人教版必修三琵琶行并序學案2

第6課琵琶行并序(一)作者簡介生平經歷白居易(772—846)，字樂天，號香山居士，唐下邽(今陜西渭南縣附近)人，生于唐代宗大歷七年，卒于武宗會昌六年。貞元進士，官至校書郎、贊善大夫，后因宰相武元衡事貶江州。長慶時，累遷杭、蘇二州刺史，后任太子少傅，因不攀附黨人，乃移病分司東都。會昌二年，以刑部尚書致仕，最后卒于洛陽的香山。作品有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。評價我國唐代偉大的現實主義詩人。是中國文學史上負有盛名且影響深遠的唐代詩人和文學家，有“詩魔”和“詩王”之稱。(二)人物軼事1．略識之無據說白居易剛生下來才兩個月，奶媽指著家里的書讓他看，他雖然口不能言，但心里卻早已認識“之”“無”二字了。所以后來人們在謙遜地稱說自己所識別的東西不多或知識有限時，便往往會用上這典故，說是“略識之無”。稍微長大了，白居易尤其喜歡讀書，而且他的記憶力之好極為驚人，凡是他過目的書，沒有不把它牢牢記在腦子里的。而他詩文里所透露出來的非凡才華，更是讓人吃驚不已。2．長安居大不易16歲那年，白居易只身來到京城長安赴試。他去拜訪當時掌管編纂國史以及為朝廷起草文告詔令的著作郎顧況，以便請顧老前輩對自己的詩作進行指點。顧況看到白居易詩稿上的署名，禁不住大笑起來：“呵呵，好大的口氣！要知道，京城長安現在米價高得很，平時就是想居住下來也挺不容易呀，更何況居然要想白白居?。　闭f完，便漫不經心地瀏覽起白居易呈給他的詩稿。第一首就是題為“賦得古原草送別”的五律，當他看到頷聯“野火燒不盡，春風吹又生”時，拍案叫絕道：“能寫出如此之好的詩句，要想在長安居住下來，又有何困難可言！老夫剛才的話，只不過是開開玩笑的??！”3．釀酒大師白居易自家釀的酒，質高出眾，他為自家的酒作詩道：“開瓶瀉樽中，玉液黃金脂。持玩已可悅，歡嘗有余滋。一酌發(fā)好客，再酌開愁眉。連延四五酌，酣暢入四肢?！?《效陶潛體詩十六首》)白居易造酒的歷史不但有記載，而且直到今天，還有“白居易造酒除夕賞鄉(xiāng)鄰”的故事在渭北一代流傳。(一)背景鏈接《琵琶行》創(chuàng)作于唐憲宗元和十一年(公元816年)，為七言古詩。白居易任諫官時，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷喻詩，得罪了權貴。元和十年，宰相武元衡被藩鎮(zhèn)李師道派人刺殺。白居易憤而上書請捕刺客，觸犯了權貴的利益，被指責越職奏事，貶為江州刺史；進而又誣陷他作《賞花》《新井》詩“甚傷名教”，再貶江州司馬。江州當時被看成是“蠻瘴之地”，江州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實際上是一種閑散職務，這對白居易來說是一種莫大的嘲弄。他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年(即元和十一年)送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇。(二)常識整理Ⅰ.文學常識1．樂府樂府本是漢武帝劉徹開始設立的掌管音樂的機關，任務是制定樂譜、采集歌詞、訓練樂工，以備朝廷舉行祭祀，召開宴會或舉行其他儀式時演奏。另外，還有一項任務就是采集民歌，供統治階級“觀風俗”。后來其含義有了變化，指一種合樂的詩歌，即“樂府詩”，簡稱“樂府”。樂府詩有廣狹兩種意義：狹義的指漢以下入樂的詩，它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的；廣義的包括詞曲和沒有入樂而襲用樂府舊題，或摹仿樂府詩體裁的作品。這首詩屬于后者。2．行行是古代歌曲的一種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體。行，又叫“歌行”，它源于漢魏樂府，是樂府名曲之一。篇幅較長，句式靈活，平仄不拘，用韻富于變化，可多次換韻。Ⅱ.文化常識古代官職司馬：各個朝代所指官位不盡相同。戰(zhàn)國時為掌管軍政、軍賦的副官，隋唐時是州郡太守(刺史)的屬官，如《琵琶行》：“元和十年，予左遷九江郡司馬?！卑拙右桩敃r被貶至九江，位在州郡別駕、長史之下。節(jié)度使：唐代總攬數州軍政事務的總管，原只設在邊境諸州；后內地也遍設，造成割據局面，因此世稱“藩鎮(zhèn)”。經略使：也簡稱“經略”。唐宋時期為邊防軍事長官，與都督并置。如范仲淹曾任陜西經略副使。明清兩代有重要軍事任務時特設經略，官位高于總督。刺史：原為巡察官名，東漢以后成為州郡最高軍政長官，有時稱為太守。唐白居易曾任杭州、蘇州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。太守：參見“刺史”條。又稱“郡守”，州郡最高行政長官。都督：參見“經略使”條。軍事長官或領兵將帥的官名，有的朝代地方最高長官亦稱“都督”，相當于節(jié)度使或州郡刺史。巡撫：明初指京官巡察地方。清代正式成為省級地方長官，地位略次于總督，別稱“撫院”“撫臺”“撫軍”。校尉：兩漢時期次于將軍的官職。唐以后地位漸低。教頭：宋代軍中教練武藝的軍官。提轄：宋代州郡武官的官名，主管訓練軍隊、督捕盜賊等事務。從事：中央或地方長官自己任用的僚屬，又稱“從事員”。知府：即“太守”，又稱“知州”?？h令：一縣的行政長官，又稱“知縣”。里正：古代的鄉(xiāng)官，即一里之長。里胥：管理鄉(xiāng)里事務的公差。三省六部：三省為中書省、門下省、尚書省。隋唐時，三省同為最高政務機構，一般中書省管決策，門下省管審議，尚書省管執(zhí)行，三省的長官都是宰相。中書省長官稱中書令，下有中書侍郎、中書舍人等官職；門下省長官稱侍中，下有門下侍郎、給事中等官職；尚書省長官為尚書令，下有左右仆射等官職。尚書省下轄六部：吏部(管官吏的任免與考核等，相當于現在的組織部)、戶部(管土地戶口、賦稅財政等)、禮部(管典禮、科舉、學校等)、兵部(管軍事，相當于現在的國防部)、刑部(管司法刑獄，相當于現在的司法部)、工部(管工程營造、屯田水利等)。各部長官稱尚書，副職稱侍郎，下有郎中、員外郎、主事等官職。六部制從隋唐開始實行，一直延續(xù)到清末。eq\f(元和十年，予左遷九江郡司馬。,元和十年，我被貶謫為九江郡司馬。)［eq\o(\s\up7(元和十年：公元815年。元和，),\s\do5(唐憲宗的年號。左遷：貶官，))eq\o(\s\up7(降職。司馬：州刺史的副職，),\s\do5(當時實際上已有職無權了。))］eq\f(明年秋，送客湓浦口，,第二年秋天，我(到)湓浦口送別朋友，)eq\f(聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有,聽見一條船上有人在夜里彈奏琵琶，聽其樂聲，鏗鏘有力，是)eq\f(京都聲。,京城流行的曲調。)［eq\o(\s\up7(湓浦口：湓江流入長江的地方，在今九江西面。),\s\do5(其：那。錚錚：指琵琶清脆的聲音。京都聲：指唐))eq\o(\s\up7(代京城長安流),\s\do5(行的樂曲聲調。))］eq\f(問其人，本長安倡女，嘗,詢問彈琵琶的人是誰，原來是長安的歌女，曾經)eq\f(學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委,跟穆、曹二位著名琵琶樂師學藝，年紀大了，姿色衰退，只好嫁)eq\f(身為賈人婦。,給了一個商人。)［eq\o(\s\up7(倡女：歌女。嘗：曾經。善才：當時對琵琶師的通稱。),\s\do5(委身：托身。這里是嫁的意思。賈(ɡǔ)人：商人。))］eq\f(遂命酒，使快彈數曲。,于是(我)吩咐備酒，讓她暢快地彈幾支曲子。)［eq\o(\s\up7(命酒：叫(手),\s\do5(下人)擺酒。))eq\o(\s\up7(快：暢),\s\do5(快。))］eq\f(曲罷憫然，自敘少小時,彈奏完畢，(她)面帶愁容，自己敘說(她)青春年少時的)eq\f(歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。,歡樂情景，現在卻漂泊沉淪，面容憔悴，在江湖上輾轉奔波。)［eq\o(\s\up7(罷：完畢。憫(mǐn)然：憂郁的樣子。然，形容詞詞尾，……的樣子。),\s\do5(漂淪：漂泊淪落。憔悴：困頓萎靡的樣子。江湖：泛指四方各地。))］eq\f(予出官二年，恬然自安，,我離開京城到此任職已有兩年，一直是心情恬淡、寧靜自得，)eq\f(感斯人言，是夕始覺有遷謫意。,被這個女人的話感動，這天晚上才體會到被貶謫的意味。)［eq\o(\s\up7(出官：(京官)外調。恬(tián)然：淡泊寧),\s\do5(靜的樣子。斯：這。遷謫：貶謫，放逐。))］eq\f(因為長句，,因此作了這首七言詩，)eq\f(歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。,作歌并贈送給她，全詩共六百一十六字，題名為《琵琶行》。)［eq\o(\s\up7(因：因此。為：創(chuàng)作。長句：指七言詩。唐代的習慣),\s\do5(說法。歌：作歌。凡：總共。言：字。命：命名，題名。))］eq\f(潯陽江頭夜送客，楓葉,在這潯陽江畔的夜晚，我來為遠去的朋友送行，楓葉、)eq\f(荻花秋瑟瑟。,蘆花，在秋風中瑟瑟作響。)［eq\o(\s\up7(江頭：江邊。荻(dí)：多年生草本植物，),\s\do5(形狀像蘆葦，生長在水邊。瑟瑟：形容))eq\o(\s\up7(微風吹動),\s\do5(的聲音。))］eq\f(主人下馬客在船，舉酒欲飲無,我們下了馬，上了船，舉起酒杯要飲，卻沒有)eq\f(管弦。,音樂助興。)［eq\o(\s\up7(主人：詩人自指。管弦：這里指音樂。管指簫、),\s\do5(笛之類的管樂。弦指琴、瑟、琵琶之類的弦樂。))］eq\f(醉不成歡慘將別，別,憂傷沉悶中喝得幾分醉意，心情慘淡就此將分手告別，告別)eq\f(時茫茫江浸月。,時江上茫茫一片，清冷的江水浸著一輪寒月。)eq\f(忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客,忽然聽見那水面上飄來一陣琵琶聲，我忘了回家，客人)eq\f(不發(fā)。尋聲暗問,也不肯開船。我們尋找到傳出樂聲的那只船，悄悄詢問是)eq\f(彈者誰，琵琶聲停欲語遲。,誰在彈奏，琵琶聲雖然停下，卻許久沒有人回答。)［eq\o(\s\up7(暗：這里是“悄悄”),\s\do5(的意思。欲語))eq\o(\s\up7(遲：要回答，),\s\do5(又有些遲疑。))］eq\f(移船相近邀相見，添,于是我們把船兒靠上去，請彈奏者出來相見，吩咐添上)eq\f(酒回燈重開宴。千呼萬喚始出,酒菜燃亮燈火，重新擺下酒宴。我們呼喚了千聲萬聲，她才不情愿地走)eq\f(來，猶抱琵琶半遮面。轉軸,出來，還懷抱琵琶半遮著臉面。但見她輕輕擰動弦軸，)eq\f(撥弦三兩聲，未成曲調先有情。,試彈了三兩個樂音，雖然沒彈出曲調，已經飽含著感情。)［eq\o(\s\up7(回燈：重),\s\do5(新掌燈。))eq\o(\s\up7(轉軸撥弦：這里是),\s\do5(調弦校音的動作。))］eq\f(弦弦掩抑聲聲思，,每一次撥弦都深沉壓抑，每一聲樂曲都充滿憂思，)eq\f(似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，,就像在低聲傾訴平生如何不得志。她垂下眉眼隨手彈撥，)eq\f(說盡心中無限事。,讓琵琶敘說自己的無限心事。)［eq\o(\s\up7(掩抑：低沉抑郁。思：悲，傷。),\s\do5(信手：隨手。續(xù)續(xù)：連續(xù)。))］eq\f(輕攏,輕輕地攏，)eq\f(慢捻抹復挑，初為《霓裳》,慢慢地捻，一會兒抹，一會兒挑，先彈了有名的《霓裳羽衣曲》，)eq\f(后《六幺》。,又彈奏一曲流行的《六幺》。)［eq\o(\s\up7(攏：叩弦。捻：揉弦。抹：順手下撥。挑：反),\s\do5(手回撥。以上都是彈琵琶的指法?！赌奚选?)eq\o(\s\up7(《六幺》：都是),\s\do5(唐代樂曲名。))］eq\f(大弦嘈嘈如急雨，小弦,大弦的樂音沉重悠長，仿佛一陣急驟的暴雨，小弦)eq\f(切切如私語。,的樂聲短促細碎，好像有人在竊竊私語。)［eq\o(\s\up7(大弦：指琵琶四根弦中),\s\do5(最粗的弦。嘈嘈：形容))eq\o(\s\up7(聲音濁雜粗重。小弦：指琵琶上最細),\s\do5(的弦。切切：形容聲音輕細且急促。))］eq\f(嘈嘈切切,弦音輕重緩急高低快慢，任她隨)eq\f(錯雜彈，大珠小珠落玉盤。,意地交錯變換，猶如大大小小的珍珠，一粒粒墜入玉盤。)［eq\o(\s\up7(大珠小),\s\do5(珠落玉))eq\o(\s\up7(盤：分別比喻樂聲),\s\do5(的濁重和清脆。))］eq\f(間關鶯語花底滑，,一會兒像黃鶯在花下啼叫一樣婉轉流利，)eq\f(幽咽泉流冰下難。,一會兒如冷泉嗚咽，在冰層下滯澀地流淌。)［eq\o(\s\up7(間關：形容鳥聲婉轉。),\s\do5(滑：流暢。幽咽：低泣))eq\o(\s\up7(聲，這里形容堵塞不暢的水流聲。),\s\do5(難：這里有“冷澀艱難”的意思。))］eq\f(冰泉冷澀弦,像冰下的泉水又冷又澀不能暢流，)eq\f(凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽,弦似乎凝結不動了，凝聚不散流通不暢，樂聲漸息若斷絕。另有一種深沉)eq\f(愁暗恨生，此時無聲勝有聲。,的憂愁在其中暗暗萌生，此時這無聲的意味更勝過有聲的情趣。)eq\f(銀瓶乍破水漿迸，,突然間迸發(fā)出清越的樂音，如銀瓶破碎水漿噴射，又轉向鏗鏘雄壯，)eq\f(鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四,像鐵騎沖出刀槍齊鳴。樂曲結束時，她收回撥子當心一劃，四根)eq\f(弦一聲如裂帛。,琴弦同時發(fā)聲，就像撕裂絹帛一般干脆。)［eq\o(\s\up7(銀瓶：汲水器。乍：突然。),\s\do5(迸(bènɡ)：濺射。鐵騎：))eq\o(\s\up7(帶甲的騎兵。撥：撥子，彈奏弦樂所用的工具。),\s\do5(當心畫：這是彈奏琵琶到一曲結束時常用的手法。))］eq\f(東船西,左右停靠的船)eq\f(舫悄無言，唯見江心秋月白。,只啊，都靜悄悄無聲無息，只見皎潔的月兒，映照在冷冷的江心。)eq\f(沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂,琵琶女沉思片刻，將撥子插入弦中，整理好衣裳起身，現出莊重)eq\f(容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。,的神情。她說自己原是京城女子，家住在蝦蟆陵。)［eq\o(\s\up7(沉吟：默默),\s\do5(深思的樣子。))eq\o(\s\up7(斂(liǎn)容：收斂面部表情。京城：指長),\s\do5(安。蝦(há)蟆陵：地名，在長安城東南。))］eq\f(十三學得琵琶成，,十三歲就學成了琵琶，)eq\f(名屬教坊第一部。曲罷曾教,名列教坊的第一部。(我的技藝已十分精湛，)一曲彈罷連)eq\f(善才服，妝成每被,樂師都心悅誠服，(我的容貌也嬌美動人，)梳好妝往往被)eq\f(秋娘妒。,姐妹們嫉妒。)［eq\o(\s\up7(教坊：唐代官辦管領音樂雜技、教練歌舞的機關。),\s\do5(秋娘：唐代歌伎常用的名字，這里是對善歌貌美))eq\o(\s\up7(的歌伎),\s\do5(的通稱。))］eq\f(五陵年少爭纏頭，,那些家居五陵的富貴子弟，爭著送給我各種財物，)eq\f(一曲紅綃不知數。鈿頭銀,彈奏一曲得到的紅綃，可以說不計其數。我用鑲金花的銀)eq\f(篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒,發(fā)篦打拍子，敲碎了也不覺可惜，血紅色的羅裙?jié)娚狭司疲?eq\f(污。今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。,也全不在意。年復一年地尋歡作樂，輕松隨意地打發(fā)著時光。)［eq\o(\s\up7(五陵：地名，長安附近漢代五個皇帝的陵墓，富貴人家多聚居在這一),\s\do5(帶。年少：富貴人家的子弟。纏頭：古代送給歌伎舞女的錦帛叫“纏))eq\o(\s\up7(頭”。綃：一種絲織品。鈿(diàn)：金花。節(jié)：節(jié)拍。復：),\s\do5(再。秋月春風：指一秋一春，即一年。等閑：隨隨便便。))］eq\f(弟走從軍,弟弟當了兵，)eq\f(阿姨死，暮去朝來顏色故。門,阿姨也死去了，一天又一天地過去，我的容貌也衰老了。門)eq\f(前冷落鞍馬稀，老大嫁,前變得冷冷清清，來往的車馬時有時無，年紀大了，只好嫁)eq\f(作商人婦。,給商人為妻。)［eq\o(\s\up7(暮去朝來：即歲月流逝。顏色故：這里),\s\do5(是容貌衰老的意思。老大：年紀大了。))］eq\f(商人重利,商人只重財利，)eq\f(輕別離，前月浮梁買茶去。去來,哪在乎夫妻別離，前月就去了浮梁做茶葉生意。走了以后我在這)eq\f(江口守空船，繞船月明江水寒。,江口守空船，四周只有寒冷的江水和明月的清光。)［eq\o(\s\up7(浮梁：地),\s\do5(名，在現))eq\o(\s\up7(在江西景德鎮(zhèn)北。去來：),\s\do5(走了以后。來，助詞，無義。))］eq\f(夜深忽夢少年事，,深夜里忽然夢見少年時歡樂的往事，)eq\f(夢啼妝淚紅闌干。,在夢中啼哭，搽了胭脂粉的臉上流滿了一道道紅色(的淚痕)。)［eq\o(\s\up7(妝：這里指臉上的胭脂粉。),\s\do5(闌干：縱橫錯亂的樣子。))］eq\f(我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。,我聽了琵琶曲已傷感嘆息，又聽了這一席話更慨嘆不已。)eq\f(同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！,同樣是流落在天涯的人啊，今天相遇又何必是曾經相識！)［eq\o(\s\up7(唧唧：嘆),\s\do5(息聲。))eq\o(\s\up7(天涯：天邊，這里泛指各地。淪落：),\s\do5(沉淪流落、遭遇坎坷、失意無歡等。))］eq\f(我從去年辭帝京，謫居,我從去年離開京都，抱病貶謫)eq\f(臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞,到這潯陽城。潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂，一年到頭聽不)eq\f(絲竹聲。,到美妙的樂聲。)［eq\o(\s\up7(帝京：皇帝居住的京都，即指京城長安。臥?。?,\s\do5(抱病。絲竹：弦樂器、管樂器的總稱，這里指音樂。))］eq\f(住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。,住的地方靠近湓江，這里地勢低洼潮濕，黃蘆苦竹在宅邊雜亂叢生。)［eq\o(\s\up7(黃蘆：蘆葦?？嘀瘢褐竦囊?,\s\do5(種，竹竿較粗，竹筍味苦。))］eq\f(其間旦暮聞何物？,在這里從早到晚能聽到的聲音是什么？)eq\f(杜鵑啼血猿哀鳴。,是杜鵑聲聲啼血，猿猴聲聲哀鳴。)［eq\o(\s\up7(何物：這里指什么聲音。杜鵑),\s\do5(啼血：傳說杜鵑鳥啼叫時，嘴里))eq\o(\s\up7(會流出血來，這是形),\s\do5(容杜鵑啼聲的悲切。))］eq\f(春江花朝秋月夜，,每當春江花開的早晨和秋月凌空的夜晚，)eq\f(往往取酒還獨傾。豈無山歌,常常取來濁酒，一個人悶悶獨酌。難道就沒有當地人唱唱山歌)eq\f(與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。,和吹吹村笛，但那聲音嘈雜嘶啞，實在讓人難以入耳。)［eq\o(\s\up7(獨傾：獨自飲),\s\do5(酒。嘔(ōu)))eq\o(\s\up7(啞(yā)：擬聲詞，形容單調的樂聲。嘲(zhāo)哳(zhā)：),\s\do5(形容聲音繁雜，也作“啁哳”。難為聽：難聽，聽不下去。))］eq\f(今夜,今天夜里)eq\f(聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭,聽了你彈奏的琵琶曲，真如同仙樂入耳清朗明凈。請你不要推辭，)eq\f(更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。,再坐下彈奏一曲，為你按那曲調寫一首《琵琶行》。)［eq\o(\s\up7(琵琶語：),\s\do5(指琵琶))eq\o(\s\up7(上彈出的曲調。暫：忽然，一下子。更：),\s\do5(復，再。翻作：寫作。翻，按曲改編歌辭。))］eq\f(感我此言良久立，卻坐,我的話使她感動不已，她久久地站立在那里，然后回到座位上，)eq\f(促弦弦轉急。,將弦調得更緊彈得更急。)［eq\o(\s\up7(卻坐：退回(原處)坐下。促弦：把),\s\do5(弦擰緊。促，緊、迫。轉：更、越。))］eq\f(凄凄不似向前聲，滿座重聞,凄楚哀婉的曲調，已不像先前的樂聲，重新聽樂的人們全都)eq\f(皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬,忍不住掩面哭泣。在座的人中誰流淚最多？我這江州司馬)eq\f(青衫濕。,的青袍服已被淚水浸濕。)［eq\o(\s\up7(凄凄：形容琴音悲切。向前：以前。掩),\s\do5(泣：掩面哭泣。江州司馬：指作者自己。))eq\o(\s\up7(青衫：黑色單衣，唐代官職低的服色為青黑色。),\s\do5(后人常用“司馬青衫”形容悲傷凄切的情感。))］(一)字音識記1．荻花(dí) 2.江浸月(jìn)3．幽咽(yè) 4.鈿頭銀篦(diànbì)5．闌干(lán) 6.嘔啞嘲哳(ōuyāzhāozhā)(二)古今異義1．明年秋，送客湓浦口古義：第二年 今義：指今年的下一年2．因為①長句②，歌以贈之①古義：是副詞和動詞構成的兩個詞，這里是“因此作”的意思今義：表原因的連詞②古義：指七言詩，唐代的習慣說法今義：指結構比較復雜的句子，與“短句”相對3．鐵騎突出刀槍鳴古義：突然爆發(fā)出 今義：超出一般，沖出4．整頓衣裳起斂容古義：整理，理一理今義：使不健全的健全起來5．秋月春風等閑度古義：隨隨便便今義：指平常、普通6．暮去朝來顏色故古義：容顏今義：由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產生的印象7．老大嫁作商人婦古義：年紀大了 今義：兄弟排序第一8．凄凄不似向前聲古義：原來的，先前的今義：是介詞和方位名詞構成的一個詞，向前方(三)一詞多義1．實詞(1)命①遂命酒動詞，叫，吩咐②命曰《琵琶行》動詞，取名③死生有命，富貴在天(《論語》)名詞，天命，命運(2)數①使快彈數曲 shù，數詞，幾，表示 不確定的數目②一曲紅綃不知數 shù，名詞，數量③不可勝數 shǔ，動詞，計算④范增數目項王(《鴻門宴》) shuò，副詞，屢次(3)言①感斯人言 名詞，話②凡六百一十六言 名詞，字③自言本是京城女 動詞，說④靜言思之，躬自悼矣(《氓》) 助詞，無實義(4)語①琵琶聲停欲語遲 動詞，說話，回答②今夜聞君琵琶語 名詞，曲③亡去不義，不可不語(《鴻門宴》)動詞，告訴(5)暫①凝絕不通聲暫歇副詞，暫時②如聽仙樂耳暫明 副詞，忽然，一下子(6)辭①我從去年辭帝京 動詞，離開②莫辭更坐彈一曲 動詞，推辭③撰長書以為贄，辭甚暢達(《送東陽馬生序》) 名詞，文詞2．虛詞(7)泣①滿座重聞皆掩泣 動詞，哭泣②座中泣下誰最多 名詞，眼淚(8)于①嘗學琵琶于穆、曹二善才 介詞，向②轉徙于江湖間 介詞，在③難于上青天(《蜀道難》) 介詞，比④王于興師，修我戈矛(《詩經》)助詞，位于動詞之前，主語之后，使語句和諧，并有加強詠嘆意味的作用(9)為①因為長句 動詞，寫，作②初為《霓裳》后《六幺》 動詞，彈奏③為君翻作《琵琶行》 介詞，替，給④不足為外人道也(《桃花源記》) 介詞，向⑤何辭為？(《鴻門宴》)語氣助詞，表反問語氣(四)詞類活用1．名詞的活用(1)名詞作狀語①潯陽江頭夜送客 夜：在夜里②夢啼妝淚紅闌干 夢：在夢里(2)名詞作動詞①歌以贈之 歌：作歌②夢啼妝淚紅闌干 淚：流淚③遂命酒 酒：擺酒2．形容詞的活用形容詞作動詞①商人重利輕別離 重：看重輕：輕視②江州司馬青衫濕 濕：被浸濕(五)文言句式1．判斷句自言本是京城女(“是”為判斷詞)譯文：她說自己原是京城女子。2．被動句(1)是夕始覺有遷謫意(沒有被動詞，“遷謫”可譯為“被貶官、降職”)譯文：這天晚上才體會到被貶謫的意味。(2)感斯人言[省略了介詞“于”，“感(于)斯人言”，“于”表被動]譯文：被這個女人的話感動。3．省略句送客湓浦口[省略了介詞“于”，即“送客(于)湓浦口”]譯文：(我)(到)湓浦口送別朋友。4．狀語后置句(1)嘗學琵琶于穆、曹二善才(按現代漢語的語序應為“嘗于穆、曹二善才學琵琶”)譯文：曾經跟穆、曹二位著名琵琶樂師學藝。(2)轉徙于江湖間(按現代漢語的語序應為“于江湖間轉徙”)譯文：在江湖上輾轉奔波。eq\a\vs4\al([學習目標])1．賞析詩歌中比喻、反襯、側面烘托等藝術手法。2．理解詩人情感。(一)誦讀詩前小序，思考并回答下面的問題。1．請概括小序的內容及作用。答：明確：交代了時間、地點、人物和故事的主要經過，概括了琵琶女的身世和作者的心情。作用：說明了寫這首長詩的原因和命名，定下了全詩凄切傷懷的感情基調。2．請解析小序中說“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”的內涵。答：明確：“恬然自安”者，是話中有話，實際是說遭受貶謫的苦悶始終縈繞心頭，一直無法自安，而“遷謫意”當然也不是“是夕”才感受到的。這兩句反話，既是委婉地表達自己的抑郁憤慨之情，也是強調這次與琵琶女偶然相遇的事件給他的感受之深，是扣住下文“同是天涯淪落人”來說的。(二)誦讀詩歌第1～2自然段，思考并回答下面的問題。3．作為敘事詩的開頭，第一自然段都寫了什么內容？這一自然段的景物描寫有何作用？請用詩句中的一個字概括這一段所渲染的氣氛特點。答：明確：這一段是全詩的引子，交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物，引出了琵琶聲。頭兩句寫江頭送客，正當秋夜，楓葉如丹，荻花飄白，風聲瑟瑟，這就烘托了一種惆悵惜別的悲涼氣氛。這種氣氛可用詩中的一個“慘”字加以概括。4．“尋聲”以下六句中幾個動詞，表現了詩人怎樣的心情？答：明確：詩中用了“尋”“問”“移”“邀”“添”“回”“開宴”這一連串的動詞，生動地表達了詩人聽到琵琶聲后所激起的驚喜心情和邀見琵琶女的急切心情。5．第2自然段運用比喻把抽象無形的音樂變成形象可感的實體，請根據提示填寫下面表格空缺處。比喻詩句聲音特點大弦嘈嘈如急雨粗重急促小弦切切如私語輕柔尖細(委婉纏綿)嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤錯落有致、清脆圓潤間關鶯語花底滑悠揚婉轉幽咽泉流冰下難低沉凝澀銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴激越雄壯、高亢激昂曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛凄厲6.在樂曲終了之后，詩人以“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句結尾，這兩句作用如何？答：明確：詩人沒有直接寫聽者的熱烈反響以說明琵琶女技藝非凡和樂聲的感人至深，而用“東船西舫悄無言”的寂靜無聲，烘托“有聲”的音樂效果，可謂“此時無聲勝有聲”了。同時，景物描寫側面烘托了濃重的氛圍，與復雜的樂聲融為一體，共同表現了琵琶女與詩人息息相通的復雜情感，是那么地憂憤、哀怨、凄楚、蒼涼，給整個音樂形象補足了畫龍點睛之筆。(三)誦讀詩歌第3～5自然段，思考并回答下面的問題。7．作者采用反襯手法從四方面來寫琵琶女的身世，請簡要分析。答：明確：作者運用反襯的手法從四方面寫的：用昔日的年輕美貌反襯如今年長色衰；用門庭若市反襯門庭冷落，孤守空船；用昔日的恣情“歡笑”反襯滿腹辛酸；用夜夢往事來反襯孤寂、傷感的情懷。8．詩人認為自己與琵琶女“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”他們同在何處？試完成下面的表格。相同具體內容都來自京都琵琶女本是京城女白居易去年辭帝京皆有出色才華琵琶女名滿京都的藝人白居易才華橫溢的詩人如今都落魄失意琵琶女因年長色衰而嫁商人白居易因直言進諫而遭貶謫9.第四段詩人先說無音樂，又說聽慣了傷感的啼鳴，再說山歌與村笛難聽，目的是什么？答：明確：一方面突出處境的凄清孤苦，另一方面反襯琵琶女演奏的優(yōu)美絕倫。揭示作者發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這一感慨的原因。10．三聞琵琶，為何“凄凄不似向前聲”，詩人卻“淚濕青衫”？答：明確：琵琶女聽到詩人傾訴后，既悲自己的漂流淪落，又悲詩人的被貶遭際，所以樂聲更凄悲；詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地，所以淚濕青衫。兩人感情更加相通，達到了相融。一、積累妙用素材·讓文筆更鮮活(一)這樣積累素材話題專輯——知音1．從教材中積累一千多年前，一個文人騷客，一個天涯歌女，因為音樂，讓他們演繹了一曲千古不衰的知音絕唱，在這個不朽的夜晚，潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠記住了這個美麗而憂傷的故事——詩人白居易也在這個不朽的夜晚，踏著濕漉漉的詩行，平平仄仄地走著，一路灑下兩行滾燙的淚水，沾濕了歷史的臉龐，永遠都無法抹去?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識！”這是詩人對歌女不幸遭遇的同情，也是自己謫居江州后的郁悶心情的傾瀉?！疤煅臏S落”，它道出了人們對苦難生活的共同情感體驗，引起一代又一代人的共鳴。2．從歷史中積累俞伯牙是楚國一代杰出的琴師，但真心能聽懂他的曲子的人卻不多。有一次，俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁時，突然下起了大雨，船停在山邊避雨。伯牙耳聽淅瀝的雨聲，眼望雨打江面的生動景象，琴興大發(fā)。伯牙正彈到興頭上，突然感到琴弦上有異樣的顫抖，這是琴師的心靈感應，說明附近有人在聽琴。伯牙走出船外，果然看見岸上樹林邊坐著一個叫鐘子期的打柴人。伯牙把子期請到船上，兩人互通了姓名，伯牙說：“我為你彈一首曲子聽好嗎？”子期立即表示洗耳恭聽。伯牙即興彈了一曲《高山》，子期贊嘆道：“多么巍峨的高山?。　辈烙謴椓艘磺读魉?，子期稱贊道：“多么浩蕩的江水?。　辈烙峙宸旨?，對子期說：“這個世界上只有你才懂得我的心聲，你真是我的知音?。　庇谑莾蓚€人結拜為生死之交。伯牙與子期約定，待周游完畢要前往他家去拜訪他。一日，伯牙如約前來子期家拜訪他，但是子期已經不幸因病去世了。伯牙聞聽悲痛欲絕，奔到子期墓前為他彈奏了一首充滿懷念和悲傷的曲子，然后站立起來，將自己珍貴的琴砸碎于子期的墓前。從此，伯牙與琴絕緣，再也沒有彈過琴。3．從名言中積累(1)士為知己者死。——司馬遷(2)人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之?！斞?3)友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩?！徒?4)世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友?！獝垡蛩固?5)談到名聲、榮譽、快樂、財富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土……——達爾文(6)除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的?！喔?7)缺乏真正的朋友是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片片荒野……——培根4．從佳作中積累(1)知音難逢，所以多少友人惺惺惜別。自古文人墨客留下了無數送別之詩，王勃揮筆就是“海內存知己，天涯若比鄰”，李白長嘆一聲“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，王維飲酒吟下“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，杜甫臨江而誦“我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈”……惜字如金的文人們?yōu)楹螌懴铝巳绱酥嗟南e詩？難道不是因為知音難逢？他們知道命運多舛，前途未卜，這一別恐難再見，他們也知道，四海之大，而識我心者，唯君耳矣。他們懷念曾經的花前月下，吟詩作畫，所以一到別離之時，文人們無不難抑心中綿延情愫，一篇篇絕古佳作橫空出世。(2)知音難逢，有一些人便在難逢中相逢，珍惜那一陣短暫的馬蹄聲。王維和裴秀才在滿山的佛語中相遇，從此游山玩水，共唱人生的真諦。梁山伯與祝英臺在一片讀書聲中結為知音，他們的情感如那永恒飛翔的蝴蝶，千百年來活躍在歷史中。高山流水，知音可貴。知音如同那古城里合韻的馬蹄，在一片寂靜中極易錯過。讓我們握住知音的手，用一種平靜而又寬廣的心去守護那難得的知音。我的心如同芍藥，在一片馬蹄聲中綻放，我聽到有人停下腳步低下頭，詢問我的長久。(二)這樣運用素材eq\a\vs4\al([精彩片段])一千一百多年前，白居易左遷九江郡司馬，在鄱陽湖邊住了下來。一個秋天的夜晚，詩人被一支琵琶驚醒了，循著琵琶聲，詩人發(fā)現了自己，鄱陽湖流下了兩行清淚。琴聲和著淚水沉到湖底，千年之后這里仍然能夠聽到嘈嘈切切的琴弦。我也是被琵琶聲驚醒的，走在湖畔，千年之前的那聲裂帛，仿佛就在耳邊，仿佛就在昨天。那一個瞬間，白居易走在歌女的弦上，琵琶聲響在詩人的詩里，撥弦的人輕攏慢捻，弦上的人醉不成歡，琵琶聲漸行漸遠，在心頭響起，在詩里隱沒，書案前，只留下江州司馬，淚濕青衫。潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。新醅的酒，明前的茶，飲不醉但求一醉的白司馬，湖心的飛鳥，湖邊的新芽，挑不明詩人的醉眼昏花。你來了嗎？你醉了嗎？你要走嗎？你醒了嗎？詩人與秋風，一問一答。江南的秋雨扯天扯地，詩人的酒杯，舉得起，卻放不下。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。石獅子立在湖邊有上千年了，你們還記不記得那個白司馬？白司馬怕是已經記不得你們了，那天，晚歸的詩人真的醉了，烈酒燒灼著他的胸膛，他的胸中，只有難酬的壯志，烈酒朦朧了他的雙眼，他的眼里，只有模糊的背影。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。琵琶聲并未遠去，但春天還是來了。[領悟]古為今用，以古寫今，融江州司馬情愫于自己情緒之中，抒發(fā)情感，這也是運用素材的一條途徑。eq\a\vs4\al([精彩范文])①皈依龍門是一代清官官場失意之后的人生選擇，是一代詩人仕途絕望之后的人生歸宿。②唐文宗大和三年，一個秋天的傍晚，長安古道之上，中國文學史上的頂級大師——白居易默默地坐在一匹老馬牽拉的破車里，一路顛簸朝洛陽的龍門而來，古道兩旁的老樹緩緩地向后退去，幾只烏鴉在頭頂盤旋，發(fā)出凄厲的長鳴。這就是公元826年白居易從反腐敗的戰(zhàn)場上敗下陣來，從此歸隱田園、沉湎山水的人生轉折。③當看到白居易的這副滿臉沮喪、窮困潦倒的模樣，誰會想到他曾是在廟堂之上和腐敗勢力舌戰(zhàn)斗法的英雄？那個29歲就進士及第，34歲成為翰林學士，35歲擔任左拾遺，38歲升為戶曹參軍，仕途上可謂春風得意的白居易哪里去了？那個連續(xù)上書提出廣開言路、懲貪倡廉、舉賢任能等十大改革主張的斗志昂揚的白居易哪里去了？那個用詩歌作為“補察時政”、“泄導人情”的武器，倡導“新樂府運動”，寫出大量諷喻詩，義憤填膺地揭露貪官權貴丑惡和人民大眾疾苦的剛正不阿的白居易哪里去了？是的，當年意氣風發(fā)的白居易已不復存在，眼下，他坐在破車之上，或許還在慢慢回想著唐憲宗元和六年的那次對他的致命一擊吧？④恐怕文學史要好好地感謝唐憲宗的忠奸不辨，也要感謝貪官權貴的陰險狠毒——他們把白居易從廟堂之高打入江湖之遠，反而把他推上了文學藝術之巔。如果白居易不是淪落江州，也就創(chuàng)作不出讓千古陶醉、讓歷史定格、讓世界喝彩的《琵琶行》：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”⑤然而，白居易因為《琵琶行》而一舉成名，13年之后他卻又選擇了龍門琵琶峰作為自己的人生歸宿。長歸是他政治上四處碰壁之后的敗退，是他文學上功成名就之后的回歸，也是他人生尋覓求索之后的絕望。當然，此時此地的白居易萬萬沒有想到，自己的長歸更是大唐文學的一個重大轉折，從此唐詩走向衰敗，最后居然由泥腿子黃巢用“我花開后百花殺”來給輝煌的唐詩充作了封筆名詩。⑥此時，白居易無言地望著古道瘦馬和老樹昏鴉，西下的夕陽把這位斷腸人的蒼蒼白發(fā)染成了金黃。想到自己的人生終結，舉頭眺望那近在眼前的龍門，只見盧舍那大佛正在凝望著洛河對岸的香山琵琶峰，他想，那里便是自己死后的悲慘歸宿了。⑦其實，這豈止是白居易個人的悲劇？這是整個大唐王朝的歷史悲劇呀！白居易就是半個盛唐。他敗了，就是盛唐的衰?。凰吡?，更是帶走了盛唐思想王國的半壁江山。佳作賞析唐統治者把白居易從廟堂之高打入江湖之遠，反而把白居易推上了文學藝術之巔，白居易的長歸是他政治上四處碰壁之后的敗退，也是他文學上功成名就之后的回歸。作者能夠以辯證的眼光來看待白居易的政治悲劇，讀罷文章哀而不傷。作者對白居易從反腐敗的戰(zhàn)場上敗下陣來失落地顛簸在那纖纖古道之上的情景，充分想象，生動寫來，給讀者留下深刻的印象。寫作借鑒1．學總領開頭段用“人生選擇”和“人生歸宿”總領文章內容?！叭松x擇”實乃官場失意后的無奈，“人生歸宿”實乃仕途絕望后的最大悲劇。2．學描寫第②段描寫白居易長歸洛陽龍門的情景，組合了“秋天”“傍晚”“老馬”“破車”“古道”“老樹”“烏鴉”等典型意象，以此渲染凄清悲涼的氛圍，突出長歸的悲劇性。3．學發(fā)問第③段連續(xù)發(fā)問構成排比。使用了一個反問和三個疑問，進一步突出白居易長歸的悲劇性，語言富有氣勢，感情充沛。4．學辯證作者運用辯證的觀點分析白居易仕途的失意，由失轉到得，從而引出讓千古陶醉、讓歷史定格、讓世界喝彩的名篇《琵琶行》，進而引出第④段文學方面的悲劇。5．學聯想第⑤段緊承上文，由白居易的名篇《琵琶行》聯想到他長歸的龍門琵琶峰，又由白居易的長歸聯想到唐詩的轉折，如此聯想合情合理，又進一步突出了白居易長歸的悲劇性。6．學深化主題結尾段將白居易個人的悲劇升華到整個大唐王朝的歷史悲劇，深化了主題。末句使用整句，內容很有高度，語言富有文采。二、研讀品味經典·讓積淀更豐厚君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《莊子·山木》[翻譯]君子之間的交往，像水一樣的平淡、純凈而能長久；小人之間的交情看上去甘甜如酒，卻容易敗壞。[明理知義]莊子不重倫理，人們不妨脫離道德說教，從另外的角度來理解這兩句話。它完全可能不是說哪種朋友要得，哪種朋友要不得；或者，哪種友情高尚，哪種友情卑劣。中國古人早有“四海之內皆兄弟”的胸懷，西方文明也含有“博愛”的境界，無非是說大家相互之間都應該是朋友。然而，天下的眾人千奇百態(tài)，建立在一種規(guī)則、一種標準、一種形式下的友誼使大家都成為朋友是不大可能了。一個人的性格以及他的經歷、地位及文化影響可以造就他的交友原則，結識朋友的類型也有一定的傾向。但是，在通常的情況下，誰都有很多類型不同種的朋友，并且可以和他們分別用不同的方式保持和發(fā)展著友誼，在不同的境界中平等互利。人能夠具有這種能力，是人的內心世界天生的多元化所決定的，也就是說，人不可能只要高風亮節(jié)無視衣食住行，或者說只要情感不要利益，只要智慧不要健康，只要開心不要安全，只要忠誠不要原則，只要名利不要尊嚴，只要邏輯不要道德。因為要想得到就得付出，要想得到不同就得付出不同，這里的兩句話講的正是這個道理：精神上的朋友要付出精神努力，感情上的朋友要付出感情上的努力，物質利益上的朋友要付出物質上的努力……切不可張冠李戴、不分青紅、盲目投入。畫家趙廣不屈趙廣，合肥人。本李伯時家小史，伯時作畫，每使侍左右。久之遂善畫。尤工畫馬，幾能亂真。建炎中陷賊，賊聞其善畫，使圖所虜婦人，廣毅然辭以實不能畫，脅以白刃，不從遂斷右手拇指遣去，而廣平生適用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。又數年，乃死，今士大夫所藏伯時觀音，多廣筆也。[翻譯]趙廣是合肥人，本來是李伯時家里的書童。李伯時作畫的時候就侍奉在左右，時間長了就擅長畫畫了，尤其擅長畫馬，幾乎和李伯時所作的一樣。建炎年間，他落在金兵手里。金兵聽說他擅長畫畫，就讓他畫擄來的婦人。趙廣毅然推辭作畫，金兵用刀子威脅，沒得逞，就將他的右手拇指砍去。而趙廣其實是用左手作畫的。局勢平定以后，趙廣只畫觀音大士。又過了幾年，趙廣死了，如今有地位的知識分子所藏的李伯時的觀音畫，大多是趙廣的手筆。柳宗元(773—819)，字子厚，世稱“柳河東”。因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。唐代文學家、哲學家、散文家和思想家，唐宋八大家之一。與韓愈共同倡導唐代古文運動，被并稱為“韓柳”。柳宗元剛被貶到永州時寫信給同樣遭貶謫的劉禹錫，說：“我遠離家鄉(xiāng)被貶到這個土地荒蕪、瘟疫橫行的地方，將自己放逐于山林湖澤之間，倍感壓抑、窮困、煩悶，只好將全部心思都放在賦詩作文上了?！眲⒂礤a就時常寫信給柳宗元，以自己樂觀的情緒鼓勵安慰他。元和十年，柳宗元又被調職任柳州刺史，劉禹錫則再次被貶謫到播州。柳宗元知道播州是個荒蠻偏遠之地，條件極為艱苦，于是他上書給皇帝說：“播州條件惡劣，不是人所能住的地方，而劉禹錫尚有老母親在世，需要他供養(yǎng)，我實在不忍心讓他忍受這樣的困頓，這沒法向他母親交代，如果我不代替他去播州，那么劉禹錫母子就再也見不到面了。因而，我懇請陛下批準讓我和他交換，我去播州，他去柳州?！边@種患難真情感動了朝中許多大臣，于是有人站出來為劉禹錫求情。后來皇上雖然沒有批準柳宗元的奏請，但最終還是對劉禹錫網開一面，讓他改去別處上任。,[人生教益]真正的友誼是由衷的信任，是永遠的無私，是發(fā)自內心的理解和從不撒謊的誠實以及不求回報的奉獻，是如柳宗元與劉禹錫這般，至真至摯。一、語言表達專練1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．弦弦掩抑聲聲思掩抑：低沉抑郁B．夢啼妝淚紅闌干闌干：縱橫散亂的樣子C．如聽仙樂耳暫明暫：暫時D．卻坐促弦弦轉急卻：后退解析：選CC項，暫：忽然，一下子。2．下列句子中加點的詞語，古今意義相同的一項是()A．鐵騎突出刀槍鳴 B．門前冷落鞍馬稀C．整頓衣裳起斂容 D．明年秋，送客湓浦口解析：選BA項，突出：古義為“突然爆發(fā)出”，今義為“超出一般，沖出”；B項，冷落：古今意義相同，都是“冷清，不熱鬧”的意思；C項，整頓：古義為“整理”，今義為“使不健全的健全起來”；D項，明年：古義為“第二年”，今義為“今年的下一年”。3．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①初為《霓裳》后《六幺》,②為君翻作《琵琶行》))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①轉徙于江湖間,②漁樵于江渚之上))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①聽其音,②吾其還也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①歌以贈之,②引以為流觴曲水))解析：選BA項，①動詞，彈奏；②介詞，替。B項，均為介詞，在。C項，①第三人稱代詞，它的；②語氣副詞，表商量或希望語氣。D項，①連詞，來；②介詞，把。4．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《琵琶行》描寫琵琶女不愿出場但又盛情難卻的矛盾心情的句子是：，。(2)詩中將琵琶女的命運與詩人的身世聯系起來的句子(也是詩眼、主旨句)是：，。(3)《琵琶行》中運用側面描寫表現琵琶女彈奏技藝高超、音樂具有讓人回味無窮的藝術境界的詩句是：，。答案：(1)千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面(2)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(3)東船西舫悄無言唯見江心秋月白5．有人說一首詩就是一幅畫，下面這首詩的前兩句已經被描繪成一幅畫，請依據后兩句詩的內容，結合自己的理解，用生動的文字描繪一幅可感的畫面。要求：①想象合理；②描繪要有詩意；③不超過50字。村夜白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。畫面一：夜色深沉，秋色濃重，在秋霜的浸染下，草色蒼蒼。四下里一片寂靜，行人絕跡。只有不知名的秋蟲在低低地吟唱。畫面二：參考答案：獨自一人出門走向村外的田野，皎潔的月光朗照著一望無際的蕎麥田，遠遠望去，燦爛耀眼，如同一片晶瑩的白雪。6．學校要舉行元旦晚會，下面是節(jié)目單：(1)詩朗誦：《蜀道難》李白表演：高一(6)班(2)琵琶獨奏：《琵琶行》白居易表演：高一(10)班請你為主詩人在兩個節(jié)目間設計一段報幕詞。(100字左右)答：解析：此題考查語言的綜合運用能力。答題時要注意兼顧兩個節(jié)目的內容以及語言的流暢。參考答案：高一(6)班飽含感情的詩朗誦，讓我們跟隨李白在雄奇的蜀道歷盡艱險；“今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明”，接下來的琵琶曲能否讓我們穿越千年觸摸到另一位才華橫溢的詩人白居易的別樣情懷呢？歡迎高一(10)班同學上臺表演。二、閱讀理解專練(一)閱讀下面這首詩，完成7～9題。夜箏白居易紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重。7．請分析“紫袖紅弦明月中”一句的作用。答：參考答案：“紫袖紅弦”不但暗示出彈箏者的樂伎身份，也描寫出其修飾的美好，女子彈箏的形象宛如畫出。8．詩人集中筆力寫出“弦凝指咽聲停處”這樣一個無聲的時刻有什么好處？它化用了《琵琶行》中的哪幾句詩？答：參考答案：有豐富的暗示性，不僅引導讀者發(fā)現奇妙的無聲之美，更可以通過這一無聲的時刻去領悟那箏曲的全部妙處。同時也暗示出了彈者的不幸與悲苦。這一句是《琵琶行》中“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的化用。9．有學者認為，《夜箏》是《琵琶行》的一個精妙的縮本。簡要分析這首詩與《琵琶行》在寫法上的不同。答：