2023年頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

2023年頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1

為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更詳細(xì)的相識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在完全的實(shí)習(xí)工程中，我總共做了以下的一些工作，同時(shí)自己的實(shí)力也得到了相應(yīng)的提高

在摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取老師和同學(xué)的看法，盡我的努力仔細(xì)做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。

xx年xx專業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們?cè)黾恿瞬簧俚膶W(xué)問(wèn)累積，但現(xiàn)實(shí)告知我們，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書加上一紙會(huì)計(jì)電算化證書并不代表多少的學(xué)業(yè)成果，僅僅是在茫茫會(huì)計(jì)學(xué)海里的一粒粟而已。

即將踏上社會(huì)的我們還有太多太多須要學(xué)習(xí)的東西。我們沒有足夠的學(xué)問(wèn)做鋪墊，更沒有足夠的實(shí)戰(zhàn)閱歷。如此一番并不樂觀的甚至可以說(shuō)是悲觀的言辭，只是我這個(gè)初出茅廬的“菜鳥”的一點(diǎn)牢騷。

頂崗實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的起先，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會(huì)更順當(dāng)，在這次實(shí)習(xí)的時(shí)間，我學(xué)到了許多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了許多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。

作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒有任何社會(huì)閱歷。不過(guò)，在同事的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是特別有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何勸服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。信任這些珍貴的閱歷會(huì)成為我今后勝利的最重要的基石。

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2

大四畢業(yè)在即，本人的頂崗實(shí)習(xí)也算是完滿完成了。帶著要在實(shí)習(xí)中了解這個(gè)社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的奇妙，本人來(lái)到了xx公司營(yíng)銷部進(jìn)行銷售工作的頂崗實(shí)習(xí)。之所以要來(lái)實(shí)習(xí)銷售工作試一試，是本人覺得這個(gè)社會(huì)應(yīng)當(dāng)不是特別好適應(yīng)的，假如能夠從最考驗(yàn)人的工作入手，那我經(jīng)過(guò)這一輪的考驗(yàn)，將來(lái)也就不會(huì)再膽怯 其他工作了。

的確，如我所相識(shí)的一樣，銷售工作的確是一個(gè)極其考驗(yàn)人的崗位，就連我打電話給我的父親，向他詢問(wèn)如何做好一個(gè)銷售時(shí)，我的父親除了告知我怎么做比較好，還給我打了一個(gè)預(yù)防針，他說(shuō)：“孩子，你的性格要是做銷售的話，肯定要吃許多苦才可以練成的，做好心理打算吧”！

剛到公司實(shí)習(xí)，營(yíng)銷部的總監(jiān)看我是xx高校xx專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，他特別看好我，干脆讓我起先頂崗實(shí)習(xí)。一起先我因?yàn)榭偙O(jiān)對(duì)我的看好，以及我看到同事的學(xué)歷都沒有我好，我還有些沾沾自喜，覺得自己肯定可以把這件事做成的！然而，實(shí)習(xí)還不到兩周，我就被現(xiàn)實(shí)打得滿地找牙了。

與其他學(xué)歷不如我的同事相比，我的業(yè)務(wù)實(shí)力比他們差的，或許就是他們工作的年限吧！他們每一個(gè)都特別的勤奮刻苦，而且還情商高。和他們?cè)趯?shí)際工作中相比起來(lái)，我的情商可以說(shuō)是為零或者為負(fù)了。常常還出現(xiàn)和客戶因?yàn)橐恍┳鸩痪粗氐膯?wèn)題而吵起來(lái)，最終還是我的同事出來(lái)救場(chǎng)，才不至于把一些公司的老客戶關(guān)系搞僵。

這一次的頂崗實(shí)習(xí)，在頭一個(gè)月里，我已經(jīng)明確感受到自己如我的父母所提示我的一樣，因?yàn)樽约旱男愿窬売?，吃了許多苦。都說(shuō)“江山易改本性難移”，但在真正的生存問(wèn)題上來(lái)看，本性也不是不能改的，就看你下怎么樣的決心。當(dāng)我意識(shí)到我這一次的頂崗實(shí)習(xí)假如不能成的話，那我畢業(yè)了之后，依舊會(huì)遇到類似的問(wèn)題，這就是一個(gè)坎，必需要跨過(guò)去，才能畢業(yè)！

就這樣，后來(lái)我的頂崗實(shí)習(xí)因?yàn)樽约旱臎Q心，徹底變更了，這過(guò)程中吃的苦受的痛，現(xiàn)在看來(lái)都已經(jīng)變成了甜了，這是一種叫做成長(zhǎng)的甜，是無(wú)論如何都要吃完了苦才能夠吃到的甜。本人的頂崗實(shí)習(xí)在營(yíng)銷總監(jiān)的確定下，最終結(jié)束了。畢業(yè)之后，我不肯定會(huì)從事銷售這個(gè)職業(yè)，但這次的實(shí)習(xí)卻讓我成長(zhǎng)了很多。

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3

實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)驗(yàn)，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我在實(shí)習(xí)的時(shí)間里懂得了怎么與同事相處，怎么樣工作，這對(duì)我以后的工作有很大的幫助。

1、與同事相處的第一步便是同等。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手，都應(yīng)肯定擯棄不同等的關(guān)系，心存自大或心存自卑都是同事間相處的大忌。

2、和諧的同事關(guān)系對(duì)你的工作不無(wú)裨益，不妨將同事看作工作上的伴侶、生活中的摯友，千萬(wàn)別在辦公室中板著一張臉，讓人們覺得你自命清高，不屑于和大家共處。

3、面對(duì)共同的工作，尤其是遇到晉升、加薪等問(wèn)題時(shí)，同事間的關(guān)系就會(huì)變得尤為脆弱。此時(shí)，你應(yīng)當(dāng)拋開雜念，用心投入工作中，不耍手段、不玩技巧，但決不放棄與同事公允競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

4、當(dāng)你苦于難以和上司及同事相處時(shí)，殊不知你的上司或同事可能也正在為此焦慮不堪。相處中你要學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人，遇到問(wèn)題時(shí)肯定要先站在別人的立場(chǎng)上為對(duì)方想一想，這樣一來(lái)，經(jīng)?？梢詫?zhēng)吵湮滅在搖籃中。

5、世間會(huì)有君子就肯定會(huì)有小人，所以我們所說(shuō)的真誠(chéng)并不等于完全無(wú)所保留、和盤托出。尤其是對(duì)于你并不非常了解的同事，還是有所保留，切勿把自己全部的私生活都告知對(duì)方。

6、最終再提示你一句：同事間相處的境界是恒久把別人當(dāng)作好人，但卻恒久記得每個(gè)人不行能都是好人。

在我的努力下，我取得了成果，其實(shí)這些比給多少酬勞還叫人興奮!不要怕困難，做了或許沒機(jī)會(huì)，但沒做確定沒機(jī)會(huì)，所以我還是堅(jiān)持做了。我始終信任是這次的實(shí)習(xí)給了我許多感悟，雖然艱辛，但收獲頗豐，因?yàn)槲以趯?shí)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅和堅(jiān)持。

這次實(shí)習(xí)順當(dāng)結(jié)束了，但我明白：今后的工作還會(huì)遇到很多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)，因此，我堅(jiān)信：只要我專心去發(fā)掘，英勇的去嘗試，肯定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的學(xué)問(wèn)和珍貴的閱歷。

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4

結(jié)束了x年豐富多彩的高校生活，我向往著自己能夠進(jìn)入一個(gè)在社會(huì)上有地位、受人敬重、有良好發(fā)展前景的大企業(yè)工作。經(jīng)過(guò)努力，最終圓了自己的夢(mèng)我獲得了x電網(wǎng)公司賜予的這一就業(yè)機(jī)會(huì)。在激情似火的x月我懷者激烈無(wú)比的心情進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的x電網(wǎng)公司，榮幸成為x供電局的一名新員工。

x月初到局里報(bào)道后我們首先加入了x電網(wǎng)公司在x開辦的x年新員工培訓(xùn)班。這是我們高校畢業(yè)參與工作的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)亦是一個(gè)新的起點(diǎn)，在短暫的x天時(shí)間內(nèi)我們進(jìn)行了軍事訓(xùn)練、電網(wǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)以及觀看了抗冰保電專題視頻和圖片展。軍訓(xùn)不僅能培育我們吃苦耐勞的精神，而且還能磨練人的堅(jiān)毅意志。

x天的培訓(xùn)結(jié)束，我們緊接著又加入到都勻電網(wǎng)開辦的x年新員工生產(chǎn)技能培訓(xùn)班進(jìn)行了為期一個(gè)月的深化學(xué)習(xí)。通過(guò)x多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我對(duì)都勻電網(wǎng)有了一個(gè)更為清楚的相識(shí)。同時(shí)也對(duì)高電壓設(shè)備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、油務(wù)技術(shù)監(jiān)督的分類任務(wù)、電氣試驗(yàn)在電力生產(chǎn)中的應(yīng)用、繼電愛護(hù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、變電運(yùn)行、電氣接線及運(yùn)行方式、變電站的相關(guān)學(xué)問(wèn)、安規(guī)、事故及異樣狀況用語(yǔ)、操作術(shù)語(yǔ)、調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)功能、電力營(yíng)銷系統(tǒng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)、電力線載波、光纖通信技術(shù)和信息自動(dòng)化、計(jì)量管理所的結(jié)構(gòu)及職能權(quán)限、電測(cè)量指示儀表的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、線路管理及輸電線路的基本學(xué)問(wèn)、調(diào)度管理的相關(guān)學(xué)問(wèn)等有了肯定程度的了解。這次學(xué)習(xí)將對(duì)我們今后的工作有著不容忽視的作用。

近x個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我安排到馬x所見習(xí)上班，從事收費(fèi)工作。剛接觸收費(fèi)難免有些麻煩的以前不曾遇到的問(wèn)題，當(dāng)我耐性向所里面的同事請(qǐng)教時(shí)，他們總是特別熱忱，不厭其煩的給我講解，每次看到的都是他們熱心的笑容，一股暖流從心間流過(guò)，我知道也堅(jiān)信這股暖流是不會(huì)干枯的。所里面的每一名同事都極好相處，樂于助人，我想這或許和x人在外界的良好口碑是分不開的吧。

上班到現(xiàn)在已經(jīng)x個(gè)星期，恰逢收費(fèi)高峰期，每天前來(lái)繳納電費(fèi)和辦理業(yè)務(wù)的客戶還是比較多，有的時(shí)候從早上開門幾乎可以說(shuō)是忙到下午六點(diǎn)過(guò)下班，實(shí)話說(shuō)累確定是有一點(diǎn)，但更多的感覺是充溢和歡樂。我實(shí)習(xí)的崗位屬于服務(wù)性窗口，不論是現(xiàn)在還是今后我每天都會(huì)以一個(gè)良好的精神面貌和熱忱的看法去為任何一名客戶服務(wù)，要做到服務(wù)永無(wú)止境!爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的x網(wǎng)人!

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5

頂崗實(shí)習(xí)是師大教化中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)。在這期的頂崗實(shí)習(xí)中，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)；行為上為人師表，到處以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己；工作中塌實(shí)上進(jìn)，維護(hù)師大良好的師范形象。此外，我還主動(dòng)參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟和業(yè)務(wù)水平；聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作學(xué)校和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)；為學(xué)校注入了新的活力，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的廣泛好評(píng)?，F(xiàn)將各方面的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

**年2月26號(hào)到6月30號(hào)，本人在南宮市蘇村中學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我的實(shí)習(xí)任務(wù)是教學(xué)工作實(shí)習(xí)及班主任工作實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的教學(xué)技能及班級(jí)管理實(shí)力。正式頂崗之前，我們?cè)谀蠈m老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期一周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)始終，我仔細(xì)的聽取來(lái)自各教學(xué)一線的優(yōu)秀老師和班主任的閱歷之談，為即將起先的教學(xué)實(shí)踐作著打算。

于3月2號(hào)，我們實(shí)習(xí)小組來(lái)到實(shí)習(xí)基地-----蘇村中學(xué)，受到了全校師生的歡迎。在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)初一（2）的數(shù)學(xué)老師并兼班主任。在正式工作之前,先進(jìn)行為期一周的聽課，在此期間，我仔細(xì)聽取當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n程，并思索課上的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)及程序，以及老師的，仔細(xì)做好聽課記錄。

接下來(lái)是正式試講，我細(xì)心的做好打算，備教學(xué)內(nèi)容，備教學(xué)活動(dòng)，更重要的是備教學(xué)心態(tài)，力求打響教學(xué)第一課。功夫不負(fù)有心人，除了略微驚慌外，我較流暢地講好了第一課。好的起先是勝利的一半，在接下來(lái)的教學(xué)工作，作為一名數(shù)學(xué)老師，我仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)學(xué)生的接受學(xué)問(wèn)的實(shí)力，按大綱要求，制定了教學(xué)安排，注意教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，上好每一節(jié)課，并且堅(jiān)持聽各優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，還留意從生活動(dòng)身，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面多角度去培育學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)力。在教學(xué)中，我是從以下幾個(gè)方面做的：

第一，作好課前打算，精備課。

（1）仔細(xì)鉆研教材，駕馭教材的基本思想，基本要領(lǐng)了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，并補(bǔ)充一些資料，拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面；

（2）了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，了解他們的愛好、須要和習(xí)慣；

（3）考慮教法，思索如何把學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

其次，把握限制好課堂，做一個(gè)合格的引導(dǎo)者。

在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如，我在解二元一次議程組的實(shí)際應(yīng)用時(shí)，舉了一個(gè)同學(xué)們?nèi)粘Ｈド痰曩I東西的例子，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身其中，用“假如是你，你是怎么做的”來(lái)提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思索。在講解時(shí)，面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，我多方面啟發(fā)引導(dǎo)，盡量抓緊學(xué)生思維，讓他們的思路主動(dòng)跟隨課堂。對(duì)于上課走思、睡覺的同學(xué)，我采納多提問(wèn)的方式來(lái)抓住學(xué)生的留意力；習(xí)題設(shè)計(jì)層次化，使全部學(xué)生有所發(fā)展。平常我還留意積累小故事和笑話，適當(dāng)用于調(diào)控課堂氣氛，寓教于樂之中。此外，還留意合理安排課堂時(shí)間，講解與練相結(jié)合，留給學(xué)生思索空間。

第三，注意課堂總結(jié)，做反思型老師。

在課堂最終幾分鐘，我都會(huì)為學(xué)生做課堂總結(jié)，讓他們明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，為他們梳理學(xué)問(wèn)脈絡(luò)還向他們灌輸平常多總結(jié)的思想。為人師表，我是他們的表率，每節(jié)課后，我都會(huì)仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，明確自己在課堂上的不足，作好課后總結(jié)，力求下一節(jié)課有進(jìn)步。平常我還留意針對(duì)課堂上出現(xiàn)的一些問(wèn)題，多查閱相關(guān)教化書籍，駕馭更豐富的教化理論，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)6

我于20xx年9月18日，來(lái)到遵義縣石板中學(xué)頂崗實(shí)習(xí),3個(gè)月的從教生涯讓我淋漓盡致地體會(huì)了一番老師的生活，真正的體驗(yàn)了教書育人的工作。3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活給我留下了深刻的印象，讓我感悟頗多，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，我不斷以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行著自己作為人民老師的職責(zé)，在日常的實(shí)習(xí)生活中，我慢慢地由一個(gè)懵懂的高校生過(guò)渡到一名從容教學(xué)的中學(xué)老師。光陰似箭，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束?；仡欉@段實(shí)習(xí)之路，它像烙印一樣在我記憶中永存；又如彩虹般絢爛多彩，酸甜苦辣盡在其中。頂崗實(shí)習(xí)讓人在實(shí)踐中得到真知，從各方面都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、班主任工作：

來(lái)到遵義縣石板中學(xué)的第一天我就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出了當(dāng)任班主任工作的想法，目的就是為了能夠全面提高個(gè)人實(shí)力，積累更多的工作閱歷。由于我的實(shí)習(xí)學(xué)校參與國(guó)培的班主任老師較少，所以在國(guó)慶節(jié)前始終沒有落實(shí)，直到國(guó)慶節(jié)后才把七（6）班給我實(shí)習(xí)班主任。作為班主任，首先要做的就是熟識(shí)班上的每一個(gè)學(xué)生，而熟識(shí)的第一步就是記住每個(gè)學(xué)生的名字，我班有50名學(xué)生，我現(xiàn)在都能將他們的名字一一的叫出來(lái)，因?yàn)橹挥杏涀×嗣恳粋€(gè)學(xué)生的名字才好更加的去了解他們，才能夠快速的走進(jìn)他們的心靈。

接了七（6）班的班主任工作后，我寫了班主任工作安排，同時(shí)也能夠根據(jù)我的安排較好的完成班主任工作。首先，關(guān)注學(xué)生的一言一行。每天早上，我早早的來(lái)到班上，監(jiān)督學(xué)生的晨讀狀況，幫助他們提高自學(xué)實(shí)力。常常到班上了解學(xué)生狀況，以便剛好發(fā)覺問(wèn)題解決問(wèn)題，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生和老師之間的感情。在上課時(shí)，常常到教室外面視察學(xué)生的聽課狀況，對(duì)聽課不仔細(xì)的學(xué)生，課后進(jìn)行思想教化。經(jīng)過(guò)幾個(gè)周的視察，發(fā)覺我班的學(xué)生上課不主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，坐姿不端正，為了幫助學(xué)生們解決這些問(wèn)題，首現(xiàn)找學(xué)生了解狀況，為什么上課不主動(dòng)、不主動(dòng)。學(xué)生最終的答案是，老師的問(wèn)題有點(diǎn)難，怕回答不上來(lái)老師會(huì)罵，有點(diǎn)羞澀，不敢主動(dòng)回答問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，在我的課堂上，我進(jìn)行激勵(lì)教學(xué)，同時(shí)講解主動(dòng)回答問(wèn)題的好處，漸漸的他們可以主動(dòng)回答問(wèn)題了。針對(duì)坐姿問(wèn)題，我也只能在我的課堂上面要求他們漸漸改正，不過(guò)都收到了不錯(cuò)的效果。做為七年級(jí)的學(xué)生，養(yǎng)成教化特別的重要，所以我每個(gè)周的星期天晚自習(xí)起先檢查他們的儀表，對(duì)于不合格的進(jìn)行個(gè)別教化。

為了使同學(xué)們是想上得到肯定的提高，開展了走進(jìn)敬老院的活動(dòng)，培育我班學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

半期過(guò)了，為了激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)奮進(jìn)，開展了半期總結(jié)主題班會(huì)。通過(guò)本次主題班會(huì)，展示了同學(xué)們?cè)谇鞍肫诘膶W(xué)習(xí)、生活、課外活動(dòng)的主動(dòng)性，并以此要求學(xué)生在后半期的學(xué)習(xí)中接著努力。

仔細(xì)上好每一次的班團(tuán)課，要求班委總結(jié)本周工作，并對(duì)下周的工作做簡(jiǎn)要的支配。然后由我就本周出現(xiàn)的問(wèn)題一一的支出，重點(diǎn)指責(zé)做得不好的學(xué)生，并要求其改正。最終賜予學(xué)生思想教化，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)、寢室等方面依次進(jìn)行教化。

作為班主任，不僅僅是做學(xué)生的工作，同時(shí)也要關(guān)切學(xué)生，了解他們的生活狀況，遇到又困難的學(xué)生，要?jiǎng)偤玫馁n予幫助解決，所以我常常走訪學(xué)生寢室，爭(zhēng)取讓學(xué)生有一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充溢愛好和信念。

二、地理教學(xué)工作：

來(lái)到遵義縣石板中學(xué)，我接到了地理教學(xué)，由于我剛從高校門口走出來(lái)，對(duì)教學(xué)閱歷是一竅不通，為了能精彩的完成教學(xué)任務(wù)，在來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一個(gè)周起先聽課，跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)一些課堂中可能出現(xiàn)的突發(fā)事務(wù)的處理的方法，以便后面能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)任務(wù)。在聽了一個(gè)周的課后，自己獨(dú)自的走上講臺(tái)，進(jìn)行我為期3個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。

在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)備課，在備課的時(shí)候，指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)，要想備好一堂課，上好一堂課，必需得先備學(xué)生，只有先了解學(xué)生了，才能夠因材施教，才能夠把握住本節(jié)課的重難點(diǎn)，也才能夠讓學(xué)生更好的理解每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

在備課的同時(shí)，不僅要備學(xué)生，還要細(xì)致的專研教材和教學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)悟課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)設(shè)置依次的含義，把握教材，留意細(xì)微環(huán)節(jié)，地理是一門科學(xué)性很強(qiáng)的學(xué)科，所以肯定要留意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的正確引導(dǎo)。

課堂上，紀(jì)律是很重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，由于學(xué)校給我的是八年級(jí)（1）（2）（3）（4）（5）班和七年級(jí)（6）班，不同的班級(jí)紀(jì)律是不一樣的，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也不同，對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭程度也不一樣。對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，最難克服的問(wèn)題就是紀(jì)律問(wèn)題，因?yàn)槟切W(xué)生都不怕實(shí)習(xí)老師，甚至有點(diǎn)不屑實(shí)習(xí)老師的看法。面對(duì)著這一問(wèn)題，我走進(jìn)教室的第一節(jié)課，先給他們交代了紀(jì)律應(yīng)留意的，要是在我的課堂上出現(xiàn)了違反紀(jì)律的學(xué)生，先進(jìn)行全班指責(zé)，然后再進(jìn)行個(gè)別教化，多次的教化了后，課堂紀(jì)律也不是我教學(xué)工作中最大的問(wèn)題了。此時(shí)的課堂主動(dòng)性又成了當(dāng)前主要問(wèn)題，有的班級(jí)課堂上比較沉悶，不活躍，由于我的實(shí)習(xí)學(xué)校教具少，所以我就見機(jī)行事，上課使語(yǔ)言盡量搞笑，動(dòng)作盡量夸張，起先提問(wèn)一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，讓全部的學(xué)生都參加的我的教學(xué)活動(dòng)中。課后，我會(huì)布置一些簡(jiǎn)潔的作業(yè)，起到鞏固的作用。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，為了不斷加強(qiáng)我的教學(xué)實(shí)力，積累教學(xué)閱歷，起先在不同學(xué)科間聽課，并做好相應(yīng)的聽課記錄。

在提高教學(xué)技能方面，我自己申請(qǐng)上公開課，終歸公開課聽課的老師都是資格很深的老師，課后，組織聽課老師進(jìn)行評(píng)課，從中收獲了許多，首先對(duì)教材的熟識(shí)和處理做的很好，就是教學(xué)過(guò)程處理的不是很好。在后面的教學(xué)過(guò)程中我都留意對(duì)教學(xué)過(guò)程的改進(jìn)，爭(zhēng)取精彩的完成實(shí)習(xí)。

三、其他工作：

在實(shí)習(xí)期間，作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師，我們也是學(xué)校的一份子，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)是我們的任務(wù)。所以在實(shí)習(xí)學(xué)校參與了學(xué)校與學(xué)校間的籃球賽，也參與了石板鎮(zhèn)中小學(xué)太極拳競(jìng)賽。按時(shí)參與學(xué)校的老師會(huì)，仔細(xì)做好每一次的教研活動(dòng)。

時(shí)間在不知不覺中度過(guò)，到現(xiàn)在與學(xué)生相處了這么長(zhǎng)時(shí)間，其中有歡樂也有哀痛，有信念十足過(guò)也有哀痛無(wú)望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因?yàn)樗麄冞€小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多，為所欲為，對(duì)他們要盡心，但對(duì)于他們的錯(cuò)誤不要太過(guò)于仔細(xì)，終歸他們還是孩子，實(shí)習(xí)的日子經(jīng)驗(yàn)許多，感受許多，收獲也許多，從上講臺(tái)的瑟瑟顫抖到現(xiàn)在的談笑風(fēng)聲到走的時(shí)候孩子們那從心底喊出的老師：感謝你再到孩子們用他們最澄澈的淚水給我們送行經(jīng)驗(yàn)的太多太多，簡(jiǎn)直一言難盡……

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)7

通過(guò)高校幾年的學(xué)習(xí)，我覺得自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)還是有所進(jìn)步，這次來(lái)到xx這里實(shí)習(xí)了三個(gè)月的時(shí)間之后，我才意識(shí)到在學(xué)校的時(shí)候所駕馭的的確還是很少，這也是我的接下來(lái)要努力的方向，希望可以通過(guò)這樣方式讓自己得到更多的提高，對(duì)于實(shí)習(xí)我還是覺得很有動(dòng)力的，這是我以后應(yīng)當(dāng)要做出好成果來(lái)，這對(duì)我個(gè)人實(shí)力也是有足夠多的提高，對(duì)于實(shí)習(xí)也應(yīng)當(dāng)要總結(jié)一番：

這次實(shí)習(xí)一共是三個(gè)月的時(shí)間，我還是對(duì)自己很有信念的，我和四周的同事也相處的很好，也知道接下來(lái)所努力的方向，我覺得這是很有意義的事情，實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相識(shí)到了自己各方面的進(jìn)步，這是我須要去調(diào)整好的，這對(duì)我工作實(shí)力還是很有提高的，實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我能明白自己須要做出哪些事情，實(shí)習(xí)期間我還是能夠明白自己的問(wèn)題，也是因?yàn)轫氁又S持一個(gè)好的狀態(tài)，所以我也在付出實(shí)際行動(dòng)，證明自己是能夠做的更好一點(diǎn)的，這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)我應(yīng)當(dāng)要發(fā)揮自己的專業(yè)實(shí)力，這段時(shí)間以來(lái)還是有許多提高的。

當(dāng)然這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我覺得以后須要做的更好一點(diǎn)，以后還是須要一點(diǎn)點(diǎn)積累閱歷，去反思一下自己，也信任接下來(lái)可以做出更好的成果來(lái)，這對(duì)我的影響還是很大的，這也是對(duì)我很有幫助的，高校期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我也始終能夠做的比較仔細(xì)，這也對(duì)我專業(yè)學(xué)問(wèn)的熬煉，頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中也遇到了一些問(wèn)題，這也是對(duì)我的一個(gè)熬煉，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，的的確還是讓我覺得很有意義的，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中還是能夠?qū)W習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)，實(shí)習(xí)也是對(duì)我的一個(gè)熬煉，更加是對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的考驗(yàn)，以后也會(huì)努力去維持好的狀態(tài)，不會(huì)讓自己做的不仔細(xì)的。

總體來(lái)講這次的實(shí)習(xí)，我是感覺特別的有動(dòng)力的，這是我接下來(lái)應(yīng)當(dāng)要做出好的成果來(lái)的，高校期間我也是可以做出的更加仔細(xì)一點(diǎn)，以后我會(huì)堅(jiān)持去做出更好成果來(lái)，所以對(duì)于這次的實(shí)習(xí)我還是感覺很有意義的，對(duì)于這段時(shí)間以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是認(rèn)清晰了自己方向，這也是對(duì)工作應(yīng)當(dāng)要支配好的，實(shí)習(xí)階段我覺得自己的專業(yè)實(shí)力得到了許多的提高，這次實(shí)習(xí)之后，我還是有了許多進(jìn)步，以后也肯定會(huì)做的更好一點(diǎn)的，也感謝這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)8

在與孩子們交往的過(guò)程中，我真實(shí)的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們告辭，但我說(shuō)道自己要離開你們，回去接著讀書時(shí)，不由自主的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到，原來(lái)孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的`小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里，叫涵涵的男孩說(shuō)會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說(shuō)會(huì)親自做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無(wú)保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí)，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。

與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映湟缌岁?yáng)光和歡樂，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感謝他們專心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他們還很小，將來(lái)有無(wú)限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了許多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激烈。假如一起先，我只是抱著完成任務(wù)的看法去實(shí)習(xí)，那么與孩子們接觸的過(guò)程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真爛漫、淳樸和善所打動(dòng)，我像他們一樣，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛，或許不久后的一天，他們會(huì)遺忘我，但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人，這就足夠了，這就是足以確定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了。

實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長(zhǎng)，除了孩子們帶給我的溫馨感受，老師們的愛也讓我受益許多。我的指導(dǎo)老師，常常與我私下溝通，溝通孩子，溝通教化理念，溝通生活問(wèn)題，毫無(wú)保留地賜予我許多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)實(shí)力對(duì)我影響很大，作為具有探討生學(xué)歷的幼兒老師，她有許多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的激勵(lì)。今后無(wú)論是否從事幼兒教化工作，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!

時(shí)間匆忙，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感謝伴我一路走來(lái)的老師、孩子們，在這里我要向他們說(shuō)聲感謝。同時(shí)也要對(duì)自己說(shuō)句感謝，感謝自己很仔細(xì)的走完了這段日子，感謝自己嚴(yán)格要求自己，很努力地成長(zhǎng)。以后的路還很長(zhǎng)，還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的夯實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，完善自己的人格修養(yǎng)，不斷進(jìn)取，勇往直前，創(chuàng)建一個(gè)美妙將來(lái)!

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)9

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，沒有分重點(diǎn)班。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長(zhǎng)舞臺(tái)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，既能檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，也能接觸到最真實(shí)的基礎(chǔ)教化。我努力珍惜這樣的機(jī)會(huì)，利用全部可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，班級(jí)管理的學(xué)習(xí)，希望自己早日成為一名合格的人名老師。以下是我的頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

一、思想觀點(diǎn)方面

作為一名高校生，作為一準(zhǔn)老師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國(guó)家的將來(lái)的建設(shè)者，在實(shí)習(xí)期間，我肩負(fù)起我的使命，仔細(xì)踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我非常珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名老師不斷的熬煉自己，只為自己在踏入講臺(tái)上沒有那么費(fèi)勁，這次的實(shí)習(xí)，我主要教授初二語(yǔ)文，在高校期間，我所學(xué)的專業(yè)是教化學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的仔細(xì)踏實(shí)的學(xué)習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大深厚底蘊(yùn)的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)學(xué)問(wèn)，但是由于實(shí)踐不足，離合格的老師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。

二、教學(xué)工作方面

來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，和指導(dǎo)老師見面后，進(jìn)入的勞碌的實(shí)習(xí)生活，對(duì)于一個(gè)完全沒有教學(xué)閱歷的人來(lái)說(shuō)，踏上真正地講臺(tái)又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那終歸都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對(duì)他們的突發(fā)狀況是該實(shí)行的措施，你怎么把學(xué)問(wèn)有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解，在科任指導(dǎo)老師的支配下，我們起先進(jìn)行備課。

上課帶給我們的感受是，講臺(tái)下坐著的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會(huì)像怕自己尷尬就提提告知他們那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，你可能當(dāng)時(shí)就無(wú)法回答，也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動(dòng)作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)走。我會(huì)問(wèn)他們，你們?yōu)槭裁床换卮穑遣皇翘岬膯?wèn)題太難。時(shí)時(shí)刻刻留意和學(xué)生溝通，也時(shí)時(shí)刻刻留意他們的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

三、班主任工作方面

一個(gè)班級(jí)，首先要有一個(gè)良好的紀(jì)律。古人說(shuō)：無(wú)規(guī)則，不成方圓。一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，也就是一個(gè)班級(jí)的規(guī)則。班級(jí)沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級(jí)有規(guī)則才可能有序的進(jìn)行下去，一個(gè)班，同學(xué)之間都會(huì)相互學(xué)習(xí)，有個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)主動(dòng)良好班級(jí)的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。作為班主任，要仔細(xì)選好班干部，一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對(duì)集體有著以點(diǎn)帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培育班干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。通過(guò)選取優(yōu)秀班干部才能是整個(gè)班級(jí)成為有組織有紀(jì)律主動(dòng)向上的班級(jí)體。

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)10

時(shí)間荏苒，四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活就在勞碌而充溢中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子，有歡樂，有淚水，有辛酸，有華蜜......但我卻收獲頗多。

還記得從學(xué)校動(dòng)身的那天，一路上內(nèi)心卻是很困難。既有對(duì)實(shí)習(xí)生活的憧憬，又有對(duì)生活了近三年的高校校內(nèi)的不舍，而現(xiàn)在要自己去重新結(jié)識(shí)新的伙伴，在新的環(huán)境里面對(duì)新的生活，這也正是自己走出校門，走向社會(huì)的第一站。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種全新的挑戰(zhàn)，無(wú)論是在所學(xué)專業(yè)教學(xué)技能上，還是各種人際交往上，必定會(huì)有所提高。

思緒在幾個(gè)小時(shí)里盡情飄舞，而我們的車也已經(jīng)開到了玉樹縣第三民族中學(xué)。實(shí)習(xí)學(xué)校的代表老師早已在三民中等候許久，當(dāng)我們下車時(shí)，他們給每個(gè)人獻(xiàn)上雪白的哈達(dá)，當(dāng)時(shí)，我們很感動(dòng)。然后到他們的食堂吃飯，又是迫不及待的介紹，同時(shí)還不忘賜予我們貼心的問(wèn)候。在一番熱忱的款待后，跟隨老師的介紹，我們最終來(lái)到了玉樹縣下拉秀鎮(zhèn)中心寄校，那個(gè)時(shí)候?qū)W生們正在上課，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)給我們支配了住宿，我們?cè)趺匆矝]想到住的是帳篷，說(shuō)實(shí)話從小到大從來(lái)沒住過(guò)帳篷，第一天晚上更本沒睡覺，當(dāng)時(shí)就想跑回來(lái)，可看到那些學(xué)生，又不忍心，所以，心志向不管多苦，肯定要堅(jiān)持。由于學(xué)校緊缺老師，校長(zhǎng)讓我們其次天起先上課，和學(xué)校里其他老師打過(guò)招呼之后，我們便起先整理自己的小窩，整理完之后，我們起先簡(jiǎn)潔的備課，之后懷著驚慌而又乏累的心情工作。這就是我們實(shí)習(xí)的第一天。

記憶徘徊在我的第一堂課。經(jīng)實(shí)習(xí)伙伴一再確定與激勵(lì)之后，伴隨著上課的鈴聲，我走進(jìn)了二年級(jí)（2）班的教室，登上了那期盼已久的屬于我的三尺講臺(tái)。伴隨著班長(zhǎng)的一聲起立，那洪亮而整齊的“老

師好”沖蕩在整個(gè)教室，充滿在我耳旁。很自然的意識(shí)中，我禮貌的回應(yīng)了一聲，“同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！辩H鏘有力，蕩氣回腸?？粗@一群活潑可愛的孩子眼光都集中在我一個(gè)人身上，好像在新奇他們的新老師究竟是一個(gè)什么樣的人。我首先給他們作自我介紹，然后再組織他們每個(gè)人做自我介紹。但我沒想到的是，有的學(xué)生聽不懂我說(shuō)的話，對(duì)我來(lái)講是一道真正的難題，但我沒有放棄他們，我說(shuō)完后，讓聽懂的學(xué)生翻譯。因此避開了不少尷尬。就這樣在驚慌而又尷尬卻又被學(xué)生們的超高活躍因子所感染的氛圍里結(jié)束了我人生當(dāng)中的第一堂課，我想我恒久也不會(huì)遺忘的。

在第一堂課中雖然沒有正式給他們講課，可我卻發(fā)覺，和學(xué)生們相處的感覺很好，終歸都是學(xué)生時(shí)代，學(xué)生年齡正值情感純真、圣潔的時(shí)代，他們對(duì)世界充溢了無(wú)限的期盼，對(duì)將來(lái)懷有美妙的向往，心態(tài)主動(dòng)樂觀，和他們?cè)谝黄鹱约嚎倳?huì)被他們的陽(yáng)光絢麗所感染，被他們班集體的團(tuán)結(jié)互助所感動(dòng)。所以每一天的我，都期盼著和他們有多一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)相處，期盼給他們上課，或許自身對(duì)教材學(xué)問(wèn)還不是特別熟識(shí)，在教學(xué)技能方面也有待提升，不過(guò)我堅(jiān)持仔細(xì)備好每一節(jié)課，認(rèn)仔細(xì)真對(duì)待每一個(gè)40鐘，用我的熱忱去感染每一個(gè)學(xué)生。還記得當(dāng)漢語(yǔ)課代表第一次把作業(yè)交到我手中的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)是多么的激烈，覺得很有成就感，恨不得要迫不及待地去批閱他們努力的結(jié)晶，紅色碳素筆芯我在我的手中，卻瀟灑地在每一個(gè)作業(yè)本上飄舞著，忍不住要留下我對(duì)其主子的幾語(yǔ)確定及激勵(lì)，這時(shí)候我往往會(huì)幻想著當(dāng)其主子收到它的時(shí)候是什么樣的心情，是“下次寫作業(yè)要更仔細(xì)一點(diǎn)”，是“看來(lái)自己還不錯(cuò)”，又或者是“我會(huì)努力的”，還是別的呢？每一個(gè)作業(yè)本我都會(huì)耐性地去批改，因?yàn)檫@是我和學(xué)生學(xué)習(xí)信息的一種溝通渠道，而作業(yè)本正是其中的樞紐。

毋庸置疑，我們這幾個(gè)實(shí)習(xí)伙伴們的課下生活也是歡聲笑語(yǔ)的，由于飲食上的差異，初次真正體驗(yàn)藏族人民的生活。我在這里創(chuàng)建了多數(shù)個(gè)第一次，有第一次學(xué)會(huì)包餃子，第一次吃酥油，第一次吃純凈的酸奶，在這里體驗(yàn)生活，不僅學(xué)到怎樣教學(xué)，還學(xué)到怎樣生活。每次吃完飯后我們常常去學(xué)校的操場(chǎng)上漫步，一起談天說(shuō)地，一起運(yùn)動(dòng)健身，總之歡樂無(wú)處不在。整整四個(gè)月的一起生活，一起面對(duì)過(guò)許多事情，同甘苦共患難，培育了我們之間無(wú)比的深厚友情。半年的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。踏上講臺(tái)，面對(duì)學(xué)生，我激情萬(wàn)分。在課堂上課時(shí)，學(xué)生們仔細(xì)聽我們講課，眼神也隨著粉筆在轉(zhuǎn)動(dòng)。有時(shí)他們也會(huì)有一些小躁動(dòng)，但只需喝勸一句，他們那就會(huì)寧?kù)o下來(lái)；有時(shí)他們會(huì)搶答問(wèn)題，但只需一個(gè)手勢(shì)，他們那就會(huì)寧?kù)o的舉起了小手。臺(tái)下同學(xué)們渴求學(xué)問(wèn)的眼神，讓在臺(tái)上的我有了老師的感覺。在課外少了課堂上的肅穆，我們之間也可以是摯友。我們一起玩嬉戲，一起閑聊，開玩笑。有時(shí)他們會(huì)教我講藏語(yǔ)，而我就給他們講講我初中時(shí)的生活、外面的世界。跟他們?cè)谝黄鹜?，使我想起了自己的初中生活，才發(fā)覺童心未泯能讓現(xiàn)在的我找回許多歡樂！這里的孩子或許少了城市孩子的活躍，但卻多了份純真，誠(chéng)懇。

轉(zhuǎn)瞬，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的芳香卻讓人回味無(wú)窮。

回顧這近半年的勞碌充溢的支教工作生活，看似很短暫、平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個(gè)重要里程碑。我自到藏文中學(xué)以來(lái)，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，把握住了這次熬煉和提高自己的好機(jī)會(huì)，為支教地學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最終，我還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切愛惜和同事?lián)从训膸椭?，給了我一個(gè)發(fā)揮自己實(shí)力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作實(shí)力也得到培育、熬煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了學(xué)問(wèn)。支教生活，累卻很充溢！

總之，不管最終的結(jié)局如何，我也始終在享受這個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程，一份份的感動(dòng)，一絲絲的痛徹，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都記在心里，深深體會(huì)作為一個(gè)老師所要品嘗的酸甜苦辣，一件一件我都把它看作是這個(gè)人生階段的一個(gè)個(gè)禮物，我肯定會(huì)好好珍惜。

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)11

實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)驗(yàn)、它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)、也打開了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)、為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會(huì)計(jì)是指對(duì)詳細(xì)事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料、通過(guò)加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作、是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段、經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)更加展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用、其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變;二是會(huì)計(jì)信息運(yùn)用者信息需求的改變。前者是更根本的動(dòng)力、它確定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。

本世紀(jì)中葉以來(lái)、以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響、信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里、無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、還是信息運(yùn)用者的信息須要、都在發(fā)生著深刻改變。會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)著前所未有的改變、這種改變主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新、會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展、會(huì)計(jì)的改變?cè)从谄髽I(yè)制造環(huán)境的改變以及管理理論與方法的創(chuàng)新、而后兩者又起因于外部環(huán)境的改變。

學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)學(xué)問(wèn)、而且也要仔細(xì)主動(dòng)的參加各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)、讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起、只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)12

20xx年2月我躊著滿懷的進(jìn)入了XXX有限公司，在公司中我找到了自己的崗位，在電器組當(dāng)一名小小的電工。

不知不覺中，三個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，接到了學(xué)校的通知，我的頂崗實(shí)習(xí)也就在時(shí)間的飛逝中結(jié)束了。

回想起三個(gè)月的工作，有苦也有累，當(dāng)然也有歡樂，不過(guò)更多的是學(xué)到了好多的實(shí)踐學(xué)問(wèn)。作為一名即將畢業(yè)的高校生，我懂得在一段時(shí)間里對(duì)自身的總結(jié)是很重要的，每一周的工作都會(huì)有自己的感想，每做一件事都會(huì)有它的意義存在。所以我確定把這三個(gè)月以來(lái)的工作做一個(gè)具體的總結(jié)。

一、這周是實(shí)習(xí)的第一周，進(jìn)入工廠當(dāng)了個(gè)學(xué)徒，跟著師傅做事。感覺這一周沒什么事干，跟在師傅后面，東瞧瞧西看看，雖然有些事都會(huì)做，比如捏煉機(jī)的配電箱出故障了，讓師傅去檢修下，我只能看看，想上去幫忙，卻插不上手，因?yàn)閹煾堤珔柡α耍豢淳椭?，一下就把?wèn)題給解決了。我也只能在師傅檢修好后自己再去看看，再去回想下師傅是怎么做的。徹底了解閱歷是經(jīng)過(guò)實(shí)踐得來(lái)的，馬虎不得，工作總結(jié)《頂崗實(shí)習(xí)論文》。

二、工廠里有許多電動(dòng)機(jī)，配電箱，繼電器等等。我其中花了兩天的時(shí)間關(guān)在庫(kù)房?jī)?nèi)看說(shuō)明書，把每個(gè)元器件的功能用途都看了個(gè)遍，有些元?dú)饧m然名字一樣，但外觀不同，用的場(chǎng)合也不同。比如中間繼電器KA，學(xué)校里常見的是比較大件的，而工廠里的配電箱里的KA很小，跟按鈕一樣小巧，它簡(jiǎn)單安裝，也很簡(jiǎn)單更換，假如損壞了它的透亮熟料外殼就會(huì)變黑（燒焦引起的損壞）。這樣就很簡(jiǎn)單發(fā)覺故障。為電工的檢修帶來(lái)了不小的便利。

三、勞碌的一周，車床運(yùn)行須要機(jī)油，機(jī)油通過(guò)油泵打到機(jī)床上，機(jī)器進(jìn)行正常運(yùn)行。這周我的主要任務(wù)是裝好油箱，然后對(duì)油箱進(jìn)行調(diào)試，看看是否漏油。

四、由于訂單的須要和去年攻絲型線路板還有存貨，我和電器組其他成員一起接配電柜。我們領(lǐng)出PLC主機(jī)一套，把PLC安裝在線路板上，然后看著PLC外圍接線圖進(jìn)行接線。這個(gè)算是老本行了，在學(xué)校里也常常接接線的。所以我干起來(lái)比較利索。完成整塊線路板上后，我們拿著面板和線路板把他們安裝在了車床的配電柜上。由于機(jī)床是全自動(dòng)運(yùn)行的，所以有傳感器。有磁性開關(guān)、接近開關(guān)、銅性觸頭還有行程開關(guān)。他們分別感應(yīng)機(jī)器某一部分的到位狀況。

我們把這些傳感器、主軸電機(jī)線、油泵電機(jī)線穿進(jìn)配電柜，比照?qǐng)D紙，一一對(duì)接。這些傳感器有些事接地，有些事接0V，有些接24V，比較困難，一起先看圖紙不怎么看的懂，后來(lái)我詢問(wèn)組長(zhǎng)，最終一一把線路給搞清晰了。一臺(tái)機(jī)床光有了線路和油路是不夠的，還要有氣管，因?yàn)橛行┕δ芤ㄟ^(guò)氣缸來(lái)完成，比如送料機(jī)構(gòu)等。我們還穿了氣管，接上了氣缸電磁。

接完后，通過(guò)組長(zhǎng)輸入程序，之后我們對(duì)每一個(gè)部位的功能進(jìn)行調(diào)試，看看電機(jī)是否反轉(zhuǎn)，看看配件進(jìn)退有沒有到位，小氣缸是否有過(guò)長(zhǎng)的延時(shí)等等，一臺(tái)機(jī)子我們花了一天多的時(shí)間才完成電器調(diào)試。

五、干了好幾個(gè)星期了，每天都重復(fù)著同樣的事，總之跟電離不開。由于我們的努力和較高的工作效率，一批訂單搞定了，這一周我比較閑，每天超額完成工作。

看看這么一小小臺(tái)的車床，其實(shí)里面有許多的奇妙，缺少一點(diǎn)都不行，這樣做出的車床將會(huì)是個(gè)失敗品，即使能用也是不好的。一道道精密的工序鑄造了一臺(tái)完備的車床。

六、空閑了一周，這個(gè)星期說(shuō)實(shí)話也沒什么大事情。只是覺得每天都是勞碌的，倉(cāng)庫(kù)，車間不斷的來(lái)回跑。

回想這一周干的活：把全部要出廠的車床按裝好工作燈，整理配電柜，用清潔劑把車床擦干凈，貼標(biāo)簽，釘銘牌等等一系列收尾工作。這些事情都是雜活，看似小事情，微乎其微但整理了這么多臺(tái)車床后我懂得了許多。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)擰緊一個(gè)螺絲，整理凌亂的電線，擦干凈車床外殼都是舉手之勞的事情。假如我們沒做好，車床當(dāng)時(shí)是可以運(yùn)行，但拿到買家手里是就有可能運(yùn)行不了，我們又要售后人員跑一趟，這就給公司奢侈了巨大的人力物力財(cái)力。只要我們多花幾秒鐘擰緊螺絲，多花幾分鐘整理線板就可以為公司節(jié)約資源。我們公司的車床質(zhì)量也會(huì)提高一個(gè)檔次?？蛻糍I我們的車床是信任我們，外形美觀，性能好用是客戶的要求也是我們所始終努力追求的目標(biāo)。每一道工序都要求我們細(xì)心的完成，這樣我們才能在保質(zhì)保量，贏得客戶的信任。

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)13

再華麗的語(yǔ)言也描述不出半年的實(shí)習(xí)生活帶給我們的辛酸與快樂，勞碌與感動(dòng)，付出與收獲，匆忙，太匆忙，時(shí)間在指尖劃過(guò)，悄無(wú)聲息。沒有預(yù)兆，實(shí)習(xí)的尾聲就這樣來(lái)到我們身邊。一切的一切都已成為回憶，回首翹望，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活已漸行漸遠(yuǎn)，帶著激情、懷揣希望、擁著收獲離開了我們的幻想之家。

半年來(lái)，頂崗實(shí)習(xí)熬煉了我，提升了我，超越了我。

仍舊記得第一次聽課時(shí)的感受，那是我的指導(dǎo)老師魯士芳老師在八三班講得第一節(jié)課，那時(shí)候的我，不知道為什么，連續(xù)幾次都飽含淚花，我做了多數(shù)種可能的猜想，或許是自己第一次見到這些孩子，心生激烈；或許是看到這種活躍、親切的課堂，心懷希望；或許是魯老師告知我這是全年級(jí)最差、最淘氣的一個(gè)班，心存挑戰(zhàn)；或許……有那么多的或許。而現(xiàn)在的我，在實(shí)習(xí)了一個(gè)學(xué)期之后，用我同學(xué)的話說(shuō)就是表面上看你沒有什么太大的改變，但是內(nèi)心的東西確定變更許多。我就開玩笑地說(shuō)，你挺會(huì)說(shuō)話啊，呵呵。是啊，四個(gè)多月的歷練，怎能沒有改變呢。不管是在生活還是在工作上，我都有了不同程度的提升，這都要感謝河西中學(xué)，感謝指導(dǎo)老師們，感謝我的學(xué)生們。

在生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很照看我們，各方面考慮也很周到，剛來(lái)時(shí)的諸多不便，學(xué)校都會(huì)想方設(shè)法給我們解決。除了宿舍冰窖似的寒冷始終陪伴外，我們都很滿足，因?yàn)槲覀兠靼壮鲩T在外，知足是福。在這四個(gè)多月的日子里，我不知道自己成長(zhǎng)了多少，但我知道我經(jīng)驗(yàn)過(guò)什么。那么多的第一次，都留在了頂崗路上。第一次在外地和這么多的老師共處一室；第一次走進(jìn)課堂，聽我的指導(dǎo)老師講課，迎來(lái)學(xué)生們新奇的目光；第一次引領(lǐng)課堂，面對(duì)臺(tái)下那么多的學(xué)生；第一次對(duì)這些淘氣的孩子發(fā)火；第一次擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的實(shí)習(xí)班主任；第一次給學(xué)生們開主題班會(huì)；第一次炒出一個(gè)屬于自己的完整的土豆菜；第一次一個(gè)人在曝曬的陽(yáng)光下帶領(lǐng)四十多個(gè)學(xué)生除草；第一次擔(dān)當(dāng)各種活動(dòng)的主持人；第一次在學(xué)生們面前落淚；第一次收到那么多寶貴的禮物；第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里，不管它走得如何匆忙，如何委屈，如何坎坷，這都將是讓人珍視一生的的財(cái)寶。

在教學(xué)工作上，我也從不同方面得到了提高。

在導(dǎo)入技能上，俗話說(shuō)：好的起先等于勝利了一半。在教學(xué)活動(dòng)中，一堂課的導(dǎo)入干脆關(guān)系到整堂課的成敗。精彩的導(dǎo)入可以在第一時(shí)間抓住孩子的心，把他們吸引到課堂活動(dòng)中來(lái)。良好的導(dǎo)入能引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能引起學(xué)生留意，幫助進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，為新學(xué)問(wèn)的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。尤其是數(shù)學(xué)課，眾所周知，數(shù)學(xué)是一門比較枯燥的學(xué)科，對(duì)大部分的初中生來(lái)說(shuō)，是令人頭疼的一門課程，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點(diǎn)，基礎(chǔ)都比較差，就須要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài)。所以能有一個(gè)好的導(dǎo)入技能就顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作與聽課學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我能依據(jù)課堂學(xué)習(xí)的須要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用多種導(dǎo)入方法吸引住孩子們的學(xué)習(xí)愛好。如：多媒體導(dǎo)入法，即是運(yùn)用圖片、音頻、視頻等媒介進(jìn)行導(dǎo)入，回顧學(xué)問(wèn)導(dǎo)入法，小品導(dǎo)入法，提問(wèn)導(dǎo)入法等等。

在提問(wèn)技能上，經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的教學(xué)活動(dòng)，由原來(lái)的毫無(wú)打算到注意各種技巧，我的確提高了在提問(wèn)方面的技巧。首先所提的問(wèn)題要難易適度。問(wèn)題不要太簡(jiǎn)潔，否則引不起學(xué)生愛好，學(xué)生也不思索；問(wèn)題太難，一看一點(diǎn)思路也沒有，學(xué)生同樣也不會(huì)動(dòng)腦筋。因此，提問(wèn)的難易程度必需與學(xué)生所駕馭的學(xué)問(wèn)緊密相關(guān)，這就要求我們要對(duì)自己所教的每個(gè)學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的狀況有一個(gè)充分的了解。其次，提問(wèn)要留意到每個(gè)水平層次的學(xué)生，要依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同進(jìn)行相應(yīng)的提問(wèn)。最終，提問(wèn)要依據(jù)難易程度賜予適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。假如是簡(jiǎn)潔的大部分學(xué)生都能回答的，則沒必要賜予多少時(shí)間，但假如比較有難度，則就須要留給學(xué)生足夠的時(shí)間。讓學(xué)生分小組進(jìn)行探討、總結(jié)、歸納等。總之，一堂課，我們也可以運(yùn)用多種提問(wèn)方法，引起學(xué)生愛好，達(dá)到課堂教學(xué)目的。

頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)14

短短半年的頂崗實(shí)習(xí)，我收獲了許多，經(jīng)驗(yàn)了很多的第一次：第一次面對(duì)自己的學(xué)生聽到有人對(duì)我喊：“老師好！”的聲音；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師探討溝通，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍，讓我明白頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論學(xué)問(wèn)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作實(shí)力。我體會(huì)到了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。

在教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面，我認(rèn)為教書育人是老師的基本職能，因此教學(xué)工作實(shí)習(xí)應(yīng)是實(shí)習(xí)生工作的重點(diǎn)。除了自己備課和上課，我總會(huì)去聽各位老師的課以獲得閱歷。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時(shí)，我留意到班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生愛好使學(xué)問(wèn)點(diǎn)變得通俗易懂。聽課的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意各個(gè)老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。形成自己的講課風(fēng)格。在自己的課堂上，起先我以為對(duì)孩子們不能太嚴(yán)厲，這樣拉近師生的距離更有利于管理?？墒钦?yàn)槲业腻e(cuò)誤想法導(dǎo)致了課堂的混亂，讓我相識(shí)到了肅穆的重要作用。接著問(wèn)題又來(lái)了，課堂冷冷清清有一種肅殺的氣氛，無(wú)論我怎么講，他們作出的回應(yīng)總是很少。在指導(dǎo)老師的幫助下我相識(shí)到了“軟硬兼施”對(duì)于一個(gè)老師管理的重要性。同時(shí)我切實(shí)的理解了賞識(shí)教化的內(nèi)涵并將它投入實(shí)踐帶入課堂。課上對(duì)他們作嚴(yán)格的要求，在時(shí)間的限制下讓他們驚慌起來(lái)主動(dòng)思索，課堂就不會(huì)松散；按難易程度將提問(wèn)委任以不同的學(xué)生、小組，讓他們主動(dòng)協(xié)作，在新課標(biāo)的實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、分析、解決問(wèn)題的實(shí)力；對(duì)于成果差一些的學(xué)生，經(jīng)常留些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題給他們或通過(guò)重復(fù)的方法來(lái)提高他們的理解力，并通過(guò)鼓掌等方式來(lái)激勵(lì)他們，以提高他們的自信念。

在班主任實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)當(dāng)了高一四班的實(shí)習(xí)班主任一職。我深化了解了班級(jí)狀況，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作。在軍訓(xùn)期間，監(jiān)督學(xué)生們的訓(xùn)練狀況以及身體狀況。在日常的學(xué)習(xí)中，幫助班主任輔導(dǎo)差生，監(jiān)督其學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)。在生活中，以大姐姐的身份來(lái)關(guān)切愛惜他們，讓他們盡量感受到家人的暖和。同時(shí)也要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。經(jīng)過(guò)班主任實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課本上沒有的學(xué)問(wèn)，并且積累了珍貴的班級(jí)管理上的閱歷，這為我以后走上老師的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在黨團(tuán)活動(dòng)方面，我們主動(dòng)開展團(tuán)日活動(dòng)，并邀請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)，仔細(xì)聽取他們的建議和看法。同時(shí)，我們召開了許多小組會(huì)議，探討初登講臺(tái)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)以及“如何HOLD住學(xué)生”等問(wèn)題。在中秋節(jié)我們也邀請(qǐng)了學(xué)校老師一起開展小型聯(lián)歡會(huì)。另外，我們還順當(dāng)完成了“五個(gè)一”的任務(wù)，比如訪名師活動(dòng)等等。

在教化調(diào)查與探討方面，我進(jìn)行了“詳細(xì)班級(jí)詳細(xì)分析——論老師的有效授課策略”的探討。我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)、性格或者說(shuō)是靈魂。老師應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)，適時(shí)變更授課方式來(lái)適應(yīng)不同班級(jí)的學(xué)生，而不應(yīng)以自己一貫的風(fēng)格去強(qiáng)迫學(xué)生來(lái)適應(yīng)你。以我所教的兩個(gè)班級(jí)為例：十四班同學(xué)紀(jì)律很好，課堂與老師協(xié)作地默契，課堂氣氛活躍。針對(duì)這樣的班級(jí)，老師應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過(guò)程中適當(dāng)運(yùn)用幽默。十二班紀(jì)律不錯(cuò)，但與老師協(xié)作不好，課堂氣氛相對(duì)沉悶。對(duì)此類班級(jí)，老師應(yīng)盡量呈現(xiàn)個(gè)人魅力，增加自身神奇色調(diào)。課堂講授中主動(dòng)引導(dǎo)、激勵(lì)他們，讓他們動(dòng)起來(lái)。詳細(xì)班級(jí)詳細(xì)分析，真正