四年級體育單元教學計劃怎么寫【3篇】

四年級體育單元教學計劃怎么寫【精選3篇】四班級體育單元教學方案怎么寫【精選3篇】一

四班級體育教學方案

一、同學基本狀況分析

四班級同學，身體素養(yǎng)都比較差，技術(shù)水平不夠好，對學習體育的態(tài)度還是身心都還不算健康，社會適應(yīng)性不夠強，需多加強體育熬煉。二、教學目標

1、學習快速跑、耐力跑選項球類運動項目基本學問與技能。2、進展速度素養(yǎng)，耐力素養(yǎng)，力氣素養(yǎng)，和彈跳力量。3、正確熟悉自己的運動力量和培育自尊、自信念。

4、培育與同伴友好相處，與同伴合作的良好品德，以及良好的運動參加態(tài)度。

5、正確建立快速跑與耐力跑的姿態(tài)和基本把握武術(shù)運動的步型、手法和所選球類項目技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)章要求。三、單元方案：

進展快速跑力量，速度素養(yǎng)

（一）快速跑單元學習目標（8課時）1、學習進展快速跑的技能；

2、進展速度素養(yǎng)3、培育與他人合作意識4、培育競爭意識

（二）教學時數(shù)（8學時）

（三）單元學習內(nèi)容支配（速度素養(yǎng)5學時）（四）耐力跑單元學習目標：（5學時）

1、把握耐力跑的正確呼吸方法和建立正確的耐力跑技術(shù)概念；2、培育、進展耐力跑速度：進展有氧耐力；

3、培育樂觀的運動參加態(tài)度和克服困難承受挫折的樂觀態(tài)度；4、學習體會在運動過程中的自我調(diào)整與自我監(jiān)督；

單元學習內(nèi)容支配（耐力跑4學時，耐力素養(yǎng)1學時）（見教案）（五）武術(shù)單元學習目標：（5學時）

1、把握武術(shù)運動的基本步型，手法；了解武術(shù)運動的健身價值以及基本學問

2、培育對武術(shù)運動的學習愛好，進展同學平衡、靈活、協(xié)調(diào)、力氣素養(yǎng)

3、增加同學自信念和培育良好的心理素養(yǎng)，學會合作學習和相互評價

（六）球類嬉戲單元學習目標（24學時）

1、依據(jù)同學所選球類項目和同學實際水平制訂學習目標；2、通過選項學習，讓同學在自我原有水平上有所提高

3、讓同學通過學練，提高所選球類運動項目的基本技能和進展身體素養(yǎng)，學習并粗略把握，基本規(guī)章要求和裁判法

4、通過球類項目的學練讓同學，體會與同伴合作練習的樂趣以及培育良好的競爭與運動參加意識。

吳燕2022年9月2日

四班級體育單元教學方案怎么寫【精選3篇】二

2022—2022學年度其次學期四班級體育教學方案本學期教學目的、任務(wù)與詳細要求

1、具有樂觀參加體育活動的態(tài)度和行為：同學將能夠樂于參與各種嬉戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)學問；學習和應(yīng)用運用技能：同學將能夠在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻等；平安地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài)；進展體能（進展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)控心情，同學能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現(xiàn)；觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進同學心理和身體健康、歡樂的進展。

5、通過趣味體育，培育同學自主創(chuàng)新、在活動中體驗勝利的樂趣。6、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

同學學問現(xiàn)狀的分析

學校四班級的同學組織紀律性較強，同學的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性進展較好；能把握基本的單、雙腳跳動方法；正確地跑步姿態(tài)和方法；學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習力量；在嬉戲、活動中懂得關(guān)懷他人、敬重他人。但部分同學的奔跑力量、跳動力量不是很好，須加強熬煉腿部力氣；女生的手臂力氣

較差，投擲力量不強，還待加強熬煉；本學期將進一步進展、提高同學的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳動、投擲力量。讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。培育同學健康和開心生活的態(tài)度和頑強的意志。

教學重、難點

教學重點：沙包擲遠；25米*4或200米跑、仰臥起坐教學難點：力氣練習、協(xié)調(diào)性練習本學期提高教學質(zhì)量的措施

1、采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的愛好。

2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。4、運動技能和體能中等以上的同學可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

附：周進度方案表

四班級體育單元教學方案怎么寫【精選3篇】三

2022年四班級體育教學工作方案

導(dǎo)讀：本文2022年四班級體育教學工作方案，僅供參考，假如能幫

助到您，歡迎點評和共享。

一、同學狀況分析(一)生理發(fā)育的特點

1、四班級同學一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總

的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開頭突增，女生均自89歲開頭突增，女生均早于男生。四班級同學相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四班級同學寧靜時脈搏均值比三班級相對削減;女生血壓指標

10歲時增長快速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四班級同學身體素養(yǎng)指標均有提高，50米、立定跳遠和

米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯

50

;立位體前屈女生優(yōu)于男生

且差異明顯;速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為四班級同學的敏感期，既關(guān)鍵進展時期。靈敏素養(yǎng)進展也極為敏感，學習和把握技術(shù)動作較快。

4、四班級同學骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，

富彈性，結(jié)實性較差，不簡單骨折，且簡單彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特殊留意身體姿態(tài)的培育和練習前的預(yù)備活動。

5、四班級同學肌肉中含水率較高，肌肉瘦長而且柔嫩，大肌肉

群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活動能

力的練習，在留意進展大肌肉群的同時，也要留意小肌肉群的進展。

6、四班級同學的心臟容積和血管容積之比小于高班級，因此，

不易進行過分猛烈或耐久性過大的練習活動。

7、四班級同學的其次信號系統(tǒng)活動漸漸占有主要地位，為抽象

規(guī)律思維力量的進展供應(yīng)了可能性，因此，要有意識地將體育教學的

五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學。

(二)生心理進展的特點：

1、四班級同學感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習時

簡單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常遺忘練習的主要目的。愛好非常廣泛，

幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡單把相近的

動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四班級同學留意力不夠穩(wěn)定，不易長久，有意留意雖有進展，

但還很不完善。集中留意力的力量較好，交換練習的時間應(yīng)掌握在

20分鐘內(nèi)。

3、四班級同學無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，

敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)。

4、四班級同學的情感簡單外露，愛爭辯問題，簡單感動，動不

動就提出批判看法，但仍情愿依靠老師，盼望老師來做主。

5、男女生之間開頭消失界限，男女生之間簡單保持肯定的距離，

站隊時的間距都比低班級大了，不情愿站的很近。

6、自我評價意識開頭形成，擔憂自己體育成果不佳、擔憂自己

在練習中影響集體。開頭能辨別同學中體育力量的凹凸及學習態(tài)度的

好壞。情愿聽表揚，要求老師實行公正態(tài)度，老師批判不當，就不樂

意，特殊是女生.

二、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了學校體育的目的：“通過體育教學，

向同學進行體育衛(wèi)生保健教育，增進同學健康，增進體質(zhì)，促進德、

智、體全面進展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。”

〈1〉使同學初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，把握簡潔的運動技能，進一步進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量。

〈3〉培育學習各項基本技術(shù)的愛好和樂觀性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應(yīng)叢增加體質(zhì)動身，加強課堂的“三基”教學常常對同學進行思想品德教育，有意識地培育同學各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學兩個方面的樂觀性，不斷提高教學質(zhì)量。

(一)、老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，

把握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教

學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材、及教學用具、

老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好

妥當支配。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對同學力量

的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加同學體質(zhì)動身，依據(jù)

青少年的心理生理特點及同學的實際狀況，

科學地支配好、密度和運

動量。

6、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴厲?、自然、留意精

神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細做好同學的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資

料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學

工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及樂觀分子的作用并且

常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，

嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥

善處理。

(二)、同學方面：

1、學習目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學

習把握必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，

逐步養(yǎng)成自

覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不

帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做

到快、靜