四上第1-32元自學(xué)筆記

四語(yǔ)上1《觀潮》自學(xué)筆記四語(yǔ)上教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：籠罩橫臥人聲鼎沸山崩地裂漫天卷地。3.課文脈絡(luò)清晰，結(jié)合具體的段落想一想在：作者是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)錢塘江大潮的？4．理解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)從哪些描寫(xiě)中可以看出錢塘江大潮是“天下奇觀”，標(biāo)畫(huà)出具體的語(yǔ)句，想一想作者是怎樣把大潮奇特的寫(xiě)出來(lái)的。5.你還有什么不懂的問(wèn)題，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)？2《雅魯藏布大峽谷》在學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：咫尺美譽(yù)堪稱神秘莫測(cè)人跡罕至。3.理解課文內(nèi)容：（1）為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？作者是用什么方法來(lái)說(shuō)明的？畫(huà)出相關(guān)的描寫(xiě)。（2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？結(jié)合具體的描寫(xiě)說(shuō)一說(shuō)4.你還有什么不懂的問(wèn)題，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)？3《鳥(niǎo)的天堂》在學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：陸續(xù)靜寂縫隙應(yīng)接不暇。3.理解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，分別看到什么，結(jié)合具體的描寫(xiě)說(shuō)一說(shuō)。4.課文脈絡(luò)清晰，課文幾次提到鳥(niǎo)的天堂，畫(huà)出相關(guān)的描寫(xiě)，并想一想：天堂分別指的是什么？5.你還有什么不懂的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)？4《火燒云》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：兇猛一模一樣恍恍惚惚。3.理解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者從哪些方面來(lái)描寫(xiě)火燒云的，結(jié)合具體的描寫(xiě)說(shuō)一說(shuō)。、4.你還有什么不懂的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)？5《古詩(shī)兩首》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真古詩(shī)詞3-5遍，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，或文下注釋理解：題緣豚疑。3.兩首古詩(shī)詞分別描繪了哪些景色？4.借助工具書(shū)，或文下注釋，邊讀邊想象畫(huà)面，了解古詩(shī)大意，試著把詩(shī)句的意思批注到書(shū)上。5.兩首古詩(shī)蘊(yùn)含著什么哲理？6.古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，作者是怎樣表達(dá)自己的情感的?7.你還有什么不懂的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)？6、《爬山虎的腳》自學(xué)筆記教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出里面的生字新詞。2、借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：縫隙、鋪張、吹拂、蕩漾、枯萎、費(fèi)力。3、理解課文內(nèi)容，用品讀感悟、想象畫(huà)面的方法，說(shuō)說(shuō)課文描寫(xiě)了爬山虎的腳的什么特點(diǎn)？作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)的？4、理清課文脈絡(luò)，想一想課文在表達(dá)上有什么特色？你是怎么感受到的？5、你還有什么不懂的？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。7、《蟋蟀的住宅》自學(xué)筆記教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出里面的生字新詞。2、借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)：隱蔽、慎重、粗糙、耐煩、寬敞。3、理解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？它是怎樣修建住宅的？4、理清課文脈絡(luò)，想一想課文是怎樣表達(dá)作者的情感的？5、你還有什么不懂的？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。21搭石教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：汛期、挽褲。3.課文許多地方都使我們感受到“美”，有看的見(jiàn)的具體“美”，也有看不見(jiàn)的心靈“美”。讓我們找出來(lái)，體會(huì)體會(huì)。4.你還有什么不懂的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)？22跨越海峽的生命橋教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：凋零、突如其來(lái)、血脈親情。3.“生命橋”是什么意思？同時(shí)找出課文中哪些地方最讓你感動(dòng)。4.你喜歡文中的哪些句子，為什么？5.你還有什么不懂的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)？23卡羅納教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：憐憫、屏息凝神、俯下。3.理解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)大家在卡羅納遭到不幸時(shí)是怎么做的？4.把《愛(ài)的教育》這本書(shū)找出來(lái)讀一讀。5.你還有什么不懂的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)？24給予是快樂(lè)的教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：饒有興趣、羨慕、不由自主。3.理解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中哪些地方給你留下了深刻的印象？哪些地方出乎你的意料？4.為什么“保羅從內(nèi)心里感受到，給予是令人快樂(lè)的”？5.你還有什么不懂的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)？25為中華之崛起而讀書(shū)教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：焦點(diǎn)、耀武揚(yáng)威、得意揚(yáng)揚(yáng)、耀武揚(yáng)威、鏗鏘有力、諸生、胸懷。3.理解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)使周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”這個(gè)志向的原因是什么？4.好好想想我們是為什么而讀書(shū)？5.你還有什么不懂的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)？26《那片綠綠的爬山虎》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：推薦眼簾刪掉燥熱融洽3.課文可以分為幾部分？你能用小標(biāo)題的形式概括每部分的內(nèi)容嗎？說(shuō)說(shuō)葉圣陶先生是如何批改我的作文的？從中你感受到葉老是個(gè)怎樣的人？畫(huà)出相關(guān)的句子，做好批注。4.文中有些含義深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！睂?xiě)寫(xiě)自己的感受。27*《烏塔》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：筋疲力盡愜意語(yǔ)塞反駁邏輯3.理解課文內(nèi)容，你能用事情發(fā)展的順序來(lái)概括課文主要內(nèi)容嗎？4.你對(duì)哪一部分感受深刻？從中你感受到烏塔是個(gè)怎樣的人？畫(huà)出相關(guān)的描寫(xiě)，簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。28*《尺有所短寸有所長(zhǎng)》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀詩(shī)3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：冒昧疏遠(yuǎn)和睦相處年逾古稀3..理解課文內(nèi)容，概括課文主要內(nèi)容。4.想想作者為什么題為“尺有所短寸有所長(zhǎng)”，而不是別的什么題目，寫(xiě)出原因。5.看一下這篇課文內(nèi)容與以前學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容有何區(qū)別？學(xué)習(xí)書(shū)信的格式和寫(xiě)法。29《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：呼風(fēng)喚雨、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、哲學(xué)家、千里眼、順風(fēng)耳、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。3.說(shuō)說(shuō)各個(gè)自然段分別寫(xiě)了什么？4.讀過(guò)課文你明白是誰(shuí)在呼風(fēng)喚雨呢，靠什么呼風(fēng)喚雨呢？從文中找出答案吧。5.發(fā)現(xiàn)發(fā)明有什么區(qū)別，你能從文中找出哪是發(fā)現(xiàn)、哪是發(fā)明嗎？6.你還有什么不懂的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái).30*《電腦住宅》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：儲(chǔ)存、烹調(diào)、防盜、綜合判斷、集裝箱的意思。3.說(shuō)說(shuō)各個(gè)自然段分別寫(xiě)了什么？4.讀過(guò)課文你知道全文是按照怎樣的順序來(lái)介紹的。第1自然段總體說(shuō)明了什么和什么，第2至7自然段從哪幾個(gè)方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。5.“如果我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅？6.你還有什么不懂的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái).31《飛向藍(lán)天的恐龍》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1.認(rèn)真讀課文3遍，標(biāo)出自然段，圈出生字新詞。2.借助工具書(shū)，理解詞語(yǔ)：凌空翱翔、五彩斑斕、后裔、繁衍、茹毛飲血、欣喜若狂、毋庸置疑等詞語(yǔ)的意思。3.說(shuō)說(shuō)各個(gè)自然段分別寫(xiě)了什么？4.讀過(guò)課文你知道恐龍飛向藍(lán)天的過(guò)程是怎樣的？我們來(lái)根據(jù)課文內(nèi)容想象，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。。5.從課文中你能體會(huì)到科學(xué)家的什么精神？6.你還有什么不懂的，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái).32*《飛船上的特殊乘客》自學(xué)筆記教師目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：教師目標(biāo)