談初中班主任對(duì)班級(jí)的管理模板范本

談初中班主任對(duì)班級(jí)的管理談學(xué)校班主任對(duì)班級(jí)的管理我從參與工作到現(xiàn)在除了教學(xué)任務(wù)外始終從事學(xué)校班主任的管理工作。多年的班主任工作，使我深刻的熟悉到當(dāng)一名班主任是不簡(jiǎn)單。由于班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的。每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、急躁，更需要有如針般的細(xì)心，才能制造出讓同學(xué)健壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。結(jié)合這十幾年的管理閱歷，下面來(lái)談一談班主任如何從事學(xué)校班級(jí)的管理工作。我們這里學(xué)校是四年制，三年制的學(xué)校也可以借鑒。一、初一班級(jí)抓養(yǎng)成教育一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力較差，思想單純，把老師視為神,老師說(shuō)的話就是真理。因此，我從培育良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容包括課堂聽(tīng)課常規(guī)、寫作業(yè)常規(guī)，集體和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)，班級(jí)紀(jì)律常規(guī)等。以積分的形式進(jìn)行，每周進(jìn)行一次評(píng)比，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律。衛(wèi)生等各方面都做好具體的記錄,每周或者每月給他們發(fā)個(gè)小紅印章，在他們眼里一個(gè)小小的印章比錢還寶貴。抓這些事物在初一班主任要親自抓，并且要留意培育班干部。低班級(jí)同學(xué)相對(duì)好管一些，我鼓舞班委大膽管理，時(shí)時(shí)鼓舞他們管得好，并告知他們當(dāng)班委的責(zé)任和意義，中高班級(jí)我采納干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)班干部熬煉一下，也體會(huì)管別人與被別人管的不同味道。這樣，當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)或平常表現(xiàn)不好的同學(xué)，當(dāng)上班干部也增加了動(dòng)力，成果提高了，小毛病也改掉了。這樣不僅培育了自己的管理力量，也調(diào)動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的樂(lè)觀性，使每個(gè)同學(xué)都在班上找到了一個(gè)合適的位置，意識(shí)到自己是班集體中不行缺少的一員。另外我在班上實(shí)行扣行評(píng)定制度。開(kāi)學(xué)初每個(gè)同學(xué)都有100分，做好事、被老師表?yè)P(yáng)等加1分，反之則扣1分，看看誰(shuí)的操行分最高，這些也由班委來(lái)完成。二、初二，初三抓學(xué)習(xí)和班級(jí)常規(guī)的穩(wěn)定經(jīng)過(guò)初一的抓常規(guī)教育，孩子基本上能進(jìn)入學(xué)校的狀態(tài)，到了初二，初三，就要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)和班級(jí)的穩(wěn)定工作。留意重點(diǎn)要加強(qiáng)集體主義教育。針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，我采納的是魏書生的也是我們學(xué)校推廣的班級(jí)自主化管理模式。就是說(shuō)初一把班干部培育的差不多了，現(xiàn)在要讓班級(jí)達(dá)到事事有人做，人人有事干的狀態(tài)。在班主任工作中，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《同學(xué)在校行為規(guī)范》、班歌、班級(jí)口號(hào)等，在同學(xué)中樹立起客觀、公正、公正、樂(lè)觀的形象，充分發(fā)揮班干部作用,建立完全自主形式的班級(jí)管理模式。班級(jí)分為5到10人一組的若干小組，留意分組要根據(jù)學(xué)習(xí)和紀(jì)律兩個(gè)方面讓他們好中差搭配，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律以及衛(wèi)生三個(gè)方面來(lái)考核他們，小集體的分?jǐn)?shù)即為他們個(gè)人的得分，這樣增加他們的分散力，互幫互助的力量。這樣通過(guò)這兩年的培育，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面就會(huì)得到一個(gè)質(zhì)的提高。（詳細(xì)具體的操作有愛(ài)好的同志還可以看我的關(guān)于分組這方面的文章）。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所帚班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成果斐然，所帶班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成果名列刖矛。三、初四班級(jí)重點(diǎn)抓升學(xué)，但不能讓每一位同學(xué)掉隊(duì)畢業(yè)班雖然面臨升學(xué)的壓力，但我們卻不能因此而忽視那些成果不太好的同學(xué)，否則你定會(huì)失敗。留意由于學(xué)校畢業(yè)班有一個(gè)很重要的任務(wù)是升學(xué)考試，你這個(gè)班能考上多少重點(diǎn)高中，目前也是衡量你這個(gè)班好不好的一個(gè)重要的指標(biāo)，因此建議畢業(yè)班就不要分組了，依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓同學(xué)定好考高中的目標(biāo)。進(jìn)行分塊管理，但請(qǐng)記住一點(diǎn)，那就是不要讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，不要放棄每一個(gè)同學(xué)。我的觀點(diǎn)是要把愛(ài)心送到每個(gè)同學(xué)心中。"喜愛(ài)一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)人才，厭棄一個(gè)同學(xué)無(wú)異于毀壞一個(gè)人才?！矏?ài)同學(xué)才會(huì)敬重同學(xué),信任同學(xué)，給同學(xué)制造一個(gè)“海闊憑魚躍，天高任鳥飛,的良好成材環(huán)境。敬重猶如一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，打開(kāi)同學(xué)個(gè)體進(jìn)展的大門。每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不具有可比性，做為班主任，在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進(jìn)行對(duì)話，去發(fā)覺(jué)他們的與眾不同，讓他的的共性得到張揚(yáng)，特質(zhì)得到進(jìn)展。這個(gè)學(xué)期，接近中考，我班同學(xué)李金由于平常學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，感到特別吃力，產(chǎn)生了厭學(xué)心情，甚至有的時(shí)候上課不聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成?？吹竭@種狀況，我主動(dòng)找他談心，并利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課。在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)他在學(xué)習(xí)生活中取得一點(diǎn)一滴的成果，都準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞。并準(zhǔn)時(shí)打電話通知家長(zhǎng)，讓同學(xué)回家也能同爸爸媽媽一起共享他的歡樂(lè)。這種激勵(lì)便成了他上進(jìn)、轉(zhuǎn)變的動(dòng)力，功夫不負(fù)有心人。在這次升學(xué)考試中，這個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)取得了較好的成果。有付出就有收獲。我所帶班，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了較好成果。我所帶的這一屆班，連續(xù)四年我們班年終成果均名列前茅。班級(jí)前100名達(dá)15人之多，在學(xué)校舉辦的籃球競(jìng)賽，我們獲得了第一名，硬筆書法和繪畫競(jìng)賽我們班成果第一名。白松同學(xué)這個(gè)期末的物理競(jìng)賽中獲省一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲省二等獎(jiǎng)?chuàng)?dāng)班主任這十幾年中，我