3.1分子和原子（第一課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成）課件-九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

課題1分子和原子第一課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成WEGUHUCHA溫故互查11.緒言介紹：(宏觀的)物質(zhì)是由(微觀的)________、________、離子構(gòu)成的。2.①濕衣服能曬干，水去了哪里？____________。糖放入水中不見了，而水卻有了甜味，因?yàn)樘莀_______了。②其他條件一定時(shí)，大部分物質(zhì)受熱時(shí)其體積會(huì)______，受冷降溫時(shí)其體積會(huì)______(選序號(hào))。A.膨脹而變大B.收縮而變小分子原子在空氣中溶解ABSHEWENDAOXUE設(shè)問導(dǎo)學(xué)2閱讀課本P48～P49，回答下列問題：【知識(shí)點(diǎn)一】發(fā)揮想象，認(rèn)識(shí)微粒的存在1.九月桂花飄香，我看不見花香，但聞見了花香。2.生活中事例和科學(xué)技術(shù)證明，物質(zhì)是由看不到的微觀粒子(如________和________)構(gòu)成的。分子原子【知識(shí)點(diǎn)二】微觀粒子的性質(zhì)特點(diǎn)【活動(dòng)1】用數(shù)字表示1個(gè)水分子的質(zhì)量約為3×10－26kg。如果10億人來數(shù)1滴水里的水分子，約需要3萬年才能數(shù)完。感悟微粒特點(diǎn)1：分子的質(zhì)量和體積都________。很小【活動(dòng)2】探究分子運(yùn)動(dòng)1.探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象(P49頁)信息提示；①無色酚酞是一種指示劑，遇到堿性物質(zhì)顏色會(huì)改變。②濃氨水能揮發(fā)出刺激性氣味的氨氣，氨氣遇水極易形成氨水，氨水顯堿性。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成下列實(shí)驗(yàn)記錄：步驟現(xiàn)象分析解釋①酚酞溶液遇水________水_____(選填“能”或“不能”)使酚酞變紅②酚酞溶液遇氨水______氨水____(選填“能”或“不能”)使酚酞變紅③燒杯A____________燒杯B中______________________________，在A中形成氨水，使A中的酚酞____________燒杯B____________④總結(jié)論：說明分子__________________不變色不能變紅能變紅氨水揮發(fā)出的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到A中不變色變紅在不斷運(yùn)動(dòng)生活中經(jīng)常能聞到的香水、酒精、醋酸等氣味，實(shí)驗(yàn)中我們能看到品紅在水中擴(kuò)散。歸納上述實(shí)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)，感悟微粒特點(diǎn)2：________________________。分子總是在不停地運(yùn)動(dòng)2.品紅在水中擴(kuò)散(實(shí)驗(yàn)3－1)向盛有等體積的冷水和熱水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，猜想可能發(fā)生的現(xiàn)象是__________________，且熱水中品紅溶解(擴(kuò)散)得更快。你的發(fā)現(xiàn)是__________________________。品紅在水中擴(kuò)散溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快【活動(dòng)3】探究分子之間的間隔1.結(jié)合圖3－2、3－3，感悟微粒特點(diǎn)3：__________________。2.下圖是同一種物質(zhì)的三種狀態(tài)的微觀圖象，比較物質(zhì)在三態(tài)下微粒之間間隔的大小和不同溫度下微粒之間間隔的大小。你的發(fā)現(xiàn)：________分子間隔＞________分子間隔＞________分子間隔。分子之間有間隔氣體液體固體3.解釋宏觀現(xiàn)象：①取2個(gè)相同的礦泉水瓶，分別擠壓密閉的空瓶子和盛滿水的礦泉水瓶，你觀察到什么現(xiàn)象？哪種狀態(tài)物質(zhì)容易被壓縮，為什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______________________。________物質(zhì)更容易被壓縮，因?yàn)開_________________。②物質(zhì)受熱膨脹，遇冷收縮，為什么？物質(zhì)受熱時(shí)，

，故物質(zhì)體積變大；物質(zhì)冷卻時(shí)，________________故物質(zhì)體積變小。密閉的空瓶子易擠壓氣態(tài)氣體分子間隔大分子間隔變大分子間隔變小【活動(dòng)4】氧氣和水是不同的物質(zhì)1.氧氣和水的化學(xué)性質(zhì)________(填“相同”或“不同”)。如氧氣化學(xué)性質(zhì)有_________，而水_________(填“具有”或“不具有”)這種性質(zhì)。不同助燃性不具有2.從微觀上分析為什么不同物質(zhì)一般具有不同的化學(xué)性質(zhì)，結(jié)合氧氣分子和水分子結(jié)構(gòu)模型分析：3.感悟微粒的特點(diǎn)4：不同物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)________，是因?yàn)槲⒂^上它們是由____________________________構(gòu)成。4.小結(jié)：以“分子”為例總結(jié)“構(gòu)成物質(zhì)的微粒”的性質(zhì)特點(diǎn)：(1)特點(diǎn)1：分子______________都很小。(2)特點(diǎn)2：分子總是在______________，而且溫度越高_(dá)_____________。(3)特點(diǎn)3：分子之間有________。(4)特點(diǎn)4：同種物質(zhì)的分子_______性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子________性質(zhì)不同。不同不同分子(或不同微粒)質(zhì)量和體積不停地運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)越劇烈間隔化學(xué)化學(xué)KETANGXIAOJIE課堂小結(jié)3KETANGXIAOJIE鞏固練習(xí)41.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解釋錯(cuò)誤的是(

)C2.下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是(

)A．水燒開后把壺蓋掀起——溫度升高，水分子變大B．品紅擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)證明——分子在不停地運(yùn)動(dòng)C．100mL水和100mL酒精混合體積小于200mL——分子間有間隔D．氧氣(O2)和液氧都可做助燃劑——分子相同，化學(xué)性質(zhì)相同3.水是由水分子構(gòu)成的。若用“

”表示氫原子，“

”表示氧原子，如圖四種變化中能體現(xiàn)“水蒸發(fā)”的微觀本質(zhì)的是(

)AC4.以下是用分子的知識(shí)解釋的一些現(xiàn)象或事實(shí)，其中錯(cuò)誤的是(

)A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶時(shí)，能聞到刺激性氣味，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．20m3的石油氣能裝到0.025m3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔C．水沸騰時(shí)，能掀起壺蓋，說明水分子的體積隨溫度升高而變大D．從宏觀看，物質(zhì)有時(shí)處在相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，但從微觀看，則是永恒運(yùn)動(dòng)的C5.從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是(

)A．好酒不怕巷子深——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B．酒精要密封保存——分子之間有間隔C．水銀溫度計(jì)測(cè)體溫時(shí)水銀柱上升——分子之間有間隔D．濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快——溫度高，分子運(yùn)動(dòng)快6.關(guān)于液氧與氧氣說法正確的是(

)①它們的物理性質(zhì)不同②它們的化學(xué)性質(zhì)不同③它們由不同的分子構(gòu)成④它們?yōu)椴煌奈镔|(zhì)⑤構(gòu)成它們的分子相同，但分子之間的間隔不同A．①②⑤ B．②③⑤C．③④⑤ D．①⑤BD7.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)”。(1)圖Ⅰ是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________，此實(shí)驗(yàn)說明分子______________。但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。酚酞溶液變紅在不斷地運(yùn)動(dòng)(2)分析討論：①E試管放有酚酞溶液的目的是_____________________________；②由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________；