幼兒園大班下學期音樂《賣水果》教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園大班下學期音樂《賣水果》教學設(shè)計【含教學反思】一、教學背景與分析本次教學任務(wù)針對的是幼兒園大班下學期音樂活動的教學設(shè)計，本次所教授的歌曲是《賣水果》。進行本次教學任務(wù)前，必要的教學情境及學生的基礎(chǔ)知識需進行調(diào)查，以便更好地幫助學生在學習當中積極主動參與、構(gòu)建有意義的情感體驗和認知。在進行教學前，我通過對本課學生的背景及需要進行的歌曲分析，得出以下：學生背景：5-6歲幼兒，能聽懂簡單的歌曲，會唱一些簡單的兒歌，但對音樂節(jié)拍及基礎(chǔ)知識還不甚了解。課程內(nèi)容：本課程教學歌曲《賣水果》，屬于兒歌類型的歌曲，旋律簡單，歌詞生動易懂。教學目標：通過本次教學，讓學生了解歌曲中表達的內(nèi)容，發(fā)掘自己的音樂素養(yǎng)，感受音樂的魅力，學習水果的名稱并了解其營養(yǎng)價值。二、教學內(nèi)容及步驟整體教學目標學生能夠正確地唱出《賣水果》歌曲，并且能夠感受到歌曲的情感表達。學生能夠正確地理解歌曲中水果的名稱，并能夠用漢語簡單地表達水果的口感及營養(yǎng)價值。學生能夠在教師的指導下感受到音樂中的節(jié)拍，并且能夠敲打樂器，跟隨音樂節(jié)拍表演。教學步驟1.歌曲欣賞在課前學生進入教室后，要讓學生主動地參與進來，在放歌前，老師可以與學生簡單地聊一聊歌曲的背景，激發(fā)學生對學習的興趣。放歌時，老師可以指揮學生跟著歌曲的旋律輕微舞動，以便在感知中更好地了解旋律和歌詞的內(nèi)容。2.歌曲重點一在重點一環(huán)節(jié)，老師會讓學生先嘗試模仿歌曲中口號的唱法，也可以適當配合些手勢，以便學生理解并好玩地唱出歌曲的主題內(nèi)容。老師可以先唱一遍，然后依照歌曲旋律，拍手示范入門唱法，讓學生隨著老師進行模仿，然后合唱一遍，加把勁挑戰(zhàn)學生，讓學生跟著節(jié)拍“跳跳擂鼓兒”。3.歌曲重點二在重點二環(huán)節(jié)，老師將會介紹歌曲中出現(xiàn)的全部水果，以及這些水果的營養(yǎng)價值。在介紹前，老師將會請同學拿出這些水果，然后讓學生看一看這些水果的外觀，并嘗一嘗、嚼一嚼口感。老師會帶領(lǐng)學生認真地辨別并記住這些水果的名稱。然后老師介紹這些水果的營養(yǎng)價值，讓學生明白每一件水果對人體的好處及作用，以便引導學生愛吃水果。4.樂器演奏在這個環(huán)節(jié)里，老師會為學生準備好簡單的樂器，例如小型的鈴、木槌、乒乓球拍等等。當老師指揮歌曲唱到“拿下秤”時，老師會給學生分發(fā)好樂器，然后按照旋律的節(jié)拍讓學生打出音符。老師可以用拍手的方式來示范樂器演奏的節(jié)奏，在學生練習后，會逐漸增加難度，以便讓學生更多地感受到音樂的韻律。5.教學在本堂課的結(jié)束前，老師會與學生一起回顧一下這個學習過程，以便更好地培養(yǎng)學生的自我學習能力，同時也給學生一些指引，讓他們逐漸有能力自己發(fā)現(xiàn)并解決問題。老師還會為學生回顧水果的名稱和營養(yǎng)，看看哪些同學最勤奮和聰明，激發(fā)學生積極向上的學習熱情。三、教學反思在本次的學習教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足和不足之處，并作出了如下的教學反思：教學上的不足歌曲的速度過快，需要增加音符的停頓時間，以便更好地讓學生感受音樂的韻律。學生的參與非常踴躍，但是有些學生的個別表現(xiàn)比較糟糕，需要更加專業(yè)的指導和細致地照顧。教學的時間安排需要更好地考慮到學生的體力和精力，以便讓學生既有收獲，又不會過于疲憊。教學的收獲學生積極地參與到教學活動中來，表現(xiàn)出極大的學習熱情和學習興趣。學生學習的內(nèi)容非常有意義，包含了日常生活中必須掌握的許多知識點，這對于幼兒園階段的學生來說非常重要。對于教學上的