2023學(xué)年完整公開課版青春有格

復(fù)習(xí)問題

1、為什么青春的探索需要自信（自信的意義）？

P25③

2、為什么要自強(qiáng)（作用）？P26—27①②3、自強(qiáng)的重要內(nèi)容是什么？（怎樣才能自強(qiáng)？）

P27①②

方圓青春有格行己有恥止于至善本課主要問題

1、“行己有恥”的含義是什么？P28A2、怎樣才能做到“行己有恥”？P28--29①②③（“行己有恥”需要我們?cè)趺醋?）3、“止于至善”是一種怎樣的境界？（含義）P29B4、怎樣才能做到“止于至善”？P29—31①②③5、榜樣的作用是什么？P30-31abc運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)1：這是我們熟悉的田字格，由這個(gè)“格”你會(huì)聯(lián)想到什么？2：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言之有物，而行之有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”你如何理解這些語句中的“格”？格：規(guī)則

青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己，但青春并不意味著放縱，總有一些基本的規(guī)則不能違反，一些基本的界限不能逾越?？鬃釉灰馑际牵阂粋€(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。1、“行己有恥”的含義是什么？P28A朱熹說：人有恥，則能有所不為意思：人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做。知廉恥懂榮辱有所為有所不為盧梭在其自傳體作品《懺悔錄》中，以誠實(shí)、坦率的態(tài)度和深刻的內(nèi)省，敘述了自己出生以來五十多年的往事。把其生活中違背道德的小事披露無遺，其中懺悔了他年輕時(shí)犯下的一個(gè)錯(cuò)誤：一次他偷了主人一條漂亮的絲巾，卻反過來污蔑女仆偷竊，那個(gè)無辜的女仆因此蒙受屈辱。事過多年，盧梭一想起此事，內(nèi)心還隱隱作痛。材料分析盧梭做的對(duì)么？內(nèi)心隱隱作痛說明盧梭是個(gè)怎樣的人？錯(cuò)誤有羞恥之心2、怎樣才能做到“行己有恥”？P28--29①②③（“行己有恥”需要我們?cè)趺醋?）①“行己有恥”需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。②“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。③“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響。

社會(huì)生活中存在很多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義，例如：不傷害別人；不說謊、不欺騙、；遵紀(jì)守法；互相尊重、、、、、（1）你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？

（2）有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙是可以的，你如何看待這一觀點(diǎn)，為什么？材料分析班規(guī)校規(guī)醫(yī)院、火車站等其他公共場(chǎng)所的規(guī)定錯(cuò)誤的。說謊、欺騙都是違反道德的行為，還可能違反法律，是害人害己的行為。怎樣增強(qiáng)自控力？（1）增強(qiáng)“我不要”的力量。（2）增強(qiáng)“我想要”的力量。（3）加強(qiáng)自我監(jiān)控。文學(xué)知識(shí)：《大學(xué)》“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币馑迹骸洞髮W(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵(lì)天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達(dá)到完美的境界。3、止于至善是一種怎樣的境界？（含義）P29BB、“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。4、怎樣才能做到“止于至善”？P29—31①②③微塵在青島，“微塵”是一個(gè)家喻戶曉的名字。起初，“微塵”曾是青島市一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民?，F(xiàn)在，“微塵”代表著一個(gè)不留姓名無私援助公益事業(yè)的群體；一種詮釋愛心的精神符號(hào)。青島市紅十字會(huì)工作人員陳敏說：“最初只是一種個(gè)人行為的愛心善舉，卻因其施恩不圖報(bào)的美德喚醒了眾人的愛心。就像小小的塵埃凝聚在一起，爆發(fā)出了巨大的力量，進(jìn)而演化成一種社會(huì)行為。”從援助印度洋海嘯災(zāi)區(qū)，到為湖南、貴州、江西災(zāi)區(qū)募款，再到為心臟病兒、貧困白內(nèi)障患者復(fù)明救助，到處都出現(xiàn)了“微塵”的身影。①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。止于至善榜樣小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，讀讀報(bào)紙，并且一做就堅(jiān)持了兩年時(shí)間，敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信，學(xué)校號(hào)召向小勇學(xué)習(xí)，對(duì)此，幾位同學(xué)有如下議論：同學(xué)甲：他能堅(jiān)持一輩子，我才不信呢！同學(xué)乙：雖然我沒做過，但是小勇做了，我也想試試。同學(xué)丙：我也當(dāng)過志愿者，而且去過好多次呢！同學(xué)丁：小勇真棒，換做是我，不一定能做到。你如何看待上述同學(xué)的議論？看到這封感謝信，你會(huì)怎么想？怎么做？上述同學(xué)的議論說明了少數(shù)同學(xué)心目中“對(duì)做公益事業(yè)能否長期堅(jiān)持下去”持懷疑的態(tài)度；但更多的同學(xué)是贊賞童小勇同學(xué)的行為，并能從中受到感染、鼓舞，體現(xiàn)了榜樣的力量。為他點(diǎn)贊，并以自己的力量去幫助他人、關(guān)愛他人。止于至善②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家才會(huì)變得更加美好。止于至善③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。5、榜樣的作用是什么？P30-31abca、榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。b、好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。C、善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家才會(huì)變得更加美好。4、怎樣才能做到“止于至善”？（止于至善需要我們?cè)趺醋?？）P29—31①②③①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。探究與分享獨(dú)善其身方能止于至善，一個(gè)人一廣闊的胸襟、堅(jiān)定的信念、高尚的品格行事處世，始終對(duì)自己擁有信心、自我激勵(lì)，無論任何困境都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？僅僅獨(dú)善其身是不夠的，因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)中，一切社會(huì)的完善，都是從個(gè)人做起，如果只獨(dú)善其身而不能兼濟(jì)天下，那么獨(dú)善其身的結(jié)果未必靠得住，獨(dú)善其身的價(jià)值也未必保的穩(wěn)。你如何看待上述觀點(diǎn)？想一想：止于至善的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)?本課主要問題

1、“行己有恥”的含義是什么？P28A2、怎樣才能做到“行己有恥”？P28--29①②③（“行己有恥”需要我們?cè)趺醋?）3、“止于至善”是一種怎樣的境界？（含義）P29B4、怎樣才能做到“止于至善”？P29—31①②③5、榜樣的作用是什么？P30-31abc修身為本報(bào)國為重格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

通過對(duì)萬事萬物的認(rèn)識(shí)、研究后才能獲得知識(shí)；獲得知識(shí)后意念才能真誠；意念真誠后心思才能端正；心思端正后才能修養(yǎng)品性；品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國家；治理好國家后天下才能太平。本課小結(jié)1行己有恥的意思？2行己有恥需要我們?cè)趺醋觯?止于至善的意思？4榜樣的作用？5止于至善的要求？6什么是對(duì)青春最好的證明？1、諺語；人無恥，無自立。這是說（）

A因?yàn)橛行邜u心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為B人只有無恥，才能自立自強(qiáng)C人要沒有任何廉恥心，才能自立D沒有了羞恥心，就不能獨(dú)立A課堂同步練習(xí)2、成功人生的第一步，就是要學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自省。下列名言能體現(xiàn)自省的有（）A．吾日三省吾身B．小信成，則大信立C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D．天下興亡，匹夫有責(zé)A3、“止于至善”是我們老祖宗給我們留下來的做人守則，下列想法或做法符合“善”的是（

）①我討厭別人叫我“胖子”，也從不給別人起綽號(hào)②我喜歡別人以尊重友善的態(tài)度對(duì)我，我也以同樣的態(tài)度待人③誰要是冒犯了我，我就再也不與他來往

④數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我經(jīng)常幫助數(shù)學(xué)成績較差的同學(xué)

A、①②B、②③④C、①②④D、①②③C4、初中生小陳經(jīng)常參加課外活動(dòng)，他認(rèn)為課外