2024高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)分析及備考策略

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)分析及備考策略一、近年高考實(shí)驗(yàn)試題命題特點(diǎn)分析實(shí)驗(yàn)題分析01化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)備考建議02目錄：一、2023年高考實(shí)驗(yàn)試題命題特點(diǎn)分析高考命題指導(dǎo)思想---“四層”（考什么？）四層核心價(jià)值關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)必備知識知識獲取能力思維認(rèn)知能力實(shí)踐操作能力閱讀理解信息搜索信息整合形象思維抽象思維歸納思維批判思維辯證思維實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理動(dòng)手實(shí)踐政治立場思想觀念世界觀方法論道德品質(zhì)綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)掌握知識整合理解掌握信息獲取實(shí)踐探索研究探索操作運(yùn)用語言表達(dá)實(shí)踐探索科學(xué)思維人文思維創(chuàng)新思維考試主題核心考點(diǎn)核心考點(diǎn)模型

高考化學(xué)試題中所考查的實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新能力主要包括以下三個(gè)方面：1．實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)與設(shè)計(jì)2．實(shí)驗(yàn)過程的分析與判斷3．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理與分析一、2023年高考實(shí)驗(yàn)試題命題特點(diǎn)分析主要類型常見形式實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)表格型（1）實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象正誤的判斷；（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)操作的判斷；（3）實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論正誤的判斷；（4）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論正誤的判斷裝置型（1）實(shí)驗(yàn)操作正誤的判斷；（2）物質(zhì)制備裝置的判斷；（3）多種情況綜合的判斷文字型（1）實(shí)驗(yàn)操作過程的判斷；（2）實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)劣的評價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)（1）實(shí)驗(yàn)步驟的補(bǔ)充；（2）實(shí)驗(yàn)步驟的排序；（3）實(shí)驗(yàn)儀器的排序；（4）實(shí)驗(yàn)方案的表述1．實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)與設(shè)計(jì)一、2023年高考實(shí)驗(yàn)試題命題特點(diǎn)分析主要類型包含內(nèi)容

基礎(chǔ)知識和基本技能原因目的和條件控制2．實(shí)驗(yàn)過程的分析與判斷實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)試劑檢驗(yàn)提純等試劑的選用試劑的用量等控制溫度的控制壓強(qiáng)的控制pH的調(diào)節(jié)控制試劑保存-試劑瓶的選擇（1）實(shí)驗(yàn)儀器的識別；（2）實(shí)驗(yàn)儀器的使用；（3）實(shí)驗(yàn)儀器的選擇；（4）實(shí)驗(yàn)儀器的作用分析；（5）實(shí)驗(yàn)儀器使用的原因分析（1）試劑的選擇；（2）試劑的作用（目的）分析；（3）試劑的使用原因（理由）分析（1）物質(zhì)（或微粒）的鑒定；（2）物質(zhì)（或微粒）的鑒別（1）物質(zhì)的提純（或除雜）；（2）物質(zhì)的分離基礎(chǔ)知識和基本技能實(shí)驗(yàn)安全實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)試劑物質(zhì)的檢驗(yàn)分離提純原因目的和條件控制（1）原因（理由）的分析；（2）目的（作用）的分析；（3）實(shí)驗(yàn)條件的控制；（4）溫度的控制；（5）壓強(qiáng)的控制一、2023年高考實(shí)驗(yàn)試題命題特點(diǎn)分析3．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理與分析

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理分析定性分析定量判斷主要類型常見形式實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論定量計(jì)算實(shí)驗(yàn)誤差的分析判斷（1）常規(guī)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述；（2）實(shí)驗(yàn)完成現(xiàn)象的描述（1）常規(guī)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的判斷；（2）探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論的判斷（1）根據(jù)中和滴定的計(jì)算；（2）根據(jù)氧化還原滴定的計(jì)算；（3）根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系的計(jì)算二、實(shí)驗(yàn)題分析二、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)試題分析

1.（2023全國甲卷，9）實(shí)驗(yàn)室將粗鹽提純并配制的NaCl溶液。下列儀器中，本實(shí)驗(yàn)必須用到的有（）①天平②溫度計(jì)③坩堝④分液漏斗⑤容量瓶⑥燒杯⑦滴定管⑧酒精燈

A.①②④⑥

B.①④⑤⑥C.②③⑦⑧

D.①⑤⑥⑧√2.(2023全國乙卷.3）下列裝置可以用于相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是A.A B.B C.C D.DA.A B.B C.C D.D√二、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)試題分析3.（2023全國新課標(biāo)卷.11），根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，下列結(jié)論中正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象結(jié)論A.常溫下將鐵片分別插入稀硝酸和濃硝酸中，前者產(chǎn)生無色氣體，后者無明顯現(xiàn)象稀硝酸的氧化性比濃硝酸強(qiáng)B.取一定量Na2SO3樣品，溶解后加入BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀。加入濃硝酸，仍有沉淀此樣品中含有SOC.將銀和AgNO3溶液與銅和Na2SO4溶液組成原電池。連通后銀表面有銀白色金屬沉積，銅電極附近溶液逐漸變藍(lán)Cu的金屬性比Ag強(qiáng)D.向溴水中加入苯，振蕩后靜置，水層顏色變淺溴與苯發(fā)生了加成反應(yīng)√√（2023湖南高考）3.下列玻璃儀器在相應(yīng)實(shí)驗(yàn)中選用不合理的是A.重結(jié)晶法提純苯甲酸：①②③ B.蒸餾法分離CH2Cl2和CCl4③⑤⑥C.濃硫酸催化乙醇制備乙烯：③⑤ D.酸堿滴定法測定NaOH溶液濃度：④⑥A.A B.B C.C D.D√（2023年湖南卷）7.取一定體積的兩種試劑進(jìn)行反應(yīng)，改變兩種試劑的滴加順序(試劑濃度均為)，反應(yīng)現(xiàn)象沒有明顯差別的是√√二、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)試題分析【考向總結(jié)】（1）近年來，在選擇題中對實(shí)驗(yàn)的考查，主流題型為實(shí)驗(yàn)的評價(jià)。根據(jù)試題的特征和考查方式的不同，也可把該考向分為兩種不同的形式：一是表格型的實(shí)驗(yàn)評價(jià)；二是裝置圖型的實(shí)驗(yàn)評價(jià)。（2）試題一般不設(shè)情境，四個(gè)選項(xiàng)各不相同，分別從不同角度進(jìn)行考查。（3）表格型的實(shí)驗(yàn)評價(jià)主要圍繞物質(zhì)的檢驗(yàn)、性質(zhì)的驗(yàn)證、物質(zhì)組成的測定、反應(yīng)原理的探究等角度，給出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，判斷結(jié)論的正誤或其中幾方面的一致性、準(zhǔn)確性。（4）裝置型的實(shí)驗(yàn)評價(jià)主要圍繞實(shí)驗(yàn)基本操作、物質(zhì)的制備、物質(zhì)的分離、性質(zhì)的驗(yàn)證等角度，給出實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)試劑等，判斷裝置和試劑的正誤。二、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)試題分析題目：有的省份有兩道選擇題，分別從不同角度進(jìn)行考查，一道側(cè)重于實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識的考查，一道側(cè)重于實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)。2023年多份試卷中出現(xiàn)組合型選項(xiàng)一是體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性；二是體現(xiàn)考查的層次性和覆蓋面帶組合型選項(xiàng)的題目，涉及的對象多，解題時(shí)可以靈活應(yīng)用排除法，所以此類題目可以在有意識控制難度的前提下，增大考查覆蓋面題干：多以裝置圖和表格的形式呈現(xiàn)，表格可以使內(nèi)容條理化、清晰化；裝置是實(shí)驗(yàn)的基本要素，且裝置圖中隱含著大量的信息，可以圍繞裝置圖靈活地選擇考查形式和考查點(diǎn)。1.無機(jī)化合物的制備實(shí)驗(yàn)（2023年全國甲卷）9.鈷配合物溶于熱水，在冷水中微溶，可通過如下反應(yīng)制備：。具體步驟如下：Ⅰ．稱取，用水溶解。Ⅱ．分批加入后，將溶液溫度降至以下，加入活性炭、濃氨水，攪拌下逐滴加入的雙氧水。Ⅲ．加熱至反應(yīng)。冷卻，過濾。Ⅳ．將濾得的固體轉(zhuǎn)入含有少量鹽酸的沸水中，趁熱過濾。Ⅴ．濾液轉(zhuǎn)入燒杯，加入濃鹽酸，冷卻、過濾、干燥，得到橙黃色晶體?；卮鹣铝袉栴}：三、化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)(1)步驟Ⅰ中使用的部分儀器如下。

儀器a的名稱是__________。加快NH4Cl溶解的操作有_________________。(2)步驟Ⅱ中，將溫度降至10℃以下以避免___________________、___________；

可選用____________降低溶液溫度。(3)指出下列過濾操作中不規(guī)范之處：_____________________________。(4)步驟Ⅳ中，趁熱過濾，除掉的不溶物主要為_______。(5)步驟Ⅴ中加入濃鹽酸的目的是_______。錐形瓶升溫，攪拌等濃氨水分解和揮發(fā)

雙氧水分解冰水浴玻璃棒沒有緊靠三層濾紙?zhí)帲┒芳庾鞗]有緊靠在“燒杯內(nèi)壁活性炭利用同離子效應(yīng)，促進(jìn)鈷配合物[Co(NH3)6]Cl3盡可能完全析出，提高產(chǎn)率考查了儀器的識別、溶解操作、過濾操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)條件控制、實(shí)驗(yàn)操作目的分析、同離子效應(yīng)分析三、化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)2.有機(jī)化合物的制備實(shí)驗(yàn)例2：（2023新課標(biāo)卷）實(shí)驗(yàn)室由安息香制備二苯乙二酮的反應(yīng)式如下：相關(guān)信息列表如下：物質(zhì)性狀熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃溶解性安息香白色固體133344難溶于冷水溶于熱水、乙醇、乙酸二苯乙二酮淡黃色固體95347不溶于水溶于乙醇、苯、乙酸冰乙酸無色液體17118與水、乙醇互溶三、化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如下圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟為：①在圓底燒瓶中加入10mL冰乙酸、5mL水及9.0gFeCl3·H2O，邊攪拌邊加熱，至固體全部溶解。②停止加熱，待沸騰平息后加入2.0g安息香，加熱回流45~60min。③加入50mL水，煮沸后冷卻，有黃色固體析出。④過濾，并用冷水洗滌固體3次，得到粗品。⑤粗品用75%的乙醇重結(jié)晶，干燥后得淡黃色結(jié)晶1.6g。（1）儀器A中應(yīng)加入_______________(填“水”或“油”)作為熱傳導(dǎo)介質(zhì)。（2）儀器B的名稱是_____________；冷卻水應(yīng)從________(填“a”或“b”)口通入。（3）實(shí)驗(yàn)步驟②中，安息香必須待沸騰平息后方可加入，其主要目的是_________________________________________________。油

球形冷凝管a防暴沸三、化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)（4）在本實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)eCl3為氧化劑且過量，其還原產(chǎn)物為__________________；某同學(xué)嘗試改進(jìn)本實(shí)驗(yàn)：采用催化量的FeCl3并通入空氣制備二苯乙二酮。該方案是否可行__________？簡述判斷理由_________________________________________________________________。（5）本實(shí)驗(yàn)步驟①~③在乙酸體系中進(jìn)行，乙酸除作溶劑外，另一主要作用是______________________________________________。（6）若粗品中混有少量未氧化的安息香，可用少量________________洗滌的方法除去(填標(biāo)號)。若要得到更高純度的產(chǎn)品，可用重結(jié)晶的方法進(jìn)一步提純。 a．熱水b．乙酸c．冷水d．乙醇（7）本實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)率最接近于_______(填標(biāo)號)。 a．85%b．80%c．75%d．70%FeCl2可行空氣可以將還原產(chǎn)物FeCl2又氧化為FeCl3，F(xiàn)eCl3可循環(huán)參與反應(yīng)抑制氯化鐵水解ab考查了加熱的方式、儀器的識別、冷凝管的使用、實(shí)驗(yàn)條件的控制、實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化、物質(zhì)分離提純、產(chǎn)率計(jì)算幾個(gè)數(shù)據(jù)：乙醇沸點(diǎn)、乙酸沸點(diǎn)、酒精燈外焰溫度。。。。。。三、化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)3.定量分析實(shí)驗(yàn)（2023全國乙卷.8)元素分析是有機(jī)化合物的表征手段之一。按下圖實(shí)驗(yàn)裝置(部分裝置略)對有機(jī)化合物進(jìn)行C、H元素分析?；卮鹣铝袉栴}：(1)將裝有樣品的Pt坩堝和CuO放入石英管中，先_______________________，而后將已稱重的U型管c、d與石英管連接，檢查_______________________。依次點(diǎn)燃煤氣燈_________________________，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)O2的作用有___________________________________________________。CuO的作用是_______________________________(舉1例，用化學(xué)方程式表示)。通入一定的O2裝置氣密性b、a為實(shí)驗(yàn)提供氧化劑、提供氣流保證反應(yīng)產(chǎn)物完全進(jìn)入到U型管中CO+CuOCu+CO2三、化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)(3)c和d中的試劑分別是_____________________、___________________(填標(biāo)號)。c和d中的試劑不可調(diào)換，理由是____________________________________________。A．CaCl2B．NaClC．堿石灰(CaO+NaOH)D．Na2SO3(4)Pt坩堝中樣品CxHyOz反應(yīng)完全后，應(yīng)進(jìn)行操作：___________________________。取下c和d管稱重。(5)若樣品CxHyOz為0.0236g，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c管增重0.0108g，d管增重0.0352g。質(zhì)譜測得該有機(jī)物的相對分子量為118，其分子式為_______________________________。AC堿石灰可以同時(shí)吸收水蒸氣和二氧化碳繼續(xù)吹入一定量的O2，冷卻裝置C4H6O4考查了裝置氣密性的檢查、燃燒分析原理、試劑作用及理由敘述、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理（1）操作(a)中，反應(yīng)的離子方程式是

2Al+2OH-+6H2O=2[Al(OH)4]-+3H2↑；（2）操作(d)中，判斷雷尼被水洗凈的方法是：取最后一次洗滌液于試管中，滴加幾滴酚酞，如果溶液不變粉紅色，則證明洗滌干凈，否則沒有洗滌干凈；（3）操作(e)中，下列溶劑中最有利于步驟2中氫化反應(yīng)的是__C______；A.丙酮

B.四氯化碳 C.乙醇 D.正己烷（4）向集氣管中充入時(shí)，三通閥的孔路位置如下圖所示：發(fā)生氫化反應(yīng)時(shí)，集氣管向裝置Ⅱ供氣，此時(shí)孔路位置需調(diào)節(jié)為_____B______；（5）儀器M的名稱是:恒壓滴液漏斗

；（6）反應(yīng)前應(yīng)向裝置Ⅱ中通入一段時(shí)間，目的是排除裝置中的空氣；（7）如果將三頸瓶N中的導(dǎo)氣管口插入液面以下，可能導(dǎo)致的后果是:管道中氣流不穩(wěn)，不利于監(jiān)測反應(yīng)過程；（8）判斷氫化反應(yīng)完全的現(xiàn)象是:集氣管中液面不再改變分液漏斗HCl干餾lCO2+C=2CO有白色沉淀生成CO+2Ag（NH3)2OH=2Ag+（NH4)2CO3+2NH3偏大1-n-m（1-n)(1-m）×100%三、化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)命題規(guī)律(1)儀器類:儀器的名稱、儀器的選擇、儀器的使用、儀器的作用等;(2)操作類:操作名稱、操作步驟、操作要求、操作目的或理由的分析等;(3)試劑類:試劑的名稱、試劑的作用、選擇試劑的目的等;(4)評價(jià)類:優(yōu)缺點(diǎn)、改進(jìn)方案、設(shè)計(jì)方案、誤差分析等;(5)計(jì)算類:物質(zhì)組成、物質(zhì)含量和純度的計(jì)算等高頻考點(diǎn)三、化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)?？純?nèi)容儀器:是什么→選什么→為什么→怎么用→怎么連試劑:是什么→為什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述：實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)步驟的補(bǔ)充和實(shí)驗(yàn)方案的表述實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)定量計(jì)算探究的結(jié)論往往與我們所學(xué)規(guī)律是相反的考向趨勢各考向基本穩(wěn)定:試題一般不會(huì)出現(xiàn)大的變化有可能會(huì)涉及圖像的繪制三、復(fù)習(xí)備考建議01學(xué)會(huì)，寫對?。ǘ?023年高考化學(xué)備考策略“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識”---達(dá)爾文達(dá)爾文（1809-1882）促使學(xué)生掌握必備知識，關(guān)鍵能力以適應(yīng)高考改革。1.回歸教材，建立實(shí)驗(yàn)認(rèn)知模型2.分析問題思維建模3.注意提取信息，規(guī)范答題4.小專題訓(xùn)練積累經(jīng)驗(yàn)四、復(fù)習(xí)備考建議1.復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識

高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)命題具有基礎(chǔ)性的特征，如對實(shí)驗(yàn)儀器識別、使用、實(shí)驗(yàn)基本技能的考察等。

在復(fù)習(xí)備考環(huán)節(jié)，應(yīng)做好化學(xué)基礎(chǔ)知識的總結(jié)與復(fù)習(xí)教學(xué)，若涉及到實(shí)驗(yàn)、應(yīng)使學(xué)生從原理、儀器及儀器的搭建、實(shí)驗(yàn)條件、試劑用量、是否有雜質(zhì)及除雜試劑及順序、產(chǎn)品提純、環(huán)境污染理解等角度去分析（1）復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)知識。高中化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱、應(yīng)用方法及注意事項(xiàng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)檢驗(yàn)、分離、提純和溶液配制等基礎(chǔ)知識。（2）復(fù)習(xí)教科書內(nèi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題情境真實(shí)，形式多樣，看似題目結(jié)構(gòu)、內(nèi)容十分新穎，但其考查的題材仍然以高中化學(xué)教科書中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為主。（3）考察基本復(fù)習(xí)情況。

完成復(fù)習(xí)教學(xué)后，通過組織圍繞階段性復(fù)習(xí)內(nèi)容考評，以考查學(xué)生掌握情況。四、復(fù)習(xí)備考建議1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)認(rèn)知模型分析論證實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)方案寫反應(yīng)式條件控制雜質(zhì)判斷方案設(shè)計(jì)方案完善儀器名稱儀器選擇裝置連接作用判斷試劑用量試劑用途操作方法操作目的除雜分離提純現(xiàn)象描述現(xiàn)象解釋數(shù)據(jù)計(jì)算誤差分析表達(dá)結(jié)論評價(jià)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置試劑選用措施操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)備與選擇操作與記錄分析處理2.分析問題思維建模通入氣體作用反應(yīng)前通入某氣體趕盡裝置中的空氣，防止O2、H2O等干擾實(shí)驗(yàn)(如：O2氧化某物質(zhì)、H2O使某物質(zhì)水解)反應(yīng)前通入某氣體反應(yīng)前通入某氣體稀釋某種氣體(純ClO2易分解爆炸)或防止物質(zhì)被氧化(如：生產(chǎn)白磷過程中在高純N2保護(hù)下進(jìn)行)。將產(chǎn)生的某氣體全部趕入至后續(xù)某個(gè)裝置，保證產(chǎn)生的氣體被后續(xù)某個(gè)裝置的溶液完全吸收——定量實(shí)驗(yàn)。控制條件前后都加氣體凈化/干燥裝置增加防氧化裝置控制溫度裝置調(diào)控洗滌劑（醇洗）裝置原理題目信息苯?jīng)Q定易水解有雜質(zhì)易氧化易分解易揮發(fā)反應(yīng)能量變化溶解性決定決定決定裝置作用裝置缺陷在XX裝置之間，添加一個(gè)裝有XX試劑的XX裝置（干燥管，洗氣瓶等）解決方案切入點(diǎn)：產(chǎn)品純度，安全，產(chǎn)率1.，有副反應(yīng)2.，污染環(huán)境5.，氧化產(chǎn)品等3.，安全4.，產(chǎn)品發(fā)生反應(yīng)未除雜或干燥未吸收尾氣未防倒吸或未防止爆炸未防空氣中的水蒸汽等進(jìn)入裝置未屏蔽氧氣裝置缺陷3.注意提取信息，規(guī)范答題不注重關(guān)鍵信息的提取，同類型題目的答題技巧存在差異，復(fù)習(xí)備考過程中，教師應(yīng)針對高考化學(xué)選擇題、綜合實(shí)驗(yàn)題的特征總結(jié)具體答題方法，從而提高學(xué)生的答題效率與答題準(zhǔn)確率。四、復(fù)習(xí)備考建議(1)

溫度：

冷、常溫、加熱（點(diǎn)燃）、高溫（2）濃度、壓強(qiáng)、催化劑（3）狀態(tài)

（4）溶劑

（5）電壓（6）用量（順序）（7）溶液酸堿性

（8）時(shí)間“物質(zhì)變化是有條件的”1．調(diào)節(jié)pH：：調(diào)節(jié)pH值①調(diào)節(jié)溶液的酸堿性抑制某些離子水解或使某些金屬離子以氫氧化物的形式沉淀（調(diào)節(jié)pH所用試劑為主要元素對應(yīng)的氧化物、碳酸鹽、堿)②改變元素的物質(zhì)存在形式。如，2·CrO42－+2H+=Cr2O72－+H2O轉(zhuǎn)化。③“酸作用”還可除去氧化物(膜)；“堿作用”還可除去油污，除去鋁片氧化膜