第二單元寫作《學(xué)寫傳記》課件（共40張）語文八年級(jí)上冊(cè)

單元寫作學(xué)寫傳記學(xué)習(xí)目標(biāo)01了解傳記的概念。(重點(diǎn))02學(xué)習(xí)傳記的寫法。(難點(diǎn))導(dǎo)入生活中，我們總會(huì)接觸到形形色色的人，他們有的只是我們?nèi)松械倪^客，不留下一點(diǎn)兒痕跡；有的卻像一盞盞永不熄滅的明燈，在我們的記憶中閃亮。當(dāng)我們駐足回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們給予我們的，令我們受益終身。怎樣才能把他們記敘下來讓更多人了解、學(xué)習(xí)呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)傳記的寫法。寫作導(dǎo)航【一】定義：傳記是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性地編排、描寫與說明而成。可以為別人作傳，也可以寫“自傳”。傳記大體分為兩大類：一類是以記述翔實(shí)的史事為主的史傳或一般紀(jì)傳文字；另一類屬于文學(xué)范疇，傳記作者在記述傳主事跡的過程中，可能會(huì)滲透自己的某些情感、想象或者推斷。但和小說不同，傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。傳記傳記與記敘文的區(qū)別在哪？記敘文：是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。傳記：主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。如何從多角度寫好人物傳記？請(qǐng)同學(xué)們回顧本單元中傳記文章在選材、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)布局、語言運(yùn)用上的特點(diǎn)，結(jié)合具體文章說一說你認(rèn)為人物傳記該如何去寫?！短僖跋壬罚簲懽髡叩挠H身經(jīng)歷，在其強(qiáng)烈的愛國主義情懷中體會(huì)恩師給予的教導(dǎo)與關(guān)懷。多年后，對(duì)老師的言行仍記憶猶新。

可從選材的真實(shí)性、人物描寫方法的角度分析?！痘貞浳业哪赣H》：作者是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖，他為母親作傳，選取生活小事，語言質(zhì)樸，情感真摯。

可從選材、語言、情感等方面分析。《列夫·托爾斯泰》：作者馳騁想象，大量運(yùn)用比喻和夸張；文章語言優(yōu)美典雅，文氣酣暢。

可從語言以及欲揚(yáng)先抑的寫作手法方面分析?！睹利惖念伾罚鹤髡呤蔷永锓蛉说呐畠?，女兒為自己的母親作傳，讀來更加真實(shí)可信。

可從文章的真實(shí)性、語言的詩意等角度進(jìn)行分析。1.選取典型事件傳記是記述人物生平事跡的作品，它不一定要像散文、小說那樣對(duì)人物作細(xì)致入微的描摹，只要記錄典型語言和關(guān)鍵行動(dòng)，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。因此，寫作時(shí)應(yīng)選擇典型材料，來凸顯人物形象。典型事件不僅要能突出表現(xiàn)人物的外部形象，還要能全面地展現(xiàn)人物的精神世界。寫作指導(dǎo)2.抓住細(xì)節(jié)描寫作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品?！边x取人物、事件、環(huán)境和場(chǎng)面中細(xì)微而具體之處，進(jìn)行細(xì)致傳神的描寫，能使人物形象更加豐滿。如《列夫·托爾斯泰》中，作者抓住托爾斯泰非同尋常的眼睛進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，通過描寫托爾斯泰犀利的目光、眼睛的威力，揭示其不凡的精神世界。3.發(fā)揮合理想象人物傳記不是條款式的生平簡(jiǎn)介，而是在真實(shí)資料的基礎(chǔ)上，記述人物的生平經(jīng)歷。資料有時(shí)難以還原當(dāng)時(shí)的事件、場(chǎng)景，作者可以發(fā)揮合理的想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。如《列夫·托爾斯泰》中，作者用文字刻畫托爾斯泰的外貌時(shí)，充分發(fā)揮想象，運(yùn)用比喻和夸張等修辭手法，使人物形象更加鮮明。4.巧妙安排順序人物傳記一般是按照時(shí)間順序記敘人物的一生。如《回憶我的母親》中，作者按照時(shí)間順序，以母親勤勞的一生為主線，塑造了一位勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的母親形象。寫人物小傳除了可以采用這種寫作順序外，還可以根據(jù)人物的特點(diǎn)來安排寫作順序。5.靈活運(yùn)用語言這是寫好傳記的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)閭饔浺鹬貧v史，尊重事實(shí)，所以語言要準(zhǔn)確平實(shí)。但為了不使文字顯得呆板、枯燥，語言也可以生動(dòng)形象，用詞可以精當(dāng)貼切；句子要流暢、層次分明，布局要合理。如《美麗的顏色》中，通過對(duì)居里夫人在棚屋工作事件的簡(jiǎn)潔概括，對(duì)居里夫人的語言、動(dòng)作、神態(tài)的生動(dòng)刻畫，寫出了居里夫人對(duì)鐳的迷戀、對(duì)科學(xué)的熱愛。寫作實(shí)踐【二】(一)從呱呱墜地到成長(zhǎng)為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷?；仡欁约哼^去的經(jīng)歷，也說說自己對(duì)未來的想法，寫一段自我介紹，300字左右?！緦忣}指導(dǎo)】(1)介紹自己名字的由來和含義，寫清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。(2)選取自己生活經(jīng)歷中的重要事情，注意記錄言行方面的細(xì)節(jié)。(3)寫完后與家人、同學(xué)交流，請(qǐng)他們提出修改建議。【范文引路】這就是我本人姓王，單名寧，與新聞聯(lián)播主持人王寧同姓同名。①2005年那個(gè)春暖花開的季節(jié)，我匆匆地來到了這個(gè)世界，父親可能愛看《新聞聯(lián)播》，所以毫不猶豫地給我起了這個(gè)名字。不管走到哪里，在我自我介紹之后，大家總說“和新聞聯(lián)播主持人王寧一個(gè)名”，自然也就容易記住我了。①開篇介紹自己名字的由來和含義，符合傳記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。如今，我踏入初中已有一年多，各路高手云集，要想再坐第一把交椅，可真是不容易。但我很樂觀，也很要強(qiáng)，我相信，咱怎么也不能向困難低頭呀！所以，到目前為止，名次還是讓我滿意的。④這就是十四歲的我為自己寫的一篇小傳。我相信，在不久的將來，我還會(huì)為自己寫出一篇更優(yōu)秀的自傳。⑤④略寫初中生活，強(qiáng)調(diào)自己樂觀要強(qiáng)的個(gè)性，語言生動(dòng)。⑤收束全文，水到渠成，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。[名師總評(píng)]

這篇小傳要素齊全，用簡(jiǎn)練的文字講述了自己十四年來的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我們看到了一個(gè)聰明、可愛、樂觀、要強(qiáng)、學(xué)習(xí)好的女孩形象。結(jié)構(gòu)上，作者開篇先介紹自己名字的由來和含義，中間重點(diǎn)寫自己的經(jīng)歷，有詳有略，結(jié)尾表明自己的志向，符合小傳的基本結(jié)構(gòu)。再加上語言詼諧，文從字順，揮灑自如，是一篇不錯(cuò)的小傳。(二)你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。【審題指導(dǎo)】(1)與你要寫的家人深入交流，進(jìn)一步了解他(她)的生活經(jīng)歷。(2)既要有概括性的介紹，也要選擇幾個(gè)重要事件，描寫言行細(xì)節(jié)，使人物有血有肉，形象豐滿。(3)寫完后給傳主看一看或讀給他(她)聽，聽聽他(她)的意見，并做些修改?！痉段囊贰磕赣H小傳生活中總會(huì)有一些人深深地影響著我們。在我的生命中，那個(gè)影響我一生的人便是我的母親。我特別愛在閑暇時(shí)纏著她，聽她講述過去的故事。①這里不僅介紹了母親的籍貫、家庭情況，而且結(jié)合母親兒時(shí)的主要經(jīng)歷，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)韌、懂事。②通過列舉事件，表現(xiàn)了母親的吃苦耐勞、積極上進(jìn)。三口之家母親告訴我，她懷我時(shí)，父親總是無微不至地照顧她，后來干脆讓母親辭了工作，待在家里休養(yǎng)?！痢聊?1月8日的下午，我出生了。我的出生，給父母帶來了前所未有的喜悅。母親每天忙完家務(wù)就對(duì)著什么也不懂的我咿咿呀呀地說個(gè)不停，給我唱歌謠，講故事，帶著我做“體操”，忙得不亦樂乎。守著我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高長(zhǎng)胖，興奮地和下班回家的父親講我每一天的不同和進(jìn)步，每一天都是那么值得期待。她說這段時(shí)光是她最幸福的日子。③③“我”的到來給母親帶來幸福，表現(xiàn)了母親對(duì)家庭和“我”的愛。良師益友漸漸地，我可以上幼兒園了，母親又出去工作了。再后來，我讀學(xué)前班了，開始有學(xué)習(xí)任務(wù)。從此，母親又多了一項(xiàng)使命：陪讀。十幾年來，她只要不上班，都會(huì)和我一起做功課，幫我復(fù)習(xí)。后來她感到實(shí)在沒有能力輔導(dǎo)我了，就默默地坐在我身邊，看著我做功課，在我需要的時(shí)候陪我聊聊天，給我遞一杯熱茶。當(dāng)我埋怨同學(xué)不真誠善良時(shí)，開導(dǎo)我的是母親，她說：“無論別人如何對(duì)你，你問心無愧就好?！碑?dāng)我在考試中失敗了，鼓勵(lì)和安慰我的也是母親，她說：“只要你盡力了，媽不怪你?！碑?dāng)我偶爾耍小性子沖母親發(fā)火時(shí)，她總是走到一邊不理我，用行動(dòng)逼迫我記住“生氣是懲罰自己”?；蛟S在別人眼里，母親只不過是個(gè)不起眼的小人物而已，但是在我心里，母親是我這輩子最敬愛的人。是她教會(huì)了我如何做人，如何化解同學(xué)之間的矛盾，如何面對(duì)困難與挫折。母親對(duì)我的關(guān)懷無微不至，我會(huì)以母親為榜樣。我發(fā)誓要做得和母親一樣，甚至超越母親。用母親的話來講就是：“用責(zé)任，為夢(mèng)想努力。”④④通過具體事例，詳細(xì)地描寫母親對(duì)“我”的影響，從而表現(xiàn)出母親是“我”的良師益友。[名師總評(píng)]

作者用小標(biāo)題的方式深情地記述了母親的生平經(jīng)歷，將筆墨著重放在一些特別能體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的事件上，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了母親好強(qiáng)、勤勞、能干、任勞任怨等優(yōu)秀品質(zhì)。文章層次清晰，結(jié)構(gòu)完整，符合人物傳記的特點(diǎn)，值得借鑒。(三)用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，為其寫一篇小傳。不少于500字?！緦忣}指導(dǎo)】(1)了解自己想寫的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，盡可能理解其內(nèi)心世界。寫作時(shí)，不要面面俱到，而應(yīng)選取最有代表性的言行和事件，抓住其身上的閃光點(diǎn)(行為習(xí)慣、精神品質(zhì)等)進(jìn)行描述，展現(xiàn)人物美好的一面。(2)采用逐層遞進(jìn)的寫作思路，安排主題內(nèi)容的敘寫。①個(gè)人情況介紹(外貌、年齡、名字、籍貫等)。②性格愛好，行事風(fēng)格。③評(píng)價(jià)人物?！痉段囊贰课业耐澜裉煜虼蠹医榻B一位新朋友。他是一個(gè)男孩子，今年14歲了，身高米左右，有一雙大手和一雙大腳。他的眼睛不大不小，眉毛很濃，頭發(fā)很硬。他的穿著很樸素，校服是他的最愛。因?yàn)橛幸浑p汗腳，為了不污染環(huán)境，除了在寒冷的冬天和火熱的夏天，他總穿布鞋。①①以向大家介紹“新朋友”的方式開場(chǎng)，打破俗套，有創(chuàng)意，令人耳目一新。別看他衣著樸素，他可是名副其實(shí)的年級(jí)第一?？此綍r(shí)課間的樣子，就知道他為什么能雄霸年級(jí)第一了。不說語文面批的及時(shí)，也不說數(shù)學(xué)面批的積極，單是英語面批就已經(jīng)有很多次了，課間時(shí)你在教室基本看不見他的身影，偶爾進(jìn)教室拿支筆又出去了。他的性格比較倔強(qiáng)，又有耐心。你如果在他身后喊他，他也不會(huì)回頭，除非你喊了三四遍，他才回頭。還有就是英語背書，你說背給他聽，他就會(huì)叫你十分鐘之內(nèi)背完，否則就算不合格。雖然他越催你就越會(huì)忘詞，但即使你背了15次，他也還在聽著。②②選材典型，描寫細(xì)膩，句式靈活，筆法靈動(dòng)，倔強(qiáng)又耐心的學(xué)霸形象躍然紙上。他的愛好十分廣泛。他喜歡打乒乓球，作為乒乓球的業(yè)余愛好者，他的球技還算不錯(cuò)?；@球也是他愛好的體育項(xiàng)目之一。他投籃投得很準(zhǔn)，防守也很出色，但進(jìn)攻卻不行，所以每次打籃球，他只能當(dāng)中鋒。足球是他的強(qiáng)項(xiàng)，他不僅球踢得很好，守門也不錯(cuò)，在全校都是小有名氣的。彈玻璃球是最讓他驕傲的，因?yàn)樵谒麄冃^(qū)沒人能比他彈得更準(zhǔn)。他一直希望彈玻璃球能成為運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)體育項(xiàng)目，結(jié)果總是讓人失望。③③寫這位“新朋友”廣泛的興趣愛好，展現(xiàn)了他活潑好動(dòng)又幽默有趣的一面。他是一個(gè)誠實(shí)、善良、熱情、樸實(shí)的男孩子。他知錯(cuò)就改，積極進(jìn)取，心直口快，愛憎分明；不會(huì)花言巧語，還有點(diǎn)兒小馬虎。不過，有時(shí)他也愛做白日夢(mèng)。他堅(jiān)信只要努力，夢(mèng)想就會(huì)成真。為此，他樹立了一個(gè)偉大的理想——成為一名邊防戰(zhàn)士，守衛(wèi)自己國家的邊疆?！澳袃寒?dāng)自強(qiáng)”是他最推崇的名言，英姿颯爽的軍人是他崇拜的偶像。④說了這么多，你很想和他成為朋友，是不是？你也許會(huì)問我，怎么對(duì)他這么了如指掌？好吧，我來告訴你，因?yàn)樗俏业耐馈钊?。⑤④從個(gè)人品質(zhì)入手，寫出其真誠熱情、積極樂觀的人生態(tài)度，并毫不避諱地點(diǎn)明不足之處，更顯出這位“新朋友”的可愛。⑤結(jié)尾自然地交代了這位新朋友和自己的關(guān)系，構(gòu)思巧妙。[名師總評(píng)]

本文選材切入點(diǎn)新穎、