幼兒園小班美術(shù)教案《房子》含反思

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)觀測(cè)和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

2.培育幼兒的觀測(cè)力和想像力、制造力。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

2.請(qǐng)4個(gè)小伙伴扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。

活動(dòng)過程：

一.導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒愛好，引出課題"房子'

1.老師：小伙伴，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來做客了

幼兒：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿

2.老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎?

小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿一起說："現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請(qǐng)小伙伴援助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢美麗的新居子，你們?cè)覆灰馇樵赴?

二、引導(dǎo)幼兒講解并描述房子特征

1.老師：小動(dòng)物們，你們都喜愛什么樣的房子呢?

四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來說：

小兔：小伙伴，你們知道我最喜愛吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

小狗：我最喜愛聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

大象：我最喜愛去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

長(zhǎng)頸鹿：我最喜愛高高的房子。

2.老師：小伙伴，你們聽清晰小動(dòng)物的要求嗎?它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別焦急啊，我們班的小伙伴可熱心了，都會(huì)援助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的，你們先到旁邊休息一下吧。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!(小伙伴，跟小動(dòng)物們?cè)僖?

3.老師提問：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀?(設(shè)計(jì)房子)小伙伴見過什么樣的房子。(高高的、矮矮的)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門和窗)門和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小伙伴見過這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜愛吃的東西做房子，小伙伴想一想它最喜愛吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

(用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子)

三、幼兒繪畫，老師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

四、請(qǐng)一兩個(gè)技能強(qiáng)的幼兒來說一說設(shè)計(jì)的房子。

五、請(qǐng)全班的小伙伴相互說一說設(shè)計(jì)的房子。

六、請(qǐng)全班的小伙伴分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜愛的小動(dòng)物。

活動(dòng)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)能以不拘一格、潛移默化地引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)觀測(cè)四周生活的基礎(chǔ)上學(xué)畫房屋。引導(dǎo)幼兒邊觀測(cè)邊用積木拼搭房屋，啟迪他們認(rèn)識(shí)房屋的外形是多樣的，即符合小班幼兒的活動(dòng)愛好，又使幼兒在觀測(cè)了圖片及實(shí)物建筑的幻燈片后，了解構(gòu)成房屋的各部件是由哪一些圖形組成的，從而擺脫了頭腦中一提起房屋即是三角形加正方形的模式，開拓了幼兒思維?；顒?dòng)中的聯(lián)想，使幼兒的思維更經(jīng)廣泛和形象的方向去思索