小學(xué)課教學(xué)工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)課教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析

本冊主體課文選自“經(jīng)部”的《孟子》?！睹献印酚涗浟藨?zhàn)國思想家孟軻的思想和言行，是一部文風(fēng)剛健的對話體著作。學(xué)習(xí)課文，你將面對一位精神煥發(fā)的老者——孟軻。他是貴真求善的哲人，又是至誠仁愛的賢者;他是樂觀進(jìn)取的士人，又是誨人不倦的良師。他會告知你，人的本性是和善的;他會告知你，人應(yīng)當(dāng)在艱苦的環(huán)境中磨礪意志，不斷完善自己的道德;他還會告知你，只有不為貧賤所移、不為威猛所屈的人，才是真正的大丈夫。

讀讀《孟子》中的這些格言吧：“民為貴，社稷次之，君為輕”、“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”“仰不愧于天，俯不怍于人”“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也”……

一路走來，你會發(fā)覺這位言語犀利、滔滔雄辯的老者，其實(shí)是既可敬又可愛的。他剛毅正直，胸中充盈著浩然之氣;他崇尚王道，極力反對稱霸戰(zhàn)斗;他意志堅(jiān)決，始終追求“仁政”的社會抱負(fù);他好為人師，把“得天下英才而教育之”當(dāng)做世間最歡樂的事情之一……“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，他就是這樣一位英氣勃勃的儒者。

我們堅(jiān)信，與孟子同游，你對人性會有更深刻的熟悉，你的內(nèi)心會變得無比充實(shí)，你的志向會變得更加高遠(yuǎn)，你的人生態(tài)度會變得更加樂觀!

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育誦讀的力量和習(xí)慣，激活對國學(xué)經(jīng)典的愛好。

2、認(rèn)識傳統(tǒng)文化學(xué)問，熟悉國學(xué)經(jīng)典的價(jià)值，提升文化素養(yǎng)。

3、形成良好的`價(jià)值取向，矯正日常行為。

4、在實(shí)踐活動中體會國學(xué)思想精髓。

5、熟讀經(jīng)典誦讀部分內(nèi)容，感悟意思，提升道德水平。

6、背誦《人性善》《心之四端》《浩然之氣》《舍生取義》《石灰吟》《何必曰利》《得道多助》《君子有三樂》等古文詩詞。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟讀《國學(xué)》中編排的文章、初步感知其大意。

難點(diǎn)：能正確理解所學(xué)內(nèi)容，受到品德教育。聯(lián)系生活實(shí)際，感悟道家思想內(nèi)涵，同時(shí)把道家思想內(nèi)化為自身思想，做到思成而行自然。

四、教學(xué)措施

1、利用家長檢查、同學(xué)互查、老師抽查來鞏固同學(xué)對國學(xué)經(jīng)典的誦讀;

2、充分開拓班級展現(xiàn)欄的宣揚(yáng)功能，把同學(xué)好的國學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范，帶動更多的同學(xué)喜愛國學(xué);

3、教學(xué)形式多樣化，課堂上或老師講解，或同學(xué)講故事，或讀書。同時(shí)開展國學(xué)背誦競賽，營造詩文學(xué)習(xí)的深厚氛圍。

4、注意嬉戲教學(xué)，教學(xué)中要擅長激活同學(xué)的愛好。

5、注意面對全體同學(xué)與敬重個(gè)別差異，集體、小組、個(gè)人展現(xiàn)等交叉進(jìn)行，使每一個(gè)同學(xué)都能在原來的基礎(chǔ)上有所提升。

6、持之以恒，堅(jiān)持每天早晨10分鐘早誦，每天傍晚幾分鐘暮省，讓同學(xué)讀得多，思得深;

7、營造人人是老師，到處是教室，地地可學(xué)文的氛圍，讓孩子沉醉國