高考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)專題：詩(shī)歌鑒賞之畫面描述題專練 +

詩(shī)歌鑒賞——畫面描繪專練畫面描繪【常考題目形式】(1)展開(kāi)想象，用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌優(yōu)美的意境(2)詩(shī)歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。(3)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌某兩句展示的畫面，展開(kāi)合理想象?！緫?yīng)對(duì)策略】這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感?！窘忸}方法步驟】(1)找出詩(shī)歌里面出現(xiàn)的意象(一般是名詞)列出來(lái)并據(jù)修飾它的詞語(yǔ)解釋意思?(2)這些意象聯(lián)系起來(lái)，描繪了一幅怎么樣的面?(3)這個(gè)畫面染了什么氣氛，抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想情感?精選專練【閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題】十畝之間《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)》十畝之間兮，桑者閑閑①兮，行②與子還兮。十畝之外兮，桑者泄泄③兮，行與子逝④兮?！咀ⅰ竣匍e閑：寬閑、悠閑。②行：將要，即將。③泄泄：舒暢和樂(lè)的樣子。④逝：往。本詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，展開(kāi)合理想象，寫一段話?！敬鸢浮肯﹃?yáng)西下，暮色欲上，牛羊歸欄，炊煙漸起。夕陽(yáng)斜暉，透過(guò)碧綠的桑葉照進(jìn)一片寬廣的桑園。忙碌了一天的采桑女，悠閑地收工，準(zhǔn)備回家，桑園里響起一片呼伴喚友的聲音。人漸漸走遠(yuǎn)，她們的說(shuō)笑聲和歌聲卻仿佛仍裊裊不絕地在桑園里回旋。解析：

本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌意境的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受。

通讀全詩(shī)，找到詩(shī)中所描寫的意象：一片桑樹園，一群采桑女。其次分析詩(shī)中采桑女的動(dòng)作及狀態(tài)：收工回家、悠閑自在。據(jù)此展開(kāi)想象，可加上環(huán)境描寫來(lái)渲染輕松愉悅的氛圍。注意突出本詩(shī)清新自然的田園風(fēng)光和采桑女輕松、愉快的勞動(dòng)心情即可。注意字?jǐn)?shù)要求不少于80字即可精選專練【閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題】涉江采芙蓉《古詩(shī)十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。"涉江采芙蓉，蘭澤多芳草"描繪了怎樣的畫面？【答案】開(kāi)頭兩句向我們展示了如畫的景物：風(fēng)和日麗，女子蕩著小船，去采摘美麗的蓮花，湖岸澤畔有數(shù)不清的芬芳的蘭花香草。解析：本題考查學(xué)生分析詩(shī)句描繪畫面特點(diǎn)的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受。

“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”，意為我踏過(guò)江水去采荷花，生有蘭草的水澤中長(zhǎng)滿了香草。夏秋之交，正是荷花盛開(kāi)的美好季節(jié)。在風(fēng)和日麗中，蕩一葉小舟，穿行在"蓮葉何田田”"蓮花過(guò)人頭"的湖澤之上，開(kāi)始一年一度的采蓮活動(dòng)，可是江南農(nóng)家女子的樂(lè)事。采蓮之際，摘幾枝紅瑩可愛(ài)的蓮花，歸去送給各自的心上人，難說(shuō)就不是妻子、姑娘們真摯情意的表露。何況在湖岸澤畔，還有著數(shù)不清的蘭、蕙芳草，一并摘置袖中、插上發(fā)際、幽香襲人，更教人心醉。--這就是"涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”兩句吟嘆，所展示的如畫之境。【閱讀下面的詞，完成問(wèn)題】重陽(yáng)①文天祥〔宋代〕萬(wàn)里飄零兩鬢蓬，故鄉(xiāng)秋色老梧桐。雁棲新月江湖滿，燕別斜陽(yáng)巷陌空。落葉何心②定流水，黃花無(wú)主更西風(fēng)。乾坤遺恨知多少，前日龍山③如夢(mèng)中?！咀ⅰ竣佟吨仃?yáng)》這首詩(shī)是文天祥被捕后，在元朝被囚禁期間所作。②何心：何來(lái)的心。無(wú)心。③龍山：隱喻中華民族生息繁衍的發(fā)源地。展開(kāi)想象，用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。【答案】新月初掛，江湖遼闊，大雁自由地在天地間翱翔棲息；夕陽(yáng)斜掛，燕子歸巢，巷陌留下一片靜寂。精選專練解析：本題考查對(duì)詩(shī)句描述畫面的理解。“雁棲新月江湖滿，燕別斜陽(yáng)巷陌空”意思是：祈望自己能像大雁般自由的在天地間翱翔，等到黃昏日落就歸巢。抓住“雁”“新月”“江湖”“燕”“斜陽(yáng)”“巷陌”等意象，展開(kāi)想象，用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面即可。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰流暢。如：新月初掛，江湖遼闊，大雁自由地在天地間翱翔棲息；夕陽(yáng)斜掛，燕子歸巢，巷陌留下一片靜寂?！鹃喿x下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題】黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！扒绱v歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？【答案】描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：在陽(yáng)光的照耀下，長(zhǎng)江對(duì)岸的漢陽(yáng)平野上樹木清晰可見(jiàn)；江中的鸚鵡洲上，芳草茂盛，一派生機(jī)勃勃的自然美景。精選專練解析：這首古詩(shī)是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩(shī)興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩(shī)雖不協(xié)律，但音節(jié)嘹亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說(shuō)李白登此樓，目睹此詩(shī)，大為折服。說(shuō)：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！眹?yán)滄浪也說(shuō)唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以此為第一。足見(jiàn)詩(shī)貴自然，縱使格律詩(shī)也無(wú)不如此。

本題考查描繪詩(shī)歌畫面。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的畫面時(shí)，要抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)，一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。閱讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌的意境，本句是寫黃鶴樓前鸚鵡洲的景象，抓住詩(shī)句中的景物“樹”與“草”以及表現(xiàn)其特點(diǎn)的字詞，重點(diǎn)理解“歷歷”“萋萋”兩詞的意思，概括說(shuō)明畫面內(nèi)容?！鹃喿x下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題】野望

王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。詩(shī)句“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面？【答案】牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人們帶著收貨的獵物回家，好一派田園氣象（一幅溫馨愉悅的農(nóng)村生活畫面）。精選專練解析：這首詩(shī)寫的是山野秋景。全詩(shī)于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。首聯(lián)，景中含情，景中有人。頷聯(lián)，寫秋天山林之靜景，從正面進(jìn)一步渲染作者的孤寂苦悶的心緒。頸聯(lián)，寫傍晚時(shí)分人的活動(dòng)，從反面襯托詩(shī)人的郁悶孤單的心境。尾聯(lián)，直抒胸臆。抒發(fā)自己隱逸山林之志。

本題考查詩(shī)句畫面的描述。頸聯(lián)“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”句意：牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。注意抓住“牧人”“犢”“獵馬”“禽”的特點(diǎn)描述。比如：放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來(lái)。【閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題】長(zhǎng)安春望盧綸東風(fēng)吹雨過(guò)青山，卻望千門草色閑。家在夢(mèng)中何日到，春來(lái)江上幾人還？川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰(shuí)念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)?！咀ⅰ勘R綸（739年—799年），字允言，大歷十才子之一。曾中進(jìn)士，因安史之亂爆發(fā)，未能為官。后屢試不第，受舉薦為官，又因政治斗爭(zhēng)受到牽連，終身未受重用。頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？請(qǐng)描述并概括畫面特點(diǎn)?！敬鸢浮磕窟h(yuǎn)望，家鄉(xiāng)在浮云之外，長(zhǎng)安城中，宮闕參差錯(cuò)落，籠罩在一片殘陽(yáng)之中。家鄉(xiāng)：浮云繚繞，遙不可及，宮闕：錯(cuò)落有致，落日籠罩。精選專練解析：①描述詩(shī)歌畫面，要先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，把古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了。語(yǔ)言一定要生動(dòng)，不能僅僅是翻譯，要進(jìn)行合理的想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪出動(dòng)人的意境。此題抓住“川原繚繞”“宮闕參差”等意象來(lái)描繪。如，長(zhǎng)安城外，河流原野，縱橫交錯(cuò)，一直延伸到天邊浮云之外，長(zhǎng)安城中，宮闕參差錯(cuò)落，籠罩在一片殘陽(yáng)之中。②概括畫面特點(diǎn)?！按ㄔ澙@浮云外，宮闕參差落照間?！薄按ㄔ奔醇亦l(xiāng)，這句說(shuō)極目遠(yuǎn)望，家鄉(xiāng)在浮云之外，渺不可見(jiàn)，遠(yuǎn)不可及?！皩m闕”句又接至眼前近景，只見(jiàn)長(zhǎng)安的宮殿，錯(cuò)落有致，籠罩在一片夕陽(yáng)之中?？筛爬i聯(lián)描繪畫面的特點(diǎn)：主人公遠(yuǎn)望家鄉(xiāng)，浮云繚繞，遙不可及；近看宮闕，錯(cuò)落有致，落日籠罩?！鹃喿x下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題】晚次樂(lè)鄉(xiāng)縣唐·陳子昂故鄉(xiāng)杳無(wú)際，日暮且孤征。川原迷舊國(guó)，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時(shí)恨。噭噭夜猿嗚。[注釋]①樂(lè)鄉(xiāng)縣:地名，唐時(shí)屬山南道襄州，故城在今湖北荊門北九十里。②野成:指野外駐防之處。③斷:斷絕，消散。④平:此處指景象模糊一片。⑤噭噭(jiào):號(hào)叫聲，這里指猿啼聲。請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把頸聯(lián)所表現(xiàn)的畫面描述出來(lái)?！敬鸢浮吭?shī)人放眼四周:入城前見(jiàn)到的野外戍樓上的縷縷荒煙，已在視野中消失；深山上參差不齊的林木，看上去也模糊一片。精選專練解析：本題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩(shī)歌，理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。詩(shī)人放眼四圍，“野戍荒煙斷”寫出入城前見(jiàn)到的野外戍樓上的縷縷荒煙，已在視野中消失；“深山古木平”寫深山上參差不齊的林木，看上去也模糊一片。詩(shī)人以“煙斷”“木平”寫夜色的濃重，煙非自斷，而是被夜色遮斷；木非真平，而是被夜色蕩平，描寫畫面時(shí)要突出景物全部被夜色所吞沒(méi)的特點(diǎn)?！鹃喿x下面的詞，完成問(wèn)題】山房春事（其二）[唐]岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。本詩(shī)描繪了哪兩幅畫面？請(qǐng)概括作答。

【答案】描寫了梁園日暮的蕭條之景和庭樹繁花盛開(kāi)的艷麗之景。精選專練【解析】

詩(shī)的一、二句描寫了梁園之中夕陽(yáng)已西下，只有點(diǎn)點(diǎn)亂飛的烏鴉，放眼望去滿目的蕭條，零零落落三兩戶人家，這是一幅梁園日暮的蕭條之景。詩(shī)的三、四句是詩(shī)人在遠(yuǎn)望以后，收回目光，就近察看，只見(jiàn)庭園中的樹木，繁花滿枝，春色不減當(dāng)年，描繪了一幅庭樹繁花盛開(kāi)的艷麗之景。精選專練【閱讀下面文字，完成下列小題?！拷澧俣鸥η褰磺Т辶?，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米②，微軀此外更何求？【注】①唐肅宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的流花溪畔蓋了一間草堂，這首詩(shī)作于這期間。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面?表達(dá)了作者怎樣的情感?【答案】描繪出一幅人與自然的和諧的畫面。表達(dá)了作者在自然中感到自由、親切、融洽的情感。解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及情感的把握。根據(jù)“自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗”的意思“梁上的燕子自由自在地飛來(lái)飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨”分析，新建的草堂剛剛落成，就有頑皮的小燕子輕快地飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去，沒(méi)有人去理會(huì)它們，可是它們自在地玩得那么開(kāi)心，真像活潑的小孩子一樣。詩(shī)人捋著胡子呵呵笑著，信步走到了江邊，江上有兩只白鷗在輕柔地浮游，它們或前或后，時(shí)而交頸而鳴，時(shí)而追逐著在水面上打著圈兒——它們一定是一對(duì)相親相愛(ài)的情侶。描繪出一幅人與自然的和諧的畫面。大自然令人賞心悅目，作者在自然中感到自由、親切、融洽。精選專練【閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題】卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著①風(fēng)和雨。無(wú)意苦②爭(zhēng)春，一任③群芳妒。零落④成泥碾作塵，只有香如故。[注]①著：遭受。②苦：苦苦，極力。③一任：任憑。④零落：凋謝。請(qǐng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述本詞上片呈現(xiàn)的畫面。【答案】示例：驛站之外的斷橋邊，梅花孤單寂寞地綻開(kāi)了花，無(wú)人過(guò)問(wèn)。暮色降臨，梅花無(wú)依無(wú)靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。解析：本題考查詞句畫面的描繪。解答此題要先理解句子的意思，詞句譯為：寂寞無(wú)主的幽梅，在驛館外斷橋邊開(kāi)放。已是日落黃昏，她正獨(dú)自憂愁感傷，一陣陣凄風(fēng)苦雨，又不停地敲打在她身上。再加上自己的聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言景描繪即可。精選專練【閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題】題稚川山水【唐】戴叔倫松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。行人無(wú)限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。注：戴叔倫，唐代詩(shī)人，此詩(shī)作于作者宦游途中。請(qǐng)你把“松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼”的畫面描述出來(lái)。【答案】在酷熱的五月仲夏傍晚時(shí)分，憩息茅亭中，只感到清幽的涼意陣陣拂來(lái)，又怎不感到痛快。再縱目遠(yuǎn)眺，那江中汀洲的白沙，那云煙繚繞的綠樹，都映照在蒼茫暮色里。解析：考查的是對(duì)詩(shī)歌畫面的描繪。解答此題，首先要抓住詩(shī)中描寫的景物及其特點(diǎn)，然后發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，用具體生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。一二句，描畫“行人”傍晚小憩于茅亭的所見(jiàn)，也是對(duì)山水的點(diǎn)染。作為一個(gè)趕路的宦游人，在“五月”仲夏的暑熱中整日跋涉，直到傍晚才突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)“松下茅亭”，豈不喜出望外；憩息亭中，只感到清幽的涼意陣陣拂來(lái)，又怎不感到痛快。一個(gè)“涼”字寫出了當(dāng)時(shí)的天氣情況是涼爽宜人，寫五月松下的茅草亭里卻涼爽宜人；“汀沙云樹晚蒼蒼”一句寫了兩種景物，一是“汀沙”，即江中汀洲的白沙，一是“云樹”，遠(yuǎn)處云煙繚繞的繁茂樹林，這是詩(shī)人縱目遠(yuǎn)眺看到的景色。特點(diǎn)是“晚蒼蒼”，寫出了汀沙云樹在暮色映照下顯得一片蒼茫的情景。據(jù)此用自己的話進(jìn)行描述即可。示例：五月，松下的茅草亭里卻涼爽宜人，讓人感到無(wú)比愜意，白沙覆蓋的汀洲和遠(yuǎn)處云煙繚繞的繁茂樹林融入了暮色，呈現(xiàn)出一片蒼蒼茫茫。精選專練【閱讀《長(zhǎng)相思·雨》，完成各題?！块L(zhǎng)相思·雨①[宋]萬(wàn)俟詠一聲聲，一更更。窗外芭蕉窗里燈，此時(shí)無(wú)限情。夢(mèng)難成，恨難平。不道②愁人不喜聽(tīng)，空階滴到明。[注]①長(zhǎng)相思，詞牌名。②道，知。運(yùn)用想象，描繪“窗外芭蕉窗里燈”的畫面?！敬鸢浮吭?shī)人客居異鄉(xiāng)，在雨夜，獨(dú)坐室內(nèi)，點(diǎn)一盞孤燈，隔窗聽(tīng)雨打芭蕉的聲音，孤燈照著離人難入夢(mèng)。解析：本題考查學(xué)生描繪畫面的能力。用自己的話描述