廣東省汕頭市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

廣東省汕頭市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末練習(xí)測(cè)評(píng)試卷一、看拼音，寫詞語。1．填空題她穿著帶有péngsōng的xiùzi的公主裙，坐在一架鋼琴前。只見她抿著zuǐchún，níngshì前方，然后tǎnrán地按起了qínjiàn。臺(tái)下的觀眾認(rèn)真地qīngtīng著。那xuánlǜ一會(huì)兒像淙淙的小河靜靜地liútǎng，一會(huì)兒又像xiōngyǒng的波浪shēnyin著，正當(dāng)人們táozuì在美妙的樂曲中時(shí)，琴聲停了，小女孩的表演結(jié)束了，觀眾席bàofā出一陣陣熱烈的掌聲。二、選擇題。2．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．小丘(qiū)蒼穹(qóng)磅礴(bàng)瞻仰(zhān)B．鏖戰(zhàn)(áo)痱子(fèi)黧黑(lí)威脅(xié)C．苞蕾(bǎo)抽屜(tì)璀璨(càn)盤踞(jū)D．一縷(lǚ)尷尬(kà)祭祀(shì)蓑笠(suō)3．下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（）A．酒脫愁怨驚天凍地排山倒海B．草坪拒離心滿意足心驚肉跳C．甘蔗醬油畫龍點(diǎn)睛栩栩如生D．譜寫輕幽一望無際愰然大悟4．“戰(zhàn)士們靠著這________的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。”下列填入句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．微弱 B．微小 C．弱小 D．柔弱5．下列句子中的加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．讀長(zhǎng)篇小說時(shí)我一味貪多求快，常常會(huì)把小說里的人物和情節(jié)張冠李戴。B．面對(duì)敵人的誘惑，他斬釘截鐵地說：“要?dú)⒁秤赡銈?，怕死不是共產(chǎn)黨員！”C．看完恐怖片后，他一直心驚肉跳，無法人睡。D．他威風(fēng)凜凜地站在那兒，一副怯懦的樣子。6．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這句話中說地球“可愛”，是因?yàn)榈厍驘o私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物；說地球“容易破碎”，是因?yàn)榈厍蚴艿搅烁鞣N的傷害，變得非常脆弱，導(dǎo)致非常容易“破碎”。這句話起著畫龍點(diǎn)睛的作用。B．“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？”這句話是《丁結(jié)》一文的中心句，升華主旨。C．“這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。”這句話的意思是：青山因?yàn)橛欣先说目醋o(hù)、綠化，所以永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪老去。這句話是全文的中心句，點(diǎn)明主題。D．“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話中“金色的光芒”象征著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝。7．下列對(duì)語句的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。(排比，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)和感染力，袒露了花凋謝的命運(yùn)。)B．皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。(聯(lián)想，皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。)C．在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。(比喻和排比，突出了野花五彩繽紛的特點(diǎn)。)D．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。(比喻和排比，生動(dòng)地寫出了漓江水靜、清、的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的贊嘆之情。)8．下列句子的說法不正確的一項(xiàng)是（）A．閱讀文章時(shí)，能想開去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。B．閱讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。C．閱讀文章時(shí)，要把握文章的主要內(nèi)容。不同的文章有不同的方法，要靈活運(yùn)用。D．閱讀小說時(shí)，可以通過小說的情節(jié)感受人物形象。9．關(guān)于如何總結(jié)一段話要表達(dá)的觀點(diǎn)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．要看這段文字講述的時(shí)間、地點(diǎn)、人物是什么。B．把講的事件進(jìn)行綜合、概括。C．可以從這段文字中斷章取義。D．要把通過這件事說明的道理進(jìn)行推敲。10．制作玩具時(shí)，說明書寫得是否清楚非常重要，下列關(guān)于說明書的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．材料和工具的制定要全面。 B．材料規(guī)格要交代清楚。C．制作過程的描述簡(jiǎn)明扼要。 D．制作步驟用圖示法標(biāo)清楚。三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。11．填空（1）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的古詩句中，描寫江南春天景物的詩句是“，水村山郭酒旗風(fēng)”；寫雨中西湖景色的詩句是“黑云翻墨未遮山，”；寫黃河氣勢(shì)雄偉的詩句是“，浪淘風(fēng)簸自天涯”；寫朋友歡聚的生活場(chǎng)景的詩句是“開軒面場(chǎng)圃，”。（2）魯迅是一個(gè)為別人想得多，為自己想得少的人?！吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》一文就是他的真實(shí)寫照：我們從古以來，就有的人，有的人，有的人，有的人……這就是中國(guó)的脊梁。（3）國(guó)家的興衰，靠的是國(guó)民的力量。李綱的“祖宗疆土，，”，曹植的“，”就是有力的證明。四、口語交際。12．語言表達(dá)中華文化博大精深，尤其是浩瀚如海的古詩詞。六年級(jí)(1)班的同學(xué)正在開展“古詩詞學(xué)習(xí)方法”的討論，你不贊同誰的發(fā)言？請(qǐng)說說理由。東東：讀古詩詞的時(shí)候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。西西：有畫面感的詩句或詞句，可以通過想象來體會(huì)。木木：多了解一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，對(duì)我們學(xué)習(xí)古詩詞很有幫助。林林：古詩詞多讀多背就行，不用理解意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀。閱讀宿建德江[]_________________________煙渚，_________________。野曠______________，江清月近人。13．把古詩補(bǔ)充完整。14．解釋詩中的加點(diǎn)字詞。宿：煙渚：野曠：月近人：15．寫出前兩句詩的意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．下列對(duì)這首詩分析不正確的一項(xiàng)是（）A．首句點(diǎn)題，為下文寫景抒情作了準(zhǔn)備。B．“客愁“一詞中“客”指的是和詩人一起來的朋友，“愁”是思鄉(xiāng)之愁。本詩景色恬靜，但這恬靜的景色中卻包含了淡淡的思鄉(xiāng)之愁。C．詩中的“日暮”一詞點(diǎn)明了時(shí)間是傍晚?！叭漳骸迸c上句的“泊”“煙”有聯(lián)系，因?yàn)槿漳?，船需要停靠；也因?yàn)槿章潼S昏，江面上才水煙蒙蒙。同時(shí)“日暮”又是“客愁新”的原因。D．這首詩先寫羈旅夜泊；再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實(shí)相間，兩相映襯，互為補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)特殊的意境。六、課外閱讀。閱讀我讀魯迅①我讀魯迅的高潔。面對(duì)黑暗中來自四面八方的詰難，他從不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士。(A)他自比為雪，“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”他筆下的雪，是漫漫長(zhǎng)夜中的一點(diǎn)微笑，是萬物皆濁中的一片清新，顯得那么孤傲、高潔，恰似魯迅其人。②還讀魯迅的堅(jiān)韌。(B)面對(duì)“朋輩成新鬼”的慘痛事實(shí)，他毫不退縮，更要“怒向刀叢覓小詩”，向敵人討還那“拖得越久，越要付更大的利息”的血債。他“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，他敢愛、敢憎，因?yàn)閻鄣猛?，所以憎得深切，誰能說他不是“奮然前行”呢？③我讀魯迅，不僅讀他的雜文、他的詩，也讀他自己。(C)凝視著《魯迅文集》上那個(gè)清瘦的老人頭像，帶著幾分敬畏之情，“讀”他瘦削的面頰、他炯炯的眼神、他那“一”字形的濃須……④(D)他少年時(shí)為拯救人民于危難之中，三改志愿，選定文藝工作之后便筆耕不輟。了喚醒“鐵屋子”里的人們，他一生“俯首甘為孺子?！保瞎M瘁，臨終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。他不僅有作為文學(xué)家的明智，更有作為革命家的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。他在那個(gè)充滿白色恐怖的年代里，依然同情、支持年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨，這一預(yù)見的正確性，早已被事實(shí)證明。⑤讀金庸、瓊瑤的小說，或可斜倚床頭，信手一翻；讀巴金、冰心的文集，則須備上香茗，月下品讀；然而讀魯迅，則要正襟危坐，寧心靜神地細(xì)細(xì)咀嚼。我愿這樣讀魯迅，直到他的所有被我讀懂為止。17．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。筆耕不輟：正襟危坐：18．請(qǐng)寫出“俯首甘為孺子?！钡纳暇洌⒑?jiǎn)要說說這兩句詩的含義。上句： 含義： 19．用波浪線畫出描寫魯迅外貌的相關(guān)詞句，再結(jié)合短文內(nèi)容，說說你對(duì)魯迅先生有哪些看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．第③自然段中寫作者凝視魯迅先生的頭像時(shí)，為什么不用“看”，而用“讀”？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．“他的閱歷之豐富，知識(shí)之淵博，更像一本讀不完的書?！边@句話是從文中抽出來的，應(yīng)把它還原到(ABCD)處。七、快樂習(xí)作。22．寫作題大偉會(huì)玩魔方，玩得出神人化：萌萌捏的泥人，惟妙惟肖；朵朵的舞蹈，舞姿柔美……他們都自己的拿手好戲，你的拿手好戲是什么？有哪些有趣的故事？請(qǐng)寫一寫吧！提示：寫之前可以先列一個(gè)提綱喲！注意詳寫和略寫。要求：①自擬題目。②詳略得當(dāng)。語句通順，重點(diǎn)部分寫清楚。④書寫認(rèn)真，500字以上

答案解析部分1．【答案】蓬松；袖子；嘴唇；凝視；坦然；琴鍵；傾聽；旋律；流淌；洶涌；呻吟；陶醉；爆發(fā)【解析】【分析】蓬松：形容草木、頭發(fā)等松散開來的樣子。

袖子：指衣服套在胳膊上的筒狀部分，源自《初刻拍案驚奇》。

嘴唇：人及其他許多脊椎動(dòng)物圍繞嘴的兩片肉質(zhì)褶之一，在人是發(fā)某些音時(shí)所不可少的發(fā)音器官。

凝視：聚精會(huì)神地看。

坦然：心里很安定，沒有顧慮。

琴鍵：風(fēng)琴和鋼琴等上裝置的黑色和白色的鍵。傾聽：認(rèn)真細(xì)心地聽取。

旋律：音樂的曲調(diào)。

流淌：液體流動(dòng)。

洶涌：水勢(shì)很大，猛烈地向上涌。

呻吟：病人因病痛或哀傷而發(fā)出聲音。

陶醉：歡暢地喝酒，直至醉倒。引申為沉浸在某種事物或境界里面。

爆發(fā)：①火山內(nèi)部的巖漿猛然噴發(fā)出來，向四周迸射。②突然發(fā)作。③矛盾尖銳化，通過外部對(duì)抗的形式來表現(xiàn)。

故答案為：蓬松袖子嘴唇凝視坦然琴鍵傾聽旋律流淌洶涌呻吟陶醉爆發(fā)【點(diǎn)評(píng)】考查拼音。識(shí)記詞語的拼音，能正確拼讀，根據(jù)詞義正確使用詞語。2．【答案】B【解析】【分析】選項(xiàng)A：磅礴(bàng改為páng)，意思是形容氣勢(shì)盛大，廣大無邊。

選項(xiàng)B：全部正確；

選項(xiàng)C：苞蕾(bǎo改為bāo)；抽屜(tì改為ti)，意思是附于桌子、柜子等家具上可抽動(dòng)的匣子狀的構(gòu)件，供盛放東西用；盤踞(jū改為jù)，意思是把持占據(jù)、霸占。

選項(xiàng)D：尷尬(kà改為gà)，意思是指處境困難，窘迫，不知所措，不好處理。祭祀(shì改為sì)，意思是置備供品對(duì)神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查拼音。識(shí)記常見易錯(cuò)詞語的拼音，能正確拼讀，理解詞義，根據(jù)詞義正確使用詞語。3．【答案】C【解析】【分析】選項(xiàng)A：“酒脫”改為“灑脫”?！熬啤弊xjiǔ，用糧食、水果等含淀粉或糖的物質(zhì)經(jīng)過發(fā)酵制成的含乙醇的飲料，如葡萄酒、白酒等。“灑”sǎ，潑撒、將水散布出去。“驚天凍地”改為“驚天動(dòng)地”意思是形容聲音特別響亮或形容聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。

選項(xiàng)B：“拒離”改為“距離”，意思是兩者間相隔。

選項(xiàng)C：全部正確

選項(xiàng)D：“輕幽”改為“清幽”，意思是清靜幽深。“愰然大悟”改為“恍然大悟”，意思是一下子完全明白了或覺悟過來了。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查詞形。識(shí)記詞語的正確寫法，根據(jù)詞義正確使用詞語。4．【答案】A【解析】【分析】“微弱”：小而弱?！拔⑿　保簶O小?！叭跣　保河秩跤中　！叭崛酢保撼Ｖ阁w弱，易感疲勞的；易得病的(身體柔弱)，容易受疾病或其它災(zāi)禍影響的。所填詞修飾火光，形容火光小而弱，因此用微弱。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查詞義、詞語搭配。識(shí)記詞語的意思，根據(jù)詞義正確使用詞語。5．【答案】D【解析】【分析】“張冠李戴”：把姓張的人的帽子戴到姓李的人的頭上；把這一方涉及的過程安插給那一方。比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。選項(xiàng)A中使用正確。

“斬釘截鐵”：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。選項(xiàng)B使用正確。

“心驚肉跳”：擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。選項(xiàng)C使用正確。

“威風(fēng)凜凜”：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏、恐懼。句中的威風(fēng)凜凜和怯懦矛盾，因此使用錯(cuò)誤。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查成語。了解成語故事，理解成語的含義，根據(jù)成語的意思解答題目。6．【答案】C【解析】【分析】選項(xiàng)A、B、D正確；

選項(xiàng)C錯(cuò)誤，老人不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神，綠化家園。保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神。老人的精神不老，青山也必將長(zhǎng)青。這句話是全文的中心，點(diǎn)明主題。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容理解。理解課文內(nèi)容，根據(jù)要求解答題目。7．【答案】A【解析】【分析】選項(xiàng)A：錯(cuò)誤。這句話出自《花之歌》，這句話袒露出了花的凋謝命運(yùn)，詩人是用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫人生的，人生有開花就有結(jié)果，不是排比句；

選項(xiàng)B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容理解。理解課文內(nèi)容，了解其中使用的修辭手法，根據(jù)要求解答題目。8．【答案】B【解析】【分析】選項(xiàng)A、C、D正確。

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤。閱讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容不需要逐字逐句地讀。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查文學(xué)文化常識(shí)。了解閱讀技巧，利用學(xué)到的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。9．【答案】C【解析】【分析】選項(xiàng)A、B、D正確。

選項(xiàng)C：錯(cuò)誤。總結(jié)一段話要表達(dá)的觀點(diǎn)要綜合全文，尋找中心，不能斷章取義。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查文學(xué)文化常識(shí)。掌握閱讀技巧，能快速歸納段意。10．【答案】C【解析】【分析】選項(xiàng)ABD正確，選詞C制作過程應(yīng)該描述的詳細(xì)清楚，讓人一目了然，而不是簡(jiǎn)明扼要。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查文學(xué)文化常識(shí)。注意在描述制作過程時(shí)盡力要詳細(xì)完善。11．【答案】（1）千里鶯啼綠映紅；白雨跳珠亂入船；九曲黃河萬里沙；把酒話桑麻（2）埋頭苦干；拼命硬干；為民請(qǐng)命；舍身求法（3）當(dāng)以死守；不可以尺寸與人；捐軀赴國(guó)難；視死忽如歸【解析】【分析】（1）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”出自唐代杜牧的《江南春》，意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗?！昂谠品凑谏剑子晏閬y入船。”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》，意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯?！伴_軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。”出自唐代孟浩然的《過故人莊》，意思是推開窗戶面對(duì)谷場(chǎng)菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)。

（2）“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。”出自《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。結(jié)合原文填空即可。書寫時(shí)注意“脊梁”等字詞的寫法。

（3）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！背鲎浴端问贰ち袀鳌ぞ硪话僖皇摺芬馑际亲嫦葌兇蛳聛淼慕剑瑧?yīng)當(dāng)拼死保衛(wèi)，哪怕是一尺一寸的土地也不能讓給他人。這是李綱聽到對(duì)金朝割地求和的奏議后奏言宋欽宗的三句話。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！背鲎匀龂?guó)曹植詩句《白馬篇》。意思是抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。故答案為：（1）千里鶯啼綠映紅；白雨跳珠亂入船；九曲黃河萬里沙；把酒話桑麻；（2）埋頭苦干；拼命硬干；為民請(qǐng)命；舍身求法；（3）當(dāng)以死守；不可以尺寸與人；捐軀赴國(guó)難；視死忽如歸【點(diǎn)評(píng)】考查詩文默寫。理解詩文含義，根據(jù)要求填空，注意將字寫正確。12．【答案】示例：我不贊同林林的發(fā)言，因?yàn)槲覀冊(cè)诘湍昙?jí)的時(shí)候，為了增強(qiáng)興趣，對(duì)古詩詞只要多讀多背就行。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越豐富，對(duì)于優(yōu)秀的古詩詞，如果不理解意思，就很容易忘記。這種只注重讀和背而不理解意思的學(xué)習(xí)方法不利于古詩詞的積累和傳承。所以我的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)古詩詞既要多讀多背，也要理解意思。【解析】【分析】選擇自己不喜歡的觀點(diǎn)，然后陳述理由，言之有理即可。比如不贊同林林的發(fā)言，原因可以是我們?cè)诘湍昙?jí)的時(shí)候，為了增強(qiáng)興趣，對(duì)古詩詞只要多讀多背就行。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越豐富，對(duì)于優(yōu)秀的古詩詞，如果不理解意思，就很容易忘記。這種只注重讀和背而不理解意思的學(xué)習(xí)方法不利于古詩詞的積累和傳承。

【點(diǎn)評(píng)】考查語言表達(dá)。理解題意，根據(jù)要求解答題目，注意此類題目要觀點(diǎn)鮮明，陳述理由時(shí)要有層次感?！敬鸢浮?3．唐、孟浩然、移舟泊、日暮客愁新、天低樹14．住宿；彌漫霧氣的小沙洲；原野空曠遠(yuǎn)大；倒映在水中的月影好像更靠近人15．我把船停靠在霧氣籠罩的小洲邊，|茫茫暮色使我增添幾分憂愁。16．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查對(duì)詩詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

（2）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）解答此題要先對(duì)整首詩有一個(gè)大致的了解，再抓住關(guān)鍵詞語理解詞義，然后用自己的話寫出詩句的意思即可。

（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤13．考查了古詩文默寫?！端藿ǖ陆纷髡咛拼娙嗣虾迫弧Ｔ模阂浦鄄礋熶?，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

故答案為：唐、孟浩然、移舟泊、日暮客愁新、天低樹14．考查了字詞解釋。結(jié)合譯文作答，宿：住宿。煙渚：彌漫霧氣的小沙洲。野曠：原野空曠遠(yuǎn)大。月近人：倒映在水中的月影好像更靠近人。

故答案為：住宿；彌漫霧氣的小沙洲；原野空曠遠(yuǎn)大；倒映在水中的月影好像更靠近人15．考查了詩歌翻譯。結(jié)合譯文作答，“移舟泊煙渚，日暮客愁新”意思是我把船?？吭陟F氣籠罩的小洲邊，茫茫暮色使我增添幾分憂愁。

故答案為：我把船停靠在霧氣籠罩的小洲邊，|茫茫暮色使我增添幾分憂愁。16．考查了詩歌詞句理解。A、C、D項(xiàng)正確。B項(xiàng)有誤，“客”是詩人自指。

故答案為：B【答案】17．文中指魯迅從沒因任何原因而停止寫作。；文中指讀魯迅的作品時(shí)，態(tài)度要端正嚴(yán)肅。18．橫眉冷對(duì)千夫指；對(duì)敵人毫不留情，對(duì)人民充滿熱情19．外貌：他瘦削的面頰、他炯炯的眼神、他那“一”字形的濃須……看法：我仿佛看到了一個(gè)性格剛強(qiáng)、憂國(guó)憂民、正義、富有民族氣節(jié)、為人民的幸福而筆耕不輟的魯迅。20．“讀”有“領(lǐng)悟”之意，對(duì)人的精神和品質(zhì)是需慢慢“領(lǐng)悟”的。21．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）考查了名句默寫。名句的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。

（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的結(jié)合外貌來分析。

（4）對(duì)文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（5）補(bǔ)充句子，較多時(shí)注意分句間的關(guān)系，也要注意句子的整體，前后句要通順，意思連貫。17．考查對(duì)詞語的理解。結(jié)合文中語句“他少年時(shí)為拯救人民于危難之中，三改志愿，選定文藝工作之后便筆耕不輟。”可知“筆耕不輟”在文中指魯迅從沒因任何原因而停止寫作。結(jié)合文章語句“然而讀魯迅，則要正襟危坐，寧心靜神地細(xì)細(xì)咀嚼?！笨芍罢笪Ｗ痹谖闹兄缸x魯迅的作品時(shí)，態(tài)度要端正嚴(yán)肅。

故答案為：①文中指魯迅從沒因任何原因而停止寫作。②文中指讀魯迅的作品時(shí)，態(tài)度要端正嚴(yán)肅。18．考查對(duì)知識(shí)的拓展能力?！案┦赘蕿槿孀优！背鲎贼斞笇懙脑姟蹲猿啊?，這句詩的上句是“橫眉冷對(duì)千夫指”，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”這兩句詩的含義是：對(duì)敵人毫不留情，對(duì)人民充滿熱情。

故答案為：橫眉冷對(duì)千夫指；對(duì)敵人毫不留情，對(duì)人民充滿熱情19．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，描寫魯迅外貌的相關(guān)詞句有：清瘦的老人頭像、瘦削的面頰、炯炯的眼神、“—”字形的濃須。從這些語句中我仿佛看到了一個(gè)性格剛強(qiáng)、憂國(guó)憂民、正義、富有民族氣節(jié)、為人民的幸福而筆耕不輟的魯迅。

故答案為：外貌：他瘦削的面頰、他炯炯的眼神