如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)摘要：隨著教育改革的深入，核心素養(yǎng)成為當(dāng)下教育界最火的詞之一。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教師工作的重心。本文對(duì)初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)策略進(jìn)行了重點(diǎn)探究，希望為初中化學(xué)教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)一分力量。關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；培養(yǎng)；核心素養(yǎng)初中化學(xué)是學(xué)生接觸化學(xué)的開(kāi)端，也可以說(shuō)是化學(xué)教育的啟蒙階段，教師在這個(gè)階段的化學(xué)教學(xué)中，在重視學(xué)科知識(shí)傳遞時(shí)，更應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和核心素養(yǎng)列為重要的教學(xué)目標(biāo)。一、教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)生活性初中化學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是初中教育的重要組成部分，其涉及的內(nèi)容大多來(lái)源于生活。教師在教學(xué)中可以此為切入點(diǎn)，通過(guò)將其與實(shí)際生活中的問(wèn)題相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體的實(shí)施過(guò)程中，教師可在備課時(shí)做足功課，通過(guò)將學(xué)科知識(shí)與生活內(nèi)容建立聯(lián)系，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，將枯燥、乏味的化學(xué)概念、符號(hào)等以生動(dòng)、形象的方式呈現(xiàn)出來(lái)，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)難度，深受學(xué)生歡迎。例如我在教授滬教版九年級(jí)化學(xué)《金屬與金屬礦物》時(shí)，就讓學(xué)生尋找生活中的金屬。學(xué)生們?cè)谡业胶?，可將其分為兩個(gè)部分，一部分是自己知道的，一部分是自己見(jiàn)過(guò)的，并寫(xiě)下金屬的名稱(chēng)和元素符號(hào)。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以加深學(xué)生日常對(duì)金屬元素特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些不常見(jiàn)的金屬，我利用PPT圖片進(jìn)行展示，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)，擺脫化學(xué)學(xué)習(xí)枯燥、乏味的缺點(diǎn)，使他們感受到化學(xué)就在生活的萬(wàn)事萬(wàn)物中，這對(duì)于提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的化學(xué)核心素養(yǎng)來(lái)說(shuō)具有積極影響。二、應(yīng)用實(shí)例來(lái)進(jìn)行化學(xué)教學(xué)初中教師在講授化學(xué)知識(shí)時(shí)，尤其是化學(xué)原理時(shí)，往往采用照本宣科的方式，課堂氣氛沉悶、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。針對(duì)這一現(xiàn)狀，就需要初中教師在進(jìn)行這部分內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，可列舉一些趣味性、實(shí)用性或生活化的例子，通過(guò)將這些與化學(xué)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行連接來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的參與熱情。例如，我在教授滬教版九年級(jí)化學(xué)甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途時(shí)，就以近年來(lái)比較熱門(mén)的話(huà)題“酒駕、醉駕”等作為教學(xué)的切入點(diǎn)。在上課時(shí)，我先利用多媒體展示了一則酒駕違法的案在初中化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的能力，還能有效提升他們的化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并能提升他們運(yùn)用化學(xué)知識(shí)到實(shí)際生活中的能力，應(yīng)引起教師的重視，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]李林.如何在初中化學(xué)課堂提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力[J].中學(xué)數(shù)理化，2012（7）.[2]馬娟.初中化學(xué)課堂有效教