牛頓第三定律（用）

人教版必修第一冊(cè)3.3牛頓第三定律力的作用是相互的。相互作用的力其大小有什么關(guān)系？例如，大人跟小孩掰手腕，很容易就把小孩的手壓在桌面上。那么，他們施加給對(duì)方的力，大小相等嗎？問題：兩塊磁鐵之間的排斥作用同名磁極互相排斥現(xiàn)象一：一、作用力與反作用力SNASNB兩塊磁鐵之間的吸引作用異名磁極互相吸引現(xiàn)象二：SNBSNA結(jié)論1：一個(gè)物體A對(duì)另一個(gè)物體B施加力的作用時(shí)，另一個(gè)物體B也會(huì)同時(shí)對(duì)這個(gè)物體A施加力的作用。施力物體同時(shí)也是受力物體。

結(jié)論2：兩個(gè)物體之間的作用總是相互的。

若把A對(duì)B的力叫做作用力，則B對(duì)A的力叫做反作用力

二、探究作用力與反作用力的關(guān)系方法一、用彈簧秤顯示作用力與反作用力猜想1：作用力和反作用力的大小關(guān)系？BAB受到A向右的拉力F1A受到B向左的拉力F2

探究作用力與反作用力的關(guān)系方法二、用力傳感器探究猜想2：作用力與反作用力在作用時(shí)間上的關(guān)系？

作用力與反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、同時(shí)發(fā)生變化。

作用力與反作用力一定是同種性質(zhì)的力彈力摩擦力磁力（2）作用力是摩擦力，反作用力也是

。（1）作用力是彈力，反作用力也是

?！?）作用力是磁力，反作用力也是

。猜想3：作用力與反作用力的性質(zhì)的關(guān)系？猜想4：作用力與反作用力效果是否能相互抵消？

作用力與反作用力分別作用在不同的兩個(gè)物體上，作用效果不能相互抵消。三、牛頓第三定律1.內(nèi)容：

兩個(gè)物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。2.數(shù)學(xué)表達(dá)式：

F=-F’(“—”表示方向相反)一對(duì)相互作用力一對(duì)平衡力等值、反向、同一直線作用在兩個(gè)物體上作用在一個(gè)物體上不能求合力（效果不能抵消）能求合力（效果能抵消）性質(zhì)相同性質(zhì)不一定相同具有同時(shí)性不一定具有同時(shí)性不同點(diǎn)相同點(diǎn)作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別將一個(gè)電燈懸掛在天花板上作用力與反作用力平衡力燈對(duì)繩的拉力繩對(duì)燈的拉力燈的重力練習(xí)1.如圖，畫出燈的受力示意圖，并指出相應(yīng)的作用力與反作用力。雞蛋碰石頭，雞蛋破，而石頭不破。問：石頭對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)石頭的作用力嗎？F1分析：F1與F2是一對(duì)作用力和反作用力，大小相等，方向相反，作用在一條直線上。雞蛋破是因?yàn)殡u蛋不能承受F2的作用；石頭不破是因?yàn)槭^能承受F1的作用力。F2汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，由于輪胎和地面之間的摩擦，車輪向后推地面，地面給車輪一個(gè)向前的反作用力，使汽車前進(jìn)。汽車受到的驅(qū)動(dòng)力就是這樣產(chǎn)生的。

學(xué)完《牛頓第三定律》,小明有了這樣的疑問：既然馬拉車與車?yán)R的力大小相等、方向相反,那為什么馬仍然能拉車前進(jìn)，而不會(huì)都處于靜止?fàn)顟B(tài)？請(qǐng)你幫小明解開這個(gè)疑問？思考題：NN`f解析：因?yàn)樵谒椒较蛏像R和車除了分別受對(duì)方的相互作用力N與N`外，還分別受地面的摩擦力F和f，方向如圖所示。

雖然N=－N`但對(duì)于馬和車，分別有：

F>N`和N>f,

故馬和車均能向前運(yùn)動(dòng)。F五、物體受力的初步分析1.什么叫受力分析？是指根據(jù)各種力的產(chǎn)生條件，結(jié)合物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，通過一定的方法技巧，來確定出物體所受到的所有力的過程。2.為什么要受力分析？3.受力分析的結(jié)果如何呈現(xiàn)？畫出物體的受力示意圖受力情況運(yùn)動(dòng)情況4.隔離法受力分析（1）研究對(duì)象：選擇你要分析受力情況的物體（2）隔離：將研究對(duì)象與周圍環(huán)境劃清界限，便于分析彈力、摩擦力等接觸力。（3）分析順序：按照重力、彈力、摩擦力、其他力的順序，逐個(gè)審查確認(rèn)，確認(rèn)存在的力畫出其示意圖。若是多個(gè)物體，一般是從上到下，從外到內(nèi)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序分析各個(gè)物體。（4）復(fù)查：每個(gè)力的施力物體是誰？受力情況是否與運(yùn)動(dòng)情況吻合？不能多畫也不能少畫一個(gè)力。選擇研究對(duì)象隔離研究對(duì)象按序分析各力5.注意的幾個(gè)問題：（1）受力分析只分析研究對(duì)象受到的力，而不要畫出它施加于其他物體的力。（2）受力分析只分析真實(shí)存在的力：在力的合成中，合力是假象的力，不是真實(shí)存在的；在力的分解中，分力是假象的力，也不是真實(shí)存在的。只找出性質(zhì)力，不要效果力，比如沒有什么動(dòng)力和阻力（3）受力分析不承認(rèn)“隔山打?！?，比如給物塊一個(gè)垂直斜面的外力F,這個(gè)力的受力物體就是物塊，斜面并不受到這個(gè)力F的作用。θNfmg例1.如圖所示，A、B、C三個(gè)物塊疊放在水平桌面上，對(duì)B施加一個(gè)水平向右的恒力F，三個(gè)物塊保持相對(duì)靜止向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知三個(gè)物塊的重力均為G，分別對(duì)三個(gè)物塊進(jìn)行受力分析。CBAF6.受力分析的兩大絕招：（1）結(jié)合運(yùn)動(dòng)情況反向論證（2）利用好相互作用力關(guān)系例2.如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為Ｍ的楔形木塊放在水平桌面上，它的傾角為θ，一個(gè)質(zhì)量為m的物塊放在其斜面上，二者均處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析二者的受力情況。Ｍmθ例3：L型木板P（上表面光滑）放在固定斜面上，輕質(zhì)彈簧一端固定在木板上，另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連，如圖所示。若P、Q一起沿斜面勻速下滑，不計(jì)空氣阻力。則木板P的受力個(gè)數(shù)為（）A.3B.4C.5D.61.什么叫整體法受力分析？是把具有相同加速度的幾個(gè)物體作為一個(gè)研究對(duì)象進(jìn)行分析的方法2.整體法的適用條件是什么？取做整體的幾個(gè)物體需要具有相同的加速度：通常題目中有“相對(duì)靜止”、“一起”、“相同速度”等字眼，處于平衡狀態(tài)的幾個(gè)物體加速度都是0，則一定可以視為整體。3.整體的外力與內(nèi)力是什么意思？例：如圖所示，A、B疊放在一起處于靜止?fàn)顟B(tài)，取A、B做為一個(gè)整體，分析A、B及整體的受力情況。ABBAmBgmAgNABN地ANBAmBgmAgNABN地ANBA內(nèi)力：整體內(nèi)幾個(gè)物體之間的相互作用力。外力