2023學(xué)年完整公開課版林享受學(xué)習(xí)

8.初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？p15

9.生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？P17

10.為什么我們要終生學(xué)習(xí)？P17

11.學(xué)習(xí)的意義是什么？(或：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？)P18-19

溫故而知新第二課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第2課時(shí)享受學(xué)習(xí)開始的時(shí)候探究與分享回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫在空格內(nèi)。做自己想做的事情時(shí)開始的時(shí)候做自己不想做的事情時(shí)說(shuō)一說(shuō)：結(jié)合課本21頁(yè)的“探究與分享，”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中的快樂與痛苦有哪些？戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅；學(xué)習(xí)有進(jìn)步，我真快樂；我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂；老師課講的真幽默，我很快樂；學(xué)習(xí)中的快樂學(xué)習(xí)中有快樂早起晚歸，睡眠時(shí)間不足；課后作業(yè)較多，考試頻繁；努力學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)圆焕硐耄徽n余時(shí)間較少，學(xué)習(xí)壓力較大；學(xué)習(xí)中的苦學(xué)習(xí)中也有辛苦12..如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？P20-21基本問題①學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂相伴的過程。②學(xué)習(xí)中有快樂。當(dāng)收獲學(xué)習(xí)成果時(shí)，我們可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美好和快樂。③學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事情，學(xué)習(xí)中遇到困難和阻撓時(shí)，需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？單詞記不住記憶力不集中考前焦慮失眠多夢(mèng)作業(yè)做不完……探究與分享很難受體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后

讓我們一起走進(jìn)小明的困擾之一、二、三。你來(lái)當(dāng)醫(yī)生，替小明診斷并給出解決辦法。

小明的困擾之一：我從小就對(duì)別人能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)很羨慕，所以很喜歡學(xué)英語(yǔ)，但是對(duì)數(shù)學(xué)、物理等理科怎么也提不起勁兒。我也知道偏科不好，我該怎么辦呢？診斷結(jié)果：

缺乏學(xué)習(xí)興趣解決辦法：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。小明的困擾之二：小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上12點(diǎn)鐘多，誰(shuí)知道考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降?0名。我該怎么辦呢？

診斷結(jié)果：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)；解決辦法：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略。

掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣小明的困擾之三：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會(huì)的題，不敢問老師，怕老師批評(píng)我；也不敢問同學(xué)，怕同學(xué)嘲笑我。我該怎么辦啊？

診斷結(jié)果：不會(huì)合作學(xué)習(xí)，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短；

解決辦法：要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中完成任務(wù)；也可以帶著問題獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、分析、推理等方面的能力。13.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（或：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要從哪些方面努力？）P22-23①學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。④學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。時(shí)間都去哪兒了15%20%—30%5%50%—60%無(wú)計(jì)劃，無(wú)自律不急緊急重要不重要50%—60%有計(jì)劃有自律5%不急緊急20%—30%15%低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排

案例：佳琦剛上七年級(jí)，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)慣：從不預(yù)習(xí)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)、練習(xí)不會(huì)做就抄同學(xué)的，考試前才“臨時(shí)抱佛腳”。結(jié)果，期中考試他大多數(shù)科目的成績(jī)只有60分左右，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還不及格。

上述案例給我們的啟示是什么？14.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些？（基本的學(xué)習(xí)策略有哪些？）P23①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例：課前做好預(yù)習(xí)、課堂做好筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是苦樂相伴的我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式課堂小結(jié)12.如何體味學(xué)習(xí)中的苦與樂？P20-21

13.怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（或：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要從哪些方面努力？）P22-23

14.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些？（基本的學(xué)習(xí)策略有哪些？）P23基本問題1.“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說(shuō)這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)?！边@是優(yōu)秀團(tuán)員——周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是（

）A．肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語(yǔ)發(fā)音B．小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C．小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能D．小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足B隨堂演練2.有的人說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，而有的人卻說(shuō)：“書山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂作舟”，這