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PAGE第一章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室單元測(cè)試一、填空題(1×31=31)1、科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)是、、、、、、。2、測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是;在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的主單位是。3、使用刻度尺前要注意觀察它的,和。4、在下面的變換單位的式子中,填上缺少的部分:(1)2.8厘米=()米=2.8×10-5()。(2)3.5米=()毫米=3.5×106()。5、1000頁(yè)的一本書,厚度為4厘米,每張紙厚度是微米。6、在下面的測(cè)量數(shù)據(jù)后面填上恰當(dāng)?shù)膯挝?(1)一支鋼筆的長(zhǎng)度是:0.13()。(2)地球的半徑是:6400()。(3)一根頭發(fā)的直徑是:70()。(4)一本書的厚度是:18.5()。7、某同學(xué)用刻度尺先后三次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,各次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是:17.52厘米,17.52厘米,17.53厘米,17.51厘米,更接近于真實(shí)值的數(shù)據(jù)是厘米,他所用刻度尺的最小刻度是。8、用圖1所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,這把刻度尺的最小刻度值是____,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是____厘米。9、一支鋼筆的直徑是36.1mm,這個(gè)測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確值是________估計(jì)值是_________,所用刻度尺的最小分度值是________。10、某人準(zhǔn)備去商場(chǎng)為丈夫買褲子,她在家先粗測(cè)了一下丈夫所穿的褲子的長(zhǎng)度,她以一的長(zhǎng)度作為“單位長(zhǎng)”,測(cè)得褲子的長(zhǎng)度為單位長(zhǎng)的5.5倍,則褲子的長(zhǎng)可記作 ,其中數(shù)字部分為 ,單位部分為 。二、選擇題:(3×15=45)11、下列物體的長(zhǎng)度,最接近1分米的是()A、兵乓球的直徑;B、物理課本的寬度;C、火柴盒的長(zhǎng)度;D、保溫杯的高度。12、用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng),以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因()A、刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行;B、觀察刻度尺時(shí),視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直。C、刻度尺沒(méi)有緊貼課本;D、讀數(shù)時(shí),最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確;13、用最小刻度為毫米的刻度尺,測(cè)得一物體的長(zhǎng)度,讀數(shù)正確的是()A、2.4厘米;B、2.41厘米;C、2.411厘米;D、24厘米。14、一個(gè)同學(xué)測(cè)量一物體的長(zhǎng)度,四次測(cè)得的數(shù)據(jù)為1.41厘米、1.52厘米、1.43厘米、1.41厘米,則測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是()A、1.416厘米;B、1.43厘米;C、1.42厘米;D、1.44厘米。15、用刻度尺測(cè)量一物體長(zhǎng)度,圖正確的是()16、下列單位換算的寫法中正確的是()A.2cm=2cm÷100=0.02mB.2cm=2×1/100m=0.02mC.60μm=60μm÷1000μm=0.06mmD.60μm=60÷1000=0.06mm17、一支新鉛筆的長(zhǎng)度值記為() A.0.18毫米 B.0.18厘米 C.0.18米 D.0.1818、關(guān)于誤差,下列說(shuō)法中正確的是() A.誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的; B.只要測(cè)量?jī)x器足夠精密,就可以消滅誤差; C.無(wú)論測(cè)量?jī)x器如何精密,誤差只能減小,但不能消滅; D.以上說(shuō)法都正確19、測(cè)量單人課桌的長(zhǎng)度,選用下面的哪個(gè)尺子更合適() A.量程是1米 B.量程是30厘米,最小刻度是毫米的刻度尺; C.量程是10米 D.量程是12厘米,最小刻度是毫米的刻度尺。20、長(zhǎng)度測(cè)量時(shí),下列對(duì)于測(cè)量工具的選擇的說(shuō)法中正確的是()A.要根據(jù)實(shí)際情況確定測(cè)量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度,并依據(jù)此準(zhǔn)確程度選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具B.根據(jù)測(cè)量人的要求選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具C.根據(jù)單位的大小選擇測(cè)量工具D.在已有的測(cè)量工具中選擇最高準(zhǔn)確程度的測(cè)量工具21、用被拉伸了的塑料尺去測(cè)量某物體的長(zhǎng)度,則測(cè)量結(jié)果() A.偏大 B.偏小 C.不受影響 D.有何影響,無(wú)法判斷22、若正確測(cè)得某一本書的長(zhǎng)為2.570分米,測(cè)量時(shí)所用刻度尺的最小刻度是()A.1分米B.1厘米C.1毫米D.1微米23、古代的“記里鼓車”利用齒輪傳動(dòng)裝置,每當(dāng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)150圈時(shí),機(jī)械人自敲一次鼓(1里=500米),由此可見(jiàn)車輪的直徑大約是()A.1.60m.B.3.33m.C.106m.D.都不對(duì).24、媽媽要做一個(gè)新窗簾,讓小明幫她測(cè)量窗戶的高度,小明應(yīng)該從下列四個(gè)刻度尺中選用哪個(gè)呢?(兩個(gè)數(shù)字分別是測(cè)量范圍和最小刻度值)()A.30米,1分米;B.3米,1厘米;C.1米,1毫米;D.0.2米,1毫米;25、納米材料的出現(xiàn)對(duì)信息技術(shù)、材料技術(shù)的提高具有很大的推動(dòng)作用,"納米"實(shí)際上是一個(gè)長(zhǎng)度單位,1納米=10-9米,那么0.3納米可能是下列哪個(gè)物體的長(zhǎng)度()
A.某原子的半徑
B.一枚硬幣的厚度
C.一根鉛筆芯的直徑
三、實(shí)驗(yàn)題:(4×2=8)26、要測(cè)一圓錐體的高,身邊只有一個(gè)三角板和一把直尺,如何測(cè)?畫出測(cè)量的平面圖。27、用學(xué)生三角尺,鉛筆來(lái)測(cè)一段細(xì)銅絲的直徑,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及計(jì)算式.四、計(jì)算題(5×2=10)28、一位同學(xué)粗測(cè)從家到學(xué)校的距離,他先走了10步,測(cè)出距離為6米,于是他就以這樣的步幅,從家到學(xué)校共走了520步。那么,29、某人用直徑為80厘米的鐵環(huán),繞操場(chǎng)滾動(dòng)一周,若鐵環(huán)剛好滾動(dòng)80圈,求操場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少米?五、探究題(6×1=6)30、物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力的作用比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān),小明有如下猜想:實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料下落高度(m)下落時(shí)間(s)1鐵球201.962鐵球302.473鉛球201.96猜想一:物體下落的快慢與物體的材料有關(guān);猜想二:物體下落的快慢與物體下落的高度有關(guān);為驗(yàn)證猜想的正確性,幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:(1)為驗(yàn)證猜想一,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)和,結(jié)論是:;(2)小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,她讓兩片完全相同的紙(一張平展,另一張對(duì)折)同時(shí)從三樓由靜止開始下落,她發(fā)現(xiàn)兩片紙(填“同時(shí)”或“不同時(shí)”)著地,此下落過(guò)程中兩片紙作的(填“是”或“不是”)自由落體運(yùn)動(dòng),因?yàn)?。參考答案一、填空題1、提出問(wèn)題猜想與假設(shè)制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)交流合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)評(píng)估分析論證2、刻度尺米3、量程分度值零刻度線4、(1)2.8×10-2千米(2)3.5×103μ5、406、(1)m(2)km(3)μm(4)mm7、17.52mm8、mm3.50cm9、36mm0.1mmmm10、5.55.5二、選擇題11、D12、D13、B14、C(點(diǎn)撥:1.52cm跟其他幾個(gè)數(shù)據(jù)相差很大,所以它是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)。求平均值時(shí)要舍去;求平均值后的值的有效數(shù)字應(yīng)該跟所給數(shù)據(jù)的有效數(shù)字一樣,所以四舍五入取1.52cm)15、D16、B17、C18、C19、A20、A21、B22、C23、A(點(diǎn)撥:每擊一次鼓為一里,即500m,設(shè)車輪直徑為d,則150×=500m,d=1.60m)24、B25、A三、實(shí)驗(yàn)題26、答:步驟一:如圖,把圓錐體放在水平桌面上;步驟二:如圖放好直尺和三角板;步驟三:讀出直尺的讀書即為圓錐體的高h(yuǎn)。27、答:步驟一:如圖,把銅絲緊密的繞在鉛筆上;步驟二:用刻度尺測(cè)量出銅絲長(zhǎng)為L(zhǎng);步驟三:數(shù)一下銅絲一共的匝數(shù)n;則銅絲的直徑為d=L/n。四、計(jì)算題28、解:步長(zhǎng):L=6m÷10=S=nL=520×0.6m=312m答:他家離學(xué)校312m。29、解:鐵環(huán)的周長(zhǎng)
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