf,sunglassesdress,T-shirt,umbrellt同學(xué)們，你們都會(huì)選了么?還可以掃碼聽錄音哦，快來試試吧!二、時(shí)間要求(10分鐘以內(nèi))等級(jí)ABC書寫的規(guī)范性綜合評(píng)價(jià)等級(jí)B等；其余情況綜合評(píng)價(jià)為C等。首先用圖文并茂的方式來測(cè)驗(yàn)孩子對(duì)本節(jié)課幾個(gè)重點(diǎn)單詞的掌握和對(duì)單復(fù)作業(yè)2(拓展性作業(yè))winterwinterr 二、時(shí)間要求(10分鐘以內(nèi))等級(jí)ABC搭配的準(zhǔn)確性A等，季節(jié)與衣物搭配合適，兩個(gè)以上。B等，季節(jié)與衣物搭配合適，兩個(gè)單詞。寫單詞的準(zhǔn)A等，寫正確、美觀規(guī)范。B等，寫正確C等，寫不正確。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)為B等；其余情況綜合評(píng)價(jià)為C等。課時(shí)3作業(yè)：第三課時(shí)：Let'sspell作業(yè)1(基礎(chǔ)性作業(yè))/?//?/wattigdal/o:/b:ltle/1/在W后面發(fā)/3:wldReadaloudger2、判斷劃線部分的發(fā)音是(√)否(×)一致。等級(jí)備注ABCA等，讀的正確，流利，感知語(yǔ)言規(guī)則。C等，讀不正確。書寫規(guī)范性B等，書寫不夠規(guī)范。C等，書寫雜亂。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)為B等；其余情況綜合評(píng)價(jià)為C等。五、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過練習(xí)能辯識(shí)er,or,or,ur,ar,le字母組合的讀音，建立字母組合與單詞的聯(lián)系。趣味朗讀和書寫的練習(xí)不僅能夠讓學(xué)生正確讀出本節(jié)課所學(xué)單詞，對(duì)與音標(biāo)學(xué)習(xí)也會(huì)系統(tǒng)化。作業(yè)2(拓展性作業(yè))WAepePagohomeanddoyourhovI1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x一讀這個(gè)繪本小故事，然后將單詞按讀音歸類。二、時(shí)間要求(10分鐘以內(nèi))等級(jí)ABCA等，讀正確、流利，知道語(yǔ)音規(guī)則。C等，讀不正確寫單詞的準(zhǔn)確性A等，寫規(guī)范，寫正確。朗讀的創(chuàng)新性B等，讀正確。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)為B等；其余情況綜合評(píng)價(jià)為C等。學(xué)生通過趣味的朗讀和書寫練習(xí)能辯識(shí)er,or,or,課時(shí)4作業(yè)：第四課時(shí)PartB:Let'stalk;Let'sact作業(yè)1(基礎(chǔ)性作業(yè))個(gè)購(gòu)物袋內(nèi)(填入單詞序號(hào)即可):2.Sarah和媽媽因?yàn)槿棺觾r(jià)格太高而沒有購(gòu)買，她們又逛了另外一家服裝店，請(qǐng)你根據(jù)圖片中衣物的基本信息完成對(duì)話內(nèi)容(可任意選擇其中兩件)。jacketA:CanIhelpyou?B:Yes.Thisisnice.CanItryiton?A:Ofcourse.Hereyouare. :C:OK,we'lltakeit.Theseare等級(jí)備注ABCD答題的B等級(jí)：Great!完成得很棒!C等級(jí)：Good!整體完成不錯(cuò)!D等級(jí)：Comeon!相信下次會(huì)完成更好!書寫的作業(yè)第(1)題要求學(xué)生能熟練掌握所學(xué)關(guān)于衣物飾品類的詞匯，區(qū)分出單搭配。第(2)題為口語(yǔ)練習(xí)，可采用兩人合作的形式完成，要求能依據(jù)目標(biāo)句作業(yè)2(發(fā)展性作業(yè))Sarah和媽媽準(zhǔn)備去旅游，你能做她們的服裝搭配師，幫助他們搭配自己喜歡的衣物嗎?請(qǐng)你觀看下列圖片，為每件衣物做一段點(diǎn) 二、時(shí)間要求：(10分鐘以內(nèi))三、使用方式：課后復(fù)習(xí)等級(jí)備注ABCD答題的A等級(jí)：Perfect!完成得很出色!B等級(jí)：Great!完成得很棒!C等級(jí)：Good!整體完成不錯(cuò)!D等級(jí)：Comeon!相信下次會(huì)完成更好!書寫的通過前面的學(xué)習(xí)，我們已初步掌握了一些相關(guān)的作業(yè)1(基礎(chǔ)性作業(yè))1、你會(huì)用英語(yǔ)描述下面的圖片么?根據(jù)提示完成下面的句子，并大聲說一說。 用手機(jī)日一日.了解要參信卷用手機(jī)掃一日，了解更多信票雨手機(jī)掃一日，了解更務(wù)信卷二、時(shí)間要求(10分鐘以內(nèi))等級(jí)ABCC等，答案不正確。A等，書寫規(guī)范，美觀.B等，書寫不夠規(guī)范。C等，書寫潦草。B等，答案有創(chuàng)新，答案不完整或錯(cuò)誤。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)為B等；其余情況綜合評(píng)價(jià)為C等。作業(yè)第(1)題讓學(xué)根據(jù)提示寫出單詞，并大聲讀生詞，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第(2)題聽和寫相結(jié)合獲取主要文本信息的能力作業(yè)2(拓展性作業(yè))Tt’s二、時(shí)間要求(10分鐘)等級(jí)備注ABCC等，語(yǔ)言不正確，內(nèi)容簡(jiǎn)單。A等，語(yǔ)言有新意和獨(dú)到之處，語(yǔ)法正確。B等，語(yǔ)言有創(chuàng)新，但句子不完整或錯(cuò)誤。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)課時(shí)6作業(yè)：第六課時(shí)(Readandwrite&Let’scheck)作業(yè)1(基礎(chǔ)性作業(yè))3.Ifyou'reSarah,whatwillyoutake?(如果你是Sarah,你會(huì)買什么?)二、時(shí)間要求：(10分鐘以內(nèi))三、使用方式：課后復(fù)習(xí)作業(yè)評(píng)價(jià)表等級(jí)備注ABCD答題的A等級(jí)：Perfect!完成得很出色!B等級(jí)：Great!完成得很棒!C等級(jí)：Good!整體完成不錯(cuò)!D等級(jí)：Comeon!相信下次會(huì)完成更好!書寫的作業(yè)2(拓展性作業(yè))二、時(shí)間要求(10分鐘)等級(jí)備注ABC準(zhǔn)確性B等，少量錯(cuò)誤。C等，錯(cuò)誤較多。B等，書寫不夠規(guī)范。C等，書寫雜亂。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)綜合評(píng)價(jià)為B等；其余情況綜合評(píng)價(jià)為C等。(((((二聽力原文--0fcourseA.yourB.you四、Trytochoosetherightanswersforeachsentence選擇合適的答語(yǔ)：A.Yes,Iwantascarf.verypretty.第二關(guān)：能力提升五、根據(jù)對(duì)話選擇正確的答案。Mom:Amy,lookattheshoes.They'renicMom:Yes,HowmucharetheAssistant:They'refortMom:Sorry,Amy.They'retooexpensive.A:Sure....AretheyA:OK,hereyouare.B:Size6isOK.Ilikethispinkhat,r么樣，她們會(huì)聊些什么呢?親愛的小朋友們，請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，編寫一段Amy2、時(shí)間要求：30分鐘以內(nèi)本單元檢測(cè)作業(yè)共八大題，卷面滿星60顆☆。第一關(guān)：“基礎(chǔ)練”,關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言意識(shí)和語(yǔ)感的檢測(cè)。學(xué)生能夠完成看圖片寫單詞，以及掌握本單元的主要目標(biāo)語(yǔ)言。第二關(guān)：“提升練”,關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力以及思維品質(zhì)的檢測(cè)。學(xué)生需要通過閱讀對(duì)話完成相應(yīng)題目，提高獲取關(guān)鍵信息的能力。第三關(guān)：“拓展練”,關(guān)注學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的檢測(cè)。以上三關(guān)共獲≥57顆星，可獲評(píng)價(jià)A