新人教版七年級(jí)語文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)題集錦

七年級(jí)語文下冊(cè)文言文期末復(fù)習(xí)題集錦白鳳九年制學(xué)校黃志君1．請(qǐng)用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃一處）（2分）非復(fù)吳下阿蒙2．解釋下列加點(diǎn)的字⑴權(quán)謂呂蒙曰⑵蒙辭以軍中多務(wù)⑶孰若孤（4）蒙乃始就學(xué)（5）即更刮目相待（6）刮目相待：３．翻譯下列句子。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?分）譯：蒙辭以軍中多務(wù)。譯：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙譯：大兄何見事之晚乎？譯：4.按要求作答：（1）本文的題目是編者加的。請(qǐng)根據(jù)文意，另選角度為乙文擬一個(gè)題目，并說明理由。（２）作者是運(yùn)用什么寫作手法來表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的？請(qǐng)予以說明。（2分）（３）．現(xiàn)在人們常用“吳下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？（４）．從文章哪幾處可看出呂蒙學(xué)有所成？（2分）（５）本文為勸學(xué)，孫權(quán)先指出，繼而現(xiàn)身說法，勸說呂蒙多讀書.（6）說說你從呂蒙的讀書經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。（2分）（7）請(qǐng)你至少寫出出自以上選文的兩個(gè)成語。（2分）（8）談?wù)勀銓?duì)“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪，但當(dāng)涉獵，見往事耳?！边@句話的理解。（9）孫權(quán)勸呂蒙讀書的原因是什么？（10）文中哪句話可以看出呂蒙學(xué)有所成？（11）從文中找一個(gè)成語形容呂蒙的變化。呂蒙的變化給你什么啟示？5．下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A．治經(jīng)為博士耶為：成，當(dāng)B．但當(dāng)涉獵但：然而，卻C．蒙乃始就學(xué)乃：于是，就D．魯肅過尋陽過：到6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．但當(dāng)涉獵(應(yīng)當(dāng))B見往事耳(了解)C自以為大有所益(好處)D．非復(fù)吳下阿蒙(收復(fù))7.下面對(duì)本文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是A刮目相看”指用新的眼光來看待，“吳下阿蒙”比喻人學(xué)識(shí)尚淺。這兩個(gè)成語均出自本文。B．文章中，孫權(quán)的話是認(rèn)真相勸的，魯肅呂蒙的話則有調(diào)侃的味道，二者的情調(diào)是不同的。C．本文通過寫魯肅、呂蒙的對(duì)話，表明在孫權(quán)勸說下，呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。D．魯肅主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友”，是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才。8..2011永州市閱讀下面文言文，完成9-13題。（13分）《論語》十則（節(jié)選）子曰：……其不善者而改之?！背?，……結(jié)友而別。（1）.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）A.溫故而知新新：新的理解和體會(huì)B.學(xué)而不思則罔罔：迷惑C.及魯肅過尋陽過：到D.但當(dāng)涉獵涉獵：全面廣泛地閱讀（2）.用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（4分）人不知而不慍，不亦君子乎？譯：蒙辭以軍中多務(wù)。譯：（3）孔子提倡學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合，孫權(quán)認(rèn)為，學(xué)習(xí)“但當(dāng)涉獵”。關(guān)于學(xué)習(xí)，你又有怎樣的體驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要述說你的觀點(diǎn)及理由。（3分）（4）．孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？（2分）9．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞意思的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．卿今當(dāng)涂掌事（古代君對(duì)臣，長輩對(duì)晚輩的稱謂）B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯的自稱）C．非復(fù)吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道）D．大兄何見事之晚乎（古代對(duì)自家兄長的尊稱）南京市【甲】初，……結(jié)友而別?！疽摇扛涤雷中奁冢搴尤艘?。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆日：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！弊ⅲ孩賉讓]責(zé)備。②[露布]公開的文告。（1）．下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是()(2分)A．蒙辭以軍中多務(wù)不辭而別B．自以為大有所益精益求精C．自青州入魏，尋復(fù)南奔尋根問底D．涉獵經(jīng)史，兼有才干品學(xué)兼優(yōu)（2）．下列“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(2分)A．大兄何見事之晚乎B．洪仲深讓之而不為報(bào)C．策之不以其道D．愿陛下親之信之（3）．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)①但當(dāng)涉獵，見往事耳(2分)譯：②有友人與之書而不能答(2分)譯：（4）．根據(jù)文章的意思，用自己的話回答下列問題。①呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長進(jìn)的原因是什么?②傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”?③呂蒙、傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)?錦州市閱讀下面兩段文字，回答后面的問題。

[甲]初……結(jié)友而別。

[乙]邴①原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇泞谌辉唬骸坝麜啥?”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠垻塾兄?，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。(選自《初潭集》)

[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三國時(shí)北海朱虛人。②惻(cè)：心中悲傷。③茍：如果。

（1）.解釋[甲][乙]兩段文字中畫線的詞語。(1分)

①蒙乃始就學(xué)：_________②于是遂就書：_________

（2）.用現(xiàn)代漢語寫出[乙]段文字中畫線句子的大意。(2分)

童子茍有志，吾徒相教，不求資也。（3）.對(duì)[甲][乙]兩段文字主要內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.[甲][乙]兩段文字都是通過講述一則小故事來說明學(xué)習(xí)的益處。

B.[甲]寫呂蒙聰明好學(xué)的故事；[乙]寫邴原少而好學(xué)的故事。

C.[甲][乙]兩段文字分別贊揚(yáng)了呂蒙、邴原主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。

D.[甲]寫學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人；[乙]贊美邴原少而好學(xué)。山東省閱讀下面的文字，完成11～27題。（一）（甲）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。（乙）初，……結(jié)友而別。（1）．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）①蜀之鄙有二僧鄙②即更刮目相待更（2）．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①子何恃而往？譯：②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯：（3）．甲乙兩則選文對(duì)“學(xué)習(xí)”問題分別持有怎樣的看法？（2分）（4）．甲、乙兩則選文蘊(yùn)含著同一個(gè)道理，試加以概括。（2分）湖州市初，……結(jié)友而別。節(jié)選《資治通鑒》（1）下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（３分）A卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂：處在道路中間B但當(dāng)涉獵涉獵：粗略的閱讀C卿今者才略才略：才干和謀略D大兄何見事之晚乎見事：認(rèn)清事物（2）對(duì)下面句子的翻譯，正確的一句是（）（３分）蒙辭以軍中多務(wù)。A呂蒙因?yàn)檐娭惺聞?wù)繁忙而告辭。B呂蒙借軍中事務(wù)多而推托。C呂蒙因?yàn)檐娭腥蝿?wù)很多而拒絕。D呂蒙說軍中事務(wù)太多了。濟(jì)寧市閱讀下面兩篇短文，完成題。（一）孫權(quán)勸學(xué)初，……結(jié)友而別。（二）誡子書夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊②無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢③則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁④則不能治性⑤。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！注釋：①行：行為，操行。②澹泊：也寫作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。③淫慢：過渡怠惰。淫，過度，慢，怠惰，不勤勉。④險(xiǎn)躁：過分急躁。⑤治性：約束自己的性情。（1）．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括《孫權(quán)勸學(xué)》的內(nèi)容。（2分）（2）．仔細(xì)閱讀《誡子書》一文，說說諸葛亮寫這封家信的用意是什么？（2分）（3）．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）①孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！治經(jīng)：_______②士別三日，即更刮目相待。刮目相待：_______③靜以修身，儉以養(yǎng)德。儉以養(yǎng)德：_________④淫慢則不能勵(lì)精。勵(lì)精：__________（3）.翻譯下列句子。（4分）①卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。②夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（4）.仔細(xì)閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》一文，說說孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？（1分）（5）．讀了以上兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發(fā)，請(qǐng)就其中一個(gè)方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。（寧德市閱讀下列兩則文言文，完成19—23題。（18分）

炳燭①夜讀

晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”

【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

（1）、下面句子中的“于”和“晉平公問于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是（）

A.指通豫南，達(dá)于漢陰B.于廳事之東北角

C.貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始

（2）、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（4分）

⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戲君乎______________

⑶士別三日，即更刮目相待________⑷及魯肅過尋陽________________

（3）、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）

⑴少而好學(xué)，如日出之陽。

譯文：_________________________________________________________________

⑵孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。ń?jīng)：指儒家經(jīng)典。博士：指當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官，可不譯。）

譯文：_________________________________________________________________

（4）晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是_____________________，呂蒙不愿學(xué)的理由是___________________。（每處所填不超過5字）（2分）

（5）、兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？請(qǐng)寫在下面橫線上。16.初，……結(jié)友而別。1．閱讀文言文要注音字的讀音，請(qǐng)給下面的字注音。

①卿（

）②涉（

）③邪（

）④孰（

）⑤遂（

）⑥豈（

）

2．依據(jù)課文，解釋下列詞語的意思。

①當(dāng)涂掌事：

②涉獵：③才略：

④大兄：

3．朗讀文章要注意句子的語氣。讀讀下列句子，寫出句子中加點(diǎn)虛詞所表示的語氣。

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！答：

②但當(dāng)涉獵，見往事耳。答：

③大兄何見事之晚乎！答：

4．下列句子中，沒有人稱代詞的一組是（

）A．卿今當(dāng)涂掌事B．孤常讀書

C．蒙辭以軍中多務(wù)

D．自以為大有所益

5．

古代文言文中的許多語句是成語的重要來源，請(qǐng)根據(jù)下面兩句話的意思，在本文中找出相應(yīng)的成語，并用成語寫一段文字。（1）比喻人學(xué)識(shí)尚淺。（

）

（2）另眼相看，用新眼光看人。（

）

另寫的一段文字：

二、【精段閱讀】初，……結(jié)友而別。

1．下列各句中，加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．①卿今當(dāng)涂掌事②但當(dāng)涉獵B．①蒙辭以軍中多務(wù)②自以為大有所益

C．①見往事耳②大兄何見事之晚乎

2．對(duì)“孤常讀書，自以為大有所益”的正確翻譯是：

3．在課文中找出古今異義的詞語，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)古今義現(xiàn)象的詞語。

“博士”

古義：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的官

今義：學(xué)位的最高一級(jí)古義：

今義：

4．人物的語言往往體現(xiàn)人物的語氣和心理，請(qǐng)分析下列人物語言的作用。（1）卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!答：

(2)卿言多務(wù),孰若孤答：

5．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。

B．魯肅與呂蒙的對(duì)話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書，學(xué)習(xí)的重要性。

C．魯肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。

D．魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長。

6．本文與《傷仲永》一文都是談學(xué)習(xí)的重要性的，你從中得到了怎樣的啟示？

答：

7、翻譯下列各句。⑴但當(dāng)涉獵，見往事耳。⑵蒙乃始就學(xué)。⑶結(jié)友而別短文兩篇閱讀一、[甲]山不在高，……何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）[乙]孔子曰：“吾死之后，則商①也日益②，賜也日損③?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者④處，賜好說⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！保ㄟx自王肅《孔子家語》）[注釋]①“商”和下文的“賜”皆為孔子弟子。②益：長進(jìn)。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談?wù)?。⑥視：看，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。1.解釋下列句中的劃線詞語：（3分）①談笑有鴻儒②無案牘之勞形③是以君子必慎其所與處者焉2..在《古漢語詞典》中，“日”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。請(qǐng)根據(jù)語境判斷哪一個(gè)義項(xiàng)最適合[乙]段“則商也日益”一句中的“日”字。（只需填序號(hào)）（2分）（）日：A．太陽B．白天C．日子D．每天，一天天地3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）①斯是陋室，惟吾德馨。②商好與賢己者處，賜好說不若己者。4.簡(jiǎn)答題：(1)[乙]段中的“芝蘭之室”，后人常用來喻指賢士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“”和“”都稱得上是“芝蘭之室”。（2分）(2)[甲]段“談笑有鴻儒，往來無白丁”，[乙]段“不知其人，視其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的話題。在“交朋友”方面你有怎樣的個(gè)性化感悟？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容自選角度具體談?wù)勀愕目捶ā６?008濟(jì)寧市[甲]山不在高……何陋之有。”[乙]子曰：“吾與回（顏回）言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語》）1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。①談笑有鴻儒鴻儒②人不堪其憂不堪2．翻譯下列句子。①斯是陋室，惟吾德馨。②退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。3、［甲〕文在寫法上的特點(diǎn)是；〔乙）文顏回采用的學(xué)習(xí)方法是課上，課下鞏固、發(fā)揮；他安心于尊師悟道，將學(xué)問做好做透。4．劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對(duì)此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？三、山不在高，……何陋之有？”1.選文的作者是代。2.解釋文中加點(diǎn)詞的意思（4分）①有仙則名 ②斯是陋室 ③談笑有鴻儒 ④無絲竹之亂耳3.下列各組加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.斯是陋室 天將降大任于是人 B.無案牘之勞形 送杜少府之任蜀州C.有龍則靈 學(xué)而不思則罔D.可以調(diào)素琴 皆以美于徐公 4.翻譯句子。（4分）苔痕上階綠，草色入簾青。孔子云：“何陋之有？5.請(qǐng)你引述典型例子，談?wù)勀銓?duì)“唯吾德馨”一句的理解和感悟。四、2008重慶市閱讀下面的選文，完成文后題。陋室銘劉禹錫山不在高，……何陋之有?1.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。（1）山不在高，有仙則名()（2）談笑有鴻儒（）（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)()（4）無絲竹之亂耳（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）斯是陋室；惟吾德馨（2）苔痕上階綠，草色入簾青。3.下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是（）A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。’B．選文在描寫“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C．文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”就不陋。4.“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法?五、閱讀下面兩個(gè)文段，完成后面的題（一）山不在高……何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）（二）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（選自《論語》）注：1回：即顏回，孔子的弟子。2不堪：無法忍受。16．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的意思。（2分）（1）有仙則名名：（2）惟吾德馨德馨：1．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意加點(diǎn)的詞。（2分）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。2．用《陋室銘》中的句子填空。（1分）“空山無人，水流花開”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境：“________________________，_________________________”二句，極交友之妙境。3．劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對(duì)此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（3分）六、（2010年福建省漳州市）比較閱讀[甲][乙]兩個(gè)文段，完成題。[甲]山不在高，……何陋之有？”（劉禹錫《陋室銘》）[乙]項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉①，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修茸，使不上漏。前辟四窗，垣墻②周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥③然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜④，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）[注釋]①漉：漏下。②垣墻：筑圍墻。③冥：靜悄悄。④三五之夜：每月十五日夜晚。1．解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（1）有仙則名（）（2）無案牘之勞形（）（3）每移案（）（4）以當(dāng)南日（）2．下面加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．小鳥時(shí)來啄食食不飽，力不足B．可容一人居居無何C．可以調(diào)素琴吳玠素服飛D．室始洞然冥然兀坐3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）孔子云：“何陋之有？”（2）余稍為修茸，使不上漏。4．根據(jù)要求填空。（3分）內(nèi)容上，甲、乙兩文同樣描寫居室環(huán)境，甲文以“①”繪陋室幽雅，乙文用“②”寫居室清靜；寫法上，兩文都采用③的手法。5．對(duì)于甲、乙兩文作者表現(xiàn)出的人生態(tài)度，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）七、（2010年湖南省岳陽市）陋室銘劉禹錫1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分）（1）山不在高，有仙則名（2）斯是陋室，惟吾德馨（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)（4）無案牘之勞形2．下面句子朗讀時(shí)，停頓正確的一項(xiàng)是（）A、臣不勝受恩/感激B、今齊地方/千里B、朔氣傳/金柝D、水/不在深3．翻譯（2分）孔子云：何陋之有？4．結(jié)合全文思考，文章寫“諸葛廬、子云亭”有什么作用？（2分）答：八、[甲]山不在高……何陋之有？”（劉禹錫《陋室銘》）[乙]吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（《陸游筑書巢》）注釋：①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥②覿：dí，相見1.解釋加點(diǎn)的詞語（2分）（1）有仙則名（）（2）妻子不覿（）2.翻譯下面句子（4分）孔子云：“何陋之有？”輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”3.用原文句子填空（4分）甲乙兩文中的主人都熱愛自己的居室陋室的主人自評(píng)“，”，書巢主人的朋友評(píng)價(jià)“”；居室的主人都情趣高雅，與朋友談笑風(fēng)生，這個(gè)意思可以用甲文中的“，”來表達(dá)。九、[甲]山不在高……何陋之有?——《陋室銘》[乙]水陸草木之花……宜乎眾矣?！稅凵徴f》1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)談笑有鴻儒鴻:(2)無案牘之勞形勞：(3)可愛者甚蕃蕃:(4)亭亭凈植植：2.翻譯下列句子。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。3.乙文運(yùn)用了襯托的手法來寫蓮，請(qǐng)以畫線句子為例(結(jié)合三種花的象征義)作簡(jiǎn)要分析。4.簡(jiǎn)述甲、乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的志向或情操?在寫法上有什么相同之處?(3分)十、《陋室銘》閱讀題1.解釋句中加點(diǎn)詞。

(1)山不在高，有仙則名。()(2)談笑有鴻儒。往來無白丁。()

2.下面句子中語氣停頓或重音標(biāo)注不正確的一項(xiàng)是()

A.山／不在高，有仙／則名。B.斯是陋室，惟吾德馨。

C.無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形。D.孔子云：何陋之有?

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子意思。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。譯文：

(2)孔子云：何陋之有?

4.作批注是學(xué)習(xí)古詩文的一種好方法。請(qǐng)仿照①句的批注，任選一個(gè)角度為②句在括號(hào)內(nèi)作批注。

①南陽諸葛廬，西蜀子云亭。(以名人高雅居室襯托自己居室的高雅。)

②孔子云：何陋之有?()

5.“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們經(jīng)常用“座右銘”來激勵(lì)鞭策自己。請(qǐng)你從平時(shí)積累的古詩文中寫出一則有關(guān)學(xué)習(xí)方面的“座右銘”。十一、（2005寧夏區(qū)靈武市山西省曲沃縣等國家課改區(qū)）

(甲)山不在高，……何陋之有?

(乙)水陸草木之花，……宜乎眾矣。

1．下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是：()

A．談笑有鴻儒(博學(xué)的人)B．可愛者甚蕃(多)C．陶后鮮有聞(少)D．宜乎眾矣(適宜)

2．用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的大意：

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

3．簡(jiǎn)要回答問題。

(1)

甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文、表明作者品德的語句是

(2)乙文中多次提到菊和牡丹．這樣寫的作用是

4．甲文先說“斯是陋室”，結(jié)尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

5．下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A．甲文表現(xiàn)作者安貧樂道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。

B．甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。

C．“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說”側(cè)重于敘事。D．甲文句式整齊，對(duì)仗工整；乙文語言精練，駢散相間。十二、2010長沙愛蓮說

宜乎眾矣。1．解釋下列句中加線詞的意思。(2分)

①可愛者甚蕃(

)

②亭亭凈植（）2．下列句中加線詞意思相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．陶后鮮有聞芳草鮮美，落英繽紛B．香遠(yuǎn)益清清榮峻茂，良多趣味C．中通外直

指通豫南D．陶后鮮有聞

此人一為具言所聞3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣。4．閱讀本文，許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句？為什么？（3分）5花中選擇一種，你贊成哪種花？并談?wù)劺碛?。?分）十三、2010年重慶市中考語文試題及答案

愛蓮說宜乎眾矣！1.解釋加點(diǎn)的字。（4分）（1）可愛者甚蕃蕃（2）濯清漣而不妖

濯（3）不蔓不枝枝（4）陶后鮮有聞鮮2．翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉3．從作者對(duì)蓮的贊美來看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話回答）4.你喜歡什么花？請(qǐng)談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情）（4分）十四、

愛蓮說周敦頤

宜乎眾矣。1．解釋下列句中加點(diǎn)的字。(1)可愛者甚蕃(

)

(2)亭亭凈植(

)

(3)出淤泥而不染(

)

2．翻譯下面句子。

菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?

3．寫陶淵明“獨(dú)愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?

4．古人往往借助外物表達(dá)自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借____________________表達(dá)___________；韓愈在《馬說》中借___________________，表達(dá)__________________；周教頤借“蓮”表達(dá)_____________________。賣油翁閱讀一、閱讀下文，完成題（8分）陳康肅公堯咨善射，……康肅笑而遣之。1．本文作者歐陽修是＿＿＿（朝代）文學(xué)家，初中階段我們還學(xué)過他的作品《＿》。2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義（3分）以我酌油知之3下列理解不正確的一項(xiàng)是＿＿（3分）A．第一段寫了陳堯咨射箭的技藝高超。B．第二段寫了賣油翁酌油的本領(lǐng)過人。C．本文中陳堯咨自信，賣油翁自大。D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。二、2009福建寧德[甲]陳康肅公堯……康肅笑而遣之。[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。注釋：①?zèng)]人：能潛水的人。1、解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（4分）⑴公亦以此自矜矜：___________⑵康肅笑而遣之遣___________⑶夫沒者豈茍然哉茍___________⑷見舟而畏之畏___________2、翻譯下面句子。（4分）⑴見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯文：____________________________________________⑵日與水居，則十五而得其道。譯文：____________________________________________3、[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是______________________，表明賣油翁觀點(diǎn)的語句是______________________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是______________________。（都用原文語句回答4、[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理？（3分）__________________________________________________________________三、2009年河池市陳康肅公堯咨善射，……康肅笑而遣之。1．這個(gè)故事使我們明白了（成語）的道理。（1分）2．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．康肅笑而遣之送杜少府之任蜀州B．公亦以此自矜是以謂之“文”也C．乃取一葫蘆置于地先生是年乃能言D．睨之，久而不去周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣3．翻譯文中畫線的句子。（4分）①見其發(fā)……但微頷之。②爾安敢輕吾射？4．賣油翁和陳堯咨兩人對(duì)待自己長處的態(tài)度截然不同。那么你呢？請(qǐng)分別談?wù)勀闳绾慰创约杭皠e人的長處。（4分）四、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．給下列加點(diǎn)字注音。

自矜()睨之()發(fā)矢()

微頷()

酌油()

瀝之()

2．解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。

(1)公亦以此自矜___________(2)有賣油翁釋擔(dān)而立___________

(3)汝亦知射乎_____________

(4)無他，但手熟爾___________

3．下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()

A．以我酌油知之/以錢覆其口

B．吾射不亦精乎/爾安敢輕吾射

C．久而不去/而錢不濕

D．自錢孔入/并自為其名

4．用“/”正確標(biāo)注下列語句的朗讀停頓。(均劃兩處)

(1)見其發(fā)矢十中八九

(2)乃取一葫蘆置于地

5．翻譯下面的句子。

(1)陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。

________________________________________________________________________

(2)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！?/p>

________________________________________________________________________

6．下面關(guān)于課文的理解不正確的一項(xiàng)是()

A．第一自然段寫了陳堯咨射箭的技藝高超。B．第二自然段寫了賣油翁酌油的本領(lǐng)過人。

C．本文中陳堯咨自信，賣油翁自大。D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。

五、課內(nèi)閱讀

根據(jù)課文內(nèi)容，完成題目。

7.“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去?！睂⒕渲小绊睋Q成“觀”可以嗎？為什么？

________________________________________________________________________

8．賣油翁有什么絕技？賣油翁又是如何看待自己的本領(lǐng)的？(用原文回答)

________________________________________________________________________

9．陳堯咨由“忿然”到“笑而遣之”說明了什么？

________________________________________________________________________

10．《賣油翁》這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么樣的道理？

六、語言運(yùn)用

1．某同學(xué)根據(jù)《賣油翁》一文的內(nèi)容擬寫了一個(gè)上聯(lián)：康肅公百發(fā)百中，天下無雙。請(qǐng)你也根據(jù)本文的內(nèi)容擬寫下聯(lián)。

________________________________________________________________________

2．閱讀材料，回答問題。

材料一：韓斡是歷史上有名的畫家。他小時(shí)候在長安一家酒店當(dāng)伙計(jì)，每天都能看到飲酒客人的坐騎，從心底里產(chǎn)生了對(duì)馬的熱愛，并有把馬的形態(tài)畫出來的強(qiáng)烈愿望。于是他就抓緊空閑時(shí)間，用竹棍在泥土上練習(xí)。他依據(jù)腦子里的原始素材，加以發(fā)展，再對(duì)照實(shí)物涂點(diǎn)飾染。就這樣天天練，一絲不茍。最終他畫的馬匹體態(tài)優(yōu)美，人們交口稱贊。

材料二：成龍每天的操練包括腳上功夫、打斗方式、特技動(dòng)作等，另外還有如拉筋、劈腿、翻筋斗等動(dòng)作。大清早5點(diǎn)便起床練功，練到晚上12點(diǎn)止。除了練功外，他還有做清潔、洗碗等事務(wù)。成龍就是在每天接近19個(gè)小時(shí)的艱苦訓(xùn)練中成長的。

結(jié)合《賣油翁》，談?wù)勀銓?duì)這兩則材料的理解和體會(huì)。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________《河中石獸》同步測(cè)試

1

是2、給下列加點(diǎn)字注音：（6分）棹

曳

湮

嚙

溯

臆3、對(duì)于河中石獸的位置，寺僧判斷其在

，依據(jù)是

；講學(xué)家判斷其在

，理由是

；老水兵則判斷其在

，是因?yàn)?/p>

4、解釋下列句子中的詞語：（12分）

閱：

棹：

曳：

湮：

嚙：

但：5、理解下列句子中“為”的不同含義：（6分）⑴豈能為暴漲攜之去？⑵眾服為確論。⑶必于石下迎水處嚙沙為坎穴6、對(duì)下列句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．尋十余里，無跡。（尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。）B．眾服為確論。（眾人佩服他的話，認(rèn)為是正確的判斷。）C．如其言，果得于數(shù)里外。（按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。）D．竟不可得。（居然沒有找到。）7、翻譯下列句子。（4分）⑴爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？⑵然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？8．用自己的話寫出下列代詞指代的內(nèi)容（4分）⑴一老河兵聞之，又笑曰??“之”指代⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？“之”指代9．講學(xué)家和老河兵都說到了“石性堅(jiān)重，沙性松浮”，但他們對(duì)沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是______（A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？C、湮于沙上，漸沉漸深耳；D、沿河求之，不亦顛乎？）；老河兵的最終結(jié)論則為_____（A、B、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒擲坎穴中）。（6分）10、下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、山門圮．于河（倒塌）

B、棹．?dāng)?shù)小舟（劃船）C、一寺臨河干．（河床）D、遂反溯．流逆上矣（逆水流而上）

11、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。

B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。

C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認(rèn)為應(yīng)到獸落水的上游去尋石獸。

D、三種見解都是正確的，只不過實(shí)踐更重要。

12這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？找出文中說明這個(gè)道理的原句。

道理：句子：二、【2016·黑龍江省齊齊哈爾卷】（一）閱讀文言文《河中石