《我們的民族小學(xué)》

我們的民族小學(xué)民族主要分布在云南，人口約有126萬。傣族人民愛跳孔雀舞，潑水節(jié)是傣族最富民族特色的節(jié)日。傣族

主要分布在云南，人口有10余萬，大多住在山區(qū)。景頗族坦誠好客，“目瑙縱歌”，意為“大伙跳舞”。這是景頗族規(guī)模最大、最隆重的節(jié)日慶?；顒有问街弧?/p>

景頗族云南特有的少數(shù)民族之一。人口約4萬。阿昌族人民愛“對歌”，跳象腳鼓舞和猴舞。節(jié)日和傣族相似，其中以火把節(jié)和窩羅節(jié)規(guī)模最大。阿昌族主要分布在云南。人口約1.8萬，擅長種茶，喜住竹樓。愛跳象腳鼓舞，主要節(jié)日是潑水節(jié)、開門節(jié)和關(guān)門節(jié)。德昂族初讀課文，整體感知：1、自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。2、思考：每一段主要講了什么？我會認壩傣昌昂跤bàdǎichāngángjiāo坪壩戴招蝴蝶孔雀舞銅粗尾這些生字你有印象了嗎？傣跤頗昌昂

銅粗尾招坪壩

孔雀舞戴蝴蝶坪壩穿戴打扮歡唱招呼飄揚敬禮蝴蝶好奇

孔雀舞游戲招引

熱鬧古老銅鐘

粗壯鳳尾竹潔白

搖晃摔跤

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成為好朋友。大家穿戴不同、語言不同，來到學(xué)校，都成為好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。絢麗多彩五彩繽紛五光十色五顏六色同學(xué)們向在校園里的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。同學(xué)們向在校園里的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同，語言不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。上課了,不同民族的的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習。大家一起讀課文，那聲音真好聽！不同同大家一起讀課文，那聲音真好聽。大家一起讀課文，那聲音真好聽！

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

上學(xué)路上早晨，從……從……從……的路，走來了許多的小學(xué)生，有……的，有……的，有……的，還有……的。進入學(xué)校來到學(xué)校，大家……學(xué)習生活上課了，大家……下課了，大家……這是我們的民族小學(xué)。這就是我們的民族小學(xué)。就這就是我們的一所邊疆的民族小學(xué)。這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。這就是我們的學(xué)校，一所（）的學(xué)校。

這是一所邊疆的民族小學(xué)，這是一所美麗的學(xué)校，更是一所團結(jié)的學(xué)校；大家雖然來自不同的家庭，不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社會主義的大家庭里，緊密團結(jié)在五星紅旗下。1、背誦課文：第一段最后一句第三段、第四段2、抄寫生字：每個字抄三遍加注音，組兩個詞

1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。３.古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝干上.鳳尾竹的影子,在潔白的粉墻上搖晃……2．這時候,窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來了幾只猴子.這些山林里的朋友，是那樣好奇聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。綜合性學(xué)習

我們在學(xué)校過著