2023幼師讀書心得總結(jié)（4篇）

Word版本，下載可自由編輯幼師讀書心得總結(jié)（4篇）2023幼師讀書收獲總結(jié)大全（1）

最近，我在閱讀一本書名字叫《不會(huì)說話的孩子想“說”什么》。其中有一個(gè)章節(jié)談到“培育歡樂、負(fù)責(zé)、有潛質(zhì)孩子的5個(gè)訣竅”。

在學(xué)習(xí)這5個(gè)訣竅之前，要先認(rèn)識(shí)孩子天生就會(huì)使用的9種心情密碼:奇怪???、高興、驚異、苦惱、生氣、擔(dān)心、慚愧、惡心、厭惡。

訣竅1，允許孩子充分、合理地表述全部的心情密碼(盡可能不讓孩子的心情受到壓抑)。表示高興、奇怪???的心情密碼，都是正面的心情密碼;表示苦惱、生氣、擔(dān)心、慚愧、惡心、厭惡，這些都是負(fù)面的心情密碼。

訣竅2，盡可能鼓舞孩子多多表述奇怪???和高興的心情密碼(盡可能讓正面心情充分發(fā)揮，及至)。例如，孩子抓起一本圖書或是雜志，開頭動(dòng)手撕扯。假如這本書不是那么珍重，你不妨先觀看一會(huì)兒，看看孩子對撕扯所發(fā)出的聲音、撕扯時(shí)候的感覺、撕扯本身都有什么反應(yīng)。或者你就應(yīng)捫心自問，孩子是不是在仿照父親撕報(bào)紙的動(dòng)作。然后，要讓孩子明白，你認(rèn)可孩子的愛好，也對此表示觀賞:“這本雜志很棒，對不對上方的圖案也很好看，紙張也很棒喲。”假如你不想讓孩子撕雜志，那就那其它的紙換下它，同時(shí)要跟孩子說:“這本雜志不能夠撕，這有一張紙，你能夠任憑玩?！?/p>

訣竅3，排解引起苦惱的因素(盡可能設(shè)法消退因其負(fù)面心情的因由)。有的孩子只要看到戴眼鏡的人就會(huì)哭，假如我們忽視孩子的這種表現(xiàn)，或者對孩子的哭鬧不予理睬，這樣做會(huì)讓孩子誤以為你沒有明白他發(fā)出的心情密碼，這樣不僅僅僅對孩子沒有幫忙，反而會(huì)讓孩子越來越苦惱。在這種狀況下，我們能夠把孩子抱起來，讓孩子背對那個(gè)人，也能夠請那個(gè)人把眼鏡摘下來，或者還能夠問那個(gè)人是否介意讓孩子玩一玩他的眼鏡，以便消退孩子的負(fù)面心情。

訣竅4，用話語幫忙孩子表述心情密碼。例如，小孩子正因饑餓哭泣時(shí)，不好只是喂他，也要花時(shí)刻同他說話:“我聽到了，孩子，你此刻餓了對吧，我們找點(diǎn)東西來吃吧!”若孩子被汽車?yán)嚷晣樀搅?，你能夠跟他說:“那種聲音真可怕，把你嚇壞了。”孩子高興地蕩著秋千，你能夠用話語增加這種經(jīng)受給孩子帶來的正面感受，能夠發(fā)出夸張的聲音，比如“哇——”的一聲，或者說:“你玩的很高興，對不對”這些語言描述不僅僅僅對孩子的感覺予以認(rèn)可，同時(shí)也能把孩子身體的感覺用語言描述出來。

訣竅5，明白孩子的愿望，他想要變得和大人一樣。1歲大的索尼婭走到電視機(jī)后面，想要看看那些奇異的電線和插頭，這時(shí)父親安靜地說:“索尼婭，若果插頭在插座里，電線就會(huì)有電，你碰它會(huì)受傷，到我這來，我給你看看這段沒有電的電線，看看究竟是怎樣回事。要不來玩這個(gè)好玩的球吧!”然后索尼婭走到父親面前，聽父親簡潔描述了一下電線和電流的用途，就高興地玩球去了。這時(shí)父親不妨說一句:“索尼婭，感謝你不去玩那些電線，我愛你?！痹谶@件事情上，首先，父親以安靜的語氣和孩子說話，并干預(yù)了她的危急舉動(dòng)，盡管孩子不能完全聽懂父親的意思，但她明白說話的含義和語調(diào)。其次，他還給索尼婭帶給了一種非常好玩的東西——球。最終，“感謝你，我愛你!”他用這樣正面的語言對孩子的做法予以確定，引領(lǐng)索尼婭在行為上做出轉(zhuǎn)變并賜予嘉獎(jiǎng)。這位父親全部的舉動(dòng)和反應(yīng)，都是在給索尼婭師范一些珍貴的閱歷，還會(huì)有助于她將來長成一個(gè)心地慈愛、態(tài)度冷靜以及情感和諧的大人。

2023幼師讀書收獲總結(jié)大全（2）

——《怎樣做一名好的幼兒老師》收獲

某日在電腦上看了《怎樣做一名好的幼兒老師》文章，讓自己又學(xué)習(xí)了一些學(xué)問，老師一直是人們所尊崇的事業(yè)，這個(gè)職業(yè)被稱為太陽底下最崇高的是職業(yè)。老師要懷著崇高的愛去傳授學(xué)問，要用滿腔的熱忱去啟迪人生，春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的學(xué)問，還能使幼兒擁有豐富而高尚的靈魂。

作為一名幼兒老師應(yīng)具備對人真誠、心地和善，有愛心，要喜愛幼兒，還應(yīng)不斷補(bǔ)充自己的學(xué)問儲(chǔ)備量。這就說明我們老師應(yīng)當(dāng)具備求知的精神，要學(xué)而不厭，要掌控淵博的文化學(xué)問，不斷充實(shí)自己，提升自己，在學(xué)以致用。幼兒老師還應(yīng)具有以身作則，為人師表的崇高品質(zhì)，凡要求孩子做到的自己必需先做到做好。

幼兒老師讀書收獲

老師還要有急躁，面對不聽話的幼兒要急躁的教育他們，不能污辱他們，這不僅會(huì)損害幼兒感情，而且會(huì)使沖突激化，在幼兒心中失去威信，老師的勞動(dòng)是非常艱苦、簡單的，老師只有保持開心安靜的心境，才能使幼兒產(chǎn)生一種開心的感情體悟，提升樂觀性，并因此制造一種和諧融洽的師生關(guān)系。只有用自己的言行品德去影響幼兒，才是為人師表。還有老師教書育人應(yīng)是面對全體幼兒，要對班級(jí)里全部幼兒關(guān)懷，不過在平常的教學(xué)中，我還是比較喜愛那些聽話乖的小伴計(jì)，往往忽視了那些淘氣的幼兒，在這一點(diǎn)我想在今后工作中應(yīng)當(dāng)要留意。

看了這本書，讓我受益匪淺，我想我以后肯定會(huì)努力，多讀一些幼教文章。爭取做一名讓孩子高興，讓家長放心的幼兒老師!

2023幼師讀書收獲總結(jié)大全（3）

——《怎樣做一名好的幼兒老師》收獲

某日在電腦上看了《怎樣做一名好的幼兒老師》文章，讓自己又學(xué)習(xí)了一些學(xué)問，老師一直是人們所尊崇的事業(yè)，這個(gè)職業(yè)被稱為太陽底下最崇高的是職業(yè)。老師要懷著崇高的愛去傳授學(xué)問，要用滿腔的熱忱去啟迪人生，春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的學(xué)問，還能使幼兒擁有豐富而高尚的靈魂。

作為一名幼兒老師應(yīng)具備對人真誠、心地和善，有愛心，要喜愛幼兒，還應(yīng)不斷補(bǔ)充自己的學(xué)問儲(chǔ)備量。這就說明我們老師應(yīng)當(dāng)具備求知的精神，要學(xué)而不厭，要掌控淵博的文化學(xué)問，不斷充實(shí)自己，提升自己，在學(xué)以致用。幼兒老師還應(yīng)具有以身作則，為人師表的崇高品質(zhì)，凡要求孩子做到的自己必需先做到做好。

幼兒老師讀書收獲

老師還要有急躁，面對不聽話的幼兒要急躁的教育他們，不能污辱他們，這不僅會(huì)損害幼兒感情，而且會(huì)使沖突激化，在幼兒心中失去威信，老師的勞動(dòng)是非常艱苦、簡單的，老師只有保持開心安靜的心境，才能使幼兒產(chǎn)生一種開心的感情體悟，提升樂觀性，并因此制造一種和諧融洽的師生關(guān)系。只有用自己的言行品德去影響幼兒，才是為人師表。還有老師教書育人應(yīng)是面對全體幼兒，要對班級(jí)里全部幼兒關(guān)懷，不過在平常的教學(xué)中，我還是比較喜愛那些聽話乖的小伴計(jì)，往往忽視了那些淘氣的幼兒，在這一點(diǎn)我想在今后工作中應(yīng)當(dāng)要留意。

看了這本書，讓我受益匪淺，我想我以后肯定會(huì)努力，多讀一些幼教文章。爭取做一名讓孩子高興，讓家長放心的幼兒老師!

2023幼師讀書收獲總結(jié)大全（4）

最近，我在閱讀一本書名字叫《不會(huì)說話的孩子想“說”什么》。其中有一個(gè)章節(jié)談到“培育歡樂、負(fù)責(zé)、有潛質(zhì)孩子的5個(gè)訣竅”。

在學(xué)習(xí)這5個(gè)訣竅之前，要先認(rèn)識(shí)孩子天生就會(huì)使用的9種心情密碼:奇怪???、高興、驚異、苦惱、生氣、擔(dān)心、慚愧、惡心、厭惡。

訣竅1，允許孩子充分、合理地表述全部的心情密碼(盡可能不讓孩子的心情受到壓抑)。表示高興、奇怪???的心情密碼，都是正面的心情密碼;表示苦惱、生氣、擔(dān)心、慚愧、惡心、厭惡，這些都是負(fù)面的心情密碼。

訣竅2，盡可能鼓舞孩子多多表述奇怪???和高興的心情密碼(盡可能讓正面心情充分發(fā)揮，及至)。例如，孩子抓起一本圖書或是雜志，開頭動(dòng)手撕扯。假如這本書不是那么珍重，你不妨先觀看一會(huì)兒，看看孩子對撕扯所發(fā)出的聲音、撕扯時(shí)候的感覺、撕扯本身都有什么反應(yīng)?；蛘吣憔蛻?yīng)捫心自問，孩子是不是在仿照父親撕報(bào)紙的動(dòng)作。然后，要讓孩子明白，你認(rèn)可孩子的愛好，也對此表示觀賞:“這本雜志很棒，對不對上方的圖案也很好看，紙張也很棒喲?！奔偃缒悴幌胱尯⒆铀弘s志，那就那其它的紙換下它，同時(shí)要跟孩子說:“這本雜志不能夠撕，這有一張紙，你能夠任憑玩。”

訣竅3，排解引起苦惱的因素(盡可能設(shè)法消退因其負(fù)面心情的因由)。有的孩子只要看到戴眼鏡的人就會(huì)哭，假如我們忽視孩子的這種表現(xiàn)，或者對孩子的哭鬧不予理睬，這樣做會(huì)讓孩子誤以為你沒有明白他發(fā)出的心情密碼，這樣不僅僅僅對孩子沒有幫忙，反而會(huì)讓孩子越來越苦惱。在這種狀況下，我們能夠把孩子抱起來，讓孩子背對那個(gè)人，也能夠請那個(gè)人把眼鏡摘下來，或者還能夠問那個(gè)人是否介意讓孩子玩一玩他的眼鏡，以便消退孩子的負(fù)面心情。

訣竅4，用話語幫忙孩子表述心情密碼。例如，小孩子正因饑餓哭泣時(shí)，不好只是喂他，也要花時(shí)刻同他說話:“我聽到了，孩子，你此刻餓了對吧，我們找點(diǎn)東西來吃吧!”若孩子被汽車?yán)嚷晣樀搅?，你能夠跟他說:“那種聲音真可怕，把你嚇壞了?！焙⒆痈吲d地蕩著秋千，你能夠用話語增加這種經(jīng)受給孩子帶來的正面感受，能夠發(fā)出夸張的聲音，比如“哇——”的一聲，或者說:“你玩的很高興，對不對”這些語言描述不僅僅僅對孩子的感覺予以認(rèn)可，同時(shí)也能把孩子身體的感覺用語言描述出來。

訣竅5，明白孩子的愿望，他想要變得和大人一樣。1歲大的索尼婭走到電視機(jī)后面，想要看看那些奇異的電線和插頭，這時(shí)父親安靜地說:“索尼婭，若果插頭在插座里，電線就會(huì)有電，你碰它會(huì)受傷，到我這來，我給你看看這段沒有電的電線，看看究竟是怎樣回事。要不來玩這個(gè)好玩的球吧!”然后索尼婭走到父親面前，聽父親簡潔描述了一下電線和電流的用途，就高興地玩球去了。這時(shí)父親不妨說一句:“索尼婭，感謝你不去玩那些電線，我愛你。”在這件事情上，首先，父親以安靜的語氣和孩子說話