2023年信息技術應用能力持續(xù)提升計劃

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年信息技術應用能力持續(xù)提升計劃收拾2023信息技術應使勁量持續(xù)提升計劃

2023信息技術應使勁量持續(xù)提升計劃

一、自我分析：

勝利的起始點乃自我分析，勝利的秘密則是自我反省。

1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應用信息技術改變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習供養(yǎng)了寬闊的天空，但因為受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在改變學生學習方式上還存在許多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽眼能力養(yǎng)育。

3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們倡導終身教誨，而終身教誨本身離不信息技術，網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡對促進教師專業(yè)發(fā)展異常重要，不出就能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還異常欠缺，網(wǎng)友少參加學習團體也少。

二、環(huán)境分析：

問題永遠在自己身上。

我校是一所區(qū)級中學，信息化建設剛剛起步，多名教師共用一個電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學習提升的機會，小學資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少

三、發(fā)展目標：

目標是前進的動力，無目標的努力宛若在黑暗中遠征。

1、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒。

2、應用信息技術改變學生學習方式由“厭學”到“會學”總算達到“樂學”。

3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”。

四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的艱難或挑戰(zhàn)

“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

時光不夠用：本人承擔六個班地理教師，在校園承擔學科組長一職，在校外承擔“市級兼職地理教研員”，在123教誨網(wǎng)站承擔義務地理資料管理員，所以可能時光不夠用，但我堅信“時光就像海綿里的水只要擠總會有”。缺少名師：身邊缺少信息技術應用名師，在和暗中試探。

2023信息技術應使勁量持續(xù)提升計劃

一、指導思想

通過專家的講解引領，不斷更新自己的教誨觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標

1、改變固有的教誨觀念，與新時期的教誨觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在小學英語教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應使勁量，針對英語教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內(nèi)容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓能力提升工程的各項要求，天天擠出時光上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細聆聽專家報告，并做好須要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時光內(nèi)調(diào)節(jié)思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明了問題和教學中的困窘，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜逸o助解決。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

天天結合自己在培訓學習中的感觸寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在英語教學中應使勁量。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體味和收獲。在英語課堂教學中恰到益處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，養(yǎng)育發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

有教師說，好學才干博學，博學才干讓教學生動存心義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的`。作為一名教師，惟獨不斷學習，更新自己的認知背景，才干得到學生的愛慕。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。期待能得到導師的指導，助我成長!

2023信息技術應使勁量持續(xù)提升計劃

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教誨觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標

1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

2、能結合有關信息技術應使勁量，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3、改變固有的教誨觀念，與新時期的教誨觀念保持一致。

三、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明了問題和教學中的困窘，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜逸o助解決。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2、反思提升

加強業(yè)務進修，主動關心國內(nèi)外及四面教誨信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。

利用信息技術手段協(xié)助教學，充足利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參加在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教誨資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探索等學習活動，改變學生的學習方式，養(yǎng)育學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

3、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓能力提升工程的各項要求，天天擠出時光上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細聆聽專家報告，并做好須要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時光內(nèi)調(diào)節(jié)思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教誨科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教誨科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教誨系統(tǒng)組織的教科研成績征集活動。

三、詳細措施

1、天天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2、仔細聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，控制教