三年級(jí)美術(shù)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案

三年級(jí)美術(shù)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想:美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性,美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。所以本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),遵循美術(shù)教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn),人文性?xún)?nèi)容結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。我在美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)一定要以教師評(píng)價(jià)為中心，以學(xué)生自主評(píng)價(jià)，學(xué)生互助評(píng)價(jià)為輔，積極建立發(fā)展性的美術(shù)課堂評(píng)價(jià)體系。二、評(píng)價(jià)原則《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀(guān)事實(shí)作為評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)、技能的情況，更要重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)等方面的評(píng)價(jià)；強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。三、評(píng)價(jià)目標(biāo)過(guò)程性評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生能自覺(jué)地帶起學(xué)具，積極進(jìn)行小組訓(xùn)練，按時(shí)上交作業(yè)，形成良好的習(xí)慣。筆試評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)期末的繪畫(huà)或是手工作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，繪畫(huà)作品畫(huà)面要做到線(xiàn)條流暢，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，造型新穎，色彩鮮艷；手工作品做到美觀(guān)、有趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保思想。面試評(píng)價(jià)目標(biāo)主要有以下三點(diǎn)：能通過(guò)繪畫(huà)或手工的形式，大膽、自由地表現(xiàn)自己的觀(guān)察、感受和想象，并能通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言說(shuō)出自己作品的優(yōu)點(diǎn)和得意之處。通過(guò)平時(shí)課堂上的積累，能夠回答出教材上的基本理論知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)理論知識(shí)。通過(guò)欣賞美術(shù)作品，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受。四、評(píng)價(jià)內(nèi)容（一）、過(guò)程性評(píng)價(jià)60%，分值60分。課前表現(xiàn)20%，20分按照教師的要求認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)具，平常課堂中注意準(zhǔn)備好鉛筆、橡皮、彩筆;并且能自己整理學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)本整潔。備注：A：20-19分B：18-16分C：15-12分D：11分以下課堂表現(xiàn)20%，20分上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，興趣盎然地創(chuàng)作作品，能用不同方法解決問(wèn)題。備注：A：20-19分B：18-16分C：15-12分D：11分以下作業(yè)情況20%，20分認(rèn)真完成平布置的作業(yè)。備注：A：20-19分B：18-16分C：15-12分D：11分以下總評(píng)備注：A：60-53分B：52-46分C：45-36分D：35分以下備注：本項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)自評(píng)、生生互評(píng)、教師評(píng)后平均得分為最后成績(jī)。我能拼20%，20分備注：A：20-18分B：17-15分C：15-12分D：11分以下我會(huì)畫(huà)20%，20分備注：A：20-18分B：17-15分C：15-12分D：11分以下總評(píng)備注：A：40-37分B：36-31分C：30-24分D：23分以下題目：1.“我能拼”層次：快速拼貼畫(huà)要點(diǎn)：圖形拼貼要求：能夠根據(jù)所抽題目要求快速拼出題目?jī)?nèi)容。2.“我會(huì)畫(huà)”層次：線(xiàn)條造型要點(diǎn)：線(xiàn)描造型要求：能夠根據(jù)題目要求運(yùn)用線(xiàn)條畫(huà)出題目?jī)?nèi)容。3.“我會(huì)說(shuō)”層次：欣賞評(píng)述要求：可以自行組織語(yǔ)言描述所看到的作品（二）終結(jié)性評(píng)價(jià)項(xiàng)目ABCD評(píng)價(jià)對(duì)象賞析運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，能夠利用老師所講的知識(shí)點(diǎn)，賞析教師所提供圖片運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，能夠較好利用老師所講的知識(shí)點(diǎn)，賞析教師所提供圖片運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，能夠基本利用老師所講的知識(shí)點(diǎn)，賞析教師所提供圖片不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，能夠利用老師所講的知識(shí)點(diǎn)，賞析教師所提供圖片學(xué)生透視運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成題目不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成題目學(xué)生層次利用老師平時(shí)所講以及提供材料，完成題目能夠較好利用老師平時(shí)所講以及提供材料，完成題目能夠基本利用老師平時(shí)所講以及提供材料，完成題目不能夠利用老師平時(shí)所講以及提供材料，完成題目學(xué)生透視利用老師平時(shí)所講將畫(huà)補(bǔ)充完整較好利用老師平時(shí)所講將畫(huà)補(bǔ)充完整基本利用老師平時(shí)所講將畫(huà)補(bǔ)充完整不能利用老師平時(shí)所講將畫(huà)補(bǔ)充完整學(xué)生六、測(cè)試程序：過(guò)程性評(píng)價(jià)：老師觀(guān)察日常學(xué)生的課前表現(xiàn)，課堂表現(xiàn)，平時(shí)作業(yè)及時(shí)記錄下來(lái)，最后給出總評(píng)。（觀(guān)察內(nèi)容及分值參考評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）終結(jié)性評(píng)價(jià)：造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用需要自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，欣賞評(píng)述教師評(píng)價(jià)，最后給出總評(píng)。（觀(guān)察內(nèi)容及分值參考評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）七:評(píng)價(jià)匯總表附：表一：學(xué)