小猴子(音樂教案)

小猴子（音樂綜合課）

執(zhí)教年級：一年級執(zhí)教：

教學目標：1、學會歌曲《小猴子》，能在感受動物形象中演唱。2、讓學生參與音樂實踐，使學生能主動地、輕松地表現(xiàn)聽賞歌曲。用其他藝術手段培養(yǎng)學生的注意力、想象力，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。3、開闊學生的音樂視野，讓學生感受動畫片表現(xiàn)動物的藝術魅力。教學難點：學生對歌曲的表現(xiàn)能力。教學時間：一教時教學設想：讓兒童對動物的興趣隨課堂引向音樂，進一步加強學生對音樂的感受能力，提高學生的表現(xiàn)力，發(fā)展學生的音樂想象力和音樂創(chuàng)造能力；接觸動畫片表現(xiàn)的動物形象，感受視覺藝術和聽覺藝術的密切聯(lián)系。把握學科的整和，將其他藝術表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂課堂中，通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類活動中的價值。教學步驟教的活動學的活動自我評價課后效果學生入室教師雙手拍音樂節(jié)奏站立門口歡迎學生入室學生隨《玩具兵進行曲》入室1、教師與學生一起走（提示學生可以學自己喜愛的動物玩具般走）2、師用手拍打節(jié)奏3、速度加快4、速度放慢（學生如在節(jié)奏快慢中對動物形象的模仿中存在不足，教師適當提示，讓學生能充分展示自己。）1、學生跟著走。2、學生的步伐逐漸統(tǒng)一，與節(jié)奏相應。3、學生逐漸由慢走變成快走，在節(jié)奏中模仿玩具。4、學生由小跑恢復到走步，并按節(jié)奏模仿玩具。階段小結1、師：剛才小朋友有的學了（XX、XX、XX）動物，老師最想知道你們最喜歡什么動物。2、小朋友，有很多是表達小動物的歌曲，你們有熟悉的嗎？！3、小朋友能唱一下你喜愛的動物歌曲嗎？?。▽W生特別熟悉與喜愛的動物歌曲教師可以帶動學生演唱一下，以培養(yǎng)學生學習新歌的興趣）1、學生興奮地說出自己喜歡的動物。2、學生回答自己熟悉的動物歌曲。3、學生演唱自己熟悉的動物歌曲導入學習新歌今天老師要教同學們一首演唱小動物猴子的歌曲《小猴子》1、學生聽賞歌曲《小猴子》2、這首歌曲很短，相信小朋友聽了就比較熟悉了，現(xiàn)在請小朋友跟老師認真學唱這首歌曲。1、學生認真聽2、學生在興趣中學唱歌曲。階段小結同學們學得真快，唱得也很好，既然我們認識這么多小動物，老師想知道同學們還知道什么演唱猴子的歌曲或與猴子有關的歌曲？學生想，然后回答老師。聽賞老師要告訴同學們一首關于猴子的歌曲，但老師讓同學們先聽。1、同學們很快知道這是動畫片《西游記》里的歌曲。2、同學們喜歡動畫片，喜歡西游記里面的猴子嗎？同學們閉上眼睛認真聽。1、小朋友告訴老師這首歌曲的出處。2、相信學生都會說喜歡。拓展1、律動：讓學生跟隨歌曲做表演。2、同學們很喜歡動畫片，更喜歡動畫片里的人物吧，今天老師給同學們帶來了禮物，但必須小朋友自己動手老師才可以送給你們。出示孫悟空頭像要求學生涂色，評出最佳涂色獎。3、同學們對動畫片都很熟悉，在教學時間允許的可能下，讓學生聽賞表現(xiàn)動物的動畫片《黑貓警長》的主題歌曲。1、學生自由發(fā)揮隨歌曲表演。2、學生積極地完成任務，都希望把自己的孫悟空涂色涂的最好。3、學生在興趣之中認真聽歌曲。結束1、小結：小朋友今天學習了歌曲《小猴子》，我們并且聽到了表達猴子的另一首歌曲，相信同學們還意猶未盡，同學們可以回家通過方法，找出自己喜愛的動物