八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及參考答案范文(三篇)

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及參考答案范文(三篇)第1篇:八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及參考答案一22分18分(每小題錯(cuò)、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止)⑴1分江入大荒流⑵1分濯清漣而不妖⑶2分山下蘭芽短浸溪瀟瀟暮雨子規(guī)啼⑷2分涵虛混太清氣蒸云夢(mèng)澤⑸2分衣沾不足惜但使愿無違24分⑴綺麗⑵狼藉⑶銷聲匿跡⑷因地制宜(每個(gè)詞語(yǔ)1分，錯(cuò)1字扣0.5分，扣完該小題分值為止)33分C43分C(應(yīng)把“和”改為“等”)54分參考示例：美是回蕩在林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面的一抹白帆。/美是屹立在沙漠的幾排胡楊，美是藏匿在林間的幾顆松茸。(每句2分，句式相同、語(yǔ)意相關(guān)、聯(lián)想合理即可給分)二38分(一)9分62分⑴早晨⑵連接(各1分)74分譯文：⑴如果不是正午和半夜，就看不見太陽(yáng)和月亮。⑵即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。(每句2分，原句中詞語(yǔ)譯錯(cuò)一個(gè)扣0.5分，譯文不通順酌情扣分)83分B(按照夏春冬秋水勢(shì)由盛而衰的順序?qū)?(二)8分93分D102分有獄久不決/敦頤至/一訊立辨113分周敦頤是一個(gè)明斷獄案、胸懷磊落的封建士大夫形象。他斷案如神，老吏不如;為官正直，不媚權(quán)貴，寧可丟掉烏紗帽也要為囚犯主持公道。(言之成理即可給分)參考譯文：有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了?？h里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上啊!”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處x刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官吏。大家沒人敢和他爭(zhēng)，周敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯，王逵不聽，周敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官離開，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅上級(jí)，我不干。”王逵明白過來了，這個(gè)囚犯才免于一死。(三)8分122分為了突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，樣子嚇人;也暗示了老王將不久于人世。132分老王在病重的情況下仍然拿雞蛋來送給“我”，這些雞蛋凝聚了老王對(duì)“我”的真誠(chéng)謝意，令“我”非常感動(dòng)，這份情誼是無法用雞蛋的數(shù)目來衡量的。(意思對(duì)即可)144分作者的“幸運(yùn)”是相對(duì)于老王的“不幸”而言，這體現(xiàn)了作者的善良和悲憫情懷。(2分)一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境。作者回想起來，覺得對(duì)老王的關(guān)愛不夠，所以感到“愧怍”。(2分)(意思對(duì)即可)(四)13分153分三件事：⑴“我”與賣小菜婦人閑聊的美好感受;⑵三輪車夫雨夜等“我”的深厚情誼;⑶帥氣郵遞員熱情工作的場(chǎng)景。164分⑴賣菜婦人和我拉家常，使我對(duì)她產(chǎn)生了親近的感覺，從而感受到人與人之間互相關(guān)心的溫暖。⑵我是一個(gè)普通人，不可能對(duì)他們的生活產(chǎn)生任何影響，但是他們使我感受到了人性的美好，對(duì)我的生活具有重要意義。(意思對(duì)即可)173分⑴“還沒到呢”這句善意的提醒恰恰表明車夫的善良厚道，他不想讓乘客走冤枉路花冤枉錢。⑵“時(shí)間長(zhǎng)嗎?我等你。雨天不好叫車?！边@是怎樣的善解人意和為他人著想的好心腸啊。⑶“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩(wěn)了的生意，還省得我四處跑呢。”明明是在幫別人，卻不愿讓人感到這是在接受恩惠，體現(xiàn)了車夫的善良、善解人意。(選兩例分析，每句1.5分)183分參考示例：美在平凡的生活中，美在人與人之間互相關(guān)愛和勤勤懇懇的工作中;只要懷著一顆善良之心，學(xué)會(huì)感恩，你就能發(fā)現(xiàn)生命的美。(意思對(duì)即可)三40分1940分參照作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分(請(qǐng)老師們務(wù)必參照作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，避免隨意性;并在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生形成良好的作文規(guī)范。)作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷(40一36分)1.立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3.語(yǔ)言得體、流暢。二類卷(35一32分)1.立意明確，中心突出，材料具體。2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3.語(yǔ)言規(guī)范、通順。三類卷(31一24分)1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。3.語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。四類卷(23一12分)1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。3.語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。五類卷(11一0分)1.沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。3.文理不通，錯(cuò)別字較多。加分符合如下條件之一，可酌情加1一3分(加至本題滿分為止)1.立意深刻。2.構(gòu)思獨(dú)特。3.語(yǔ)言優(yōu)美。4.富有個(gè)性。5.文面整潔，書寫優(yōu)美。扣分1.沒有標(biāo)題扣2分。2.不足500字，每少50字扣1分。3.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)的錯(cuò)字不計(jì))，最多扣3分。4.不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1—3分。5.文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1—3分。6.出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1—3分。附加題10分12分鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基24分保爾覺得自己寫得不夠好，因此皺起了眉頭。這反映了保爾對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精。34分結(jié)尾一段表現(xiàn)了保爾在小說得到肯定之后的激動(dòng)和喜悅之情。在失明、失去健康之后，保爾以筆為槍，通過創(chuàng)作投入新的戰(zhàn)斗，重新獲得生活的勇氣，體現(xiàn)生命的價(jià)值。第2篇:八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及參考答案一.基礎(chǔ)(22分)1.多讀多背經(jīng)典詩(shī)文可以提高你的文學(xué)品位，請(qǐng)工整、規(guī)范地默寫古詩(shī)文名句。(8分)⑴山隨平野盡，□□□□□。(李白《渡荊門送別》)(1分)⑵予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，□□□□□□。(周敦頤《愛蓮說》)(1分)⑶□□□□□□□，松間沙路凈無泥，□□□□□□□。(蘇軾《浣溪沙》)(2分)⑷八月湖水平，□□□□□?！酢酢酢酢?，波撼岳陽(yáng)城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)(2分)⑸陶淵明《歸園田居》(其三)一詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人摒棄世俗、皈返自然的意愿的兩句是：□□□□□，□□□□□。(2分)2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)⑴日落的景象和日出同樣壯觀、qǐlì()，而且神秘、迷人。⑵到徐州見著父親，看見滿院lánɡjí()的東西，又想起祖母。⑶北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都xiāoshēnɡnìjì()。⑷設(shè)計(jì)者和匠師們yīndìzhìyí()，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(3分)A.終于要砌新臺(tái)階了，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。B.在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已。C.現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽、蒙騙形式之多樣，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。D.學(xué)習(xí)知識(shí)不僅需要刻苦鉆研的精神，更需要一絲不茍的態(tài)度。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.我這次考不好的原因是因?yàn)槠綍r(shí)沒有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。(刪除“因?yàn)椤?B.這次受檢的十余種教輔資料合格率不足10%左右。(“不足”和“左右”刪除其中一個(gè))C.同學(xué)們要盡量選擇無異味的橡皮擦、無刺激氣味的涂改液和學(xué)習(xí)用品。(把“學(xué)習(xí)用品”改成“文具”)D.既然你能夠認(rèn)真地讀完課程標(biāo)準(zhǔn)推薦閱讀的名著，那么，一生將受益無窮。(“既然”改成“如果”)5.根據(jù)語(yǔ)境，仿照前兩個(gè)分句續(xù)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成語(yǔ)意相關(guān)的排比句。(4分)美是飄蕩在藍(lán)天的幾縷白云，美是挺立在峭壁的幾棵小松，，。只要我們善于觀察和感悟，美無處不在。二.閱讀(38分)閱讀下面的文段，完成第6至18題。(一)(9分)三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)⑴每至晴初霜旦⑵屬引凄異7.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)⑴自非亭午夜分，不見曦月。⑵雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。8.下列說法不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.文章使用大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語(yǔ)言清新俊逸。B.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。C.第2段關(guān)于三峽水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。D.文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。(二)(8分)有獄①久不決敦頤至一訊立辨。驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免?！咀⑨尅竣侏z：案件。②手版：古代官員手持的笏板。9.下列各組中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是()。(3分)A.轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之/解衣欲睡B.乃委手版歸/與人期行，相委而去C.將棄官去/過中不至，太丘舍去D.吾不為也/中峨冠而多髯者為東坡10.用兩條“/”給文中畫線句子斷句。(2分)有獄久不決敦頤至一訊立辨。11.短文刻畫了周敦頤哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(3分)(三)(8分)⑴有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”⑵他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。⑶我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。⑷我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”⑸他只說：“我不吃?！雹饰抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”⑺我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！雹趟苍S覺得我這話有理，站著等我。⑼我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。⑽過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”⑾“早埋了。”⑿“呀，他什么時(shí)候……”⒀“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天?！雹宜€講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛?，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。⒂我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。(節(jié)選自楊絳《老王》)12.第⑴段中對(duì)老王的外貌描寫用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞語(yǔ)，讓人感到可怕。作者為什么要這樣寫?(2分)13.閱讀第⑶段，有限的雞蛋作者為什么會(huì)“數(shù)不完”呢?(2分)14.閱讀文章最后一句話，作者當(dāng)時(shí)處境并不好，為什么卻覺得自己是“幸運(yùn)的人”?如何理解作者的“愧怍”?(4分)(四)(13分)生命常常是如此之美喬葉⑴每天下午，接上孩子之后，我都要帶著他在街上溜達(dá)一圈。看著閑景，說著閑話，我覺得這是上帝對(duì)我勞作一天的最好獎(jiǎng)賞。每次走到文華路口，我就會(huì)停下來，和一個(gè)賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內(nèi)容。這個(gè)婦人臉色黑紅，發(fā)辮粗長(zhǎng)，衣著俗艷，但是十分干凈。她的小菜種類繁多，且價(jià)廉物美，所以常常是供不應(yīng)求，我常在她這里買菜，彼此都相熟，因此每次路過都要停下和她寒暄幾句。她會(huì)細(xì)細(xì)地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個(gè)時(shí)辰，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細(xì)如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配著才會(huì)又好吃又好看。聽著她絮絮的溫語(yǔ)，我就會(huì)感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。仿佛這樣對(duì)我說話的，是我由來已久的一個(gè)親人。而孩子每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她，就會(huì)喊：“娘娘!”——這種叫法，是我們地方上對(duì)年齡長(zhǎng)于自己母親的女人的昵稱。⑵那位婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。⑶一天夜里，我徒步去劇院看戲，散場(chǎng)時(shí)天落了小雨，便叫了一輛三輪車。那個(gè)車夫是個(gè)年近五十的白衣漢子，身材微胖。走到一半路程的時(shí)候，我忽然想起附近住著一位朋友，我已經(jīng)很久沒見到她了，很想上去聊聊。便讓車夫停車，和他結(jié)賬。⑷“還沒到呢?！彼嵝颜f，大約以為我是個(gè)外鄉(xiāng)人吧。⑸“我臨時(shí)想到這里看一位朋友?！蔽艺f。⑹“時(shí)間長(zhǎng)嗎?我等你?！彼f，“雨天不好叫車。”⑺“不用?！蔽艺f。其實(shí)雨天三輪車的生意往往比較好，我怎么能耽誤他掙錢呢?⑻然而，半個(gè)小時(shí)后，我從朋友的住處出來，卻發(fā)現(xiàn)他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一團(tuán)蒙蒙的云朵。⑼那天，我要付給他雙倍的車費(fèi)，他卻執(zhí)意不肯：“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩(wěn)了的生意，還省得我四處跑呢?！彼Φ?。⑽負(fù)責(zé)投送我所在的居民區(qū)郵件的郵遞員是個(gè)很帥氣的男孩子，看起來只有二十歲左右。染著頭發(fā)，時(shí)髦得似乎讓人不放心，其實(shí)他工作很勤謹(jǐn)。每天下午三點(diǎn)多，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到這里，把郵件放在各家的郵箱之后再響亮地喊一聲：“報(bào)紙到了!”⑾“干嗎還要這么喊一聲呢?是單位要求的嗎?”我問。⑿他搖搖頭，笑了：“喊一聲，要是家里有人就可以聽到，就能最及時(shí)地讀到報(bào)紙和信件了?！雹押髞?，每次他喊過之后，只要我在家，我就會(huì)聞聲而出，把郵件拿走。其實(shí)我并不是急于看，而是不想辜負(fù)他的這聲喊。要知道，每家每戶喊下去，他一天得喊上五六百聲呢。⒁生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受。看到他們，一種無緣由的親切感就會(huì)漾遍全身。我不知道他們的姓名和來歷，但我真的不覺得他們與我毫不相干。他們的笑容讓我愉快，他們的憂愁讓我掛懷，他們的匆忙讓我不安。我明白我的存在對(duì)他們是無足輕重的，但是他們對(duì)我的意義卻截然不同。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常常讓我感覺到這個(gè)平凡的世界其實(shí)是多么可愛，而看起來如草芥一樣的生命種子，其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。⒂我靠他們的滋養(yǎng)而活，他們卻對(duì)自己的施予一無所知。他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更覺幸福。15.文中一共寫了幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)16.認(rèn)真品味文中畫橫線的句子，談?wù)勀銓?duì)它們的理解。(4分)(1)聽著她絮絮的溫語(yǔ)，我就會(huì)感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋。(2)我明白我的存在對(duì)他們是無足輕重的，但是他們對(duì)我的意義卻截然不同。17.結(jié)合白衣車夫的語(yǔ)言描寫，試舉兩例分析他的內(nèi)心世界。(3分)18.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勆懊馈痹诤翁?在生活中怎樣才能發(fā)現(xiàn)生命之美?(3分)三.作文(40分)19.根據(jù)要求完成作文。文明是什么?每個(gè)人都有自己的詮釋。說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園。請(qǐng)以“最美的風(fēng)景叫文明”為題寫一篇文章，寫出你對(duì)“文明”的理解，寫出你心中最美的風(fēng)景。注意：①文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于500字。②注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。附加題(10分)一天的工作結(jié)束了，加莉亞把記下來的東西念給保爾聽，她發(fā)現(xiàn)保爾全神貫注地傾聽著，時(shí)而皺起眉頭?！澳蓡岚欀碱^呢，柯察金同志?不是寫得挺好嘛!”“不，加莉亞，寫得不好?！彼J(rèn)為寫得不成功的地方就親自動(dòng)手重寫。有時(shí)候他實(shí)在忍受不了格子板的狹窄框框的束縛，就扔下不寫了。他恨透了這奪去他視力的生活，盛怒之下常常把鉛筆折斷，把嘴唇咬得出血。憂傷，以及常人的各種熱烈的或者溫柔的普通感情，幾乎人人都可以自由抒發(fā)，唯獨(dú)保爾沒有這個(gè)權(quán)利，它們被永不松懈的意志禁錮著。但是工作越接近尾聲，這些感情越經(jīng)常地沖擊他，力圖擺脫意志的控制。要是他屈服于這些感情中的任何一種，聽任它發(fā)作，就會(huì)發(fā)生悲慘的結(jié)局。最后一章寫成了。加莉亞花了幾天時(shí)間把小說給保爾通讀了一遍。明天就要把書稿寄到列寧格勒，請(qǐng)州委文化宣傳部審閱。如果他們同意給這部小說開“出生證”，就會(huì)把它送交出版社，那么一來……想到這里，他的心不安地跳動(dòng)起來。那么一來……新的生活就要開始，這是多年緊張而頑強(qiáng)的勞動(dòng)換來的啊。母親把沉甸甸的書裹送到了郵局。緊張的等待開始了。保爾一生中還從來沒有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等待過來信。出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈，保爾意識(shí)到，一旦小說遭到無條件的拒絕，那就是他的滅亡。那時(shí)，他就沒法再活下去了?；钕氯ヒ矝]有意義了。好多天過去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無法忍受的時(shí)候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑一面激動(dòng)地喊道：“列寧格勒來信了!!!”這是州委打來的電報(bào)。電報(bào)上只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)字：“小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。”他的心歡騰地跳動(dòng)起來。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了!鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。1.文段選自《》，作者是。(2分)2.“她發(fā)現(xiàn)保爾全神貫注地傾聽著，時(shí)而皺起眉頭?！苯Y(jié)合選文內(nèi)容來看，保爾為什么在傾聽自己的書稿時(shí)皺起眉頭?這反映了保爾怎樣的工作態(tài)度?(4分)3.結(jié)尾一段表現(xiàn)了保爾怎樣的心情?結(jié)合“新的武器”、“新的生活”等詞語(yǔ)說說你對(duì)這段話理解。(4分)第3篇:八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及參考答案一、指導(dǎo)思想根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排，結(jié)合班級(jí)學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。二、復(fù)習(xí)提要1、語(yǔ)言積累和運(yùn)用。2、現(xiàn)代文閱讀。3、文言文、古詩(shī)詞賞析閱讀。4、作文復(fù)習(xí)。5、專題訓(xùn)練及模擬測(cè)試。重點(diǎn)：1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的.含義。2、整體感知