安徽省宿州市碭山縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期12月質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試題

九年級化學(xué)（試題卷）注意事項：1.化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時間共120分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 C1-35.5 K-39一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。）1.成語是我國語言文化的瑰寶。下列成語的原意中蘊涵化學(xué)變化的是（）A.星火燎原 B.繩鋸木斷C.積水成淵 D.披荊斬棘2.實驗室用過氧化氫制氧氣的實驗中，通常要加入少量二氧化錳作催化劑。下列關(guān)于二氧化錳的說法中正確的是（）A.二氧化錳只能作過氧化氫分解的催化劑B.只有二氧化錳才能作過氧化氫分解的催化劑C.二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率D.加入二氧化錳可以增加過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量3.電動汽車電池核心原材料之一是碳酸鋰。在元素周期表中鋰元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鋰元素的說法不正確的是（）A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為3 B.核內(nèi)中子數(shù)為3更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋源請家威杏MXSJ663C.核外電子數(shù)為3 D.相對原子質(zhì)量為6.9414.千金藤素（C37H38N2O6）是一種能促進(jìn)白細(xì)胞增生的藥物成分，需低溫、避光、密封保存。下列關(guān)于千金藤素的說法正確的是A.千金藤素中含有氮分子B.千金藤素中碳、氫元素質(zhì)量比為37:38C.千金藤素屬于氧化物D.千金藤素可能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)5.如下圖是某同學(xué)設(shè)計的通過白磷燃燒的方法來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，下列關(guān)于該實驗的說法正確的是（）A.實驗過程中氣球一直在變大B.該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律C.白磷燃燒結(jié)束后，應(yīng)立即將錐形瓶放在天平上稱量D.反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量6.“低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活”已成為社會發(fā)展和家庭生活的主流。下列做法不符合“低碳”理念的是（）A.利用太陽能、風(fēng)能發(fā)電 B.使用一次性發(fā)泡塑料餐具C.推廣氫氧燃料電池動力客車 D.騎自行車替代私家車出行7.下列實驗操作完全正確的一項是A.點燃酒精燈B.稱量10.05g固體C.液體加熱D.量取9.5mL液體8.實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。如右下圖中的點表示的含義錯誤的是A.a點表示反應(yīng)前高錳酸鉀的質(zhì)量B.b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量C.c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量D.d點表示生成的錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量9.為紀(jì)念俄國科學(xué)家門捷列夫?qū)υ刂芷诒淼木幹谱龀鼍薮筘暙I(xiàn)，人們特將101號元素命名為“鍆”。已知鍆原子相對原子質(zhì)量為258，則鍆原子的中子數(shù)為（）A.101 B.157 C.258 D.35910.清華大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇（CH3OH），其微觀示意圖如下圖所示（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）。下列說法正確的是（）A.丁的化學(xué)式為H2O2B.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3:1C.物質(zhì)丙屬于氧化物D.該反應(yīng)前后氫元素的化合價發(fā)生改變11.鈀Pd是優(yōu)良的儲氫金屬，其儲氫原理為，其中x的最大值為0.8。已知：Pd的相對原子質(zhì)量為106，金屬鈀的密度為12g/cm3，則212cm3Pd能儲存H2的最大質(zhì)量為（）A.9.6g B.19.2g C.28.8g D.38.4g12.如圖1裝置是某化學(xué)實驗小組利用數(shù)字化實驗研究25℃時二氧化碳?xì)怏w的溶解性。先打開止水夾，向3個充滿二氧化碳的100mL燒瓶中分別注入20mL、40mL、60mL蒸餾水，再關(guān)閉止水夾，振蕩前后壓強(qiáng)的變化如圖2所示。則下列說法不正確的是圖1圖2A.曲線①中ab段對應(yīng)的操作是迅速注入蒸餾水B.曲線①中cd段對應(yīng)的操作可能進(jìn)行了振蕩C.曲線③對應(yīng)的實驗是注入60mL蒸餾水D.終點氣壓高于初始?xì)鈮嚎赡苁且驗樵?5℃時，1體積水中最多能吸收的二氧化碳?xì)怏w的量小于1體積二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）13.（5分）閱讀下面科普短文。在動畫片中大力水手只要吃了菠菜，就能補(bǔ)充到足夠的能量，瞬間變強(qiáng)變壯。經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)菠菜的營養(yǎng)價值確實很高，主要含有膳食纖雛、微量元素、維生素以及葉黃素等，其中葉黃素對預(yù)防和治療白內(nèi)障很有幫助。研究發(fā)現(xiàn)，菠萊中的草酸能與人體中的鈣離子反應(yīng)生成難溶的草酸鈣（CaC2O4），有引發(fā)人體缺鈣或?qū)е陆Y(jié)石的風(fēng)險，烹飪前若將菠菜用一定方法處理，可以除去一部分草酸。研究者通過實驗研究了不同浸泡方式對菠菜中草酸去除率的影響，結(jié)果如圖1。除了浸泡方式，焯水也可以除去一部分草酸。實驗研究菠菜在不同水溫下焯水1分鐘后的草酸去除率，結(jié)果如圖2。圖1圖2進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，用蘇打水做浸泡劑時，雖然草酸去除率較高，但蘇打水對菠菜中的維生素C有一定的破壞作用。食鹽水做浸泡劑可去除草酸，但同時也可能導(dǎo)致菠菜中營養(yǎng)素的流失。綜上，菠菜烹飪前用果蔬清洗劑浸泡一定時間，再焯水，既可以較好地除去草酸，又能較大限度的保存其營養(yǎng)成分。依據(jù)文章回答下列問題。（1）CaC2O4中碳元素的化合價是_________________。（2）由圖1可知，影響菠菜中草酸去除率的因素有________________和________________。（3）為了較好地除去草酸，又能較大限度的保存菠菜的營養(yǎng)成分，食用菠菜前正確的做法是________________。（4）下列說法正確的是________________。A.蘇打水對維生素C有一定的破壞作用B.菠菜的營養(yǎng)價值非常高，應(yīng)該每天只吃菠菜，不再食用其它蔬菜C.由圖2可知，菠菜焯水的最佳溫度為95℃D.菠菜中的葉黃素對預(yù)防和治療白內(nèi)障很有幫助14.（6分）根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱是________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________________；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________（填序號）。（3）實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若選擇C裝置作為發(fā)生裝置，其優(yōu)點是________________。（4）若實驗室需要得到較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是________________（填序號）。15.（6分）如圖為工業(yè)制備硝酸的生產(chǎn)過程示意圖，請據(jù)圖回答以下問題。（1）步驟①反應(yīng)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體是________________。（2）步驟②發(fā)生的是_______________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。（3）步驟③中發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________________反應(yīng)。（4）步驟⑥中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。（5）制取硝酸過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是________________。16.（6分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)在做鎂在空氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有少許黑色固體，針對這一現(xiàn)象，小組同學(xué)設(shè)計實驗進(jìn)行了以下實驗探究?！咎岢鰡栴}】（1）________________?！靖嘞肱c假設(shè)】猜想一：黑色固體是鎂與氧氣反應(yīng)生成的；猜想二：黑色固體是鎂與氮氣反應(yīng)生成的；猜想三：黑色固體是鎂與水蒸氣反應(yīng)生成的；猜想四：黑色固體是鎂與二氧化碳反應(yīng)生成的?！具M(jìn)行實驗】【實驗一】鎂與氧氣的反應(yīng)打磨鎂帶至光亮，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，有大量白煙產(chǎn)生，并生成白色固體。（2）點燃前，用砂紙打磨鎂帶的目的是________________。實驗結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂，猜想一不成立?！緦嶒灦挎V與氮氣的反應(yīng)（3）獲取氮氣：獲取氮氣的常用方法是將空氣加壓降溫液化后再升溫汽化。液態(tài)空氣汽化時首先分離出氮氣，則沸點：N2________________O2（選填“高于”、“等于”或“低于”）。打磨鎂帶至光亮，點燃，伸入盛有氮氣的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2），猜想二不成立?！緦嶒炄挎V與水蒸氣的反應(yīng)實驗裝置如圖所示：（4）實驗開始時，應(yīng)先點燃A處酒精燈，等觀察到水沸騰一段時間后，再點燃B處酒精燈。（5）將生成的氣體通入肥皂液中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說明生成的氣體是________________（填化學(xué)符號）。實驗結(jié)論：鎂粉能和水蒸氣反應(yīng)，但裝置B中并沒有產(chǎn)生黑色固體，猜想三不成立?！緦嶒炈摹挎V與二氧化碳的反應(yīng)（6）把燃著的鎂條插入盛滿二氧化碳的集氣瓶中能劇烈燃燒，發(fā)現(xiàn)在白煙中夾雜著大量黑色物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________?！咎骄拷Y(jié)論】鎂在空氣中燃燒的實驗時，生成物中少許黑色固體是碳，猜想四成立。注意：若答對以下小題獎勵3分，化學(xué)試卷總分不超過40分?！緦嶒灧此肌浚?）在【實驗三】中先點燃A處酒精燈，等觀察到水沸騰一段時間后，再點燃B處酒精燈的目的是________________，其中冰水混合物的作用是________________。（8）通過本次探究，我們知道鎂能與氮氣反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體。但在空氣中燃燒鎂條時很難觀察到生成物中有淡黃色固體，原因是________________。17.（5分）將16g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱到不再放出氣體時，可得11.2g固體混合物。計算：（1）該過程生成了________________g氧氣。（2）求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？九年級化學(xué)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。）1.A解析：繩鋸木斷、積水成淵、披荊斬棘等活動過程中都沒有新物質(zhì)的生成，均屬于物理變化，星火燎原的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；所以答案應(yīng)選A項。2.C解析：二氧化錳也可以作其他物質(zhì)反應(yīng)的催化劑，如氯酸鉀分解制取氧氣，故A錯誤；硫酸銅溶液、氧化鐵也能作過氧化氫分解的催化劑，故B錯誤；用過氧化氫制氧氣的實驗中二氧化錳作催化劑，二氧化錳加快過氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)速率，故C正確；催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的量，故D錯誤。答案應(yīng)選C項。3.B解析：由圖示可知，鋰原子的相對原子質(zhì)量約為7，質(zhì)子數(shù)為3，原子中質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)≈相對原子質(zhì)量，則鋰原子的中子數(shù)為7-3=4，答案應(yīng)選B項。4.D解析：千金藤素中的“2”表示一個千金藤素分子中含有兩個氮原子，而不是氮分子，故A錯誤；37:38為千金藤素中碳原子和氫原子的個數(shù)比，而不是質(zhì)量比，故B錯誤；氧化物為含兩種元素且其中一種元素為氧元素的化合物，千金藤素含有四種元素，不屬于氧化物，故C錯誤；千金藤素需低溫、避光、密封保存，可推斷出其可能與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)，故D正確。答案應(yīng)選D項。5.B解析：白磷燃燒放熱，所以剛開始?xì)馇蚺蛎?，完全反?yīng)后降低至室溫，由于氧氣被消耗，氣球縮小，故A錯誤；白磷燃燒結(jié)束，不能立即將錐形瓶放在天平上稱量，是因為此時氣球膨脹，產(chǎn)生向上的浮力，導(dǎo)致天平失去平衡，故C錯誤；如白磷或氧氣過量時，生成的五氧化二磷質(zhì)量小于反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量，故D錯誤。答案應(yīng)選B項。6.B解析：利用太陽能、風(fēng)能發(fā)電，能減少二氧化碳的排放，故A正確；一次性餐具制作過程消耗能源和資源，多用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故B錯誤；氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)物是水，無污染，故C正確；騎自行車替代私家車出行，能減少二氧化碳的排放，故D正確。答案應(yīng)選B項。7.C解析：不能用一只酒精燈點燃另一只酒精燈，故A錯誤；托盤天平只能精確到0.1g，故B錯誤；量取9.5mL液體，應(yīng)選用10mL量筒，故D錯誤。答案應(yīng)選C項。8.C解析：a點對應(yīng)的時間為0，高錳酸鉀還未發(fā)生分解，則a點表示反應(yīng)前高錳酸鉀的質(zhì)量，故A正確；b點時高錳酸鉀已分解了一段時間，b點時試管內(nèi)物質(zhì)為剩余的高錳酸鉀、生成的錳酸鉀和二氧化錳，故B正確；c點時高錳酸鉀相對于b點，又分解了一段時間，但還沒有完全分解，c點時試管內(nèi)物質(zhì)仍為剩余的高錳酸鉀、生成的錳酸鉀和二氧化錳，故C錯誤；d點之后剩余固體不再減少，說明高錳酸鉀在此時恰好完全分解，所以d點表示生成的錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量，故D正確。答案應(yīng)選C項。9.B解析：在原子中，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以鍆原子的中子數(shù)為：258-101=157，答案應(yīng)選B項。10.D解析：由上述反應(yīng)可知，丁的化學(xué)式為H2O，故A錯誤；由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲與乙的粒子數(shù)目比為3:1，質(zhì)量比應(yīng)為3:22，故B錯誤；物質(zhì)丙中含有三種元素，所以物質(zhì)丙不可能屬于氧化物，故C錯誤；由圖可知，反應(yīng)前氫元素存在于氫氣中，其化合價為零，反應(yīng)后氫元素存在