六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案

六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案第一單元 家政家用電器第一課 電給我們的生活帶來(lái)些什么教學(xué)目標(biāo)：1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來(lái)源。2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會(huì)用不同的方法對(duì)他們進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分類。3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。教具預(yù)備：制作多媒體課件：城市夜景，語(yǔ)音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場(chǎng)電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。電的來(lái)源及發(fā)電方式的錄像片。拍攝一些家用電器照片。教學(xué)過(guò)程：〔一〕 激發(fā)興趣，導(dǎo)入課。1、啟發(fā)學(xué)生爭(zhēng)論：假設(shè)我們的生活中沒(méi)了電將會(huì)怎樣？〔引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知閱歷提出各種假設(shè)〕2、學(xué)生在溝通的根底上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。3〔二〕1234、了解電的來(lái)源后，針對(duì)不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生爭(zhēng)論什么樣的方式是節(jié)約用電〔比方：順手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機(jī)等〕5、同時(shí)還可以開展愛國(guó)主義教育，由于我們國(guó)家雖然國(guó)土面積很大，在世界排名第三位，但我國(guó)人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是削減資源的消耗，這也是愛國(guó)的一種具體行為。〔三〕1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)展?fàn)幷摚耗慵依镉心男┘矣秒娖鳎磕切┠銜?huì)用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會(huì)，進(jìn)一步生疏電給我們的生活帶來(lái)的便利。同時(shí)完成書上習(xí)題。小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計(jì)表。小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以實(shí)行其他方法給家用電器分類。〔四〕組織學(xué)生議一議自己期望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)溝通，后小組內(nèi)推選代表溝通。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場(chǎng)參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增加學(xué)生的感性生疏，也可給學(xué)生分號(hào)租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織溝通。其次課 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生把握安全用電的根本常識(shí)。2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。3、了解觸電的急救處理。教具預(yù)備：1、預(yù)備一些觸電事故的圖片。表達(dá)出擔(dān)憂全用電的危害性。2、圍繞課文的推斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。3、預(yù)備一根枯燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。教學(xué)過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入課。1、多媒體呈現(xiàn)觸電事故的圖片。2、通過(guò)圖片的呈現(xiàn)讓學(xué)生知道違章用電的危害。3、提示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！捕尘毩?xí)中思考，思考后完善。1、運(yùn)用多媒體，呈現(xiàn)一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生爭(zhēng)論溝通，共同完成書上的推斷題。1、教師預(yù)備：預(yù)備一臺(tái)常用性的電視機(jī)〔假設(shè)有條件的話〕。有條件的依據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，預(yù)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。每一小組預(yù)備一把之一用的皮尺。2、學(xué)生預(yù)備：事先了解家中電器的品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸以及尋常觀看電視時(shí)離開屏幕的距離。教學(xué)過(guò)程：〔一〕、碳化激趣，導(dǎo)入課。教師可以向?qū)W生提問(wèn)：是否寵愛看電視？尋常寵愛看什么節(jié)目？讓學(xué)充分溝通，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容?！捕?、讀毒、說(shuō)說(shuō)、了解屏幕尺寸含義引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么學(xué)問(wèn)。讓學(xué)生開放充分的溝通，然后歸納出：〔1〕電視機(jī)在每個(gè)家庭中是格外重要的設(shè)備。可以讓表達(dá)溝通看電視增長(zhǎng)了那些學(xué)問(wèn)。〔2〕了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最正確距離?？梢宰寣W(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機(jī)屏幕對(duì)角線的長(zhǎng)度以增加生疏。然后讓學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)家中的彩電是什么品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸是多少，你觀看電視時(shí)離開屏幕的距離有多遠(yuǎn)。心情水比照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己尋常觀看電視機(jī)時(shí)，與最正確距離是否全都，便于今后調(diào)整，教師可告知學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺(jué)效果，也有利于保護(hù)視力?！菜摹匙鲎觥⒆h議、明確做法、把握要領(lǐng)。讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說(shuō)明書，了解電視機(jī)和遙控器上各個(gè)按鈕的用途及觀看電視時(shí)的操作方法。學(xué)會(huì)操作后，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)社以往的閱歷，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。在學(xué)生說(shuō)到電視機(jī)的擺放位置時(shí)，可組織學(xué)上爭(zhēng)論：電視機(jī)擺放在怎樣的位置才適宜？爭(zhēng)論后，教師和學(xué)生共歸納：〔1〕電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會(huì)直承受到陽(yáng)光照耀的室內(nèi)；〔2〕遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，枯燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；不要放在廚房四周，以避開油煙?！?〕不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。在雷雨天氣時(shí)，怎樣留意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)爭(zhēng)論，然后在全班匯報(bào)，最終學(xué)生自己小結(jié)：〔1〕雷雨天氣時(shí)，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；〔2〕放下天線；〔3〕不要去觸摸電視機(jī)的任何部位?！参濉吃u(píng)評(píng)，學(xué)習(xí)結(jié)果。小組互評(píng)，教師巡察指導(dǎo)。其次單元初步技術(shù)運(yùn)用多種材料進(jìn)展制作第一課生活中運(yùn)用多種材料制作的器物教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有很多器物是由多種材料制作成的。2教學(xué)預(yù)備:學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。教學(xué)過(guò)程：〔一〕提示課題了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的進(jìn)展，勞開工具有的不斷演化和進(jìn)展?！捕晨磮D生疏器物。1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看看，這些器物是由那些材料制成。2、可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料?？沙惺苄〗M競(jìng)賽的方法，比一比哪一組的觀看力氣，分析力氣強(qiáng)。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無(wú)奇不有，讓學(xué)生溝通后，教師可出示有關(guān)圖片來(lái)拓展學(xué)生的視野。〔三〕開放爭(zhēng)論，加深了解1、提問(wèn)：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。學(xué)生拿出預(yù)備好的物品，說(shuō)一說(shuō)物品的組成材料。學(xué)生獨(dú)立思考以上問(wèn)題，再在小組內(nèi)溝通，最終每組選出幾名代表發(fā)言，2、提出問(wèn)題：你見過(guò)造房子嗎？說(shuō)一說(shuō)造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？學(xué)生思考，小組內(nèi)溝通，教師巡察，教育學(xué)生，隨著科技的進(jìn)展，越來(lái)越多的興材料運(yùn)用于建筑物上?！菜摹痴n外拓展，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)可以依據(jù)自己的個(gè)人愛好，即特長(zhǎng)，自由組成探究小組，對(duì)錢幣，水桶，筆，床等物品進(jìn)展探究，通過(guò)實(shí)地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對(duì)生活中的器物有更深入的了解。其次課 教學(xué)目標(biāo)：11-22、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有賞識(shí)價(jià)值的作品，培育學(xué)生創(chuàng)力氣，樹立環(huán)保意識(shí)，知道生活中處處有學(xué)問(wèn)。3、學(xué)會(huì)使用常用手工工具，標(biāo)準(zhǔn)操作，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。2、制作四件手工作品的材料工具。3、構(gòu)思一件作品，預(yù)備所需的材料。教學(xué)過(guò)程：〔一〕看圖說(shuō)話，導(dǎo)入課1、用實(shí)物投影出示文中42、分組爭(zhēng)論，這些作品能否改用其他材料，讓學(xué)生了解到日常生活中的很多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來(lái)制作成作品。〔二〕仿照制作1、通過(guò)學(xué)生自由閱讀仿照制作中的圖片和文字說(shuō)明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。2、依據(jù)學(xué)生的興趣和力氣分組合作，仿照制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。留意：分組人員一般不超過(guò)6人，使用工具留意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。3、呈現(xiàn)作品，評(píng)價(jià)作品?！踩吃O(shè)計(jì)制作1、學(xué)生在仿照制作的根底上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號(hào)小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員爭(zhēng)論制作的作品。2、收集材料，預(yù)備工具，依據(jù)分工動(dòng)手制作。第三課 讓我們的制作件亮起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)制作一兩件小玩具，并能使它亮起來(lái)，從中培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，抑制困難的意志。2、在學(xué)會(huì)制作玩具的同時(shí)，學(xué)習(xí)收集，處理，運(yùn)用技術(shù)信息。對(duì)學(xué)生進(jìn)展民俗風(fēng)情教育，培育學(xué)生寵愛勞動(dòng)，熱乃勞動(dòng)人民，寵愛生活和寵愛家鄉(xiāng)的思想感情。3、學(xué)會(huì)使用常用的勞開工具，標(biāo)準(zhǔn)操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：1、上網(wǎng)了解有關(guān)花燈的學(xué)問(wèn)信息。教學(xué)過(guò)程：〔一〕激發(fā)興趣，導(dǎo)入課。1、出示長(zhǎng)征火箭，蛤蟆燈兩種玩具，并讓小制作亮起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、出示6種玩具的圖片，讓學(xué)生認(rèn)真觀看，說(shuō)說(shuō)這些玩具的共同特點(diǎn)，使它們亮起來(lái)的方法以及使用的材料。3、提示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。〔二〕思考爭(zhēng)論，了解方法。12、看制作步驟圖，進(jìn)一步了解制作方法。〔三〕分組合作，仿照制作1、分好組后，依據(jù)各組自己的選擇制作作品。2、提示學(xué)生安全使用勞開工具。3、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡察。4、溝通制作的過(guò)程和心得?！菜摹匙髌烦尸F(xiàn)，綜合評(píng)價(jià)1、集中呈現(xiàn)各組的作品。2、小組內(nèi)爭(zhēng)論對(duì)作品的評(píng)價(jià)，并依據(jù)評(píng)價(jià)狀況在書上各項(xiàng)里打星?！参濉抽_拓創(chuàng)，設(shè)計(jì)制作。1、鼓舞學(xué)生在課后運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。2、將將花燈的來(lái)歷和進(jìn)展，在元宵節(jié)晚上請(qǐng)家人或同學(xué)賞識(shí)自己制作的花燈。第四課 教學(xué)目標(biāo)：1、在仿照制作的根底上，以小組為單位設(shè)計(jì)并制作一件能亮起來(lái)的玩具，從中培育學(xué)生的想象力和制造力。2、再制造的過(guò)程中，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)展技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣，并具有確定的對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程中及產(chǎn)品的反思和評(píng)價(jià)力氣。3、生疏一些常見的技術(shù)加工材料，知道其性能和用途，有選擇的運(yùn)用在自己的制作中。教學(xué)預(yù)備：1、想象設(shè)計(jì)一種小制作。教學(xué)過(guò)程：〔一〕激發(fā)興趣，導(dǎo)入課。1、教師可表?yè)P(yáng)上次仿照制作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，以此激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。2、提示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容?！捕硿贤?gòu)思，畫設(shè)計(jì)圖。1、每個(gè)學(xué)生課前有預(yù)備，都有自己的奇思妙想，因此可先小組內(nèi)進(jìn)展溝通，選擇一個(gè)，作為本組制作的目標(biāo)。2、依據(jù)設(shè)想，劃設(shè)計(jì)圖。設(shè)計(jì)圖要畫出該制作的或許構(gòu)造，標(biāo)出各局部名稱，并標(biāo)號(hào)尺寸?！踩碃?zhēng)論步驟，寫打算書。1、制作設(shè)計(jì)的作品，要按確定的程序進(jìn)展，先小組內(nèi)進(jìn)展?fàn)幷?，再進(jìn)展制作。2、在明確工作步驟的根底上，小組內(nèi)爭(zhēng)論并寫一份打算書。接著進(jìn)展分工，落實(shí)到人?！菜摹撤纸M合作，制作作品1、按打算書開展工作，這樣才能有條不紊，提高工作效率。2、分工明確，組長(zhǎng)要發(fā)揮作用，小組內(nèi)成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，記錄員要準(zhǔn)時(shí)記錄制作狀況。3、制作中遇到問(wèn)題要小組內(nèi)爭(zhēng)論，找出解決的方法，必需事情教師賜予教育，不行半途而廢。4、小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，溝通制作的過(guò)程和心得，可結(jié)合評(píng)價(jià)中的一些些工程來(lái)談。4、小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，溝通制作的過(guò)程和心得，可結(jié)合評(píng)價(jià)中的一些些工程來(lái)談?！参濉匙髌烦尸F(xiàn)，綜合評(píng)價(jià)〔六〕課外拓展，培育創(chuàng)精神鼓舞學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，自己設(shè)計(jì)作品并制作，在班級(jí)中呈現(xiàn)，或在學(xué)校藝術(shù)、科技節(jié)等活動(dòng)一展才華。安全用電教案教學(xué)目的認(rèn)知目標(biāo)1教學(xué)目的認(rèn)知目標(biāo)1．了解家庭電路室內(nèi)一般布線原則。2．生疏插座，了解接地等安全學(xué)問(wèn)。3．生疏測(cè)電筆和學(xué)會(huì)使用測(cè)電筆。4．知道觸電的緣由和觸電的幾種形式。5.知道安全用電的常識(shí)。技能目標(biāo)：培育學(xué)生規(guī)律思維力氣、培育學(xué)生利用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力氣。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立安全用電意識(shí)，提高生活力氣。教學(xué)例如設(shè)計(jì)：教師通過(guò)實(shí)例，表達(dá)隨著科學(xué)的進(jìn)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。接著用幻燈機(jī)打出幾張電的利用的幻燈片：秀麗的夜景，生活中的用電，用來(lái)激發(fā)同學(xué)們的心情?！不脽?1，2，3〕全用電呢？還是讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下安全用電吧2．進(jìn)展課師提問(wèn)：家庭電路的組成？生答復(fù)：進(jìn)戶線，電能表，閘刀開關(guān)，熔斷器師答：很好，那么假設(shè)現(xiàn)在你是一個(gè)電工，進(jìn)戶線到了你家以后，你在室內(nèi)布線上，安裝插座、用電器等方面都應(yīng)本著什么樣的原則？生答復(fù)：安全原則。師答：好，那怎樣才是安全的呢？請(qǐng)學(xué)生看書后答復(fù)：：水平布線——：水平布線——上火下零，豎直布線——左零右火〔看幻燈片5〕對(duì)圖講解，區(qū)分相線和零線，以及開關(guān)的位置和這樣安裝開關(guān)的緣由。二、插座和接地插座接到線路上去，〔預(yù)備一些小型的家電，如：電吹風(fēng)、小電風(fēng)扇，電飯煲、電熨斗等〕讓學(xué)生分別插到教室里的插座上去，然后讓學(xué)生自己總結(jié)各種插座和插頭〔6〕〔7、8、9〕提問(wèn)：各種用電器的插頭都一樣嗎，插座呢？學(xué)生依據(jù)自己動(dòng)手和觀看的結(jié)果可得出結(jié)論，讓學(xué)生總結(jié)哪些用電器該用三腳插座，〔生答復(fù)：冰箱，洗衣機(jī)，電飯煲等〕師問(wèn)：它們有什么共同特點(diǎn)？生答：它們都有金屬外殼〔看幻燈片10〕看圖明確兩腳插座左零右火，三腳插座左零右火上接地以及和它們相對(duì)應(yīng)的插頭，三腳插頭的一個(gè)腳接用電器的金屬外殼，強(qiáng)調(diào)金屬外殼的用電器確定要接地〔請(qǐng)學(xué)生答復(fù)緣由，強(qiáng)調(diào)防止觸電〕三、測(cè)電筆依據(jù)金屬外殼的家電要接地的緣由導(dǎo)出怎樣來(lái)推斷家庭電路中的火線和零線，引出測(cè)電筆請(qǐng)學(xué)生思考并動(dòng)手〔1〕測(cè)電筆的作用？〔用來(lái)區(qū)分相線和零線〕動(dòng)手拆一下筆，答復(fù)它的構(gòu)造，再安裝完整〔由金屬筆尖、大電阻、氖管、筆尾金屬體等組成〕。請(qǐng)學(xué)生使用，并說(shuō)出教室里安裝的線路，那根是相線？那根是零線？總結(jié)使用方法〔1112、13〕答出：用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進(jìn)戶線，假設(shè)遇到的是火線，則氖管發(fā)光.假設(shè)筆尖接.四、用測(cè)電筆會(huì)觸電嗎？測(cè)電筆會(huì)觸電嗎〔學(xué)生爭(zhēng)論分析得出測(cè)電筆的使用原理：火線與人所站的大地之間存在電壓，而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多，所以大局部電〔14〕五、觸電及觸電的危急出人體在那種狀況下會(huì)觸電以及緣由，讓學(xué)生看書明確觸電的概念和它的危急〔1516〕讓學(xué)生對(duì)觸電有一個(gè)感性的生疏。六、幾種觸電類型類型〔17、1819、20低壓觸電的兩種狀況和緣由〕學(xué)生總結(jié)返回---18接著提問(wèn)怎樣來(lái)避開家庭電路中的觸電〔看幻燈片21〕不接觸低壓帶電體電路觸電還有高壓觸電〔看幻燈片22點(diǎn)擊觀看幻燈片23〕 不靠近高壓帶電體電觸電〔看幻燈片24〕 雷雨天避開在樹下躲雨為了避開雷擊安裝避雷針，介紹中國(guó)古建筑的避雷裝飾〔看幻燈片25〕七、觸電急救那么人一旦觸電該怎么辦？原則：人確定要救但必需保證自身的安全。遵循這三條原則，第一：切斷電源，其次：用枯燥的木棒撥開，第三：人工呼吸〔觀看幻燈片26再點(diǎn)擊觀看當(dāng)觸電事27〕八、安全用電原則36V的帶電體３．不靠近高壓帶電體４．不弄濕用電器５．不損壞電器設(shè)備中的絕緣體．九、十、課堂訓(xùn)練十一、作業(yè)教學(xué)目標(biāo)

種植-花卉使我家更秀麗1、向?qū)W生介紹花卉種植的根本學(xué)問(wèn)。2、了解幾種家庭常見的賞識(shí)花卉。3、陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生的審美力氣，提高他們的文化修養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)幾種常見的花卉的種植方法有根本的了解。教學(xué)時(shí)間教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們有過(guò)種花的經(jīng)受嗎？溝通自己的種花經(jīng)受，與大家共享。2、種植和做其他的事情一樣，也要講竅門的。今日，我們學(xué)習(xí)第一課，信任大家學(xué)過(guò)后確定會(huì)有很大的收獲的。一、了解家庭常見的花卉。1、教師領(lǐng)先介紹幾種花卉。出示相關(guān)的圖片，指導(dǎo)觀看。大麗花〔DahliapinnataCav〕別名大理花、大麗菊、地瓜花，為菊科多年生宿根草本花卉。其栽培品種達(dá)3萬(wàn)多個(gè)，是世界上園藝品種最多、花色最豐富明媚的花卉之一。它原產(chǎn)墨西哥，性喜溫順涼快、陽(yáng)光充分，不耐高溫存干旱，但又畏澇。適宜在冬季不冷、夏季涼快、陽(yáng)光充分、通風(fēng)良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長(zhǎng)。、粉白諸色。殷紅花瓣，薄如紅絹，恍假設(shè)茜羅裁就；粉白花朵，更顯出嫻靜淡雅之美，仿佛西施素妝而出，玉容雪肌，樸實(shí)俏秀。白居易詩(shī)云：“花中此物是西施；芙蓉芍藥皆媖母”。桂花〔OsmanthusfragransLour〕，姿勢(shì)端莊直立，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開季節(jié)，金粟萬(wàn)點(diǎn)，香氣溢人。她象征著友好、和平和吉利如意。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的燕、趙兩國(guó)曾以桂花作為貴重的禮品相送，以表示長(zhǎng)期友好往來(lái)。人們寵愛桂花，更仰慕其品性和神韻。蘆薈〔Aloeverovar.chinensis(Haw.)Borg〕，花開黃色或橙紅色，極其醒目。盆栽蘆薈的形態(tài)矮小多姿，顏色斑爛，妙趣橫生，引人入勝。它適宜點(diǎn)綴客廳、書房、陽(yáng)臺(tái)和庭院等處賞識(shí)。蘭花,花開暗香淡雅，是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一。古人稱它為“香祖”、“國(guó)香”、“天下第一香”。它的花、香、葉“三美俱全”，古書寫道：松、竹、梅世稱三友，松有葉而無(wú)香，竹有節(jié)而無(wú)花，梅有花而無(wú)葉，惟蘭獨(dú)并有之。蘭花的貴重更在于它品質(zhì)高潔，它原生長(zhǎng)于深山幽谷之中，“不為無(wú)人而不芳”，“不因清寒而萎瑣“，故有“空谷佳人“、“花中君子“之美譽(yù)。2、學(xué)生介紹自己課外搜集的幾種花卉資料。3、說(shuō)說(shuō)自己寵愛哪種花卉，為什么？二、幾種防蟲害方法。過(guò)度：家庭養(yǎng)花常常會(huì)消滅蟲害，這些害蟲不但影響花木的安康生長(zhǎng)，而且還有礙賞識(shí)。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)馬上到來(lái)，蟲害亦將進(jìn)入高發(fā)時(shí)期。那么，如何防治一些常見的蟲害呢？1、具體措施：選擇空氣流通、光照充分處作栽培點(diǎn)及盆栽花卉放置地。清潔園地，保持盆花擺放地或栽培的環(huán)境衛(wèi)生，并去除盆內(nèi)或擺放地四周的雜草(日常養(yǎng)護(hù)所施用的肥料也要留意，譬如，牛奶水等殘?jiān)＿@些都會(huì)引來(lái)小蟲)。〔3對(duì)生長(zhǎng)過(guò)密的植株適當(dāng)疏枝，使之通風(fēng)見光。2〕、使用方法：噴灑、或用舊牙刷蘸刷、毛筆蘸涂害蟲均可。三、總結(jié)全課。只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。雞冠花和牽?；ń虒W(xué)目標(biāo)1、從菊花的扦插上得到啟發(fā)，舉一反三，了解雞冠花和牽?；ǖ姆N植方法。2、增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐力氣，培育學(xué)生的審美情趣。3、豐富學(xué)生花卉栽培和養(yǎng)護(hù)治理等方面的信息。重點(diǎn)難點(diǎn)增加學(xué)生種植力氣，豐富學(xué)生花卉養(yǎng)護(hù)治理等方面的信息。教學(xué)時(shí)間教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、回憶舊知，導(dǎo)入教學(xué)。、回憶菊花的種植學(xué)問(wèn)。2、教師：花卉的種植微妙無(wú)窮，今日，我們又要生疏兩種花卉的種植，期望大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)?！惨弧场⑸桦u冠花和牽?；?。1、雞冠花歷史：原產(chǎn)印度，原名“波羅奢花”，在我國(guó)栽培已上千年，其枝葉婆娑，花色明媚，花頭酷似雄雞頂冠。宋人趙企曾有“精彩格外佯欲動(dòng)，五更只欠一聲啼”的佳句，贊美雞冠花生動(dòng)傳神的風(fēng)采。產(chǎn)地：雞冠花原產(chǎn)印度、東南亞熱帶亞熱帶地區(qū)，性喜高溫而空氣干爽環(huán)境，20～30℃，不耐寒涼，需光照長(zhǎng)而充分，要求含腐殖質(zhì)疏松肥沃的沙質(zhì)1～2次。生殖：雞冠花播種生殖，高棵型種宜在早春溫室或陽(yáng)畦播種，一般露地播種宜苗期起大土坨倒畦移植一兩次，蹲苗促發(fā)側(cè)根，使植株強(qiáng)健。移植不行散坨。品種：一般雞冠，高40～60厘米，很少有分枝，花扁平雞冠狀，四環(huán)疊皺，花30～50厘米，多40～60厘米，具分枝，不開展，肉質(zhì)花序卵圓形，外表流蘇狀或絨羽狀，紫紅或玫紅色，具光澤。鳳60～150厘米或以上，全株多分枝而開展，各枝端著生疏松的火焰狀花序。2、牽牛花常識(shí)：一年生草本旋花科，原產(chǎn)地是熱帶非洲、尼泊爾高原。傳到日本是距今1000年之前的事，最初藥用于瀉藥、利尿劑。它是盛夏的一道風(fēng)景。88天〔52日左右〕播種，這是以日本關(guān)東地方為標(biāo)準(zhǔn)定的。其他地方要相應(yīng)調(diào)整播種時(shí)間。種子堅(jiān)硬結(jié)實(shí)，所以要在水里浸一晚讓其發(fā)芽。不吸水的種子在其臍部的反面用刀或沙紙?jiān)谄浔砥ど洗蚰コ霭吆?。葉子：可以從葉子的外形知道花的大小，雙葉的紋理少而圓渾的、本葉寬而圓的植株會(huì)開大花。相反，雙葉的紋理深，本葉的外形細(xì)而失的植株開小朵花。深藍(lán)色的花紅色的話就會(huì)開紅紫色的花；淡黃綠色的話就會(huì)開白色或很淺的藍(lán)色的花。二、動(dòng)手實(shí)踐。分組栽種雞冠花、牽?；?，觀看它們的生長(zhǎng)過(guò)程，并寫好觀看日記。菊花的種植教學(xué)目標(biāo)1、了解菊花幾種常見的科學(xué)種植方法。2、培育學(xué)生對(duì)大自然的寵愛，提高學(xué)生的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)在了解菊花種植方法的過(guò)程中，培育學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)時(shí)間教學(xué)預(yù)備菊花圖片。一些輕音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。1、引導(dǎo)學(xué)生回憶假期的區(qū)景象。黃金周期間，數(shù)千盆姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓游客和寬闊菊花愛好者飽了眼福。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而很多人卻不知如何栽種菊花。你有過(guò)這樣的經(jīng)受嗎？2、學(xué)生自由溝通?！惨弧场⒘私饩栈ǖ纳L(zhǎng)習(xí)性和種植方法。1、根底常識(shí)：菊花為菊科菊屬植物，多年生宿根草本花卉。菊花原產(chǎn)中國(guó)河南等地，為我國(guó)十大著名傳統(tǒng)花卉3000多年的栽培歷史。大約在唐代經(jīng)朝鮮傳入日本，17世紀(jì)傳歐美各國(guó)，現(xiàn)已成為世界著名花卉之一。進(jìn)展至今，3000多個(gè)。2、常見的生殖菊花的方法：可承受分株、扦插、嫁接、播種等多種方法。嫁接法和播種法，技術(shù)要求條件高，生殖過(guò)程比較繁瑣，沒(méi)有超群的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術(shù)，很難生殖成功。這兩種生殖方法，也只有需要大量育苗時(shí)，在苗圃中進(jìn)展，家庭養(yǎng)菊，一般多承受分株法和扦插法來(lái)進(jìn)展生殖。過(guò)度：種植菊花的學(xué)問(wèn)可多著呢，所以一旦你要種植，千萬(wàn)不要馬虎。3、賞識(shí)菊花的圖片。配上動(dòng)聽的輕音樂(lè)，讓學(xué)生賞識(shí)悅目的菊花圖片。二、實(shí)際操作演示。1、菊花的扦插。選枝和留枝?；|(zhì)和扦插盆。扦插。2、讓學(xué)生觀看并談?wù)勛约旱目捶?。幾方面要考慮：選備扦插用的花盆和基質(zhì)。選備插條，把握處理插條的方法。留意扦插的深度。把握扦插的最正確時(shí)期。三、布置作業(yè)。請(qǐng)大家回家后，自己練習(xí)簡(jiǎn)易的扦插方法家庭種植—拓展教學(xué)目標(biāo)1、明白室內(nèi)綠化對(duì)于房間布置的重要性。2、對(duì)于植物生長(zhǎng)的必備因素有深入了解。3、培育學(xué)生對(duì)于植物的寵愛之情及對(duì)美的向往和向往。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)于植物生長(zhǎng)的必備因素有深入了解。教學(xué)時(shí)間教學(xué)預(yù)備圖片教學(xué)過(guò)程一、質(zhì)疑導(dǎo)入。1、出示課題：家政種植——拓展2、你知道室內(nèi)綠化的重要性嗎？在家中插幾叢鮮花，在陽(yáng)臺(tái)擺幾盆花草，細(xì)心養(yǎng)護(hù)綠意思蔥郁庭院，不但是很多人的一種愛好，一種情趣，也是一種優(yōu)雅的生活態(tài)度。這就是室內(nèi)綠化。它與室外綠化一樣重要，都是為了使人類生活得更舒適。這是一道亮麗的風(fēng)景線，與室內(nèi)裝修嚴(yán)密相關(guān)。二、教學(xué)知。1、室內(nèi)綠化的途徑：選用綠色飾材。簡(jiǎn)化室內(nèi)布置，削減視覺(jué)污染。提倡居室的“綠色環(huán)保設(shè)計(jì)”。2、在室內(nèi)種植花卉植物時(shí)的要點(diǎn)：散失到大氣中，這種水汽通過(guò)氣孔散失到大氣的過(guò)程，就是蒸騰作用。正是由于植物有了蒸騰作用，產(chǎn)生拉力，才使植物吸取水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸，并隨著水的運(yùn)輸，促進(jìn)溶解在水中的礦物養(yǎng)分物質(zhì)在植物體內(nèi)運(yùn)輸。更因水變成水蒸氣要吸取熱量，從而使葉片避開被太陽(yáng)光灼傷。由此可見，植物離不開水。征是具有不斷地供給和調(diào)整植物生活中所需要的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量的力氣，即土壤肥力。肥沃的土壤能夠使水、肥、氣、熱條件到達(dá)穩(wěn)、均、足、適的程度，并且能在確定程度上抵抗惡劣自然條件的影響，適應(yīng)植物生長(zhǎng)的需要。上的綠色植物每年大約制造四五千億噸有機(jī)物，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了地球上每年工業(yè)產(chǎn)品的總產(chǎn)量。所以，人們把地球上的綠色植物比作浩大的“綠色工廠”。綠色植物的生存離不開自身通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物。肥：植物主要是吸取土壤中游離于水的以氮磷鉀為主的離子狀態(tài)的化合物，不能完全吸取有機(jī)物。有機(jī)物必需降解后變成離子狀態(tài)才能被植物通過(guò)透析作用吸取進(jìn)植物體。但是植物的生長(zhǎng)需要的養(yǎng)料的決大局部不是通過(guò)土壤吸取，而是通過(guò)植物自身的光合作用產(chǎn)生，植物葉子里的葉綠體可以進(jìn)展光合作用，能夠把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓衔锖脱鯕?，使植物得以快速生長(zhǎng)。三、總結(jié)。植物的生長(zhǎng)離不開水分、土壤、陽(yáng)光和肥料，我們只要因地制宜，合理掌握，科學(xué)治理，那就能夠把我們身邊的環(huán)境裝扮得更加秀麗。運(yùn)用多種材料的小制作教學(xué)目標(biāo)1、了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點(diǎn)。2、開動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)利用手頭的材料做一個(gè)小房子。3、培育學(xué)生動(dòng)手力氣和動(dòng)腦力氣。重點(diǎn)難點(diǎn)知道材料特性、數(shù)量和加工方法，利用工具有步驟地制作房子。教學(xué)時(shí)間教學(xué)預(yù)備剪刀、美工刀、圖片卡、各種吸管和乳膠。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入。1、從今日開頭，我們要學(xué)習(xí)運(yùn)用多種材料進(jìn)展手工制作，期望大家寵愛。那么，下面的這些材料你們生疏嗎？都是在什么狀況下生疏的，你知道它的性能和特點(diǎn)嗎？出示材料：美工刀、乳膠、各種吸管等。2、我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就能把手里的這些材料拼裝起來(lái)，變成秀麗的裝飾品。瞧，教師這里就有一些?！渤尸F(xiàn)小樓房、得意的蜻蜓、多用臺(tái)架等〕二、學(xué)習(xí)制作。1、生疏材料的特性。吸管：可塑性很強(qiáng)，能夠依靠乳膠做成很多東西。2、依據(jù)教師的制作步驟，學(xué)習(xí)做房子。剪下各個(gè)部件，劃線，折貼。以一標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)剪好管子。要剪下的管子很多，所以要有急躁。在屋頂上刷乳膠，排貼吸管。要排貼整齊，有序。涂乳膠，貼屋脊。完成房子后，看看有什么不妥的地方，自我修改。3、開展評(píng)比。三、拓展延長(zhǎng)。我們學(xué)習(xí)一種法子，可以利用相關(guān)的閱歷去制作更多的作品。運(yùn)用多種材料進(jìn)展制作〔二〕教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用預(yù)先預(yù)備的工具做一個(gè)得意的小瓢蟲。2、培育學(xué)生的動(dòng)手力氣。重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用正確的步驟制作一個(gè)小瓢蟲。教學(xué)時(shí)間教學(xué)預(yù)備1、剪刀、美工刀、鉗子、錐子。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入教學(xué)。1、談話：同學(xué)們，這是什么？〔瓢蟲〕談?wù)剬?duì)瓢蟲的生疏。昆蟲綱,鞘翅目,瓢蟲科。小型甲蟲。體呈半球形。頭小,局部隱蔽于前胸背板之下,復(fù)眼大,觸角短呈棍棒狀。體具斑紋,色多秀麗,是遺傳學(xué)上爭(zhēng)論色斑遺傳的材料。2、假設(shè)我們要制作一個(gè)瓢蟲，需要哪些工具呢？〔剪刀、美工刀、鉗子、錐子〕二、制作瓢蟲。1、教師示范制作。做泥滾子，在柱中穿兩孔，將剪開的橡皮筋兩頭從一側(cè)的兩孔中穿過(guò)另一側(cè)，打結(jié)，陰干。在泥滾槽中栓線，繞線。剪好蟲殼及襯板，彎好殼支架。把支架穿在襯板上。在襯板上涂上乳膠。將襯板貼在殼內(nèi)側(cè)，并把鐵絲鉤鉤在殼邊上。把泥滾子的線頭從穿線點(diǎn)由殼內(nèi)側(cè)穿至殼外。在殼內(nèi)，把泥滾子兩頭的橡皮筋套在鐵絲架兩頭的鉤上。只要把線提起，再松手，瓢蟲就會(huì)爬了。2、看教師的作品，然后分組爭(zhēng)論。三、作品呈現(xiàn)。各小組將作品集中展出，推派代表介紹制作閱歷、體會(huì)和教訓(xùn)。然后依據(jù)自評(píng)和互評(píng)，選出最正確作品運(yùn)用多種材料的小制作〔三〕教學(xué)目標(biāo)1、借用確定的工具和材料制作一個(gè)會(huì)響的貓頭鷹鐘。2、學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對(duì)其中的原理有個(gè)初步的了解。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究熱忱，培育他們樂(lè)觀動(dòng)腦、樂(lè)于動(dòng)手的好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，并運(yùn)用學(xué)到的技術(shù)制作一個(gè)會(huì)響的貓頭鷹鐘。教學(xué)時(shí)間教學(xué)預(yù)備7號(hào)電池、單股導(dǎo)線、長(zhǎng)棉線等。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。1、隨著科技的進(jìn)步、電子信息的進(jìn)展，電視、音響等傳媒工具給我們?nèi)祟悗?lái)了秀麗的圖象、動(dòng)聽的聲音，使我們的生活更加五彩繽紛。請(qǐng)舉例說(shuō)明。2、明確要求：做一個(gè)貓頭鷹鐘?？戳藢?shí)物，說(shuō)說(shuō)它與我們以前做的手工有什么不同？〔它會(huì)發(fā)出聲音，使人興奮?！扯W(xué)習(xí)線路的連接。1、了解簡(jiǎn)潔線路的組成。所需的材料：導(dǎo)線、電池和蜂鳴器。組成要點(diǎn)：A、識(shí)清楚蜂鳴器的正、負(fù)極性，蜂鳴器有兩根引線，其中較長(zhǎng)的一根接電池的正極，較短的一根接電池的負(fù)極，這樣蜂鳴器才能發(fā)聲。B、四種連接方式。蜂鳴器引腳和導(dǎo)線繞接；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線鉤牢；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線擰緊；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線壓緊。2并聯(lián)電路：把導(dǎo)體并列連接起來(lái)，所組成的電路就為串聯(lián)電路。3、如何識(shí)別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?？蓮囊韵氯齻€(gè)方面來(lái)進(jìn)展識(shí)別：(a)用電器的連接方式電流的通路有無(wú)分叉用電器是否能獨(dú)立工作，互不影響。三、學(xué)習(xí)做貓頭鷹鐘。1、教師示范，學(xué)生跟做。N形，放在十字鋁箔片上，貼上雙面膠。按5毫米。紅色導(dǎo)線另一端壓上一片小鋁箔。將十字鋁箔片貼在雙眼片反面的中間位置。把多出的鋁箔片折到眼片的前面〔眼片的反面〕。N形，放在鋁箔上，用雙面膠和套環(huán)紙片粘貼在一起，左右兩側(cè)多出的鋁箔片折到套環(huán)紙片的正面。一端的銅絲繞在蜂鳴器短腳上，另一端壓上一片鋁箔。把尾擺的小頭用棉線釘在雙眼板反面的中心處。將大頭針穿過(guò)秒、分、時(shí)針以及鐘外表、尾擺、木板，然后將木板上露出的大頭針折彎固定。U形，做電池的電極點(diǎn)。把套環(huán)套在雙眼板上，調(diào)整好眼的位置，用雙面膠粘牢在鐘的反面。將雙眼片上的紅色導(dǎo)線夾片插到電池的正極大頭針環(huán)上；將蜂鳴器短腳黑導(dǎo)線上的夾片插到負(fù)極的大頭針環(huán)上。只要將尾擺左右搖動(dòng)，雙眼片上的鋁箔片遇到套環(huán)上的鋁箔片，電路就通了。不僅眼珠會(huì)動(dòng)，還能發(fā)出貓頭鷹的叫聲——鐘聲響了。四、總結(jié)全課。什么是材料教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)材料有確定的了解。2、引導(dǎo)學(xué)生從材料技術(shù)的進(jìn)展看人類文明的進(jìn)步，培育他們對(duì)科學(xué)的寵愛。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從材料技術(shù)的進(jìn)展看人類文明的進(jìn)步，培育他們對(duì)科學(xué)的寵愛。教學(xué)時(shí)間教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。進(jìn)展和廣泛應(yīng)用的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)展、技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，已經(jīng)引發(fā)了的產(chǎn)業(yè)革命。2〔〕技術(shù)的進(jìn)展帶來(lái)了很多材料，請(qǐng)看圖。播放媒體課件，有能源材料、信息材料、航空航天材料、生物醫(yī)用材料……二、生疏材料。1、材料：使指人類能制作有用物品的物質(zhì)。它與人們衣食住行息息相關(guān)，我們穿的衣服、吃飯用的餐具、居住的房屋、出門乘坐的各種交通工具等，無(wú)一不是由各具特征的材料制成的。2、材料的生疏?！部磮D〕〔以豆粕為例〕榨過(guò)油的大豆粕，可以做成光滑松軟蓬松的大豆纖維，有羊絨般的手感，蠶絲般的光澤，棉的保暖性，良好的親膚性。所以說(shuō)一噸大豆4.5萬(wàn)元左右的經(jīng)濟(jì)效益。說(shuō)說(shuō)給我們的啟發(fā)。3、上網(wǎng)查詢，說(shuō)說(shuō)以下物品是用什么材料制成的？摔不碎的瓷碗——能“記”外形的金屬——具有“隱身”功能的飛機(jī)——三、總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)上網(wǎng)查詢相關(guān)的資料，對(duì)高科技有初步了解。2、培育學(xué)生的探究精神，激發(fā)他們對(duì)高科技的探究欲望，培育創(chuàng)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)上網(wǎng)查詢相關(guān)的資料，使學(xué)生對(duì)高科技有個(gè)初步了解。教學(xué)時(shí)間教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。1、回憶上節(jié)課的內(nèi)容?！膊牧稀?、師生談話，引出課題。會(huì)和軍事有重大影響，能形成興產(chǎn)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，包括電子信息技術(shù)、生物技術(shù)、材料技術(shù)、能源技術(shù)、空間技術(shù)、海洋開發(fā)技術(shù)等。強(qiáng)調(diào)：它不是只指某一單項(xiàng)的技術(shù)，而是一個(gè)技術(shù)群，是一整套技術(shù)。二、以“將來(lái)農(nóng)業(yè)工廠”為例，深入了解。1、說(shuō)說(shuō)“科技是第一生產(chǎn)力”的理解。2、將來(lái)的農(nóng)業(yè)工廠：不用土壤種植，不需要露天和耕耘，從播種到收獲都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成；所用的“肥料”是多種養(yǎng)分液，不使用任何農(nóng)藥、除草劑和消毒液，連空氣都是經(jīng)過(guò)過(guò)濾后通過(guò)的，不必?fù)?dān)憂污染。3、看一些興盛國(guó)家的農(nóng)業(yè)工廠。4、爭(zhēng)論：材料和高技術(shù)的進(jìn)展應(yīng)用有什么重要意義？三、上網(wǎng)查閱。1、明確要求：查閱關(guān)于高技術(shù)的資料。2、學(xué)生自主查閱，教師巡察指導(dǎo)?！?、爭(zhēng)論溝通：你都了解了哪些高科技？高科技的應(yīng)用，帶給我們哪些好處？A、大幅度地增加產(chǎn)品功能，顯著的提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，資源利用和工作效率，從而取得巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。B、從手工技術(shù)到傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)再到高技術(shù)，