山東省章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆中考語文猜題卷含解析

山東省章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆中考語文猜題卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．對(duì)下面病句修改不正確的一項(xiàng)是()A．《歡樂頌》講述了五個(gè)來自不同家庭、性格迥異的女孩們共同成長(zhǎng)。在句末加上“的故事”。B．他能評(píng)上三好學(xué)生的原因是因?yàn)樗W(xué)習(xí)，熱心為集體服務(wù)。去掉“的原因”。C．能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是他們能否形成良好人生觀的問題。將“問題”改成“關(guān)鍵”。D．教育系統(tǒng)要深入實(shí)施“奮進(jìn)之筆”,為教育新發(fā)展新跨越起好步、開好局、奠好基。將“開好局”與“奠好基”互換位置。2．下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．隨著NBA賽季的結(jié)束，諾維茨基宣布退役，他21年的運(yùn)動(dòng)員生涯就此戛然而止了。B．我們多么希望所有涼山救火英雄都可以平安歸來，給他們接風(fēng)洗塵，撫慰他們的心靈！C．扎西平措在獲得《中國(guó)新歌聲》總冠軍后，立刻走進(jìn)大眾視野，成為萬眾矚目的明星。D．這起安全事故，是施工單位未對(duì)隱患徹底整改而擅自施工造成的，百姓們對(duì)此義憤填膺。3．下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是（）A．商酌（zhuó）桑梓沮喪（jǔ）不可思議B．襤褸（lǚ）葳蕤磕絆（bàn）自出新裁C．嫡傳（dí）玄虛?dān)楒溃╯ǔn）眼花繚亂D．拮據(jù)（jí）熱忱鄙?。╞ó）重巒疊障4．對(duì)下面這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．首聯(lián)通過“凄涼地”和“棄置身”，對(duì)自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了心酸和愧疚之情。B．頷聯(lián)運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)了對(duì)故友的懷念，對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆。C．頸聯(lián)一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概，新生事物必然要發(fā)展起來，前景無限美好。D．尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人的共勉，表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。5．填空。①_____，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）②莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，_____。（李清照《醉花陰》）③_____？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。（艾青《我愛這土地》）④韓愈在《早春呈水部張十八員外》中以“_____，_____”描繪了春意乍露、若隱若現(xiàn)的美景。⑤《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是_____，_____。⑥新時(shí)代呼喚創(chuàng)新，需要具有時(shí)代精神和鮮明個(gè)性的人才不斷涌現(xiàn)。趙翼在《論詩(shī)》“_____，_____”同樣表達(dá)了自己“貴在創(chuàng)新”的寫作主張以及對(duì)人才的渴望。6．名著閱讀。閱讀下面四個(gè)語段，分別寫出每個(gè)語段中加點(diǎn)詞語所指人物的姓名。①他一直想擁有一輛屬于自己的人力車。但這個(gè)愿望一次又一次地被黑暗的社會(huì)打破。其悲慘生活反映了軍閥混戰(zhàn)時(shí)北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。②他1936年6月，首次訪問了陜甘寧邊區(qū)，拜訪了許多中共領(lǐng)導(dǎo)人。后來他根據(jù)采訪內(nèi)容寫成了報(bào)告文學(xué)《紅星照耀中國(guó)》。③他是奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己經(jīng)歷塑造出來的人物形象。其成長(zhǎng)道路告訴我們：一個(gè)人只有在艱難困苦中戰(zhàn)勝自己，把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。④智真長(zhǎng)老評(píng)價(jià)他時(shí)說：“他與宋江做兄弟時(shí)，殺人放火，但忠心不害良善，善心常在?！彼芊脚D，卻不愿還京做官，最后在六和寺聞信圓寂。《儒林外史》中匡超人前后性格變化巨大，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容做具體分析。二、閱讀7．閱讀《出師表》選段，回答各題。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也，受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也，至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。1．解釋文中加點(diǎn)的司語。（1）卑鄙：（2）攘除：2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2）受命以來，夙夜憂嘆。3．“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”是指哪些事？8．閱讀與賞析李疑傳李疑以尚義名于時(shí)，獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人怠之，弗舍。杖踵①疑門，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎?”疑許諾，延就坐，迅除明爽室，具床褥爐灶，使寢息其中。征醫(yī)視脈，躬為煮糜煉藥。旦暮執(zhí)其手，問所苦，如侍親戚。既而疾滋甚，不能起，溲屎污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不復(fù)生，無以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患難相恤，人理宜爾，何以報(bào)為?”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益乎?”疑遂求其里人偕往，攜而歸。面發(fā)囊，籍其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日景淳竟死，疑出私財(cái)買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊，寄其里人家。書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐②以貨，遣歸。人于是多疑，名士大夫咸喜與疑交。宋學(xué)士曰：“吾與疑往來，識(shí)其為人。疑愿士③，非有奇?zhèn)蚜抑艘?。而其所為事，乃有古義勇④風(fēng)。是豈可以貌決人材智哉?語曰：舉世混濁，清士乃見。吾傷流俗之嗜利也，傳真事以勸焉?！雹脔?；走到。②贐（jìn）：贈(zèng)送的財(cái)務(wù)或路費(fèi)。③愿士：溫和、老實(shí)的人。④義勇：偏義復(fù)詞，偏指“義”。1．下列句中的“以”字與“二子以米饋”中的“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是A．以其境過清 B．何不試之以足 C．以塞忠諫之路也 D．可以一戰(zhàn)2．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．范景淳請(qǐng)求李疑收留他，是因?yàn)槔钜捎小昂弥苋思薄钡拿烂?。B．范景淳后來臥床不起，李疑侍候如同親人，沒有絲毫厭煩的神情。C．李疑前往旅店取范景淳留下的行囊,為了避嫌,還特意請(qǐng)求鄰人一同前往。D．李疑用范景淳留下的錢為他辦完喪事，把剩下的錢悉數(shù)還給了他的兩個(gè)兒子。3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①金華范景淳吏吏部②疑許諾，延就坐③躬為煮糜煉藥④二子以米饋，卻弗受4．翻譯下列句子。①我不幸被疾矣，人莫我舍。聞君義甚高，能假我一榻乎?②先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。9．解釋下列句子中加點(diǎn)的文言字詞。（1）先帝不以臣卑鄙（______________）（2）此殆天所以資將軍（______________）（3）至若春和景明（______________）（4）此人可就見（______________）（5）在宋城上而待楚寇矣（______________）（6）困于心衡于慮而后作（______________）（7）委而去之（______________）（8）長(zhǎng)跪而謝之曰（______________）10．記敘類文本閱讀父親的輪廓袁哲生①父親一直是我最好的朋友。②每當(dāng)母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個(gè)小時(shí)”等等小事向我興師問罪,并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績(jī)上面去時(shí),我便知道,夜里,父親又會(huì)來到我的房間。③父親個(gè)性之中有一種非常靦腆的特質(zhì),他總是等我和母親都睡著以后,才躡手躡腳地輕輕扭開門把,走進(jìn)我的房間,在小書桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條;有時(shí),紙條里面還會(huì)包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾,在情況較糟的時(shí)候,父親會(huì)在紙條上用歪斜支離的字跡寫下“忍一時(shí),風(fēng)平浪靜”與我共勉;這句話成了我們彼此之間的默契,那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中,又遭受了一次無情的考驗(yàn)。父親識(shí)字不多,我記得他總是把“風(fēng)平浪靜”寫成“風(fēng)平浪近”,但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要來的那個(gè)晩上,臨睡前,我總是記得檢查一下房門是否上鎖了,從來沒有失誤過。④曾經(jīng)有過幾回,父親來的時(shí)候我并未睡著,我聽到父親用力握住門把,再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音,便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響,我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌,然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲,和父親遲重的呼吸聲……有時(shí),父親會(huì)拉開椅子,把臺(tái)燈扭開一點(diǎn)點(diǎn)亮,然后坐在我的書桌前沉默不動(dòng),過了好一會(huì)兒,才靠上椅子。離去前,父親會(huì)替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊,然后才扭熄臺(tái)燈;在那一刻,我的眼前又恢復(fù)成一片黑暗。⑤我從不知道父親坐在我的椅子上時(shí),心里在想些什么;我也從來不敢抬起頭來,用一聲叫喚,或者一雙清醒的目光來打破沉默。也許我沒有勇氣,怕自己會(huì)在父親面前哭了起來;更讓我恐懼的是,若是走下床來,不幸看見父親的眼角也含著淚光,默默地坐在我的書桌前,我該如何面對(duì)那種時(shí)刻?⑥高三那年,是我生命中的第一個(gè)難關(guān);當(dāng)時(shí),在我不覺生命有何可喜的腦筋里,的確曾經(jīng)生起過自殺的念頭。我不知道父親是否經(jīng)歷過聯(lián)考的壓力,不過,在那沒完沒了的一年里,的確只有父親曾經(jīng)察覺到我想死的念頭。⑦接近聯(lián)考的某個(gè)夜晚,我正在學(xué)校提供的晚自習(xí)教室里作考前沖刺,日光燈管把教室照得明亮而冷清,同學(xué)們都埋首書桌、互不交談。我選了一個(gè)鄰接走廊靠窗的座位,設(shè)法讓自己專心在書本上;突然,我聽到一陣用手指關(guān)節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音,抬起頭來,父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。父親必定是不愿吵到其他正在看書的同學(xué);我體會(huì)了他的心意,便悄悄地從座位上站起來,繞到教室的后面出去和他會(huì)合。⑧我永遠(yuǎn)記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長(zhǎng)椅上,而心里渴望著時(shí)光永遠(yuǎn)停止,或是快速跨過的情景。父親先是取出溫?zé)岬恼麸満臀乙黄鸪?他細(xì)心地把白色保麗龍的盒子掀開,然后為我撕開衛(wèi)生竹筷子的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的,攤子后面是宏光鐘表行,隔壁是間雜貨鋪,雜貨鋪的天花板上吊著一包包的干魷魚和紫菜,老板娘是個(gè)扎著一條藍(lán)圍裙的胖女人……父親取出口袋里的衛(wèi)生紙放在我前面?zhèn)溆?他像面對(duì)一位長(zhǎng)輩似的對(duì)待我,令我終生感激。我知道父親拙于言辭,在面對(duì)生命中難以省略的傷痛時(shí),更無力打破沉默。⑨吃蒸餃的時(shí)候,我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣;我想起那個(gè)賣蒸餃的老人坐在圓凳上,被一團(tuán)團(tuán)白色水汽模糊了臉孔的形象;我仿佛看見父親孤獨(dú)地走上前去,兩眼茫茫的老人從圓凳上站起來,剝下一只保麗龍盒子再給它穿上一層透明的塑膠袋,然后掀開其中的一個(gè)蒸籠蓋……我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子,我想到這個(gè)世界上必定還有類似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓返慕锹?。那天晚?是個(gè)寒冷的夏夜,父親和我相對(duì)無語,臨走前,他對(duì)我說了一句話:“好好活下去,不一定要在意別人的話,人生有時(shí)候要走自己的路?！雹饽蔷湓捦瑫r(shí)把我和父親變成了另外一個(gè)人。父親成了我心目中的無名英雄,我永遠(yuǎn)忘不了,那天晚上,他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問,索性爬墻離開的那幕。在淡藍(lán)色的月光映照下,他奮力攀上圍墻,騎在墻頂上向我揮手,并且很誠(chéng)懇地將手掌劃向眉梢,向我行了一個(gè)軍禮,然后才縱身跳落校外的小路上。?我站在墻內(nèi),聽到父親落地的一聲輕響,頓時(shí)熱淚盈眶。我緊握雙拳,叮囑自己永遠(yuǎn)不可再有絕望的念頭,要好好活下去。1．文中敘述了那些事例來體現(xiàn)“父親一直是我最好的朋友”?2．理解下列加點(diǎn)詞的語境含義。母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個(gè)小時(shí)”等等小事向我興師問罪,并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績(jī)上面去。在父親要來的那個(gè)晚上,臨睡前,我總是記得檢查一下房門是否上鎖了,從來沒有失誤過。3．第③段為什么要詳細(xì)描述了父親夜里來“我”房間的情景?4．試對(duì)文中第⑨段劃線句子“我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子”作簡(jiǎn)要賞析。5．文章標(biāo)題為“父親的輪廓”,可是文中無一處“輪廓”出現(xiàn),作者這樣擬題是不是已經(jīng)離題了?11．閱讀下文，完成后面小題讓學(xué)生會(huì)回歸本色李拯①近日，北大清華等41所高校學(xué)生會(huì)聯(lián)合發(fā)起“學(xué)生干部自律公約”，表示“部分學(xué)校學(xué)生會(huì)的工作和干部中存在的功利化、庸俗化問題受到社會(huì)廣泛關(guān)注，我們學(xué)生組織不能漠視、容忍這些問題”。團(tuán)中央相關(guān)負(fù)責(zé)人表示“更多的制度改革在路上”，不少高校學(xué)生干部表示“將響應(yīng)倡議”，使學(xué)生會(huì)更好地服務(wù)廣大同學(xué)。②毋庸諱言，學(xué)生會(huì)是學(xué)生自己的群眾性組織，既然是組織，就有上下貫通組織架構(gòu)、左右聯(lián)動(dòng)的部門分工。因此，學(xué)生會(huì)也不可避免地會(huì)出現(xiàn)不同的分工和職務(wù)。但分工不等于等級(jí)，職務(wù)更不等同于官職。因?yàn)樵谖⑿湃褐焙羯缏?lián)主席為學(xué)長(zhǎng)而受到批評(píng)，這是用庸俗的等級(jí)關(guān)系代替了純潔的同學(xué)關(guān)系；因同學(xué)寫錯(cuò)學(xué)生干部名字而要求“開大會(huì)檢查”，更有濫用權(quán)力之嫌。這些言行的背后，有等級(jí)思想而無同學(xué)觀念，有官場(chǎng)風(fēng)氣而無學(xué)生朝氣，盡管只是極端個(gè)案，但折射出的學(xué)生組織庸俗化、官僚化問題卻值得警惕。③學(xué)生會(huì)的基本任務(wù)，是組織同學(xué)開展學(xué)習(xí)、文體、社會(huì)實(shí)踐等多種活動(dòng)，組織同學(xué)開展有益于成長(zhǎng)成才的自我服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展等。正因如此，學(xué)生會(huì)只有真正回歸到自身的職能定位，才能與廣大學(xué)生打成一片，從而防止功利化、庸俗化問題，更好地發(fā)揮學(xué)生會(huì)組織聯(lián)系同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)的作用。④對(duì)廣大學(xué)生干部來說，為同學(xué)服務(wù)是職責(zé)，同時(shí)自己首先也是“同學(xué)”。41所高校學(xué)生會(huì)聯(lián)合發(fā)起的“學(xué)生干部自律公約”，第一條就是“恪守學(xué)生本分”。學(xué)生干部首先是學(xué)生，不是“官”，也不是凌駕于學(xué)生之上的某種特權(quán)存在。牢記學(xué)生本色，真正做到從同學(xué)中來、到同學(xué)中去，是學(xué)生會(huì)的立身之本。⑤少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，年輕人有朝氣，社會(huì)就有朝氣;年輕人有光明的前途，社會(huì)的未來就一片大好?？纯瓷磉呥@個(gè)充滿無限可能性的時(shí)代，年紀(jì)輕輕就沾染官氣、迷戀特權(quán)，不僅會(huì)耽誤自身的成長(zhǎng)，更會(huì)錯(cuò)失與時(shí)代共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在可以發(fā)揮想象力的時(shí)候去揮灑想象力，在應(yīng)該奮斗的年紀(jì)去大膽闖蕩，方不負(fù)風(fēng)華正茂，正可期乘風(fēng)破浪。⑥辛棄疾在一首詞中寫道:“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬里，直下看山河?！边@正是青春該有的豪氣與生氣。就像“學(xué)生干部自律公約”倡導(dǎo)的那樣，永葆理想主義情懷，彰顯充滿朝氣、積極向上的底色，才能留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春記憶。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年10月24日）1．本文的中心論點(diǎn)是什么?2．第⑥段主要運(yùn)用了哪種論證方法?其作用是什么?3．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證思路。4．下列哪一則材料適合作為第③段的論據(jù)?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。材料一冰心說:“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能?！辈目贫K霍姆林斯基說:“在一個(gè)全面發(fā)展的、活生生的、有血有肉的人身上，體現(xiàn)出力量、能力、熱情和需要的完滿與和諧。教育者在這種和諧里，應(yīng)看到這樣一些方面，諸如道德的、思想的、公民的、智力的、創(chuàng)造的、勞動(dòng)的、審美的、情感的、身體的完善?！比?yīng)用12．閱讀下面的文字，完成下列小題。（材料一）“先看病后付費(fèi)”就醫(yī)模式來了今年4月2日起，杭州市一醫(yī)院等11家市屬醫(yī)院開始推行“先看病后付費(fèi)”服務(wù)，這也是杭州城市大腦衛(wèi)健系統(tǒng)“舒心就醫(yī)”板塊的重要組成部分?！跋瓤床『蟾顿M(fèi)”是指杭州市級(jí)醫(yī)保正常參保市民，根據(jù)個(gè)人“錢江分”情況，簽約“先看病后付費(fèi)”服務(wù)，并獲得一定的信用額度，在該信用額度內(nèi)，看病產(chǎn)生的醫(yī)療費(fèi)用中的個(gè)人支付部分，可以通過信用額度先行扣除，在就診結(jié)束后48小時(shí)內(nèi)通過手機(jī)完成在線支付。傳統(tǒng)就醫(yī)方式中，在進(jìn)行檢查、取藥等環(huán)節(jié)前，通常需要先排隊(duì)付費(fèi)。盡管很多醫(yī)院已經(jīng)有了移動(dòng)支付、智能自助設(shè)備，但如果患者就診時(shí)卡內(nèi)余額不足、現(xiàn)金沒帶夠，仍會(huì)遇到諸多不便，而“先看病后付費(fèi)”或?qū)⑹杞馍鲜鰺n?！跋瓤床『蟾顿M(fèi)”還為患者提供住院免押金等服務(wù)。“先看病后付費(fèi)”最早在富陽試點(diǎn)。截至2018年底，在富陽試點(diǎn)的“先看病后付費(fèi)”服務(wù)，使用率80%以上，違約率不到十萬分之一。實(shí)施以來，富陽各醫(yī)院患者排隊(duì)付費(fèi)時(shí)間明顯減少，醫(yī)院收費(fèi)窗口排隊(duì)現(xiàn)象基本消除。計(jì)劃到今年6月底，杭州“先看病后付費(fèi)”的范圍還將擴(kuò)大至21家區(qū)屬公立醫(yī)院、118家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，以及臨安區(qū)、桐廬縣、淳安縣、建德市的17家公立醫(yī)院和77家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。（材料二）“錢江分”是杭州市民卡有限公司通過對(duì)用戶信息進(jìn)行采集、整理、加工和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析模型計(jì)算后形成的評(píng)分，是對(duì)個(gè)人信用的一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！板X江分”指標(biāo)包括身份特質(zhì)、遵紀(jì)守法、商業(yè)用信、生活用信、親社會(huì)行為等5個(gè)維度。凡是在杭州工作或生活且年滿18歲的市民，無論戶籍歸屬，都擁有自己的“錢江分”。個(gè)人“錢江分”可通過杭州市民卡App及微信公眾號(hào)、杭州辦事服務(wù)App、信用杭州App等渠道進(jìn)行查詢?！跋瓤床『蟾顿M(fèi)”服務(wù)中，門診授信額度和住院授信額度是根據(jù)個(gè)人“錢江分”分值來確定的。（材料三）“先看病后付費(fèi)”常見問題解答（1）“先看病后付費(fèi)”服務(wù)怎么辦理？就診者要享受“先看病后付費(fèi)”服務(wù)，需要事先進(jìn)行簽約?？梢酝ㄟ^“健康杭州”微信公眾號(hào)、“杭州健康通”App的“先看病后付費(fèi)”板塊進(jìn)行在線簽約。簽約有效期與醫(yī)保參保期限同步。（2）“先看病后付費(fèi)”出現(xiàn)違約怎么辦？有人擔(dān)憂，把付款的主動(dòng)權(quán)完全交給患者，對(duì)醫(yī)院來說無疑承擔(dān)了更大的風(fēng)險(xiǎn)，這一就醫(yī)模式走不長(zhǎng)。杭州市衛(wèi)建委相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此表示，如有超出48小時(shí)，無論何種原因（如惡意拖欠、無力償還等）未結(jié)清個(gè)人現(xiàn)金應(yīng)付費(fèi)用的，都將視作失信行為，取消“先看病后付費(fèi)”服務(wù)資格，并暫?；踞t(yī)療保險(xiǎn)協(xié)議機(jī)構(gòu)醫(yī)保實(shí)時(shí)結(jié)算服務(wù)，違約的市民在48小時(shí)后任意時(shí)間還清個(gè)人應(yīng)付費(fèi)用后，“先看病后付費(fèi)”服務(wù)和醫(yī)保實(shí)時(shí)結(jié)算服務(wù)將在5分鐘內(nèi)自動(dòng)恢復(fù)，但患者會(huì)留下信用污點(diǎn)，信用額度也會(huì)根據(jù)欠費(fèi)時(shí)間及金額自動(dòng)下調(diào)。此外，政府也將集合政府、公眾、醫(yī)院三方力量，責(zé)任分擔(dān)、風(fēng)險(xiǎn)共濟(jì)，不會(huì)讓醫(yī)院獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。（3）“先看病后付費(fèi)”意義何在？“先看病后付費(fèi)”的價(jià)值在于對(duì)“社會(huì)誠(chéng)信”的有力推動(dòng)。用信用機(jī)制打底，規(guī)避醫(yī)院的“冷血”行為，約束民眾，提升社會(huì)層面的融洽度和信用值。而且，這也是一種社會(huì)公共服務(wù)，值得全社會(huì)努力去維護(hù)。1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．從今年4月2日起，杭州部分市屬醫(yī)院推行“先看病后付費(fèi)”服務(wù)。B．隨著市民“錢江分”的逐漸增加，他的門診授信額度和住院授信額度逐漸升高。C．杭州市級(jí)醫(yī)保正常參保人員且“錢江分”不低于550分的的市民，可通過“健康杭州”微信公眾號(hào)的“先看病后付費(fèi)”板塊進(jìn)行在線簽約，享受該服務(wù)。D．違約的市民在48小時(shí)后任意時(shí)間還清個(gè)人應(yīng)付費(fèi)用后，“先看病后付費(fèi)”服務(wù)和醫(yī)保實(shí)時(shí)結(jié)算服務(wù)將在5分鐘內(nèi)自動(dòng)恢復(fù)，但影響授信額度。2．從（材料一）看，相對(duì)于傳統(tǒng)就醫(yī)方式，“先看病后付費(fèi)”的優(yōu)勢(shì)有哪些？請(qǐng)分點(diǎn)歸納。3．（材料三）畫線句中有人對(duì)“先看病后付費(fèi)”的就醫(yī)模式充滿擔(dān)憂。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。4．杭州市民張大伯準(zhǔn)備到市一醫(yī)院住院治療，看到醫(yī)院宣傳海報(bào)上有“先看病后付費(fèi)”服務(wù)，也想試一試，請(qǐng)你結(jié)合文本，從具體操作、注意事項(xiàng)等方面提出建議。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．按要求寫作。書信是一種傳統(tǒng)的交流方式，可敘述，可議論，可抒情，也可描寫；可以談人生，可以聊家常，也可以探討學(xué)術(shù)：無論寫什么，也無論怎么寫，你都可以在信中敞開心扉與人交流……請(qǐng)從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，按要求寫一封書信。（任務(wù)一）自從看了《流浪地球》，九年級(jí)學(xué)生小語就迷上了科幻小說，但父母認(rèn)為學(xué)業(yè)繁忙，為科幻小說花時(shí)間，太不值得了……對(duì)此，你有怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)給小語同學(xué)或其父母寫一封信，表達(dá)你的看法。（任務(wù)二）小文的游學(xué)經(jīng)歷，讓他真切地感受到“游歷與實(shí)踐對(duì)成長(zhǎng)的重要性”。你也有類似的經(jīng)歷與體會(huì)嗎？請(qǐng)給小文寫一封信，與他交流分享你的經(jīng)歷和故事，感受和思考……要求：（1）不少于600字：（2）不得套寫、抄襲；（3）有規(guī)范的書信格式；（4）不得透露個(gè)人信息，需要出現(xiàn)本人姓名的地方用“xx”代替。

參考答案一、積累1、D【解題分析】

D項(xiàng)修改有誤，原句正確順序應(yīng)是：開好局、起好步、奠好基。2、A【解題分析】

A項(xiàng)的成語使用有誤，“戛然而止”形容聲音一下子突然停止，與此處的語境不符?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。3、D【解題分析】

試題分析：D.拮據(jù)（jí）－（jié）、重巒疊障－重巒疊嶂。據(jù)此，答案為D。4、A【解題分析】

A項(xiàng)有誤。詞語“凄涼地”“棄置身”寫出了作者被貶謫、遭棄置的境遇，暗含詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。5、①沉舟側(cè)畔千帆過②人比黃花瘦③為什么我的眼里常含淚水④天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無⑤受任于敗軍之際奉命于危難之間⑥江山代有才人出各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年【解題分析】

試題分析：默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“畔、酥、遙、才人、騷”等字詞容易寫錯(cuò)。6、（1）祥子；埃德加﹒斯諾；保爾﹒柯察金；魯智深（2）早年匡超人至孝：父親久病在床，匡超人每晚侍奉無怨色；哥哥從集市上來帶一只雞為他接風(fēng)，他把雞先給父親吃，自己吃剩下的。后期匡超人寡情薄義：他以自己“為朝廷辦事，不能賞罰不明”為由拒絕去監(jiān)獄探望有恩于自己的潘三?！窘忸}分析】

試題分析：（1）名著閱讀，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，如文學(xué)常識(shí)（名、時(shí)、地、評(píng)、作）、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書中的名言警句等，在平時(shí)就要對(duì)名著常識(shí)知識(shí)做好積累。①《駱駝祥子》是中國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。描寫了20年代中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷的辛酸故事。文本中的“他”是主人公是祥子。②《紅星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。文本中的“他”是是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾。③《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年寫成。講述保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。這是一部帶有自傳味道的小說。文本中的“他”是保爾?柯察金。④文本中智真長(zhǎng)老評(píng)價(jià)的人物是魯智深。魯智深是《水滸傳》中的人物，綽號(hào)花和尚。本名魯達(dá)，是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，排第十三位，上應(yīng)天孤星，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。他在征四寇的戰(zhàn)役中累立戰(zhàn)功，生擒方臘后在杭州圓寂，追贈(zèng)義烈昭暨禪師。其主要的故事有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“大鬧五臺(tái)山”“大鬧桃花村”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等。（2）解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容。《儒林外史》是清代吳敬梓以知識(shí)分子為主要描寫對(duì)象創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說，描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。其中小說中的匡超人，當(dāng)他還只是一個(gè)卑微的鄉(xiāng)村青年、還看不到功名在招手時(shí)，其孝順之心出自天性，毫無矯飾。他對(duì)重病在床的父親照顧細(xì)致入微，臟累不避；其哥哥帶一只雞為他接風(fēng)，他把雞先給父親吃，自己吃剩下的。當(dāng)盡孝與科舉功名道路發(fā)生沖突時(shí)，匡超人選擇的是利己原則，致使其后來變得寡情薄義，最為明顯的是他以“朝廷辦事，不能賞罰不明”為由，拒絕去監(jiān)獄探望有感于自己的潘三。二、閱讀7、1．（1）身份低微，見識(shí)短淺（2）排除，鏟除2．（1）在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴（2）（我）接受遺命以來，早晚憂愁嘆息3．北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都【解題分析】

1．本題考查考生的文言實(shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對(duì)這種類型的題，方法是考生可以根據(jù)文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。因此，考生在備考前要特別注意一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用和重要實(shí)詞詞義的解釋，以便考試時(shí)能夠靈活運(yùn)用。注意：卑鄙：地位、身份低微，見識(shí)短淺。卑：身份低微；鄙：地處偏遠(yuǎn)，與今義不同。攘（rǎng）除：排除，鏟除。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。注意關(guān)鍵詞：茍：茍且；全：保全。聞達(dá)：顯達(dá)揚(yáng)名，揚(yáng)名顯貴。夙夜憂嘆：早晚憂慮嘆息。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解分析能力。熟讀原文，把握行文思路及作者情感。結(jié)合上下文可知，劉備的平生愿望是統(tǒng)一中原，“大事”在本段中具體指他未實(shí)現(xiàn)的愿望。即“北定中原攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”?！绢}目點(diǎn)撥】譯文：我原本一個(gè)平民，在南陽親自耕田。只想在亂世里茍全性命，不求在諸侯間揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲业匚?、身份低微，而委屈自己，三次到草廬中來拜訪我。向我詢問天下大事，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，而同意為先帝奔走效力。后來遭遇失敗，我在軍事失利之際接受任命。形勢(shì)危急之時(shí)奉命出使，從這以來二十一年了。先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵甲已經(jīng)充足，我應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)統(tǒng)率三軍，北定中原，以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報(bào)答先帝盡忠陛下的職責(zé)，至于處置日常之事，決定取舍損益，毫無保留地貢獻(xiàn)忠言，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允的責(zé)任。8、1．B2．D3．①吏：做官，當(dāng)官②延：邀請(qǐng)③躬：親自④卻：推辭，拒絕4．①我不幸生病了，沒一個(gè)人肯讓我留宿，聽說你有高尚的節(jié)義，能把你的床借我躺一下嗎？②先帝不因(不嫌棄)我身世低微、見識(shí)淺薄,反而降低自己的身份,三次到草廬里來訪問我。【解題分析】1．A因?yàn)?。B項(xiàng)與例句都是：用。C以致。D憑借。2．D錯(cuò)誤，李疑拿出自己的錢買了棺材，把他葬在城南的聚寶山。拿著那個(gè)封好了的布袋，寄放到同村人的家里。寫信叫范的兩個(gè)兒子來，等到范的兩個(gè)兒子來了以后，李疑同他們一起挖出棺材，取回布袋按照登記的數(shù)字（把錢）還給他們。3．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個(gè)詞都是古今異義詞，如“延：邀請(qǐng)。躬：親自?！彼郧f不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。4．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“疾”：病?！吧帷保毫羲蕖！氨氨伞保旱匚?、身份低微，見識(shí)短淺?！邦櫋保禾酵?。【題目點(diǎn)撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：李疑因?yàn)槌缟械懒x聞名當(dāng)時(shí)，特別喜歡周濟(jì)別人的急難。金華人范景淳在吏部當(dāng)差，得了病，沒有別的親人。人們對(duì)他很冷漠，不收留他。范景淳拄著拐杖走到李疑門口，告訴李疑說：“我不幸患病，人們不收留我。聽說您品德很高尚，能借給我一張床養(yǎng)病嗎?”李疑答應(yīng)了他，邀請(qǐng)他就座，迅速收拾出明亮舒適的房間，安置了床褥爐灶，讓他在里面休息。李疑找來醫(yī)生給他把脈，親自給他煮粥熬藥。從早到晚拉著他的手，問他的痛苦，如同服侍自己的親人一樣。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄臟了床被，又臟又臭讓人難以接近。李疑每天給他擦洗，沒有一點(diǎn)厭惡的神情。范景淳流著眼淚說：“我連累你了。我恐怕活不下去了，沒有辦法報(bào)答您的大恩，行囊中有黃金白銀四十多兩，在過去住過的旅店里，希望你自己取來?！崩钜烧f：“患難中互相救助，人情事理上應(yīng)該如此，還要回報(bào)干什么?”范景淳說：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，這有什么好處呢?”李疑于是請(qǐng)鄰人一起去，提著回來了。李疑當(dāng)面打開行囊，記下數(shù)目封存起來作了標(biāo)記。幾天后范景淳死了，李疑拿自己的錢買棺材，把范景淳埋在城南聚寶山。將所有封存好的裝有財(cái)物的行囊，存放到了他的鄰人家里。李疑寫信讓他兩個(gè)兒子來。等他的兩個(gè)兒子來了，李疑取出行囊按帳冊(cè)歸還給他們。他們用米饋贈(zèng)他，李疑推辭不接受，反而用財(cái)物送給他們，讓他們回去了。人們因此稱贊李疑，知名人士都喜歡和李疑交往。宋學(xué)士說：我和李疑有交往，了解他的為人。他沒有魁偉雄壯的外表，可是他做的事，卻有真摯淳樸的仁義之風(fēng)。這么看來，人的才智見識(shí)又怎么能憑借相貌來決定呢？《論語》上說：整個(gè)社會(huì)污濁，清廉的君子才顯現(xiàn)出來。我為貪財(cái)好利的流俗而痛心，記載他的事跡來規(guī)勸世人?！?、(1)見識(shí)短淺(2)大概（3）日光（4）接近、趨向（5）入侵（6）奮起，指有所作為（7）放棄（8）道歉【解題分析】

此題考查的是文言詞語的解釋。要注意的是“卑鄙”，這是一個(gè)古今異義詞，“鄙”古義是見識(shí)短淺；“寇”是一個(gè)詞類活用的，在這里是“入侵”的意思；“謝”也是一個(gè)古今異義詞，古義是“道歉”。這些都是課內(nèi)的，一定要識(shí)記。10、1．①在我心靈受傷的時(shí)候，父親總是在晚上悄悄來到我的臥室里寫下紙條與我共勉；②高三聯(lián)考前，父親察覺我自殺的念頭，送蒸餃到學(xué)校鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝自我。2．（1）寫母親老是借題發(fā)揮、小題大做，傷害了我“敏感而易受傷的心靈”（2）寫我一直是渴望父親的安慰，和父親已經(jīng)達(dá)成了某種默契。3．具體寫出了父親對(duì)“我”“朋友似的”的細(xì)心呵護(hù)，含蓄地表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情，為后文寫父親察覺“我”要自殺而到學(xué)校來鼓勵(lì)安慰“我”作鋪墊。4．用擬人的修辭手法生動(dòng)地寫出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對(duì)“溫?zé)崆铱鞓贰钡目释?，反映了自己?duì)父親給予自己心理?yè)嵛康南矏傂那椤?．文中雖沒有著力描繪父親的面容，但在“我”心靈受傷的時(shí)候，父親總是在黑色的夜晚及時(shí)給予“我”光明和溫暖，父親已是“我”心中最清晰的形象、最感動(dòng)的印記，已凝聚成“父愛的象征”。文中虛實(shí)結(jié)合凸顯“輪廓”，也是文章行文的線索?！窘忸}分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，用簡(jiǎn)潔的語言概括父子之間的事情即可。仔細(xì)閱讀第二段至第五段內(nèi)容，結(jié)合“他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條”概括得出：在我心靈受傷的時(shí)候，父親總是在晚上悄悄來到我的臥室里寫下紙條與我共勉；仔細(xì)閱讀第六段至十一段內(nèi)容。結(jié)合“我不知道父親是否經(jīng)歷過高考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經(jīng)察覺到我失去生活勇氣的念頭”概括得出：高三聯(lián)考前，父親察覺我自殺的念頭，送蒸餃到學(xué)校鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝自我。2．要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義。（1）“總是”，永遠(yuǎn)地，無例外地。在這里寫母親老是借題發(fā)揮、小題大做，傷害了我“敏感而易受傷的心靈”。（2）“從來沒有”，在這里強(qiáng)調(diào)我一直是渴望父親的安慰，和父親已經(jīng)達(dá)成了某種默契。3．要求學(xué)生結(jié)合文本分析。結(jié)合第一段內(nèi)容“父親一直是我最好的朋友”分析，具體寫出了父親對(duì)“我”“朋友似的”的細(xì)心呵護(hù)；結(jié)合“盡管父親極力不愿發(fā)出聲響,我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌,然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲,和父親遲重的呼吸聲”分析，表達(dá)出對(duì)父親安慰我的感激。為下文“的確只有父親曾經(jīng)察覺到我想死的念頭?！弊鲣亯|。4．賞析句子一般從修辭方法，描寫方法，遣詞造句等角度入手。結(jié)合“我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子”分析，把“蒸餃”擬人化，故采用了擬人的修辭。然后根據(jù)擬人的作用寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。如：生動(dòng)地寫出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對(duì)“溫?zé)崆铱鞓贰钡目释?，反映了自己?duì)父親給予自己心理?yè)嵛康南矏傂那椤?．要求學(xué)生能夠理解“輪廓”?！拜喞敝笜?gòu)成圖形或物體的外緣的線條。然后結(jié)合文本中對(duì)父親的描寫分析即可。一方面，父親“非常靦腆”“拙于言辭”，和“我”交流不多，在我記憶中只有父親大致的面貌；另一方面，父親的形象，代表了眾多深愛孩子，而不善言談的父親的大致面貌。只是提出“父親是我最好的朋友”“父親個(gè)性中有一種非常靦腆的特質(zhì)”，符合大眾對(duì)于父親形象的認(rèn)識(shí)?！绢}目點(diǎn)撥】運(yùn)用擬人表現(xiàn)手法的好處：賦予事物以人類的行為特點(diǎn),生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動(dòng)形象。11、1．讓學(xué)生會(huì)回歸本色。2．道理論證。引用辛棄疾的詞句，有力地論證了學(xué)生應(yīng)葆有青春期的豪氣與生氣的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。3．首先提出“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的分論點(diǎn)；然后從正反兩方面加以論證；最后鼓勵(lì)學(xué)生“在應(yīng)該奮斗的年紀(jì)去大膽闖蕩”，并指出唯有如此“方不負(fù)風(fēng)華正茂，正可期乘風(fēng)破浪”，鞭策意味盡顯。4．材料二。因?yàn)椴牧隙劦氖且粋€(gè)人的全面發(fā)展問題，而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展正是學(xué)生會(huì)的基本任務(wù)之一，這與第③段闡述的學(xué)生的基本任務(wù)與職能定位相吻合?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的提取。答此題前一定要看懂文章內(nèi)容，把握好文章中心后再作答。標(biāo)題“讓學(xué)生會(huì)回歸本色”就是論點(diǎn)。標(biāo)題是讀者接觸議論文的第一信息，對(duì)讀者是否注意、選擇該議論文來閱讀具有重要的意義。標(biāo)題就是論點(diǎn)好處就是直截了當(dāng)，開宗明義。一定要在通篇閱讀后作答。2．考查論證方法的類型及其表達(dá)作用?！俺孙L(fēng)好去，長(zhǎng)空萬里，直下看山河”明顯使用了道理論證（引證）的方法。引用辛棄疾的詞句，有力地論證了語段的觀點(diǎn)句“永葆理想主義情懷，彰顯充滿朝氣、積極向上的底色，才能留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春記憶”。增強(qiáng)了文章的說服力。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。論證方法就是為證明觀點(diǎn)和中心論點(diǎn)服務(wù)的。3．考查議論文語段的論證思路。要抓住點(diǎn)明結(jié)構(gòu)思路的語言標(biāo)志。沒有詞語作為標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語作答。如第⑤段首先提出“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的分論點(diǎn)；然后從正反兩方面加以論證；最后鼓勵(lì)學(xué)生“在應(yīng)該奮斗的年紀(jì)去大膽闖蕩”。這樣使整個(gè)論證過程邏輯嚴(yán)密，條理清晰。使論證更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明。4．考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。首先要讀懂題干所給句子的意思，然后通讀原文，看看與原文哪一段落的內(nèi)容相合，可將題干所給句子代入語段中，分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。中心內(nèi)容是否相符。如材料二談的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是學(xué)生會(huì)的基本任務(wù)之一，這與第③段闡述的“學(xué)生會(huì)的基本任務(wù)，是組織同學(xué)開展學(xué)習(xí)、文體、社會(huì)實(shí)踐等多種活動(dòng)，組織同學(xué)開展有益于成長(zhǎng)成才的自我服務(wù)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展等”相吻合。所以材料二適合作第③段的論據(jù)?！绢}目點(diǎn)撥】議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個(gè)別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。三、應(yīng)用12、1．B2．第一，省時(shí)，可以節(jié)約排隊(duì)等候以及就診時(shí)間；第二，解決了因?yàn)榫歪t(yī)忘帶錢或資金不足的煩惱；第三，為住院患者提供免押金服務(wù)。3．這種擔(dān)憂有一定道理，但是不會(huì)從根本上影響“先看病后就醫(yī)”就醫(yī)模式的正常運(yùn)行。因?yàn)樯鐣?huì)中依然存在誠(chéng)信問題，可能會(huì)出現(xiàn)病人惡意欠費(fèi)行為，也有低收入群體無力歸還高額醫(yī)療費(fèi)用，會(huì)增加醫(yī)院的壓力。但是，不用擔(dān)心這一就醫(yī)模式走不長(zhǎng)。第一，失信者會(huì)對(duì)失信行為付出極大的代價(jià)，不僅會(huì)取消“先看病后付費(fèi)”服務(wù)資格，而且會(huì)暫?；踞t(yī)療保險(xiǎn)協(xié)議機(jī)構(gòu)醫(yī)保實(shí)時(shí)結(jié)算服務(wù)，留下信用污點(diǎn)，信用額度也會(huì)自動(dòng)下調(diào)。第二，從個(gè)人角度來說，人們重視信用，違約率低。例如在富陽試點(diǎn)時(shí)，違約率僅萬分之一。第三，從政府角度來說，政府將通過配套措施，實(shí)現(xiàn)政府、公眾、醫(yī)院的責(zé)任分擔(dān)、風(fēng)險(xiǎn)共濟(jì)，不會(huì)讓醫(yī)院獨(dú)自承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。4．具體操作：第一，從杭州市民卡App及微信公眾號(hào)、杭州辦事服務(wù)App、信用杭州App等任一渠道中查詢張大伯的“錢江分”，了解他的住院授信額度。第二，如果符合條件，通過“健康杭州”微信公眾號(hào)或“杭州健康通”App的“先看病后付費(fèi)”板塊在線簽約后，便可享受該服務(wù)。注意事項(xiàng)：張大伯出院后在48小時(shí)內(nèi)還清個(gè)人應(yīng)付費(fèi)用，否則會(huì)被視為失信行為并影響信用額度?！窘忸}分析】1．B對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確。從材料二的圖表分析，隨著市民“錢江分”的逐漸增加，他的門診授信額度逐漸升高（由0至5000元），住院授信額度沒變（維持在15000元）。2．帶著題目，通讀【材料一】，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。如“富陽各醫(yī)院患者排隊(duì)付費(fèi)時(shí)間明顯減少，醫(yī)院收費(fèi)窗口排隊(duì)現(xiàn)象基本消除”是說省時(shí)，可以節(jié)約排隊(duì)等候以及就診時(shí)間?！暗绻颊呔驮\時(shí)卡內(nèi)余額不足、現(xiàn)金沒帶夠，仍會(huì)遇到諸多不便，而‘先看病后付費(fèi)’或?qū)⑹杞馍鲜鰺n”是說解決了因?yàn)榫歪t(yī)忘帶錢或資金不足的煩惱。同時(shí)再直接提取“‘先看病后付費(fèi)’還為患者提供住院免押金等服務(wù)”作為答案。3．要求對(duì)“先看病后付費(fèi)”的做法提出自己的看法?？疾閷?duì)材料的個(gè)性化解讀。在解讀時(shí)要能從文中與材料中提取關(guān)鍵性的信息來支撐自己的觀點(diǎn)。用自己的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐來闡明觀點(diǎn)。觀點(diǎn)要明確，理由要有根有據(jù)，真實(shí)可靠?？筛鶕?jù)原文中的觀點(diǎn)和材料二和材料三的內(nèi)容談依據(jù)。要一分為二地分析。觀點(diǎn)一般是擔(dān)憂有一定道理，但是不會(huì)從根本上影響“先看病后就醫(yī)”就醫(yī)模式的正常運(yùn)行。首先要指出可能會(huì)出現(xiàn)病人惡意欠費(fèi)與無力歸還高額醫(yī)療費(fèi)用的行為。