幼兒園中班數(shù)學(xué)《圖形變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)《圖形變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本次教學(xué)對(duì)象為幼兒園中班的學(xué)生，學(xué)生年齡在4-5歲之間。在幼兒園的數(shù)學(xué)學(xué)科中，圖形是一個(gè)重要的部分。本節(jié)課的教學(xué)主題為《圖形變變變》，旨在讓學(xué)生能夠在玩鬧中學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)生的思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與理解學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)三角形、四邊形和圓形知道四邊形包括正方形、長(zhǎng)方形、菱形和梯形知道圖形的面積可以通過計(jì)算得到2.能力與技巧能夠通過組合圖形形成新的圖形能夠通過對(duì)圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)得到新的圖形能夠通過計(jì)算得出圖形的面積3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形、四邊形和圓形的形狀讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行組合、旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算圖形的面積教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生根據(jù)圖形的形狀進(jìn)行操作讓學(xué)生理解面積的概念四、教學(xué)內(nèi)容1.課前預(yù)熱玩聲音游戲：用打拍子的方式，讓學(xué)生猜出發(fā)出的聲音。比如：貓叫聲、鳥叫聲等。對(duì)圖形進(jìn)行分類：將三角形、四邊形和圓形的圖形分別展示給學(xué)生，讓學(xué)生觀察并記憶。2.課堂教學(xué)步驟一：認(rèn)識(shí)圖形出示三角形、四邊形和圓形的圖形，并介紹它們的名稱和形狀。讓學(xué)生互相展示不同的圖形，并說出它們的名稱。步驟二：組合圖形出示兩個(gè)圖形，要求學(xué)生將它們組合起來，并說出組合后新圖形的名稱。讓學(xué)生補(bǔ)全一些圖形的拼圖，并說出拼圖中圖形的名稱。步驟三：旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)出示一個(gè)圖形，讓學(xué)生將其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)后，說出圖形的名稱和變化的方法。讓學(xué)生在小組內(nèi)自由動(dòng)手操作，將圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)，觀察變化。步驟四：計(jì)算面積出示一個(gè)圖形，并給出其寬度和高度，并引導(dǎo)學(xué)生一起計(jì)算出其面積。讓學(xué)生在小組內(nèi)自由操作，通過把圖形分成小塊或通過測(cè)量方式計(jì)算出圖形的面積。3.課后復(fù)習(xí)求同存異：讓學(xué)生在小組內(nèi)分享今天的學(xué)習(xí)收獲和疑惑。個(gè)別鞏固：針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別答疑和思維訓(xùn)練。五、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的自然興趣很高，教學(xué)效果比較好，學(xué)生們能夠很快地學(xué)會(huì)3個(gè)圖形的名稱和形狀，并且能夠根據(jù)圖形的形狀進(jìn)行操作。在教學(xué)方法上，借助了玩鬧的方法，本次的教學(xué)比較生動(dòng)活潑，讓學(xué)生能夠在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，有利于增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生之間的小集體合作精神。在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，比如我在組合圖形時(shí)沒有考慮到學(xué)生們可能對(duì)些圖形的連貫性還不理解，我沒有提前培訓(xùn)給學(xué)生們一些積木模型或者其他示范模型。此外，在面積的計(jì)算上，根據(jù)學(xué)生們的認(rèn)知水平，有時(shí)