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文檔簡介
第14課
行路難(其一)李白1.鑒賞詩歌意象及意境2.評價詩人悲憤中不乏豪邁,失意中仍懷希望的思想境界01曉常識姓名:籍貫:作品:身份:李白(701—762),字太白,號青蓮居士。祖籍隴西成紀(今甘肅秦安),幼時隨父遷居綿州昌隆(今四川江油)青蓮鄉(xiāng)。唐代偉大的浪漫主義詩人,有“詩仙”之稱。《蜀道難》《將進酒》《行路難》《夢游天姥吟留別》《望廬山瀑布》等。02知背景
《行路難》是樂府古體,多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。天寶元年(742),李白奉詔入京,擔任翰林供奉。李白本是個積極入世的人,被世人稱作“詩仙”,他才高志大,很想像管仲、張良、諸葛亮等杰出人物一樣干一番大事業(yè),可是入京后,卻沒被唐玄宗重用,還受到權臣的讒毀排擠,兩年后被“賜金放還”,變相攆出了長安。李白被逼出京,朋友們都來為他餞行,求仕無望的他深感仕路的艱難,滿懷憤慨寫下了此篇詩作。03識文本自主學習1.朗讀詩歌,注意停頓。2.根據(jù)注釋把握詩歌大意。1.朗讀詩歌,注意停頓。03識文本行路難(其一)金樽清酒/斗十千,玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食,拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川,將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上,忽復乘舟/夢日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在?長風破浪/會有時,直掛云帆/濟滄海。03識文本2.根據(jù)注釋把握詩歌大意。
金杯盛著昂貴的美酒,玉盤裝滿價值萬錢的佳肴。但是我停杯扔筷不想進食,拔出寶劍環(huán)顧四周,心里一片茫然。想渡黃河,冰雪卻凍封了河川;要登太行,但風雪堆滿了山。當年姜尚閑居,曾在碧溪垂釣;伊尹受任用前,曾夢里乘舟路過太陽邊。行路難啊,行路難!岔路何其多,我的路,今日在何處?總會有一天,我要乘長風,破巨浪,高掛云帆,渡滄海,酬壯志。1.《行路難(其一)》詩中,哪些動作反映了詩人當時的內心情感?投
感情的激蕩起伏
內心的極度抑郁苦悶停拔顧2.展開合理想象和聯(lián)想,描繪“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”所展現(xiàn)的畫面。他端起酒杯,卻又把酒杯推開了;拿起筷子,卻又把筷子撂下了。他離開座席,拔出寶劍,舉目四顧,心緒茫然。3.詩中“欲渡黃河”“將登太行”是寫實嗎?你是怎樣理解的?不是寫實。有其象征意義,象征人生道路上的艱難險阻,象征前途渺茫,令作者痛苦萬分?!氨ā薄把M山”4.詩人在第7句和第8句中用了兩個典故,詩人用典的作用是什么?
借姜尚、伊尹的故事來說明賢臣在明君治下倍受重用,而自己也希望得到君主的器重發(fā)揮自己的才干。5.鑒賞詩句“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡拿钐帯_@兩句卒章顯志,使詩歌的感情基調在沉郁中奮發(fā)進取,表達了詩人堅定“長風破浪”的信念和重新鼓起滄海揚帆的勇氣;表現(xiàn)出詩人積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。6.這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情?表達了詩人懷才不遇的悲涼處境,同時也表達了詩人在悲憤中不失豪邁氣概,在失意中仍懷希望的思想感情。7.這首詩歌是如何體現(xiàn)李白的浪漫主義詩風的?李白畢竟是盛唐的大詩人,他悲而不傷,那積極用世的強烈要求終于使他擺脫了歧路彷徨的苦悶。他相信盡管前路障礙重重,但仍將會有一天,乘長風,破萬里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達理想的彼岸。我們看到的不是一個顧影自憐、自怨自艾的李白,而是一個鐵骨錚錚的李白,一個豪氣干云的李白,一個英風傲岸的李白,一個高瞻遠矚奮斗不息的李白,一個穿越了千年依然在對我們自信微笑的李白,我們?yōu)槔畎椎脑娬鄯?,更為這些詩歌中所展現(xiàn)的李白的魅力所折服。全詩韻律和節(jié)奏跳動鮮明,情感一波三折,跌宕起伏,體現(xiàn)出古典詩歌所具備的意境美、形象美、韻律美及情感美。通過對本課的學習,你有什么收獲呢?這首詩反映了李白被迫離開長安之際的思想痛苦和心理矛盾。全詩交織著現(xiàn)實與理想的深刻矛盾,失望與希望的復雜心情,充滿著一股抑郁不平之氣,一種昂揚奮進之志。這既反映出當時現(xiàn)實對詩人的沉重壓抑,也表現(xiàn)出詩人豪放不羈、自強不息的個性。1.閱讀下列詩歌,回答問題。擬行路難(其四)鮑照
瀉水置平地,各自東西南北流。
人生亦有命,安能行嘆復坐愁?
酌酒以自寬,舉杯斷絕歌路難。
心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言!同:從思想內容看,都是寫懷才不遇的悲憤不平的感情。異:由于時代和詩人精神氣質方面的原因,李詩表現(xiàn)了一種積極的追求、樂觀的自信和頑強堅持理想的品格。因而,和鮑作相比,李詩的思想境界就顯得更高。對照閱讀鮑照《擬行路難(其四)》與李白《行路難(其一)》,說說他們對“行路難”的態(tài)度有什么異同?將進酒(唐)李白君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。岑
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