部編版語文六年級上冊 15金色的魚鉤t同步練習（部分有解析）

部編版六年級上冊15*金色的魚鉤一、選擇題1．下列句子中，畫橫線的詞語，使用恰當?shù)倪x項是（

）A．我們要保護室內(nèi)的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。B．清晨，迎著初升的太陽，同學們繼續(xù)地來到學校。C．亮亮在校外經(jīng)常做好事，居委會老奶奶夸耀他是個好孩子。D．小金花回到村里，焦急地等待著媽媽。2．下列句子中，畫橫線的詞語，使用恰當?shù)倪x項是（）。A．我們要保護室內(nèi)的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。B．清晨，迎著初升的太陽，同學們繼續(xù)地來到學校。C．亮亮在校外經(jīng)常做好事，居委會老奶奶夸耀他是個好孩子。D．小金花回到村里，焦急地等待著媽媽。3．下面詞語中有一組劃線的字的讀音是錯誤的，把它選出來（

）。A．顴（quán）骨

熬（áo）夜

抽噎（yē）

保姆（mǔ）B．收斂（liǎn）

勉強（qiǎng）

青稞（kē）

功勛（xūn）C．和（huó）面

倔強（jiàng）

衰（āi）弱

事跡（jì）D．堵塞（sè）

難（nán）題

蘆稈（gǎn）

鬢（bìn）角4．下列各組詞語字形完全正確的一組是（

）A．威脅

碗筷

紅銹

喜出往外 B．彌曼

魚餌

疙瘩

搪瓷碗C．脆弱

皺紋

照料

奄奄一息 D．讒救

粗糙

瞻仰

炊事員5．下列每個句子中都有一個錯別字，把選項正確的選出來。（

）①在敵人的幫助下，我們打勝了那次沮擊戰(zhàn)。②由于敵機的封索，造成了暫時的供應困難。③讓我們在這曾經(jīng)酒過鮮血的土地上再停留片刻。④您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過銷煙，送到陣地上來給我們吃。A．激

烽

撒肖 B．阻

鎖

灑硝C．阻

鎖

撒肖 D．阻

烽

灑硝二、填空題6．我會照樣子寫詞語。①紅彤彤________

________

________②高高興興________

________

________③又大又紅________

________

________④觀察觀察________

________

________7．把下列詞語補充完整。喜()望()

三()兩()熱氣()()

目不()()無()無()

()()一息三、語言表達8．口語交流革命勝利后，“我”把魚鉤送到了革命烈士紀念館，請你為這個長滿了紅銹的魚鉤寫一段解說詞，讓來瞻仰它的人們感受到金色的光芒。_____________________________________9．文章最后一段寫道“擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把這個閃爍著金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀念館去，讓我們的子孫都來瞻仰它?！奔偃邕@枚魚鉤真的就珍藏在革命烈士紀念館中，請你化身成為革命烈士紀念館的解說員，介紹一下這個魚鉤。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀《金色的魚鉤》課文節(jié)選，完成練習。當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說:“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”10．理解詞語的意思。奄奄一息：____________________11．這兩句話，通過描寫老班長的________、________和________，表現(xiàn)了老班長忠于革命、________、________的崇高品質(zhì)。課內(nèi)閱讀。

第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒的野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑了！”我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意?？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。12．聯(lián)系上下文，理解“收斂”的意思。

_____________________________13．用橫線畫出老班長的神態(tài)。14．用波浪線畫出老班長的語言。15．從老班長的表情、語言中，可以看出老班長是怎樣一個人？

_________________________________參考答案：1．D【詳解】本題考查學生對詞義的理解。A項，保持，指維持某種狀態(tài)使不消失或減弱。此處應為：保持。B項，繼續(xù)，意思是連續(xù)下去；不中斷進程。此處應為：陸續(xù)。C項，夸耀，指向人炫耀自己的長處、優(yōu)勢、功勞等，屬于貶義詞。此處應為：夸獎。D項，焦急，指非常著急。如：整個晚上都為這件事焦急。2．D【詳解】主要考查學生對詞義的理解。保持，指維持某種狀態(tài)使不消失或減弱。此處應為：保持。繼續(xù)，意思是連續(xù)下去；不中斷進程。此處應為：陸續(xù)?？湟?，指向人炫耀自己的長處、優(yōu)勢、功勞等，屬于貶義詞。此處應為：夸獎。焦急，指非常著急。如：整個晚上都為這件事焦急。3．C【詳解】考查學生對拼音的熟悉程度。顴骨是面顱骨之一，位于面中部前面，眼眶的外下方，菱形，形成面頰部的骨性突起。顴骨共有四個突起，分別是：額蝶突，頜突，顳突和眶突。顴骨的顳突向后接顳骨的顴突，構(gòu)成顴弓。是人面部重要的部位。夜，是一種現(xiàn)代生活經(jīng)常聽到或者做到的一種現(xiàn)象。抽噎，指一吸一頓地哭泣，啜泣。保姆，叫家政服務員。收斂，漢語詞語，拼音為shōuliǎn，意為：輕放縱的程度。會聚于一點；向某一值靠近。減弱或消失等。勉強為漢語詞組，表達的意思為能力不夠，還盡力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、將就或湊合、不充足等。青稞，是禾本科大麥屬的一種禾谷類作物，因其內(nèi)外穎殼分離，籽粒裸露，故又稱裸大麥、元麥、米大麥。功勛，功績。尤指對國家、人民做出的重大貢獻。倔強，（性情）剛強不屈：性格～ㄧ他有股～勁兒。也作倔犟。衰弱，讀“shuāiruò”，指身體的機能、精力衰退減弱。堵塞指對局中的一方采取棄子手段使對方子力自行堵塞其將（帥）出路，或運用堵象（相）眼，象（相）路，破壞雙象（相）聯(lián)絡(luò)的戰(zhàn)術(shù)。鬢角，是男士上承頭發(fā)，下接胡須的“中場地帶”4．C5．B【詳解】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握。沮擊戰(zhàn)，應寫：阻擊戰(zhàn)。封鎖，不是“索”，封鎖，指用強制力量使與外界斷絕聯(lián)系或往來。語出唐張鷟《朝野僉載》卷五：“至一宅，封鎖正密，打鎖破開之，婢及高麗并在其中。灑，不是酒。硝煙，不是“銷”，射擊殘留物，也稱射擊物或射擊殘渣，是在槍支擊發(fā)時，從槍口中噴出，或從槍管末端逸出的氣團中所夾帶的火藥顆粒和金屬粉末等組成的煙灰。6．

亮晶晶

綠油油

黑黝黝

快快樂樂

簡簡單單

長長久久

載歌載舞

誠惶誠恐

繪聲繪色

檢查檢查

整理整理

收拾收拾【詳解】本題考查了學生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應用，詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示，如“黑沉沉”是“ABB”形式，根據(jù)平時的學習與積累完成題目。紅彤彤：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABB，類似的詞語有：暖呼呼、氣鼓鼓、氣沖沖、明晃晃、黑洞洞。高高興興：詞語結(jié)構(gòu)類型是AABB，類似的詞語有：諄諄翕翕、偷偷摸摸、十十五五、慌慌張張、吞吞吐吐。又大又紅：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABAC，類似的詞語有：笨手笨腳、笨頭笨腦、不慌不忙、不知不覺、不緊不慢。觀察觀察：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABAB，類似的詞語有：彼此彼此、安排安排、巴結(jié)巴結(jié)、比劃比劃。7．

出

外

心

意

騰

騰

轉(zhuǎn)

睛

憂

慮

奄

奄【詳解】考查詞語的積累與識記。喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。三言兩語：指很少的幾句話。熱氣騰騰：熱氣蒸騰的樣子。形容氣氛熱烈或情緒高漲。目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。無依無靠：形容孤苦無依。奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。8．示例：各位游客，大家好！您現(xiàn)在看到的是一只長滿紅銹的魚鉤，它身上有一個感人肺腑的故事。紅軍長征途中，一位炊事班的老班長盡心盡力地照顧三個受傷掉隊的紅軍小戰(zhàn)士過草地。糧食吃完了，老班長就把縫衣針完成魚鉤給戰(zhàn)士們釣魚吃，自己卻只偷偷地吃剩下的魚骨頭和草根。在即將走出草地時，老班長犧牲了。戰(zhàn)士們把這枚長滿紅銹的魚鉤送到革命烈士紀念館，因為它代表著老班長忠于革命、舍己為人的高尚精神。【詳解】考查了解說詞，解說詞是口頭解釋、說明事物的文體。通過對事物的準確描述、渲染，感染聽眾，使其了解事物的實情、狀態(tài)和意義，收到宣傳的效果?！督鹕聂~鉤》主要敘述了長征途中一位炊事班班長接受并完成組織上交給他的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而犧牲了自己的事。文中老班長用縫衣針做成了魚鉤釣魚給三位小戰(zhàn)士吃。如：請看這個魚鉤，你們或許會問：這個魚鉤銹跡斑斑，為什么要把它放在紀念館里展示？那么我告訴大家，這個魚鉤有特殊的意義，它挽救了三位小紅軍的生命。事情是這樣的：在1935年長征途中，指導員讓炊事班長照顧三位生病的小紅軍過草地，因為那時缺乏食物，青稞面吃完了，他們只能靠吃野菜、草根為生。而這個魚鉤是炊事班長用縫衣針做成的，專門釣魚給三個病號吃的。炊事班長為了能讓三位小紅軍填飽肚子，自己吃三位小紅軍吃剩下的魚骨頭，三位小紅軍的身體漸漸好起來，可炊事班長的身體卻是一天天衰弱下去。最后還是倒下去了，再也沒有醒過來。這個魚鉤便是炊事班長犧牲后留下的。9．例文：

各位游客大家好！歡迎來到革命烈士館。大家請看這個魚鉤，它是一位革命烈士用縫衣針彎成的，別看它已經(jīng)長滿了紅銹，而且十分簡易，普通。這只魚鉤還隱藏著一個感人肺腑的故事：1939年秋，在二萬五千里長征途中，一位炊事老班長接受了黨交給的任務，盡心盡力的照顧好三個紅軍傷員。由于生活艱苦，老班長把縫衣針彎成魚鉤每天釣魚給三個“小病號”吃，他每天嚼草根，咽剩的魚骨頭。突然有一天，老班長在即將走出草地時昏迷不醒，奄奄一息了。在生命垂危的時候，他還惦掛著三個小病號，鼓勵他們一定要走出草地。最后老班長犧牲了！所以，這個魚鉤包含著感人至深的故事；這個魚鉤閃爍著舍己為人的精神；這個魚鉤體現(xiàn)著忠于革命的精神；這個魚鉤象征著老班長把生的希望留給他人，把死的危險留給自己。這個魚鉤永遠閃爍著金色的燦爛光芒！【詳解】考查語言表達的能力?！督鹕聂~鉤》一文敘述了長征途中一位炊事班班長接受并完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而犧牲了自己的事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。這篇故事是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。先寫了指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最后寫老班長犧牲了，“我”把老班長留下的魚鉤保存起來，以教育后代。解說時要注意人稱的變化，把老班長感人的事跡和崇高的品質(zhì)做重點介紹。10．形容人氣息微弱，臨近死亡。11．

語言

動作

神態(tài)

盡職盡責

舍己為人10．本題考查字詞解釋。奄奄一息：形容氣息微弱臨近死亡；也比喻事物即將消亡、湮沒或毀滅。奄奄：呼吸微弱的樣子。“奄奄一息”在文中指的是老班長氣息微弱，臨近死亡。11．本題考查人物描寫和人物形象?！袄习嚅L已經(jīng)奄奄一息了”是對老班長的神態(tài)描寫；“他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯”是對老班長的動作描寫；“頭一句話就說:“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！””是對老班長的語言描寫。老班長提醒大家還有二十多里路，叮囑大家一定要走出去，這體現(xiàn)了老班長盡職盡責、認真負責。老班長不愿意喝魚湯，想讓給其他人喝，這體現(xiàn)了老班長舍己為人、無私奉獻。12．收斂指的是（笑容、光線等）減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。13．老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩。14．他笑著說：“吃吧，就是少了點兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑了！”他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”15．老班長是一個忠于革命，舍己為人。12．本題考查了對詞語的理解能力，聯(lián)系上下文完成理解即可。結(jié)合平時對詞語含義的積累，“收斂”指的是（笑容、光線等）減弱或消失，再聯(lián)系文中句子“老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩”可知“收斂”在本文指老班長的笑容消失。13．本題考查了對神態(tài)描寫句子的辨析與尋找能力。完成此類題目不難，可在文中直接找到相關(guān)句子。通過細讀選文可知，文中第二段句子“老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩?！迸c第三段句子“老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意?！笔敲鑼懤习嚅L神態(tài)的句子，用橫線畫出即可。14．本