教育系統(tǒng)自然災(zāi)害類突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案

教育系統(tǒng)自然災(zāi)害類突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案為建立健全教育系統(tǒng)應(yīng)對自然災(zāi)害類突發(fā)公共事件的應(yīng)急處置體系和運行機制，規(guī)范應(yīng)急處置行為，提高應(yīng)急處置能力，迅速、有序、高效地實施應(yīng)急處置，最大程度地減少依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《中華人民共和國氣象法》、《國家本預(yù)案適用于教育部、省級及以下教育行政部盡可能地降低或消除因自然災(zāi)害類突發(fā)公共事作組由辦公廳、政策法規(guī)司、發(fā)展規(guī)劃司、人事司規(guī)劃司，日常工作由發(fā)展規(guī)劃司承擔(dān)。工作組主要門和教育部應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合相關(guān)真分析對教育行政部門所產(chǎn)生的影響，及時做出決下簡稱“地方教育行政部門應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組”制定和類突發(fā)公共事件應(yīng)急處置預(yù)案，并負責(zé)檢查落實轄區(qū)善工作。地方教育行政部門應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組是本轄區(qū)教管理工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，在國務(wù)院和當?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)），可根據(jù)實際需要建立各類專業(yè)人才庫，組織聘請根據(jù)有關(guān)部門提供的災(zāi)情預(yù)警預(yù)報信息，結(jié)合教育根據(jù)有關(guān)規(guī)定，在政府發(fā)布自然災(zāi)害預(yù)報后，各預(yù)警期。自然災(zāi)害可能造成嚴重人員傷亡和財產(chǎn)地政府和上級教育行政部門報告，不得延報。各地省位；情況嚴重的報告當?shù)卣蜕弦患壗逃姓芾砉ぷ鹘M組長、副組長，同時報辦公廳和領(lǐng)導(dǎo)小接報單位、接報人接到突發(fā)公共事件報告后，應(yīng)當立有可能的安全、穩(wěn)定的通訊方式使災(zāi)情信息及時嚴格按照黨中央、國務(wù)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。要主動權(quán)。信息發(fā)布要全面、客觀、準確、及根據(jù)國家有關(guān)自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案和教育系統(tǒng)實際然災(zāi)害類突發(fā)公共事件按嚴重程度，從高到低分為Ⅰ-IV級：特別重大事件(Ⅰ級）、重大事件(Ⅱ級）、較大事件(Ⅲ級）、一般事件（IV級）。特別重大事件(Ⅰ級）重大事件(Ⅱ級）較大事件(Ⅲ級）5.1.1特別重大事件(Ⅰ級）特別重大事件(Ⅰ級）發(fā)生后，事發(fā)地省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門立即啟動相應(yīng)預(yù)案，教育部立即啟動本預(yù)案，指導(dǎo)當?shù)亟逃姓?.1.2重大事件(Ⅱ級）重大事件(Ⅱ級）發(fā)生后，事發(fā)地省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門立即啟動相應(yīng)預(yù)案，教育部立即啟動本預(yù)案，指導(dǎo)當?shù)亟逃姓?.1.3較大事件(Ⅲ級）較大事件(Ⅲ級）發(fā)生后，由事發(fā)地省、自治區(qū)、直轄市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，指揮教育行破壞性自然災(zāi)害發(fā)生后，教育行政部門要在當?shù)卣诟鶕?jù)災(zāi)害類型，采取停課、延遲放學(xué)或者統(tǒng)一組織和⑥當政府相關(guān)部門到達現(xiàn)場并負責(zé)現(xiàn)場指揮救援工作時，②主動與災(zāi)區(qū)取得聯(lián)系，收集災(zāi)情數(shù)據(jù)，并將災(zāi)情和應(yīng)逐級報上一級教育行政部門，必要時可直接報教育⑤在國務(wù)院有關(guān)部門和當?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助組織、⑥及時調(diào)整師生臨時安置方案、臨時校舍教學(xué)秩序管理置方案、推遲中考高考應(yīng)急方案、區(qū)域內(nèi)和跨區(qū)域教師調(diào)配方①迅速召開應(yīng)急處置工作組負責(zé)同志參加的緊急會議②協(xié)助國務(wù)院應(yīng)急管理辦公室領(lǐng)導(dǎo)、指揮和組織、協(xié)調(diào)①災(zāi)害發(fā)生后，事發(fā)地學(xué)校立即向當?shù)卣蜕息诟鶕?jù)災(zāi)害類型，采取停課、延遲放學(xué)或者統(tǒng)一組織和③根據(jù)災(zāi)害類型立即組織應(yīng)急隊伍、以營救遇險人員為④采取必要措施，防止發(fā)生次生、衍生事故，避免造成更⑥當政府相關(guān)部門到達現(xiàn)場并負責(zé)現(xiàn)場指揮救援工作時①省級及以下教育行政部門應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即②各級教育行政部門要迅速了解災(zāi)情，確定教育系統(tǒng)應(yīng)急③各級教育行政部門在當?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下迅速組織各級各類⑤根據(jù)災(zāi)情和受災(zāi)省級教育行政部門的請求，確定對災(zāi)②根據(jù)災(zāi)害類型，采取停課、延遲放學(xué)或者統(tǒng)一組織和③根據(jù)災(zāi)害類型立即組織應(yīng)急隊伍、以營救遇險人員為④采取必要措施，防止發(fā)生次生、衍生事故，避免造成②根據(jù)災(zāi)害類型，采取停課、延遲放學(xué)或者統(tǒng)一組織和③根據(jù)災(zāi)害類型立即組織應(yīng)急隊伍、以營救遇險人員為④采取必要措施，防止發(fā)生次生、衍生事故，避免造成更采取緊急處置措施并加強監(jiān)控，及時開展宣傳、教育和引查設(shè)備、設(shè)施安全性能，檢查安全管理漏洞，對安全隱患根據(jù)受災(zāi)地區(qū)實際及災(zāi)情核查、評估結(jié)果，制定恢按照政府統(tǒng)一安排做好救災(zāi)款物的籌措和撥集、傳遞、報送、處理等各環(huán)節(jié)運行機制，建立全系息傳輸渠道，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，保應(yīng)急資金由政府統(tǒng)籌。各級教育行政部門應(yīng)急資和維護穩(wěn)定工作等部門人員組成，受到自然災(zāi)害類威脅的建自然災(zāi)害類突發(fā)公共事件應(yīng)急救援隊。學(xué)校應(yīng)當為專業(yè)保險，配備必要的防護裝備和器材，減少應(yīng)急救援人員的入工作狀態(tài)。應(yīng)急救援隊按照突發(fā)公共事件的具體情況和聘請地質(zhì)、地震、氣象等各類自然災(zāi)害領(lǐng)域的專家教學(xué)秩序管理方案、臨時教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置方本預(yù)案是教育系統(tǒng)處置自然災(zāi)害類突發(fā)公共教育行政部門和各級各類學(xué)校應(yīng)遵照執(zhí)行，并本預(yù)案由教育部負責(zé)管理。預(yù)案實施后，省本預(yù)案由教育部制定并負責(zé)解釋。教育部根③把門窗、圍板、棚架、臨時搭建物等易被風(fēng)吹動的搭建物固緊,②關(guān)緊門窗，處于危險地帶和危房中的居民，以及船舶②人員應(yīng)盡可能呆在防風(fēng)安全的地方，相關(guān)應(yīng)急處置部門③當臺風(fēng)中心經(jīng)過時風(fēng)力會減小或靜止一段時間，切記暴雨預(yù)警信號分三級，分別以黃色、橙色、紅色表②相關(guān)應(yīng)急處置部門和搶險單位加強值班，密切監(jiān)視災(zāi)③已有上學(xué)學(xué)生和上班人員的學(xué)校、幼兒園以及其他有①盡量避免午后高溫時段的戶外活動，對老、弱、病準，各省級氣象主管機構(gòu)可根據(jù)實際情況參照以達6級以上，或陣風(fēng)7級以上；或已經(jīng)下降8℃以上，最低氣溫小于等于4℃,平均風(fēng)力②把門窗、圍板、棚架、臨時搭建物等易被大風(fēng)吹動的搭建物固達6級以上，或陣風(fēng)7級以上；或已經(jīng)下降12℃以上，最低氣溫小于等于4℃,平均風(fēng)力②做好牲畜、家禽的防寒防風(fēng)，對熱帶、亞熱帶水果及有達6級以上，或陣風(fēng)7級以上；或已經(jīng)下降16℃以上，最低氣溫小于等于0℃,平均風(fēng)力③把門窗、圍板、棚架、臨時搭建物等易被風(fēng)吹動的搭建物固緊,②危險地帶和危房居民，以及船舶應(yīng)到避風(fēng)場所避風(fēng)，千③把門窗、圍板、棚架、臨時搭建物等易被風(fēng)吹動的搭建物固緊,②關(guān)緊