2023年中考物理第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案－第13章內(nèi)能

初中物理中考復(fù)習(xí)－第13章內(nèi)能一、分子熱運(yùn)動(dòng)定義一切物質(zhì)的分子都在不停地做運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)速度與有關(guān)，因此這種無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)叫分子熱運(yùn)動(dòng)。擴(kuò)散現(xiàn)象1、不同的物質(zhì)在相互時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散。其擴(kuò)散快慢與有關(guān)，且溫度，擴(kuò)散得越。2、生活實(shí)例：槐花飄香、、、等。3、一般看得見的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象不叫分子擴(kuò)散現(xiàn)象，那是物體的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榉肿邮强床灰姷?。分子間作用力1、分子之間的作用力包括力和力，它們總是同時(shí)存在的。2、固體和液體能夠保持一定的體積是因?yàn)榉肿娱g有；而固體和液體很難被壓縮則說明其分子間有。3、當(dāng)分子間的大于分子直徑10倍以上時(shí)，其作用力幾乎沒有了。二、內(nèi)能定義構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的能與分子能的總和，叫做物體的內(nèi)能。決定因素物體的內(nèi)能大小與溫度、質(zhì)量、材料、狀態(tài)有關(guān)，由于分子在永不停息地做運(yùn)動(dòng)，所以一切物體的內(nèi)能永不為，不存在物體在某個(gè)時(shí)刻沒有內(nèi)能的現(xiàn)象。改變方式熱傳遞：對(duì)內(nèi)傳熱內(nèi)能；對(duì)外傳熱內(nèi)能。做功：對(duì)內(nèi)做功內(nèi)能；對(duì)外做功內(nèi)能。生活實(shí)例曬太陽、、等鉆木取火、、等補(bǔ)充說明1、發(fā)生熱傳遞條件：物體間存在；2、能量可以從高溫物體傳向低溫物體，直到兩物體溫度為止，則說明物體間熱傳遞具有

性。對(duì)內(nèi)做功，是由其他形式的能轉(zhuǎn)化為能對(duì)外做功，是由轉(zhuǎn)化為其它形式的能聯(lián)系熱傳遞和做功在改變物體內(nèi)能上是，即熱傳遞可以改變的物體內(nèi)能，運(yùn)用做功同樣可以實(shí)現(xiàn)。與機(jī)械能區(qū)別1、內(nèi)能是運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和有間隙而具有勢(shì)能的總和。2、機(jī)械能是運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和舉高或者發(fā)生彈性形變而具有勢(shì)能的總和。3、內(nèi)能與溫度、質(zhì)量、材料、狀態(tài)有關(guān)，機(jī)械能與質(zhì)量、速度、高度、彈性形變量有關(guān)。4、一個(gè)物體的內(nèi)能不可能為零，而機(jī)械能可以為零；但內(nèi)能與機(jī)械能之間可以相互轉(zhuǎn)化。三、比熱容溫度、熱量、內(nèi)能的比較1、物體溫度升高，內(nèi)能增加，不一定吸收熱量。如：2、物體吸收熱量（內(nèi)能增加），溫度不一定升高。如：3、高溫物體大，但不可以說多。熱量1、在熱傳遞過程中，傳遞叫做熱量，用符號(hào)表示。2、計(jì)算公式：Q吸＝；Q放＝。比熱容定義數(shù)值符號(hào)1、比熱容大的吸熱能力；水的比熱容是，其物理意義是。2、物理量表示符號(hào)是，單位是。實(shí)驗(yàn)探究裝置圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究方法怎樣比較水和煤油吸熱能力的差異？方法一：加熱相同的，比較大小變化。方法二：使其大小變化相同，比較。以上方法均需要控制水和煤油的，這種研究問題的方法叫做實(shí)驗(yàn)改進(jìn)為減少熱量損失可相關(guān)因素比熱容與物質(zhì)種類，與物質(zhì)吸收熱量多少、質(zhì)量大小。（“有關(guān)或無關(guān)”）水比熱容大的利用水的比熱容較大，在生活中運(yùn)用這一特性的有、、?？键c(diǎn)知識(shí)訓(xùn)練：1．將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時(shí)兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來，甚至下面可以吊一個(gè)重物都不能將它們拉開（如圖）這一現(xiàn)象說明（）

A．分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) B．分子間存在擴(kuò)散現(xiàn)象 C．分子間存在斥力 D．分子間存在引力2．依據(jù)你所學(xué)的熱學(xué)知識(shí)，下列說法正確的是（）

A．熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能B．物體吸收熱量，溫度不一定升高

C．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻物質(zhì)，是因?yàn)樗谋葻崛荼容^小D．天然氣燃燒越充分，其熱值越大3．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A．物體的內(nèi)能是不能改變的B．熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

C．做功可以改變物體的內(nèi)能D．內(nèi)能是物體所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和4．下列關(guān)于熱學(xué)知識(shí)的說法，正確的是（）

A．冰在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能不變B．水的溫度越高，所含的熱量越多

C．?dāng)U散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．固體不容易被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g只有斥力5．《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B．炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D．拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)6．如圖，兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱質(zhì)量、初溫都相同的不同液體．若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量，加熱時(shí)間相同且液體均未沸騰，則（）

A．兩杯液體吸收的熱量相等B．溫度較高的液體比熱容較大

C．溫度較低的液體吸收的熱量較多D．溫度較高的液體吸收的熱量較多7．如圖所示實(shí)驗(yàn)，試管口木塞沖出過程（）

A．試管口出現(xiàn)的白霧是水蒸氣

B．試管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣內(nèi)能增加

C．能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同

D．水蒸氣對(duì)木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減少8．下列說法中正確的是（）

A．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大B．水壺里的水燒開時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．用鋸條鋸木板時(shí)，鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能沒有增加

D．糖放入水中，過一段時(shí)間后整杯水都變甜了，表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)9．如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立即

燃燒，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列結(jié)論正確的是（）

A．棉花燃燒過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B．活塞下壓過程中，氣體的內(nèi)能減小

C．氣體容易被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子間距離較小

D．活塞下壓過程的能量轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)做功沖程能量轉(zhuǎn)化相同10．如圖所示，通過做功改變物體內(nèi)能的是（）

A．鐵鍋熱的燙手B．暖風(fēng)機(jī)使房間溫度升高C．棉被被曬得熱乎乎的D．冬天男孩通過搓手使雙手變暖11．關(guān)于如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明做功可以改變物體的內(nèi)能B．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明物體內(nèi)能可用來對(duì)外做功

C．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)基本反映出了熱機(jī)的工作過程12．如圖現(xiàn)象中，通過熱傳遞來改變內(nèi)能的是（）

A．給冷水加熱B．壓縮空氣溫度升高 C．下滑時(shí)臀部發(fā)熱D．搓手取暖水4.2×103鋁0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103銅0.39×10313．下表是一些物質(zhì)的比熱容[J/（kg?℃）]：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（）

A．物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B．100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍

C．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大

D．寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會(huì)破裂，主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^大14．由Q=cm△t，關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容，下列說法正確的是（）

A．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減小一半B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容增大一倍

C．比熱容與物體質(zhì)量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少都無關(guān)D．若吸收的熱量增大一倍，比熱容增大一倍15．初春育水稻秧苗時(shí)，為了不使秧苗受凍，正確的做法是（）

A．早晨多灌水傍晚多排水B．早晨多排水傍晚多灌水C．早晨和傍晚都要多灌水D．早晨和傍晚都不要灌水16．汽車的正常運(yùn)行除了要加油外，還需要加水，水作為冷卻劑有其重要的意義，這是因?yàn)樗哂校ǎ?/p>

A．較低的凝固點(diǎn)B．較大的比熱容C．較小的密度D．較高的沸點(diǎn)17．在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，海灘上的沙子熱得燙腳，而海水卻涼涼的．主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．海水的密度大B．海水的比熱容大C．沙子的密度大D．沙子的比熱容大18．下列現(xiàn)象與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是（）

A．春天，百花爭(zhēng)艷B．夏天，波光粼粼C．秋天，丹桂飄香D．冬天，大雪紛飛夯實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練：關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（）

A．物體內(nèi)能減少時(shí)，一定對(duì)外做功B．物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度不一定升高

C．物體運(yùn)動(dòng)越快，物體內(nèi)能越大D．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多冬天，路上的行人一邊搓手，一邊對(duì)手哈氣，從而使手感到暖和．“搓手”和“哈氣”在改變內(nèi)能的方式上分別屬于（）

A．做功、熱傳遞 B．熱傳遞、做功C．做功、做功 D．熱傳遞、熱傳遞夏天，人們喜歡到海邊度假．白天，海風(fēng)拂面，帶來絲絲涼意，夜間卻不會(huì)很涼．而沙漠的夏天晝夜溫差可達(dá)50℃．對(duì)這種現(xiàn)象的解釋，正確的是（）

A．太陽照射沙漠地區(qū)的時(shí)間較長(zhǎng)B．海邊有風(fēng)而沙漠地區(qū)可能沒有

C．海水的比熱容比沙石的比熱容大D．太陽直射沙漠地區(qū)，斜射海邊下列現(xiàn)象中，屬于擴(kuò)散的是（）

A．擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞B．粉筆蹭到衣服，在衣服上留下粉筆痕跡

C．玉蘭花開，聞到陣陣花香D．秋天到來，樹葉飄落清晨樹葉上的露珠看起來呈球狀，對(duì)此解釋合理的是（）

A．分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B．分子之間存在間隙

C．分子之間存在引力D．分子之間存在斥力在班上開展“生活處處有物理”的觀察實(shí)踐活動(dòng)中，小明觀察了廚房設(shè)備．在他所觀察到的現(xiàn)象和對(duì)現(xiàn)象的解釋中，正確的是（）

A．打開醋瓶能聞到酸味是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B．用高壓鍋煮食物容易熟，是因?yàn)殄亙?nèi)氣體壓強(qiáng)越大，液體沸點(diǎn)越低

C．不慎滴入幾滴水到鍋內(nèi)熱油中會(huì)發(fā)出“吱吱”聲，這是發(fā)生了升華現(xiàn)象

D．用煤氣爐煲湯，在沸騰時(shí)調(diào)大火焰能提高湯的溫度小明在探究“水降溫時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．根據(jù)表中信息可得出“水降溫時(shí)溫度隨時(shí)間增加降低得越來越慢”的結(jié)論，則從表中提取的能得出該結(jié)論的信息是（）

A．溫度與時(shí)間成反比B．時(shí)間變化，溫度也變化

C．時(shí)間逐漸增加，溫度逐漸降低D．時(shí)間的增加量相等，溫度的降低量越來越小右圖1、2分別是兩種固體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（1）圖1所對(duì)應(yīng)的固體屬于（選填“晶體”或“非晶體”），理由是；

（2）圖2是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中段，在此過程中，混合物需要熱量，在此過程中，總體積（填“變大、變小或不變”）；

（3）已知冰的比熱容比水的小．圖2中點(diǎn)對(duì)應(yīng)冰剛好完全熔化，若此后繼續(xù)加熱一會(huì)兒，則水溫隨時(shí)間變化的圖線是．右圖是某一沿海城市和某一內(nèi)陸城市年氣溫變化曲線．從圖象可以看出，在一年中，曲線A所示的城市氣溫變化較（選填“大”或“小”），根據(jù)水的比熱容比砂石比熱容的特點(diǎn)，曲線A表示的是（“沿?！被颉皟?nèi)陸”）城市的年氣溫變化曲線．中考提升訓(xùn)練：用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為()

A．2.1×103J/(kg?℃)B．4.2×103J/(kg?℃)

C．1.2×103J/(kg?℃)D．條件不足，不能確定1千克20℃的水吸收4.2×105焦的熱量后，它的溫度在下列給出的四個(gè)溫度中，最多有幾個(gè)可能溫度()①80℃②100℃③120℃④130℃

A．1 B．2C．3 D．4利用一個(gè)空瓶子和一個(gè)裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子（平板玻璃蓋住瓶口），用來證明氣體的分子是運(yùn)動(dòng)的。已知二氧化氮的密度大于空氣的密度，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該把裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在空瓶子的方。如圖，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱。

（1）加熱相同時(shí)間后，分別測(cè)量?jī)烧叩臏囟龋l(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因?yàn)?；加熱時(shí)攪拌沙子，目的是。

（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個(gè)玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝________（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是。同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景，如圖所示，他們說該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法。

(1)實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖中