2024屆山東省德州慶云縣聯(lián)考中考語文模試卷含解析

2024屆山東省德州慶云縣聯(lián)考中考語文模試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下列詞語中沒有錯別字的一項是A．修茸無可奈何根深蒂固和言悅色B．詭譎雕粱畫棟腐草為螢藏污納詬C．燎原面面斯覷人情事故為富不仁D．震撼畫龍點睛戛然而止抑揚頓挫2．下列說法不正確的一項是()A．辯論是“智商”的交鋒,也是“情商”的考驗。站在辯論場上進行唇槍舌戰(zhàn)時,既要耳聰目明、能言善辯,也要保持良好的儀態(tài)風度B．“元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡……”文中的紀年歷法,是我國長期采用的一種傳統(tǒng)歷法,就是俗稱的“陽歷”。C．《陳太丘與友期行》中,當友人怒罵“非人哉”時,七歲的陳元方回應“日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮”,是針鋒相對的應對典型。D．“宋詞”是相對于古體詩的新體詩歌之一,它始于梁代,形成于唐代而極盛于宋代,標志宋代文學的最高成就。按風格可分為“婉約派”和“豪放派”。3．下列各句標點符號使用不規(guī)范的是（）A．食無定味，適口為佳。美好語言的標準必須遵循兩條：有效，悅耳。在人人想著創(chuàng)新的年代，自覺認知與堅守語言的底線，或許才能讓我們的母語故鄉(xiāng)變得更加美好。B．讀書講究一個“博”字，而評書講究一個“透”字。不求面面俱到，但求一點之透，從而有一孔之得、一己之見，足以為己、為人鏡鑒。C．把閱讀作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，這樣的人一定擁有開闊的精神版圖；建設書香社會，不斷提升全民閱讀的品質，這樣的國家一定擁有勃勃生機和巨大潛力。D．對于草木、莊稼和一些小生靈，驚蟄是一道關，霜降也是一道關；這兩道關，一個主興，一個主衰?？芍^一陽一陰，一道一魔，它們配合得多么默契！4．下列字形和字音全部正確的一項是（）A．逞能(chéng)攛掇抽絲剝繭(bō)憂心重重B．闊綽(chuò)洋溢不修邊幅(hū)血雨興風C．間或(jiān)筆硯根深蒂固(dì)消聲匿跡D．舵手(duò)褶皺強聒不舍(guō)?？菔癄€5．默寫曲徑通幽處，______________________。（常建《題破山寺后禪院》）________________，曾益其所不能。（孟子《生于憂患，死于安樂》）關河夢斷何處，_____________________。（陸游《訴衷情》）________________，虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》）草枯鷹眼疾，______________________。（王維《觀獵》）6．閱讀下面的文字，回答問題。A．趙氏分開眾人，走上前道：“爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。B．我聽見半英里外一座林子里有只夜鶯在歌唱?？床坏揭粋€移動的人影，聽不到任何走近的腳步聲，可是那香味卻愈來愈濃。我一定得逃走。我正拔步向通灌木林的小門走去，卻一眼望見羅切斯特先生正在走進來。我向旁邊一閃，躲進了遮著藤蘿的壁龕。（1）語段A選自《________》，其中的人物嚴監(jiān)生的主要性格特點是________。（2）語段B選自《簡·愛》，作者是________。二、閱讀7．閱讀下文，完成后面小題所好軒記[清]袁枚所好軒者，袁子藏書處也。袁子之好眾矣，而胡以書名？蓋與群好敵而書勝也。其勝群好奈何？曰：袁子好味，好茸屋，好游，好友，好花竹泉石，好珪璋彝尊①、名人字畫，又好書。書之好無以異于群好也，而又何以書獨名？曰：色宜少年，食宜饑，友宜同志，游宜清明，宮室花石古玩宜初購，過是欲少味矣。書之為物，少壯、老病、饑寒、風雨，無勿宜也。而其事又無盡，故勝也。雖然，謝眾好而昵焉，此如辭狎友②”而就嚴師也，好之偽者也。畢眾好而從焉，如賓客散而故人尚存也，好之獨者也。昔曾晳③嗜羊棗，非不嗜膾炙也④”，然謂之嗜膾炙，曾晳所不受也。何也？從人所同也。余之他好從同，而好書從獨，則以所好歸書也固宜。余幼愛書，得之苦無力。今老矣以俸易書凡清秘之本約十得六七?；嫉弥?，又患失之。茍患失之，則以“所好”名軒也更宜?！缎}山房續(xù)文集》[注釋]①珪璋彝尊：珪璋（guīzhāng）：古代兩種貴重的禮器。彝（yí）尊：古代祭祀用的青銅酒器。②狎友：關系密切而行為不莊重的朋友。③曾晳（xī）：名點，孔子的學生，曾參的父親。④膾炙（kuàizhì）：切細的肉和烤熱的肉。1．用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點詞的意思。（1）蓋與群好敵而書勝也（_______）（2）過是欲少味矣（_______）（3）患得之（______）（4）則以所好歸書也固宜（______）2．下列各項中加點的“以”字與例句中的“以”字用法意義相同的一項是（）例句：袁子之好眾矣，而胡以書名？A．不以物喜，不以己悲。B．寡人以五百里之地易安陵。C．以殘年余力，曾不能毀山之一毛。D．求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。3．給文中畫橫線的句子斷句。（限斷3處）今老矣以俸易書凡清秘之本約十得六七。4．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫波浪線句子的意思。書之好無以異于群好也，而又何以書獨名？5．眾多的愛好中，袁枚為什么把讀書的愛好置于其他的愛好之上？6．上文中，袁枚說道：“書之為物，少壯、老病、饑寒、風雨，無勿宜也?！薄端蜄|陽馬生序》中有很多可以佐證以上觀點的語句，請寫出三處。（不要求用原文，用自己的話表達即可。）8．劉羽沖讀書劉羽沖，性孤僻，好講古制。偶得古兵書，伏讀經年①，自謂可將②十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫③甫④成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉！”（選自紀昀《閱微草堂筆記》有刪改）（注釋）①經年：一年左右。②將：率領。③溝洫：溝渠。④甫：剛剛。1．選文寫了劉羽沖的兩次失敗經歷：第一次，用古兵書之法訓練鄉(xiāng)兵，與土匪戰(zhàn)斗，結果一敗涂地；第二次，________________________________________________________________。2．下列選項中與選文文意相符的一項是（）A．言行不一 B．才疏學淺 C．巧言令色 D．泥古不化9．閱讀下文，完成小題公輸刻鳳公輸之刻鳳也，冠距未成，翠羽未樹；見其身者，謂之鹲鵄；見其首者，名曰鴮鸅。皆訾其丑而笑其拙。及鳳之成，翠冠云聳，朱距電搖，錦身霞散，綺翮焱發(fā)。翙然一翥，翻翔云棟，三日而不集。然后贊其奇,而稱其巧。(節(jié)選自劉晝《劉子﹒知人》)[注釋]①公輸:又稱魯班,我國古代著名工匠。②距:禽類附足骨。③鹲鵄(mǎngchī):貓頭鷹一類的鳥。④鴮鸅(wūzhé):即鵜鶘。⑤訾(zǐ):嘲笑。⑥錦身霞散:身上錦繡般的羽毛像云霞散開。⑦綺翮(qǐhé):鮮艷的翅膀。焱(yàn):火花,火焰。⑧翔(huì)然:鳥飛聲響的樣子。翥(zhū):飛舉。⑨云棟:聳入云天的樓房。1．解釋加點字。(1)名曰鴮鸅名（______）(2)及鳳之成及（______）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。翠冠云聳，朱距電搖3．請用簡潔的語言概括魯班技藝之“巧”。魯班雕刻的鳳凰，不僅外形光彩美麗，而且_____________。4．這則故事給我們的啟示有①__________②_________。10．閱讀下面的材料，完成后面小題材料一：安溪產茶始于唐末。宋元時期，鐵觀音產地安溪不論是寺觀或農家均已產茶。明清時期，安溪茶葉走向鼎盛。清光緒年間，鐵觀音傳至臺灣，并先后傳到福建省的永春、南安、華安、莆田等縣和廣東等省。材料二：據《清水巖志》載：“清水高峰，出云吐霧，寺僧植茶，飽山嵐之氣，沐日月之精，得煙霞之靄，食之能療百病。老寮等屬人家，清香之味不及也。鬼空口有宋植二、三株其味尤香，其功益大，飲之不覺兩腋風生，倘遇陸羽，將以補茶話焉”。材料三：采制鐵觀音比一般品種要求嚴格而精細：鮮葉→晾青→曬青→做青→炒青→初揉→初烘→復揉→烘干缺一不可。安溪鐵觀音茶的泡飲方法別具一格，自成一家。沖泡按其程序可分為八道：白鶴沐浴(洗杯)、觀音入宮(落茶)、懸壺高沖(沖茶)、春風拂面(刮泡沫)、關公巡城(倒茶)韓信點兵(點茶)、鑒嘗湯色(看茶)、品啜甘霖(喝茶)。材料四：2016年10月13日至16日，正值安溪鐵觀音全面上市之際，以“中國茶·中國夢”為主題的第七屆中國茶都安溪國際茶業(yè)博覽會在安溪隆重舉行。此次茶博會以打造展覽交流新平臺、海絲茶路新平臺、茶與健康新平臺、茶旅新平臺、產業(yè)對接新平臺為目的，活動內容豐富多彩。1400個展位的茶葉及茶全產業(yè)鏈展覽、展示、展銷?！?016茶與健康中國”高峰論壇、“清新安溪·海絲茶旅”及全國晩報總編、記者安溪采風采訪活動等多項內容大放異彩。1．“這一時期，安溪烏龍茶生產技術也不斷向海外廣泛傳播。”一句應放在材料______的第___句之后。2．材料二運用的說明方法是______。3．結合材料一、二、三談談安溪鐵觀音茶文化盛行的原因。4．下列表述與材料內容不相符的一項是（）A．清光緒年間，鐵觀音傳到福建和廣東等地，還傳到了臺灣。B．據《清水巖志》記載，清水巖上所產的鐵觀音，食之能療百病，卻清香之味不足。C．安溪鐵觀音的泡飲方法別具一格，自成一家。D．第七屆中國茶都安溪國際茶業(yè)博覽會以“中國茶·中國夢”為主題，活動內容豐富多彩。11．閱讀下面的文章，完成各題。人工智能2018年烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網大會上，百度公司創(chuàng)始人、董事長兼CEO李彥宏說，互聯(lián)網時代和人工智能時代是兩個不同的時代，過去20年人類社會走在互聯(lián)網時代，但是未來30～50年應該是人們進入人工智能的時代。什么是“人工智能”？對于人工智能，不同時代有著不同的理解。20世紀中葉，“機器思維”就已出現(xiàn)在這個世界上。1936年，英國數(shù)學家阿蘭?麥席森?圖靈從模擬人類思考和證明的過程入手，提出利用機器執(zhí)行邏輯代碼來模擬人類的各種計算和邏輯思維過程的設想。1950年，他發(fā)表了《計算機器與智能》一文，提出了判斷機器是否具有智能的標準，即“圖靈測試”?！皥D靈測試”是指一臺機器如果能在5分鐘內回答由人類測試者提出的一系列問題，且超過30%的回答讓測試者誤認為是人類所答，那么就可以認為這機器具有智能。20世紀80年代，美國哲學家約翰?希爾勒教授用“中文房間”的思維實驗，表達了對“智能”的不同思考。一個不懂中文只會說英語的人被關在一個封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導手冊，不時會有畫著陌生符號的紙張被遞進來。被測試者只能通過閱讀指導手冊找尋對應指令來分析這些符號。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫滿符號的答卷。被測試者全程都不知道，其實這些紙上用來記錄問題和答案的符號是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正確的。上述過程中，被測試者代表計算機，他所經歷的也正是計算機的工作內容，即遵循規(guī)則，操控符號?！爸形姆块g”實驗說明看起來完全智能的計算機程序其實根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認為，如果機器有“智能”，就意味著它具有理解能力。既然機器沒有理解能力，那么所謂的“讓機器擁有人類智能”的說法就是無稽之談。在人工智能研究領域中，不同學派的科學家對“何為智能”的理解不盡相同。符號主義學派認為“智能”的實質就是具體問題的求解能力，他們會為所設想的智能機器規(guī)劃好不同的問題求解路徑，運用形式推理和數(shù)理邏輯的方法，讓計算機模仿人類思維進行決策和推理。聯(lián)結主義學派認為“智能”的實質就是非智能部件相互作為的產物，在他們眼里人類也是一種機器，其智能來源于許多非智能但半自主的組成大腦的物質間的相互作用。他們研究大腦的結構，讓計算機去模仿人類的大腦，并且用某種教學模型去重建一個簡化的神經元網絡。行為主義學派認為“智能”的實質是機器和人類的行為相似，研究人工智能應該研究人類感知和行動的本能，而不是高級的邏輯推理，不解決基本問題就無法實現(xiàn)復雜的思維模擬。因而他們讓計算機模仿人的行為，建立人工智能系統(tǒng)。人工智能來了如今，人工智能廣泛應用在各個領域。計算機視覺、智能機器人、自然語言實時語音翻譯、視覺內容自動識別、推薦引擎等。淘寶、京東等商城，等資訊網站，會根據你之前瀏覽過的商品、頁面推送給你一些相關的產品或網站內容。這其實就是引擎推薦技術的一種表現(xiàn)。計算機視覺有著廣泛的細分應用，其中包括，醫(yī)療領域成像分析、人臉識別、公關安全、安1防監(jiān)控等等。智能家居之后，人工智能成為家電業(yè)的新風口，長虹發(fā)布兩款CHiQ智能電視新品，主打手機遙控器、帶走看、隨時看、分類看功能。但是，人工智能并不只是美好的，面臨著很多問題。在人工智能的開發(fā)過程中，設計者會遇到倫理問題的挑戰(zhàn)。比如著名的“隧道問題”：一輛自動駕駛的汽車在通過黑暗的隧道時前方突然出現(xiàn)一個小孩，面對撞向隧道還是撞向行人這種進退維谷的突發(fā)情況，自動駕駛汽車會怎么做？人工智能在未來還可能產生的一個問題就是“奇點（singularity）”。所謂“奇點”就是指機器智能有朝一日超越人類智能，那時機器將能夠進行自我編程而變得更加智能，它們也將持續(xù)設計更加先進的機器，直到將人類遠遠甩開。盡管研究者對“奇點”到來的時間和可能性還有爭議，但是不管“奇點”時刻能否真的到來，在技術不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。在我們訓練人工智能的同時，有可能也被人工智能“訓練”了。我們的一舉一動、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中暗暗決定了我們的思維方式，當我們還在為自己的自由意志而驕傲的時候，也許已不知不覺地淪為了數(shù)據的囚徒。面對人工智能可能帶來的種種沖擊，上世紀50年代美國科幻小說家阿西莫夫提出的機器人三大定律，今天對我們依然有借鑒意義。這三大定律是：機器人不得傷害人，也不得見到人受傷害而袖手旁觀；機器人應服從人的一切命令，但不得違反第一定律；機器人應保護自身安全，但不得違反第一，第二定律。歸根結底，人是智能行為的總開關。人工智能的開發(fā)者應該始終把對社會負責的原則，放在對技術進步的渴望之上。人類完全可以做到未雨綢繆,應對人工智能可能帶來的威脅。1．文中舉“圖靈測試”的例子，有什么作用？2．閱讀下列句子，回答括號中的問題。①但是不管“奇點”時刻能否真的到來，在技術不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能“異化”。（被人工智能“異化”指的是什么？）②人類完全可以做到未雨綢繆,應對人工智能可能帶來的威脅。（文中的“未雨綢繆”指的是什么？）3．結合文章內容，簡要說明人類對人工智能的認識是如何不斷深化的。4．有些人擔心高速發(fā)展的人工智能時代，會不會導致機器人操控社會，人類淪為機器人的奴隸。對此你有什么看法？請結合文章的內容和你的認識談一下。三、應用12．綜合實踐中國的戲曲是民族文化的瑰寶，是生活的濃縮。為了引導學生了解戲曲，校文學社組織同學們參與以“走近戲曲”為主題的綜合性學習活動?！安坏綀@林，怎知春色如許！”4月28日，青春版昆曲《牡丹亭·游園》在瘦西湖上演。眾多觀眾一起邂逅了這場青春情深的牡丹夢。伴隨著琵琶絲竹之聲，盛裝的“柳夢梅”和“杜麗娘”緩緩走向舞臺，昆曲特有的吳儂軟語將觀眾帶入那個悠遠的世界。情不知所起，一往而情深。隨著翩躚起舞的水袖，大家的思緒流連忘返在《牡丹亭》至真至情的世界里。3小時的演出，濃縮了青春版《牡丹亭》的精華，演員們傾其真情的演繹，留給觀眾的是撼動人心的美，驚艷了最美的人間四月天。⑴請為這則新聞擬寫一個標題。（不超過20字）__________________________⑵為讓同學們了解昆曲與揚州的淵源，校文學社擬邀請語文組王老師5月16日下午2:00在學校報告廳為七、八年級師生做昆曲知識講座，小李同學擬寫了通知，請指出其中的兩處錯誤，并加以改正。錯誤一：____________，修改意見：________________________錯誤二：___________，修改意見：__________________________⑶小李同學想分享走近戲曲的快樂，向爸爸媽媽推薦，去大劇院觀看青春版昆曲《牡丹亭?游園》，但爸爸媽媽認為看戲沒意思，不如看書。假如你正巧在場，請幫助小李同學勸說幾句。____________________________四、綜合性學習與寫作13．閱讀下面的文字，寫一篇不少于600字的作文。明月清風，荒漠戈壁，是自然的給予;成功快意，失落傷懷，是生活的給予;點贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人?請以“給予”為題，寫一篇文章。

參考答案一、積累1、D【解題分析】

A.修葺，和顏悅色。B.雕梁畫棟，藏污納垢。C.面面廝覷，人情世故。2、B【解題分析】

B項錯誤?！霸S六年十月十二日夜,解衣欲睡……”文中的紀年歷法,是我國長期采用的一種傳統(tǒng)歷法,是帝王年號紀年法。3、D【解題分析】

D標點符號使用不規(guī)范。把“霜降也是一道關”后的分號改為句號。這里是一個較長的停頓?！翱芍^一陽一陰”前的句號可改為逗號，因為這句話是緊承“一個主興，一個主衰”而來。4、D【解題分析】

A項有誤，chéng—chěng，重重—忡忡；B項有誤，hū—fú，興—腥；C項有誤，jiān—jiàn，消—銷。故選D。5、禪房花木深所以動心忍性塵暗舊貂裘薄暮冥冥雪盡馬蹄輕【解題分析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“禪”“貂裘”“冥”等字的書寫。6、儒林外史吝嗇夏洛蒂·勃朗特【解題分析】

試題解析：此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。（1）依據語段中的人物“嚴監(jiān)生”可知，語段A選自《儒林外史》，其中的人物嚴監(jiān)生的主要性格特點是吝嗇。（2）依據語段中的人物“羅切斯特”可知，段B選自《簡?愛》?！逗?愛》是19世紀英國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說用第一人稱來敘寫，是一部具有自傳色彩的愛情小說。小說講述的是女主人公簡?愛的成長歷程。二、閱讀7、1．相比，競爭這擔心本來2．B3．今老矣/以體易書/凡清秘之本/約十得六七4．對書的愛好與對其他的愛好沒什么區(qū)別，為什么獨獨用愛好書來命名呢？5．（1）其他的愛好其趣味都有所限制，只有讀書的樂趣不守限制，無窮無盡。（2）其他的愛好是依從別人，只有愛書是依從自己。6．天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。【解題分析】

1．本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，敵：相比，競爭。固：本來。2．A因為。B與例句都是介詞，用。C憑借。D以為。3．文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。第二步就是按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。根據句意：現(xiàn)在我老了，用俸祿買書。宮廷中收藏的所有圖書，我差不多收藏了十分之六七。停頓劃分為：今老矣/以體易書/凡清秘之本/約十得六七。4．.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調整。重點詞語：何以：以何，為什么。名：命名。5．考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。好書的理由，作者談了兩點，一是眾好皆有消長之時，受各種條件的制約，唯好書不受限制，無有止境。二是眾好與他人無異，其樂趣為人人所共有，唯好書屬個人獨特之精神體驗，他人無法替代。6．此文談到書這種東西，無論是少壯、老病、饑寒、風雨，不受限制，愛好無有止境。表達出對書的渴求?！端蜄|陽馬生序》中無書可讀，就借書抄書“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”。求師之難“當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知?！背缘拇┑闹D苦“主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡；余則缊袍敝衣處其間”?！绢}目點撥】譯文所好軒，是我藏書的書房。我的愛好很多，為什么要獨獨把自己對書的愛好稱為"所好"呢?那是因為和其它的愛好相比，我對書的愛好更強烈一些。為什么我對書籍的愛好超于所有嗜好之上呢?我喜歡美食，喜歡修建房屋，喜歡游玩，喜歡結交好友，喜歡花竹泉石，喜歡珪璋彝尊這些貴重的禮器酒器，喜歡名人字畫，當然還有書。對書的愛好與對其它的愛好沒什么區(qū)別，為什么獨獨因為愛好書而命名"所好軒"呢?那是因為:少年時才能好美色，肚子沒飽才能好美食，交朋友必須找志同道合的，出去游玩最好在清明節(jié)前后，對宮室花石古玩的愛好也就是在剛購買的時候，沒過多久就不新鮮了。而書這種東西，無論是少壯、老病、饑寒、風雨，不受限制，愛好無有止境。即使是這樣，拒絕其他的愛好而加倍愛好書，就像是謝絕了關系密切而行為不莊重的朋友，去尋找嚴厲的老師一樣，愛好得有點假。結束了其他的嗜好而加倍愛好書，就像是賓客在席間散去而老朋友留了下來，愛好的有些偏狹。從前曾皙特別愛吃羊棗，不愛吃烤肉，但是說到愛吃烤肉，曾皙卻不接受，為什么呢?(是因為)依從了大家共同的愛好。我其他的愛好是依從別人，只有愛書是依從自己。所以把我的"所好"歸于書也就是本來應該的了。我小時候就喜歡書，可惜那時苦于無法得到?，F(xiàn)在我老了，用俸祿買書。宮廷中收藏的所有圖書，我差不多收藏了十分之六七。以前擔心得不到書，現(xiàn)在我又怕丟了書。只是怕丟失這一點，以"所好"命名我的書屋也自然是應該的了。8、1．依古書之法修建溝渠，大水一來把村里人幾乎都淹了。2．D【解題分析】

1．考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。根據“又得古水利書，伏讀經年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚?！备爬ǔ觯盒藿ㄋ笏粊?，把人都淹了。2．A.言行不一：說的是一套，做的又是另外一套。B.才疏學淺：才學不高，學識不深（多用作自謙的話）。C.巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好?！秳⒂饹_死讀書》講述了劉羽沖沒有靈活運用書中的內容及知識，終究以死板的書呆子為終的故事。與D泥古不化：比喻拘泥于古代的成規(guī)或說法，不知根據具體情況，加以變通。意思一致。【題目點撥】翻譯劉羽沖，是滄州人，性格孤僻，喜歡講古制，實際上根本行不通。他偶然得到一部古代兵書，伏案讀了若干年，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍。恰好這時有地方土匪軍隊造反，劉羽沖便訓練了一隊鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結果全隊潰敗，他本人也差點兒被俘。后來他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又聲稱可以把千里瘠土改造成良田。畫了圖勸說州官。州官也喜歡多事，讓他在一個村子里試驗，結果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險些全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂，每天總是獨自漫步在庭院里，千百遍地搖頭自語道:"古時的人怎么會欺騙我呢?"9、1．稱呼等到2．鳳凰)翠綠的鳳冠像云彩一樣高聳,朱紅的爪子像電一樣閃動3．能在聳入云天的樓房上翻飛，三天不落下來4．我們要學會客觀地、全面地觀察問題，不能下片面結論。做任何事，在得不到別人的認同，甚至受到非議和諷刺時，要學會堅持，克難求進，當成功來臨，就能得到別人的敬佩和贊同。【解題分析】1．本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。都是古今異義詞，名：稱呼。及：等到。2．本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。重點詞語：云聳：像云彩一樣聳立。朱距：朱紅色的爪距。電搖：像閃電光芒晃動。3．考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。根據“翙然一翥，翻翔云棟，三日而不集。”可知巧在“在聳入云天的樓房上翻飛，三天不落下來?！?．這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。此文那些評價公輸班刻鳳的人，只是在事物發(fā)展的某個階段，從自己選擇的某個角度來進行觀察和分析的，他們只看到雕刻的過程，沒看到結果；只看到了局部，沒看到全體，產生了很大的片面性。這個故事對我們要學會客觀地、全面地觀察問題，不能下片面結論有啟示意義。【題目點撥】翻譯魯班（公輸般）雕刻鳳凰，鳳凰的冠和爪還沒有雕成，翠綠的羽毛也沒有刻好，別人看見那鳳凰的身子，說它像鹲鵄；看見它的頭，稱它是鵜鶘。（別人）都恥笑鳳凰的丑陋和魯班的笨拙。等到鳳凰雕刻成功，翠綠的鳳冠像云彩一樣高聳，朱紅的爪子像電一樣閃動，錦繡一樣的身子像云霞一樣放光，綢緞一樣的羽毛像火花一樣燦爛，翙的一聲騰飛，在聳入云天的樓房上翻飛，三天不落下來。這樣以后人們又稱贊它的神奇和他的技巧。10、1．材料一的第4句2．引用（作比較）3．歷史悠久，影響廣泛；有醫(yī)療保健作用，清香怡人；采制精細，泡飲方法獨特。4．B【解題分析】1．試題分析：考查對文本內容的理解。材料一是時間順序來敘寫安溪茶葉的歷史和影響；從“安溪烏龍茶生產技術也不斷向海外廣泛傳播”可知，這應該是在國內傳播之后，所以，這句話應該放在本段文字的最后。即應該放在材料一的第4句之后——最后。2．試題分析：考查對說明方法的辨識。依據“據《清水巖志》載……”可知，語段運用了引用說明的方法，具體說明了飲茶的功效，讓人感到真實可信。3．試題分析：本題考查材料信息的提取與概括能力。解答此題學生要了解材料，從每則材料中提取出有效信息，用自己的話加以概括作答。材料一：按時間表順序介紹了安溪產茶的時間，以及走向鼎盛的發(fā)展過程，表現(xiàn)安溪茶文化的歷史悠久，并且影響的范圍廣。材料二：“食之能療百病”“其功益大，飲之不覺兩腋風生”等句子，表現(xiàn)安溪茶有醫(yī)療保健的作用。材料三：介紹采制鐵觀音的要求和沖泡程序，表現(xiàn)安溪茶對采制和沖泡都十分有講究。據此可概括安溪茶文化盛行的原因。4．試題分析：本題考查材料內容的理解與信息比對能力。在理解材料內容的基礎上，從材料中找出各選項相對應的句子，進行仔細的分析比對即可作答。B項，“老寮等屬人家，清香之味不及也”意思是說其他茶葉的香味，遠比不上安溪茶。所以B項中的“卻清香之味不足”說法是不正確的。故答案為B。11、1．運用舉例子的說明方法，說明了圖靈測試”提出了機器是否具有智能的判斷標準。2．①我們的一舉一動、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中決定了我們的思維方式，人們淪為了數(shù)據的囚徒。②這里比喻事先做好準備工作，預防意外的事發(fā)生，指人類提前應對人工智能可能帶來的威脅。3．①對于“人工智能”的理解，不斷深入，深化。20世紀中葉：“機器思維”，圖靈提出利用計算機模擬人類思考和證明的過程；20世紀80年代，希兒勒用“中文房間”提出“智能”需意味著具有理解能力；不同學派對“智能”的不同認識，也推動了對其認識的不斷深化。②“人工智能”的發(fā)展引發(fā)了如何認識、應對“人工智能”，深化了對人工智能的認識?！叭斯ぶ悄堋遍_發(fā)過程中，設計者對倫理問題的思考；“奇點”概念的提出，對人類可能被人工智能“異化”的思考；面對可能存在的沖擊，阿西莫夫提出的三大定律都不斷深化著對于人工智能的認識（可舉兩個例子說明即可）。4．人工智能的開發(fā)者，應該始終把對社會負責的原則放在對技術進步的渴望之上。同時，應建立嚴厲的法律規(guī)則制裁那些不法分子。相信人類完全可以做到未雨綢繆,應對人工智能可能帶來的威脅?！窘忸}分析】

1．試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。依據文章中的“1950年，他發(fā)表了《計算機器與智能》一文，提出了判斷機器是否具有智能的標準，即‘圖靈測試’”可知，運用舉例子的說明方法，說明了“圖靈測試”提出了機器是否具有智能的判斷標準。2．試題分析：（1）考查對文章內容的理解。在理解文意的基礎上，結合上下文理解作答。語句“但是不管‘奇點’時刻能否真的到來，在技術不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能‘異化’”中的被人工智能“異化”，可根據“在我們訓練人工智能的同時，有可能也被人工智能‘訓練’了。我們的一舉一動、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中暗暗決定了我們的思維方式，當我們還在為自己的自由意志而驕傲的時候，也許已不知不覺地淪為了數(shù)據的囚徒”來概括作答。（2）語句“人類完全可以做到未雨綢繆,應對人工智能可能帶來的威脅”中“未雨綢繆”，原意是趁天還沒下雨，先修繕房屋門窗。后來比喻事先做好預防、準備工作。這里用來比喻事先做好準備工作，預防意外的事發(fā)生——指人類提前應對人工智能可能帶來的威脅。3．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內容，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，從文章中準確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句作答。若內容過多，也可以采取對內容進行簡單概括的方法作答。本題作答可依據“什么是‘人工智能？’”中的“20世紀中葉，‘機器思維’就已出現(xiàn)在這個世界上”“1950年，他發(fā)表了《計算機器與智能》一文，提出了判斷機器是否具有智能的標準，即‘圖靈測試’”“20世紀80年代，美國哲學家約翰?希爾勒教授用‘中文房間’的思維實驗，表達了對‘智能’的不同思考”“希爾勒認為，如果機器有‘智能’，就意味著它具有理解能力”和“人工智能來了”中的“但是，人工智能并不只是美好的，面臨著很多問題。在人工智能的開發(fā)過程中，設計者會遇到倫理問題的挑戰(zhàn)”“人工智能在未來還可能產生的一個問題就是‘奇點（singularity）’”“面對人工智能可能帶來的種種沖擊，上世紀50年代美國科幻小說家阿西莫夫提出的機器人三大定律，今天對我們依然有借鑒意義”等內容，從不同的階段來概括人類對人工智能的認識不斷深化的過程即可作答。4．試題分析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。在答題時可以用“我認為……”這樣的標志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再用“比如”“例如”之類的詞語結合文本內容和生活實際敘寫理由。本題可結合文章中的“歸根結底，人是智能行為的總開關。人工智能的開發(fā)者應該始終把對社會負責的原則，放在對技術進步的渴望之上。人類完全可以做到未雨綢繆,應對人工智能可能帶來的威脅”這一語句，結合生活實際來分析作答。做到觀點鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，言之有理即可。三、應用12、（1）青春版昆曲《牡丹亭·游園》在瘦西湖上演（不超過20字，標點符號不計字數(shù)）錯誤一：講座時間不具體。修改意見：在“下午”后面添上“2:00”。錯誤二：沒有署名。修改意見：補充“校文學社”，放在“5月10日”的正上方。示例：叔叔阿姨，書本固然有意思，但青春版昆曲《牡丹亭·游園》將青春情深的牡丹夢搬上舞臺，演員們用悠揚婉轉的琵琶絲竹以及獨特的水袖藝術，再現(xiàn)了名著獨特的美。小李同學向你們推薦，是想分享這種快樂，還是抽空去看看吧，別讓小李同學失望?！窘忸}分析】

（1）擬寫新聞標題，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型?？荚嚱洺？紨M寫一句話新聞、擬寫導語、提取主要信息、擬寫新聞標題。怎樣擬寫新聞標題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。答題時內容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關鍵詞語。如可提取“4月28日，青春版昆曲《牡丹亭·游園》在瘦西湖上演”分析，即可整理出正確答案。（2）