七年級寫作教材介紹

人民教育出版社七年級語文“寫作〞局部教材介紹及教學(xué)建議1整理ppt講課提綱一、課標(biāo)要求與學(xué)生作文現(xiàn)狀二、“寫作〞教材的總體特點(diǎn)三、七年級“寫作〞教材介紹四、“寫作〞教材分析及建議五、關(guān)于作文教學(xué)的整體建議2整理ppt一、課標(biāo)要求與學(xué)生作文現(xiàn)狀3整理ppt〔一〕?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?第四學(xué)段〔7-9〕年級寫作的要求4整理ppt1.寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗(yàn)和思考。2.多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識，表達(dá)力求有創(chuàng)意。3.注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫作的能力。4.寫作時考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。5整理ppt5.寫記敘性文章，表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。6.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的根本內(nèi)容和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。7.根據(jù)表達(dá)的需要，借助語感和語文常識，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。8.作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字，45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。6整理ppt〔二〕目前學(xué)生寫作的問題1.缺少積累，搜腸刮肚，無從下筆。2.心中無數(shù)，主題模糊，不知所云。3.情感虛假，裝腔作勢，千篇一律。4.語言干癟，空話假話，缺少個性。7整理ppt1、“寫作〞與“閱讀〞密切相連。2、訓(xùn)練與學(xué)生生活密切相連。3、“寫作〞強(qiáng)調(diào)寫真實(shí)。4、從根底做起，循序漸進(jìn)。5、符合學(xué)生的年齡、生理特點(diǎn)。二、“寫作〞教材的總體特點(diǎn)8整理ppt三、七年級“寫作〞教材介紹9整理ppt單元主題內(nèi)

容一從生活中學(xué)習(xí)寫作寫作導(dǎo)引寫作實(shí)踐備注觀察、感受、寫熟悉的生活。觀察秋天的花草；新的老師和同學(xué)；家庭生活。每個寫作練習(xí)均有提示二說真話，抒真情說真話要寫真實(shí)；抒真情要說親身經(jīng)歷的事，要說內(nèi)心的話。修改自己的假話作文；作文題目：《那一次，我真——》《學(xué)習(xí)經(jīng)歷》三文從字順避免歧義；注意語句間的連貫；修改累贅和不當(dāng)?shù)恼Z句。寫一段景或物；將段擴(kuò)為篇（借景抒情或托物言志）；《月亮》補(bǔ)白：葉圣陶談寫作〔一〕七年級〔上〕“寫作〞教材一覽表10整理ppt單元主題內(nèi)容四突出中心寫作導(dǎo)引寫作實(shí)踐備注貫穿全文的線索；安排主次和詳略。為本單元課文寫中心；以《書包》為題；《電視機(jī)前的一家子》或《餐桌旁的一家子》；《走出校園》五條理清楚要整體構(gòu)思；要確定寫作順序；要學(xué)會列提綱。為一次“保護(hù)鳥類”的活動寫宣傳文字；《XX自述》以《看云識天氣》《綠色蟈蟈》為借鑒六發(fā)揮聯(lián)想和想象聯(lián)想要自然貼切；聯(lián)想要合情合理；聯(lián)想和想象要有新意。接龍故事；選擇“小溪、烈日、椅子等”寫一篇想象作文；《假如我——》相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、因果聯(lián)想、反向聯(lián)想11整理ppt〔二〕七年級〔上〕“寫作〞教材的特點(diǎn)1、強(qiáng)調(diào)寫作的意義和目的，從生活中來。2、強(qiáng)調(diào)寫作真實(shí)，言為心聲。3、強(qiáng)調(diào)寫作的根本技能〔語言、中心、條理〕4、強(qiáng)調(diào)聯(lián)想和想象〔符合學(xué)生年齡特點(diǎn)〕5、強(qiáng)調(diào)與單元課文的聯(lián)系。12整理ppt〔三〕七年級〔下〕“寫作〞教材一覽表單元主題內(nèi)

容一敘事要完整寫作導(dǎo)引寫作實(shí)踐備注記敘六要素（時間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果）；敘事的順序（倒敘、插敘）；開頭和結(jié)尾。為一篇文章排序；以《未選擇的路》依據(jù)，寫想象作文；《我的第一次》每個寫作練習(xí)均有提示二選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞街苯邮闱椋婚g接抒情。寫一段話：幸福、憂傷、渴望等；以“愛”為話題；《我的煩惱》三寫人要抓住特點(diǎn)抓住特點(diǎn)，突出性格；典型的語言動作心理外貌等；真實(shí)、典型的事例；重視細(xì)節(jié)描寫。寫片段，猜人物；《我的同學(xué)ｘｘ》；《我的偶像》以本單元課文為例13整理ppt單元主題內(nèi)

容四表達(dá)自己的看法寫作導(dǎo)引寫作實(shí)踐備注記敘描寫中的議論；議論建立在敘事的基礎(chǔ)上；要簡明凝練。寫一段對敘述或描寫的評論；選擇新聞事件，敘事并寫出思考；一事一議。五勤于修改修改自己的文章：語言表達(dá)內(nèi)容單薄枝大于干擴(kuò)寫《夸父逐日》；討論修改自己的作文；修改前后的對比。借鑒課文寫作六描寫要生動抓特征，突出重點(diǎn)；從多角度觀察和描繪；運(yùn)用修辭手法。對照照片寫片段；《老照片的故事》；以“動物”為話題

14整理ppt〔四〕七年級〔下〕“寫作〞教材的特點(diǎn)

1、訓(xùn)練重點(diǎn)深入一步：重點(diǎn)訓(xùn)練寫好記敘文；訓(xùn)練抒情、議論的方法。2、進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練：修改、評價(jià)自己的作文。3、強(qiáng)調(diào)個人對生活的認(rèn)識。4、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)與單元課文的聯(lián)系。15整理ppt四、“寫作〞教材分析及建議七年級〔上〕16整理ppt第一單元從生活中學(xué)習(xí)寫作1、“寫作導(dǎo)引〞解說素材來源：家庭生活：親情、游戲、成長……學(xué)校生活：學(xué)習(xí)、友誼、競爭……社會生活：環(huán)境、文明、公益……本卷須知：觀察生活：敏感、好奇、善于捕捉感受生活：認(rèn)真思考寫自己熟悉的生活：獨(dú)到、實(shí)在17整理ppt〔1〕必備觀察記錄本，寫好觀察日記：草木山水、人物事件、細(xì)微之處……〔2〕有針對性地訓(xùn)練，做好片段練習(xí)：字?jǐn)?shù)不必過多；要求必須具體。〔人、物、景，既是練筆，也是積累〕〔3〕明確寫作的目的，強(qiáng)調(diào)言為心聲：寫自己熟悉的生活；有自己獨(dú)特的感受。2、教學(xué)建議提示：“寫作實(shí)踐〞可以根據(jù)具體情況，刪減或增加；觀察感受必須堅(jiān)持經(jīng)常性和指導(dǎo)性。18整理ppt第二單元說真話抒真情1、“寫作導(dǎo)引〞解說強(qiáng)調(diào)重要性：說真話是第一位的；有情才能感染讀者。怎樣抒情：寫親身經(jīng)歷的事；說發(fā)自內(nèi)心的話；使用一些直接抒情的詞語或句子19整理ppt2、教學(xué)建議〔1〕以?秋天的思念??我的老師?為例?！舱媸隆⒄媲椤场?〕以學(xué)生作文為例，分析其中虛假的成分。〔3〕同一篇作文，修改后，看是否表達(dá)了自己真實(shí)的情感?！?〕注意細(xì)節(jié)描寫，說真話。20整理ppt第三單元文從字順1、“寫作導(dǎo)引〞解說文從字順是根本要求：分析兩個例子：P83需要注意的問題：準(zhǔn)確，防止歧義；語句要連貫；讀自己的文章，修改語病。21整理ppt2、教學(xué)建議〔1〕以學(xué)生作文為例，逐句分析句子是否通順，表意是否清楚。〔2〕先讓學(xué)生講述，判斷是否清楚?！?〕根據(jù)講的內(nèi)容，從句子修改開始，然后是段落，篇章。22整理ppt第四單元突出中心1、“寫作導(dǎo)引〞解說突出中心的重要性：主心骨、否那么不知所云。怎樣做到突出中心：圍繞線索，選擇和組織材料；安排好主次和詳略。2、教學(xué)建議〔1〕認(rèn)真完成教材的兩個“練習(xí)〞；〔2〕一個題目，幾個素材，做積累材料訓(xùn)練；〔3〕幾個材料，根據(jù)中心，進(jìn)行選擇材料的訓(xùn)練。23整理ppt第五單元條理清楚1、“寫作導(dǎo)引〞解說條理清楚是根本要求：言有序、章有法。怎樣做到條理清楚：整體構(gòu)思、確定順序、列好提綱。2、教學(xué)建議〔1〕教給學(xué)生整體構(gòu)思的方法：中心、材料、主次；〔2〕強(qiáng)調(diào)寫作提綱的重要性；〔3〕注意文章段落、局部之間的聯(lián)系。24整理ppt第六單元發(fā)揮聯(lián)想和想象1、“寫作導(dǎo)引〞解說聯(lián)想和想象的分類：相似、相關(guān)、因果、反向。需要注意的問題：自然貼切、合情合理、要有新意。2、教學(xué)建議〔1〕做好“寫作實(shí)踐〞的練習(xí)題；〔2〕教給學(xué)生捕捉瞬間的方法，展開聯(lián)想；〔3〕對聯(lián)想和想象的內(nèi)容進(jìn)行分析。25整理ppt四、“寫作〞教材分析及建議七年級〔下〕26整理ppt第一單元敘事要完整1、“寫作導(dǎo)引〞解說明確敘事六要素：時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果總體要求：清晰的脈絡(luò)；情節(jié)的連貫；詳細(xì)的描寫；一定程度的刻畫。本卷須知：敘事的順序；開頭和結(jié)尾2、教學(xué)建議〔1〕先說后寫，說清楚、完整；〔2〕寫好后再念給別人聽，是否清楚、完整；〔3〕修改。27整理ppt第二單元選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?、“寫作導(dǎo)引〞解說抒情方式：直接抒情；在描寫和敘事中抒情。2、教學(xué)建議〔1〕明確什么樣的句子是抒情句；〔2〕做好練習(xí)：試著寫幾個抒情的句子；〔3〕將直接抒情和間接抒情結(jié)合起來。28整理ppt第三單元寫人要抓住特點(diǎn)1、“寫作導(dǎo)引〞解說要求：〔1〕仔細(xì)觀察人物特點(diǎn)，突出性格；〔2〕抓住典型的動作、語言、心理進(jìn)行描繪；〔3〕圍繞人物特征，選取典型事件；〔4〕重視細(xì)節(jié)描寫。29整理ppt2、教學(xué)建議〔1〕寫片段，抓特點(diǎn)〔猜人和事〕。〔2〕給學(xué)生一些描寫人物的詞語或句子?！?〕仿寫：注重特點(diǎn)、細(xì)節(jié)。30整理ppt第四單元表達(dá)自己的看法1、“寫作導(dǎo)引〞解說明確什么叫議論：發(fā)表自己的看法。注意的問題：在表達(dá)和描寫的根底上進(jìn)行議論；簡明、凝練。2、教學(xué)建議〔1〕在文章中找出議論的句子；〔2〕看議論句的作用是什么；〔3〕試著寫幾個議論的句子；〔4〕在表達(dá)過程中有意識地參加議論的句子。31整理ppt第五單元勤于修改1、“寫作導(dǎo)引〞解說修改什么：〔1〕語言表達(dá)有誤：錯別字、用詞不當(dāng)、病句、前后矛盾?！?〕內(nèi)容薄弱：平鋪直敘、少細(xì)節(jié)、修辭?！?〕枝大于干：詳略不當(dāng)。2、教學(xué)建議〔1〕引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行作文修改；〔2〕可以從宏觀到微觀，也可以相反；〔3〕比較修改前后的文章；32整理ppt第六單元描寫要生動1、“寫作導(dǎo)引〞解說描寫生動的方法：〔1〕抓住特點(diǎn)，突出重點(diǎn)；〔2〕多方面觀察、描繪；〔3〕運(yùn)用修辭手法。2、教學(xué)建議〔1〕給學(xué)生提供觀察的人、景、物；〔2〕教師可以示范，讓學(xué)生仿寫；〔3〕不同對象的不同的觀察方法。33整理ppt五、關(guān)于作文教學(xué)的總體建議素材積累例如生活系列：學(xué)校、家庭、社會……成長系列：思想、心路、榮辱、成敗、人際……情感系列：親情、友情、真人真事……勵志系列：困難、挫折、典范、理想……教材系列：成長、戰(zhàn)爭、人生、動物、環(huán)境……建議一：注意積累素材34整理ppt建議二：注重突出中心1.提高認(rèn)識水平是提升作文境界的根本。

2.準(zhǔn)確選擇材料是突出作文中心的保障。

3.反復(fù)點(diǎn)明題意是訓(xùn)練中心突出的措施。

35整理ppt建議三：強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感1.說真話，說實(shí)在的話，說自己的話。2.訴真情，先感動自己，再感動別人。3.寫詳細(xì)，想象和聯(lián)想，細(xì)節(jié)見真情。36整理ppt1.說真話，說實(shí)在的話，說自己的話。

成長中我們會有許多的煩惱，這些煩惱使我每天都感到很累，老師的嘮叨，家長的催促，同學(xué)之間的競爭，構(gòu)成了我們生活的主旋律。?成長的煩惱?例如

真累！真煩！真沒勁！一天到晚就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、上課、上課，真想把書包扔了，把課本扔了，把所有的練習(xí)冊都扔了！一點(diǎn)兒都不能放松，一刻都不得清閑，我要是長大了，我什么都不學(xué)，一天到晚就玩兒！37整理ppt2.訴真情，先感動自己，再感動別人。學(xué)會感動：如臨其境，如是其人，培養(yǎng)情感。感受感動：心動時刻，心靈感觸，感受激情。記錄感動：抓住瞬間，明確因果，注重過程?；匚陡袆樱河汕樯?，由此及彼，探求意義。38整理ppt3.寫詳細(xì)，想象和聯(lián)想，細(xì)節(jié)見真情。定格瞬間：注意捕捉生活中的細(xì)節(jié)，真實(shí)而獨(dú)特。擴(kuò)展聯(lián)想：表現(xiàn)人物性格或事物本質(zhì)，恰切而實(shí)在。講究層次：表達(dá)細(xì)節(jié)注重講究過程，注意詳略得當(dāng)。