2023年七年級下冊數(shù)學教學計劃范文匯編5篇

2023年七年級下冊數(shù)學教學計劃范文匯編5篇七年級下冊數(shù)學教學安排篇1

一、指導思想：

依據(jù)學生的實際狀況，從生活入手，結合教材內(nèi)容，細心設計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能，培育學生學習數(shù)學學問和運用數(shù)學學問的實力，幫助學生初步建立數(shù)學思維模式。最終圓滿完成七年級下冊數(shù)學教學任務。

二、狀況分析：

通過上學期考試狀況，發(fā)覺本班學生的數(shù)學成果不甚志向?；A學問不扎實，計算實力較差，思路不敏捷，缺乏創(chuàng)新思維實力，尤其是解難題的實力低下?？傮w上來看，低分許多，兩極分化較為嚴峻。

三、教學目標

學問與技能目標：相識實數(shù)和相交線及平行線，理解平行線的判定及其證明；駕馭平面直角坐標系；學會解二元一次方程組以及不等式的詳細解法。

過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息，發(fā)展幾何思維模式。培育學生的視察和思維實力，尤其是自主探究的實力。

情感與看法目標：培育學生學習數(shù)學的愛好，相識數(shù)學源自生活實踐，最終回來生活。

四、教材分析

第五章、相交線與平行線：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應用到解決實際問題和計算中。

第六章、實數(shù)：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念；合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

第七章、平面直角坐標系：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)；駕馭解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡潔的實際問題。

第八章、二元一次方程組及不等式組：本章主要學習線段和角有關的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)分直線、射線、線段，角的有關性質(zhì)和計算；理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。本章的難點在于線段和角的有關計算。

五、教學措施

1、潛心鉆研教材，結合學生實際狀況，進行針對性的備課，細心設置課堂教學內(nèi)容和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗。

2、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學家、數(shù)學史、數(shù)學趣題，喻教于樂，激發(fā)學生的學習愛好，挖掘?qū)W生的潛能，培育數(shù)學特長生。

3、開展分層教學試驗，使不同的學生學到不同的學問，使人人能學到有用的學問，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得勝利感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸趕上。

六、課時支配

教學進度安排支配如下:

第一周正數(shù)和負數(shù)及有理數(shù)5課時

其次周有理數(shù)的加減法5課時

第三周有理數(shù)的乘法5課時

第四周有理數(shù)的乘方5課時

第五周第一單元復習與單元測試5課時

第六周測試質(zhì)量分析及小結5課時

第七周整式----單項式5課時

第八周整式----多項式5課時

第九周整式的加減5課時

第十周期中復習及段考5課時

第十一周段考測試質(zhì)量分析及小結5課時

第十二周從算式到方程5課時第十三周解一元一次方程(一)5課時第十四周解一元一次方程(二)5課時第十五周

第十六周

第十七周

第十八周

第十九周

其次十周

實際問題與一元一次方程第三單元復習及測試測試質(zhì)量分析及小結多姿多彩的圖形及直線射線、線段、角期末復習及考試5課時5課時5課時5課時5課時5課時

七年級下冊數(shù)學教學安排篇2

一、教學目標學問與技能（實力）目標：

1、理解鄰補角、對頂角的概念、平行線的概念，了解命題的概念，駕馭平面上兩直線的位置關系、垂線的定義及平行線的判定和性質(zhì)，并能運用其解決相關的習題。

2、能建立適當?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼得枋鑫矬w位置，了解點與坐標的對應關系，會用坐標表示平移變換。

3、了解三角形有關線段、角的概念及性質(zhì)，會證明三角形的內(nèi)角和定理，了解多邊形的概念。

4、了解二元一次方程組及相關概念，會用代入法和加減法解方程組。會列二元一次方程組解決詳細問題。

5、了解一元一次不等式相關的概念及性質(zhì)，駕馭其解法，并會解由兩個一元一次不等式組成的不等式組。6、了解全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法，初步感受抽樣的重要性，了解頻數(shù)及頻數(shù)分布，學會用簡潔頻數(shù)分布直方圖和折線圖描述數(shù)據(jù)。

過程與方法目標：

能結合一些詳細內(nèi)容進行說理和簡潔推理，通過大量的詳細事例體會探討幾何圖形的意義；在視察、操作、想象、推理、溝通的過程中，發(fā)展空間觀念；通過實例相識有序數(shù)對，感受它在確定點的位置中的作用使學生看到平面直角坐標系是數(shù)與形之間的橋梁，感受代數(shù)問題與幾何問題的相互轉(zhuǎn)換；結合實際問題探討二元一次方程組和一元一次不等式（組）的解法，以方程組、不等式（組）為工具分析問題解決問題，把實際問題模型化；在對問題的探究過程中滲透模型化思想，強調(diào)化未知為已知以及解法程序化的思想；通過案例感受抽樣的必要性，了解簡潔隨機抽樣，體會用樣本估計總體的思想，通過實際參加收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動，經(jīng)驗統(tǒng)計的一般過程，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用。

情感看法價值觀目標：

在教學中激發(fā)學生學習的愛好，感受數(shù)學的應用價值；通過小組活動，培育學生尋求幫助，樂于與他人合作的精神，進一步培育合作溝通的意識；學會不斷發(fā)覺問題，分析問題依據(jù)相關資料獲得必要信息，并用自己已有的學問水平和生活經(jīng)驗來解決實際問題。培育重視調(diào)查探討和合理說理，步步有據(jù)的良好習慣和科學看法。

二、教學資源分析教材的基本結構、內(nèi)容體系：本學期教學內(nèi)容共六章，62課時。第五章相交線與平行線，14課時，第六章平面直角坐標系，7課時，第七章三角形，9課時，第八章二元一次方程組，12課時，第九章不等式與不等式組，11課時，第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述，9課時。涉及“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“課題學習”等領域，每一章都適當支配幾個有肯定綜合性、實踐性、開放性的“數(shù)學活動”，學生可以結合相關學問的學習或全章的復習有選擇的進行活動，不同的學生可以達到不同的效果。

重點和難點分析：第五章重點是垂線的概念與平行線的判定和性質(zhì)，難點是學會“說理”和“簡潔推理”。第六章重點是能夠依據(jù)坐標描出點的位置；由點的位置寫出它的坐標，并會利用其解決實際問題，逐步培育數(shù)形結合思想，難點是對點和有序數(shù)對非一一對應的關系的理解和駕馭。第七章重點和難點都是三角形的有關概念和性質(zhì)，多邊形的內(nèi)角和、外角和公式。第八章重點是駕馭兩種通過消元解方程組的常用方法——代入法和加減法，明確二元一次方程組與三元一次方程組的聯(lián)系與區(qū)分，能合理選擇解法，會列方程組解決有關的實際問題，難點是列方程組表示問題中的數(shù)量關系。第九章重點是不等式的性質(zhì)及不等式（組）的解法，利用不等式解決實際問題，難點是利用不等式（組）解決實際問題。第十章重點是駕馭與統(tǒng)計相關的一些感念，會畫這些統(tǒng)計圖，知道各統(tǒng)計圖的特點，清晰他們之間的區(qū)分于聯(lián)系。難點是正確分組、列表、畫圖。

其它必需的和可供利用的教學資源分析：合理運用信息技術媒體資源，恰當運用數(shù)學模型。依據(jù)每章教學內(nèi)容和學生實際合理利用教材支配的“拓展資源”。

三、學生基本狀況分析基本發(fā)展狀況：通過上半學期的學習，七、八兩班的學生基本了解了初中數(shù)學學科的特點，適應了初中數(shù)學學習，具有了肯定的數(shù)學學習方法。多數(shù)學生能夠自覺學習，按時完成作業(yè)。少數(shù)學生尤其是男生學習看法不端正，學習愛好不是很高，個別學生簡潔的計算實力欠缺，基礎差；同時初一的學生由于缺少生活積累，因此審題不精確、綜合分析問題解決問題的實力欠缺?；诖朔N現(xiàn)狀，在教學中留意因人施教，留意防差轉(zhuǎn)差，利用多媒體充分調(diào)動學生的主動性，培育學生的學習愛好，提高學生學習數(shù)學實力，努力達到一個新的高度。

發(fā)展須要和可能達到的發(fā)展程度：本學期重點是進一步建立空間觀念，學會說理，駕馭用方程組、不等式（組）等基本數(shù)學工具，駕馭初步的統(tǒng)計思想方法。駕馭化未知為已知等數(shù)學學習方法。依據(jù)學生年齡小，實際生活閱歷匱乏的特點，留意因人施教，多舉一些貼近學生生活，通俗易懂的實例，充分調(diào)動學生學習的主動性，培育學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念。

四、教學措施

1、做好教學前的打算工作，熟識好教材，吃透教材，熟識學生，備課時充分考慮學生的認知水平，制訂系統(tǒng)的教學安排。

2、貫徹新課程標準和“以學為主，當堂達標”教學模式，留意因材施教，因人施教，教學要面對全體學生，使不同層次的學生都有不同的收獲和體驗。

3、精選例習題，習題難度適中，要讓絕大多數(shù)學生駕馭基礎學問和基本技能，同時還要有適度的開放題，讓尖子生吃飽，做好防差培優(yōu)。

4、加強學法指導，依據(jù)初一學生的特點，課堂教學除了注意學問傳授，還要注意學法的指導，培育他們的視察、記憶、思索和想象的實力，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

5、課堂多以啟發(fā)式為主，作到起點適當，進行師生互動，提高課堂效率。充分調(diào)動學生思維，為學生營造一個良好的學習氛圍，創(chuàng)建探究發(fā)覺的空間，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好。

6、布置作業(yè)要區(qū)分對待，并要全批全改，個別學生進行面批。剛好進行學問點的查漏補缺。

7、合理利用多媒體進行教學，使信息技術和學科教學有機的結合。

五、教研課題本學期的教研課題是《探究如何在數(shù)學課堂教學中進行合作、溝通》。

六、教學評價

1.堅持隨堂檢測、周測、月測的形式性評價制度：保證每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會。

2、成立學習小組，通過小組間合作，評比進行評價，建立競爭機制，合作意識，提高目標達成度，及格率達到百分之七十，優(yōu)秀率達到百分之二十五。

3、我教的兩個班級學生學期末評價實行平常、期中、期末綜合評定方式，爭取小組看法，采納學生和老師齊上陣的民主評議制。其中包括小組活動參加度、同學間合作、作業(yè)批改、學習指導、測試（周小考、單元測試、月考）評價等。分數(shù)僅僅是其中的一個方面。學習方法，學習習慣，學習效率評價都會占有很大比率。

七年級下冊數(shù)學教學安排篇3

學情分析：

這批學生整體基礎較差，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以任務艱難。在學生所學學問的駕馭程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，但位數(shù)極少。對待轉(zhuǎn)化生來說，簡潔的基礎學問還不能有效駕馭，成果較差。

學生的邏輯推理、邏輯思維實力，計算實力要得到加強，還要提升整體成果，適時補充課外學問，拓展學生的學問面，抽出肯定的時間給強化幾何訓練，提升學生素養(yǎng);在學習看法上，絕大部分學生上課能聚精會神，主動投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能仔細完成

少數(shù)學生須要老師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不志向，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正錯誤的習慣，還須要加強，須要老師的督促才能做好。陶行知說：教化就是培育習慣。面對全體學生，整體提高水平，全面培育實力，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。

義務教化階段的數(shù)學課程，其基本動身點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活閱歷動身，讓學生親身經(jīng)驗將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行說明與應用的過程

進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維實力、情感看法與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教化階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教化面對全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

教材每章起先時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習愛好與求知欲望。在教學中，適當支配如視察與猜想、試驗與探究、閱讀與思索、信息技術應用等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃妓骺臻g，使學生能更好地自主學習。

在教材各塊內(nèi)容間，又穿插支配了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生學問面，而且增加了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探究三類，體現(xiàn)了滿意不同層次學生發(fā)展的須要。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1.現(xiàn)代性更新學問載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術。

2.實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。

3.探究性創(chuàng)建條件，為學生供應自主活動、自主探究的機會，獲得學問技能。

4.發(fā)展性面對全體學生，滿意不同學生發(fā)展須要。

5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、常規(guī)落實

本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精，既備教材又要備學生，親密生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。仔細上好每一節(jié)課，仔細批改作業(yè)，并做好個別學生的輔導工作，對疑難問題剛好有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。

四、教研工作

仔細學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務學問;主動參與一切課題探討活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上剛好指導學生，培育思維，方法技巧，提升實力。

剛好對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周剛好上傳四個教案和四個課時作業(yè)。仔細做到備學生。每周整理出一個精品教案，剛好上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，主動利用和制作課件，提高自己電化教學實力。

五、學困生轉(zhuǎn)化

主動做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，剛好賜予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉(zhuǎn)化，針對其弱點不用心，幾何不入門等進行剛好點撥，引導，訓練，使其成果有明顯提高，更上升一個等級。

六、提高學科教化質(zhì)量的主要措施：

1、仔細做到教學相長。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，剛好反饋學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。

2、隨時培育學生愛好。愛好是最好的老師，激發(fā)學生的愛好，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思索題，激發(fā)學生的愛好。

3、創(chuàng)建和諧教學氛圍。引導學生主動參加學問的構建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會

學習的歡樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于學生的構造。

4、教會學生學習方法。引導學生主動歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的實力，提高學生素養(yǎng)，培育學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

5、更新教化理念。運用新課程標準的理念指導教學，主動更新自己腦海中過時的教化理念，以人為本，關愛學生，同等對待學生。

6、培育學生良好的`學習習慣。教化慣鍵就是培育習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成果，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。

7、開展課外愛好小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的探討，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

8、實行分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照看好好、中、差在三類學生。

9、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升實力，扎實打牢基礎學問，剛好對學困生輔導，跟上學習步伐。

10、開展課題學習。把學生帶入探討的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的學問面。

11、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代教化技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理困難的數(shù)學運算等。

七、留意事項

1、要由單純傳授學問轉(zhuǎn)變?yōu)榧葌魇趯W問，又培育學生數(shù)學思維方式和實力

2、要由老師主導，學生被動接受學問轉(zhuǎn)變到以學生為主體，老師組織引導

3、教法要敏捷，不以老師的講解代替學生的活動;

4、結合詳細的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境;

5、給學生留出相應思索余地，自己作出推斷，老師先不要急著作出相關的提示或示意;

6、應設法讓學生參加到視察、探究、歸納、揣測、分析、論證、應用的數(shù)學活動中來并適當搭造合作、溝通的平臺;

7、重點應落在駕馭有關基礎學問和技能上;

8、要深化鉆研，創(chuàng)建性的設計教學過程。

五、課時支配(教學進度)

第一周5.1相交線5.2平行線

其次周5.3平行線性質(zhì)5.4平移

第三周數(shù)學活動小結6.1平面直角坐標系

第四周6.2坐標方法的簡潔應用

第五周第六周數(shù)學活動7.1與三角形有關的線段

第七周7.2與三角形有關的角7.3多邊形及其內(nèi)角和7.4鑲嵌

第八周活動小結期中考試

第九周8.1二元一次方程組

第十周8.2消元五一放假

第十一周8.3再探實際問題和二元一次方程組

第十二周小結9.1不等式

第十三周9.2探實際問題和一元一次不等式

第十四周9.3一元一次不等式組

第十五周9.4課題學習小結

第十六周10.1統(tǒng)計調(diào)查10.2直方圖立方根

第十七周10.3課題學習

第十八周期末復習考

七年級下冊數(shù)學教學安排篇4

指導思想：

執(zhí)教七年級數(shù)學有3人（七年級有6個班，一人帶兩個班）,

為了充分發(fā)揮集體的才智,加強老師間的合作與溝通,提高課堂教學效率,特制訂此安排。

一、集體備課的目標任務

１．通過備課活動，努力提高自身業(yè)務素養(yǎng)和教學水平。

２．優(yōu)化教學過程，引導學生主動參加，訓練學生的思維品質(zhì)。３．提高教化教學質(zhì)量，培育學生的探究實力和創(chuàng)新實力。

4．在教學中推動“先學后教”課堂教學模式。

二、加大集體備課力度

1．定時間、定地點。依據(jù)學校支配每周星期三下午為集體備課時間，地點在小會議室。

2．定內(nèi)容。每次探討的中心問題是下一周的新授課。

3．定中心發(fā)言人。期初將本期講授內(nèi)容安排到本組各位老師，每位老師只備他安排到的內(nèi)容，形成講學稿，這位老師就是下一次集體備課的中心發(fā)言人。

4．集體探討形成最終教案。（注：每個人也可以根椐自己的特點增補內(nèi)容，形成特性化教案。）

5．詳細支配

全期任課老師集體備課任務如下：

三、加強教學探討

1．進一步探究“先學后教”課堂教學模式的實施方法，結合我校實際初步形成科學高效的數(shù)學課堂教學模式．

2．繼承我校教學優(yōu)良傳統(tǒng)即嚴謹教風，課堂上追求大容量高思維量，備課時特殊重視精選習題，平常多測精講，要把這一思想滲透到七年級每一位數(shù)學老師心中，在常規(guī)教學中有意識去執(zhí)行。

3．擴大老師中的溝通。一是多向本校名師學習，多聽他們的課；二是走出去，向外校名師學習，領會外校名師風采，讓每位老師努力有方向；三是老師之間相互聽課，取長補短。

4．有目的地組織一些示范課、探討課，探討不同類型課如何講授效果最佳，最終歸結成模式，加以推廣。

四、要求老師加高校習的力度。

1．學業(yè)務學問、學專業(yè)學問，提升自己的水平，做到教學游刃有余。有安排地做中考題，提升自己解題水平。

2．嫻熟新教學手段在教學中的應用。

總之，提高課堂教學效益，須要老師仔細備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，全身心地投入到教書育人的事業(yè)中。

七年級下冊數(shù)學教學安排篇5

一、學情分析

總體上來看，絕大多數(shù)學生學習很努力，也駕馭了肯定的學習數(shù)學的方法和技巧，但基礎學問的不扎實成為制約他們學習的瓶頸，造成班級發(fā)展不平衡，兩極分化現(xiàn)象嚴峻。

二、指導思想

以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，將新課程改革落到實處。以提高學生的基礎學問和基本技能為根本任務，制定切實可行的教學安排，重點培育學生創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的實力。通過本學期的數(shù)學教學，進一步培育學生學習數(shù)學的愛好，激發(fā)其求知欲望。同時，完成七年級下冊數(shù)學教學任務。

三、教學目標

學問技能目標：學習平行線的有關學問，駕馭平面直角坐標系的畫法，學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法，能夠繪制簡潔的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖實力。過程方法目標：學會視察和分析幾何圖形，發(fā)覺圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián)，學會總結規(guī)律。初步建立方程思想，學會運用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系。看法情感目標：相識生活，感知生活，領悟數(shù)學是為生活服務。

四、教材分析

第五章、相交線與平行線

本章主要在第四章“圖形相識初步”的基礎上，探究在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系：①、相交②、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應用。

第六章、平面直角坐標系

本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡潔的應用。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。

第七章、三角形

本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點：三角形有關線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性