版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第一單元愛(ài)我中華第一課時(shí)的學(xué)習(xí)和大家成為好朋友!你們?cè)敢鈫?(愿意!)謝謝同學(xué)們!學(xué)們搶答他們分別屬于哪個(gè)少數(shù)民族?將學(xué)生說(shuō)的各種答案總樂(lè)肯定也不相同。那么,什么是歌舞音樂(lè)呢?(課件)2、你們能舉出所熟悉的其他歌頌祖國(guó)的歌曲嗎?(我的中國(guó)心、中國(guó)人等)體,即A+B+A+C。其中,A段(領(lǐng)唱部分)是全曲的主題段,1、完整欣賞一首歌曲《愛(ài)我中華》,想不想聽老師為大家(1)歌曲的演唱形式:領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn):少數(shù)民族音調(diào)(3)全體學(xué)生完整演唱此分別有哪些特色呢?請(qǐng)看資料。接下來(lái)我們就欣賞部分具有代表六、欣賞由宋祖英演唱的《愛(ài)我中華》,全體學(xué)生進(jìn)上步《我的中國(guó)心》一、教學(xué)目標(biāo)四、新課教學(xué)生:愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)。師:我們熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)我們熱愛(ài)自己的祖國(guó)因?yàn)槲覀?、新課講授《我和我的祖國(guó)》一、教學(xué)目標(biāo)3、認(rèn)識(shí)了解我國(guó)藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)四、教學(xué)過(guò)程看法?學(xué)生討論并回答。一、教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)情分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)合唱3女聲合唱B、作品的情緒1熱烈激動(dòng)2明朗愉快3低沉憂傷C、歌曲的拍號(hào)1、3/42、6/83、3/8D、作品描述了什么樣的畫面?”二、學(xué)情分析《苗嶺的早晨》是作曲家陳鋼于1975年根據(jù)同名口笛曲改編的一首小提琴獨(dú)奏曲。樂(lè)曲一).導(dǎo)入3介紹苗族二).欣賞(1)讓我們來(lái)欣賞這首《苗嶺的早晨》,邊聽邊想它是由哪種樂(lè)器演奏的?音樂(lè)中出現(xiàn)了幾種情緒?A.聽一聽第二樂(lè)段與第一樂(lè)段的關(guān)系是怎樣的?(重B.樂(lè)曲所要表現(xiàn)的是什么場(chǎng)面?速度與節(jié)奏?C.再讓我們來(lái)聽一聽這一段的旋律演奏時(shí)音區(qū)有什么變化?展現(xiàn)了怎三).組準(zhǔn)備并練習(xí)評(píng)論A.聽一聽第三段音樂(lè)與哪一段相似?第三段音樂(lè)是第一段音樂(lè)的再現(xiàn)。音樂(lè)最后又把我們帶回那苗四).拓展《四季歌》教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程擊拍法擊拍法66Y31A學(xué)習(xí)基本動(dòng)作B學(xué)生展示C用擊拍與揮拍的方法來(lái)感悟音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)(3)常見(jiàn)的音樂(lè)結(jié)構(gòu)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本中,用a和b標(biāo)出歌曲《四季歌》的兩句樂(lè)句。三、拓展聽辨《四季歌》日本的民歌節(jié)奏緩慢比較快柔和熱情狂野奔放2、觀看《四季歌》視頻,你聽到什么?看到什么?聽到:女聲合唱小提琴長(zhǎng)笛雙簧管四、結(jié)課《故鄉(xiāng)的親人》教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程f(強(qiáng))p(弱)m(中)mf(中強(qiáng))mp(中弱)或休止符的時(shí)值。(2)你覺(jué)得還能用什么演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲?教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程2.比肖普用它作為歌劇<克拉麗>的主題曲.教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程爸爸爸爸走走慢走爸爸小心小心慢走教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程#升音記號(hào)重音記號(hào)>頓音記號(hào)鋼琴伴奏與同學(xué)們一起表演A段教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程(四)旦角中也分了很多種,那我問(wèn)問(wèn)大家花旦和青衣有什么區(qū)別呢?從表現(xiàn)年齡上~教師示范講解花旦身段腳步:基本臺(tái)步(慢步臺(tái)步+圓場(chǎng)步快慢步+快開成順風(fēng)旗狀4*8右手蘭花掌掏出5*8左手蘭花掌掏出6*8雙手向內(nèi)打開成右手在上,變節(jié)奏,逐漸加快速度節(jié)奏:(共16個(gè)八拍)預(yù)備拍:4拍左手提手至胃前準(zhǔn)備前4*8:四拍一步后4*8:兩拍一步前4*8一拍一步后4*8逐漸加快拍左手提手至胃前準(zhǔn)備前2*8:四拍一步,只做腳下后4*8:腳下兩拍一步,手部做片段1——蘭花指前6*8腳下一拍
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2030年中國(guó)兒童用藥行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展策略研究報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)兒童安全座椅行業(yè)營(yíng)銷態(tài)勢(shì)及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)保齡球行業(yè)市場(chǎng)深度調(diào)研及發(fā)展趨勢(shì)與投資前景研究報(bào)告
- 2024-2030年中國(guó)休閑包市場(chǎng)前景銷售渠道及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃分析研究報(bào)告
- 高端發(fā)廊裝修材料訂購(gòu)合同
- 飯店餐飲居間采購(gòu)合同范本
- 跨國(guó)科技項(xiàng)目居間合同
- 商業(yè)空間裝修質(zhì)保合同范本
- 書店改造意向合同樣本
- 教育園區(qū)衛(wèi)生間翻新合同
- 心理健康教育與教育教學(xué)的融合研究結(jié)題報(bào)告
- 教師教學(xué)工作簡(jiǎn)明手冊(cè) - 浙師大杭州幼兒師范學(xué)院
- 2018第三章自然資源調(diào)查與評(píng)價(jià)ppt課件
- 惠州港發(fā)展現(xiàn)狀分析報(bào)告
- 化工設(shè)計(jì)初步設(shè)計(jì)說(shuō)明書
- 第5章水文頻率適線法
- 慢性阻塞性肺疾病護(hù)理查房PPT通用課件
- 五方責(zé)任主體承諾書與授權(quán)委托書
- 中醫(yī)藥特色評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)細(xì)則
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)豎式計(jì)算題大全
- 無(wú)人機(jī)學(xué)習(xí)實(shí)用i2c總線協(xié)議中文版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論