廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系實施細(xì)則

PAGE2PAGE1廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系實施細(xì)則教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系包括教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的確定、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的建立、教學(xué)信息的收集，以及教學(xué)效果的評估、反饋和調(diào)控等環(huán)節(jié)。完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系應(yīng)具備多角度、多層面的監(jiān)控手段；公平、公正的評價程序；敏銳、及時的反饋機(jī)制，對提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)，端正教風(fēng)，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實用性能起到至關(guān)重要的作用。為了確保我院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，特作制定如下實施細(xì)則。一、主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系的基礎(chǔ)，是規(guī)范教學(xué)過程，確保培養(yǎng)目標(biāo)的落實，評價教師教學(xué)水平、教學(xué)效果，實施教學(xué)管理、教學(xué)檢查的重要依據(jù)。具體標(biāo)準(zhǔn)詳見《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作流程圖》、《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的項目要求》、《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范》和《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師日常行為準(zhǔn)則》。二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（一）領(lǐng)導(dǎo)干部、教師聽課制度領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度的目的是為了加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查和指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時幫助領(lǐng)導(dǎo)隨時了解教學(xué)狀況，樹立以教學(xué)為中心的工作意識。1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)主管部門領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期結(jié)束前兩周把《聽課記錄及評議表》交學(xué)院督導(dǎo)辦公室。2、系（部）督導(dǎo)員每月交一次《聽課記錄及評議表》到系（部）督導(dǎo)組，系（部）領(lǐng)導(dǎo)及專任教師每學(xué)期結(jié)束前兩周上交《聽課記錄及評議表》到各系（部）督導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課類型有隨機(jī)性聽課、針對性聽課、檢查性聽課三種。具體要求詳見《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽課制度》。（二）教學(xué)督導(dǎo)制度教學(xué)督導(dǎo)是完善教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要措施，是加強(qiáng)教學(xué)過程質(zhì)量管理。規(guī)范教學(xué)效果評價，發(fā)揮專家在教學(xué)管理和教學(xué)工作中傳幫帶作用的有效途徑。為了確保教學(xué)督導(dǎo)工作的有序開展，增強(qiáng)督導(dǎo)的科學(xué)性和權(quán)威性，學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)委員會和督導(dǎo)辦公室，系（部）成立督導(dǎo)組。具體要求詳見《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會章程》1、學(xué)院督導(dǎo)員每月聽課不少于八節(jié)，原則上要求至少兩名督導(dǎo)員組成參加同一名教師的聽課。要求認(rèn)真填寫《聽課記錄及評議表》，每兩周上交一次《聽課記錄及評議表》，并每月召開一次督導(dǎo)工作例會，每學(xué)期交一份督導(dǎo)總結(jié)。2、系（部）督導(dǎo)組每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃并上報學(xué)院督導(dǎo)辦公室備案，每學(xué)期組織一至二次的學(xué)生座談會和督導(dǎo)工作會議，每學(xué)期交一份聽課統(tǒng)計匯總表和督導(dǎo)工作總結(jié)到學(xué)院督導(dǎo)辦公室。3、各系(部)學(xué)生教學(xué)信息員由系部選任和管理，每周交一次《教學(xué)信息員反饋意見表》到系(部)督導(dǎo)組，系(部)督導(dǎo)組負(fù)責(zé)將學(xué)生教學(xué)信息員提供的意見匯總，每兩周把學(xué)生教學(xué)信息員的《教學(xué)信息員反饋意見匯總表》交到學(xué)院督導(dǎo)辦公室。督導(dǎo)辦公室把各系的教學(xué)信息反饋到各教學(xué)部門。各部門在教學(xué)和管理工作中應(yīng)及時做出整改，并將整改結(jié)果報送督導(dǎo)辦公室。每學(xué)期組織召開一至二次學(xué)生教學(xué)信息員例會或座談會。具體辦法另見《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員制度實施辦法》。4、每天教師上課前必須認(rèn)真填寫《教室日志》，下課后及時交回教室管理室，教室管理員每周把《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院上課情況反饋表》報學(xué)院督導(dǎo)辦公室。實驗教師每次實驗（實訓(xùn)）填寫《實驗室日志》，對在實驗（實訓(xùn)）中發(fā)現(xiàn)有問題時，應(yīng)及時填寫《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實驗（實訓(xùn)）情況反饋表》交系(部)督導(dǎo)組和實訓(xùn)處，實訓(xùn)處根據(jù)反饋問題和情況，反饋到所屬主管的部門和系(部)，由各所屬主管部門和系(部)進(jìn)行限時整改或處理，并把整改或處理結(jié)果報學(xué)院督導(dǎo)辦公室。5、學(xué)院督導(dǎo)辦公室不定期的檢查各系(部)督導(dǎo)組督導(dǎo)教學(xué)情況，并對在督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的問題通過教學(xué)會議、學(xué)院督導(dǎo)會議、學(xué)院行政會議或以《教學(xué)情況反饋表》和《督導(dǎo)簡報》的形式給予反饋。（三）教學(xué)檢查教學(xué)檢查的目的是檢查培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；檢查培養(yǎng)目標(biāo)在教學(xué)中的落實情況；檢查教案、作業(yè)、輔導(dǎo)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)是否規(guī)范、教學(xué)紀(jì)律是否嚴(yán)格等。主要形式有期初檢查、期中檢查、期末檢查和常規(guī)檢查（不定期抽查）。教學(xué)檢查的結(jié)果將作為評價系(部)、教研室和教師個人工作的重要依據(jù)。1、教研室檢查：教研室對本教研室的所有教師的教學(xué)計劃、教案等教學(xué)文件進(jìn)行全面檢查；2、各系（部）復(fù)查：各系(部)對所屬教研室老師的教學(xué)文件進(jìn)行復(fù)查；3、教學(xué)管理部門對各系（部）所屬老師的教學(xué)文件進(jìn)行抽查；并把檢查結(jié)果意見通過《督導(dǎo)簡報》或教學(xué)業(yè)務(wù)會議把檢查情況反饋到各部門和系(部)。具體操作見《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)檢查實施辦法》。（四）教學(xué)事故的認(rèn)定與處理教學(xué)事故的認(rèn)定與處理主要依據(jù)《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的項目要求》及其他教學(xué)管理文件的要求，明確教學(xué)紀(jì)律管理的底線，對違反教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)常規(guī)，擾亂教學(xué)秩序的事件進(jìn)行認(rèn)定和處理。本環(huán)節(jié)以教育為目的，以公正為原則，以懲處為手段，確保教學(xué)在學(xué)院工作中的中心地位。教務(wù)處、高等教育研究所負(fù)責(zé)提出初步的認(rèn)定和處理意見，報主管院長審批后執(zhí)行。最終處理結(jié)果存入教師個人檔案。具體操作見《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故的認(rèn)定及處理辦法》。

三、教學(xué)質(zhì)量評價（一）學(xué)生網(wǎng)上評教學(xué)生是教學(xué)工作的主體。學(xué)生評教能很好地提高學(xué)生的自主意識，促進(jìn)教師改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)，引導(dǎo)教師注重教學(xué)評價，為考核教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果提供透明、客觀的量化依據(jù)，提高教師考核的公平、公正程度。學(xué)生網(wǎng)上評教結(jié)果將作為評價教師教學(xué)水平、教學(xué)效果的重要依據(jù)。學(xué)生網(wǎng)上評教，由各系教學(xué)督導(dǎo)組組織在校班級學(xué)生對本班任課教師進(jìn)行網(wǎng)上評教。每學(xué)期從第八周至十四周為學(xué)生網(wǎng)上測評時間，要求每個學(xué)生都要認(rèn)真在網(wǎng)上對每一位教師的教學(xué)情況進(jìn)行評分，每班應(yīng)保證60％以上的學(xué)生參與，如班級參與評教學(xué)生達(dá)不到60％的取消其班級的評先評優(yōu)(包括優(yōu)秀班主任評選)。學(xué)期結(jié)束前由學(xué)院督導(dǎo)辦公室對學(xué)生評分進(jìn)行統(tǒng)計匯總分析，并把評價結(jié)果反饋給各系(部)，各系(部)應(yīng)及時把學(xué)生評價結(jié)果反饋給所有的任課教師。學(xué)生評教計票方法：具體操作要求詳見《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法》。（二）督導(dǎo)員評價督導(dǎo)員根據(jù)教學(xué)規(guī)范要求，結(jié)合平時聽課結(jié)果，每月對各系（部）的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行通報。各部門應(yīng)在兩周內(nèi)對涉及本部門的教學(xué)和管理問題及時改進(jìn)，并將處理意見送交學(xué)院督導(dǎo)辦公室。（三）系部、教研室評價每學(xué)期第十八周，系（部）主任、教研室主任集體評議本部門教師（含兼課、外聘教師）的教學(xué)。評議結(jié)果將作為教師個人職務(wù)聘任、年度評優(yōu)評先的依據(jù)，并把評議結(jié)果交學(xué)院督導(dǎo)辦公室。具體評議內(nèi)容如下：

1、師德形象（尊重學(xué)生、教態(tài)端正、語言文明、禮儀規(guī)范著裝得體）；2、教學(xué)任務(wù)（服從授課、指導(dǎo)實習(xí)、出題、監(jiān)考、判卷等教學(xué)任務(wù)安排）；3、教學(xué)規(guī)范（教學(xué)日歷、備課、課件、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱情況、工作總結(jié)等）；4、教研活動（參加系部、教研室活動、聽課、集體備課、優(yōu)質(zhì)課、教案評比等）；5、業(yè)務(wù)進(jìn)修（參加業(yè)務(wù)講座、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、企業(yè)掛職實踐等）。（五）教師互評（同行評）教師互評能很好地促進(jìn)教師的教學(xué)和教研水平，統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高團(tuán)隊精神。評議結(jié)果將作為教師個人職務(wù)聘任、年度評優(yōu)評先的依據(jù)，存入教師個人檔案。每學(xué)期第十八周，各系（部）組織教師以教研室為單位互相評議，評議結(jié)果交學(xué)院督導(dǎo)辦公室。（六）教師評學(xué)每學(xué)期第十八周，各系（部）組織教師以教研室為單位評議學(xué)風(fēng)狀況。評議內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的狀況。各系（部）將評學(xué)結(jié)果匯總后分別送交學(xué)院督導(dǎo)辦公室和學(xué)工處，以便管理部門了解信息，加強(qiáng)對學(xué)生的正面引導(dǎo)。具體評議內(nèi)容如下:1、學(xué)習(xí)態(tài)度（目的明確、態(tài)度認(rèn)真、興趣濃厚、積極主動）2、出勤情況（無遲到、曠課、早退現(xiàn)象）3、課堂紀(jì)律（遵守課堂紀(jì)律，無睡覺、說話、做與課程無關(guān)事情等現(xiàn)象）4、課前預(yù)習(xí)（課前進(jìn)行了充分預(yù)習(xí)，聽課效率高）5、課后復(fù)習(xí)（堅持課后復(fù)習(xí)，比較扎實地掌握所學(xué)內(nèi)容）6、聽課情況（上課集中精力認(rèn)真聽講，理解講課內(nèi)容并記筆記）7、課堂互動（積極參與互動性學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，善于回答或提出問題；實踐實習(xí)課積極動手）8、課后交流（能主動與教師交流本課程的學(xué)習(xí)情況，并能提出意見或建議）9、作業(yè)情況（認(rèn)真、及時、獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高）（七）考試管理考試是檢驗教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，教考分離是真實評價教師教學(xué)水平，反映教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方式的必要手段。各系（部）負(fù)責(zé)專業(yè)課程考試的考務(wù)管理工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)全院公共課程考試的考務(wù)管理和所有科目考試成績的管理，做到考試程序規(guī)范，考場紀(jì)律嚴(yán)肅，考試成績客觀、真實。具體操作另見《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)考試管理辦法》。各系（部）、教研室應(yīng)逐步組織建立各課程的試題庫，杜絕隨意出題和以輔導(dǎo)為名泄漏考試內(nèi)容。原則上所有科目試題都應(yīng)實行集體判卷。規(guī)范試卷分析環(huán)節(jié)，確實做到規(guī)范。（八）教學(xué)質(zhì)量的反饋與調(diào)整教學(xué)質(zhì)量的定義外延應(yīng)體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求符合社會和學(xué)生未來工作崗位的職業(yè)能力的需求。畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和人才市場需求調(diào)查能有效地反饋用人單位的人才規(guī)格，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，指導(dǎo)教學(xué)單位調(diào)整培養(yǎng)方案和課程設(shè)置，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實用性。就業(yè)辦公室負(fù)責(zé)畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和人才市場需求調(diào)查的信息采集、分析和匯總，并將相關(guān)信息反饋到教學(xué)部門。系(部)鼓勵、組織教師參與畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和人才市場需求調(diào)查工作，并在教學(xué)中及時調(diào)整。系(部)要根據(jù)反饋信息，定期組織調(diào)整培養(yǎng)方案、課程設(shè)置和教材的選用。學(xué)院鼓勵教師到企事業(yè)單位掛職實踐?！半p師型”教師的培養(yǎng)、專業(yè)帶頭人和骨干教師的評選、教學(xué)優(yōu)秀獎的評比等活動與畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查和人才市場需求調(diào)研工作掛鉤，引導(dǎo)教師了解專業(yè)面向的崗位知識、能力、素質(zhì)等方面的綜合要求，以便教師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。四、獎懲措施在以上各監(jiān)控和評價環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)院出臺獎懲措施，營造良好的教學(xué)氛圍，鼓勵教師全身心投入教學(xué)，切實提高學(xué)院的整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。（一）教學(xué)評價結(jié)果應(yīng)作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審、崗位聘用時工作考核的重要依據(jù)。對連續(xù)兩學(xué)年教學(xué)評價成績均在90分以上的教師，在專業(yè)技術(shù)職稱評定、崗位聘任、優(yōu)秀教師等評選時，同等條件下優(yōu)先考慮。（二）申報副教授以上職稱的教師，教學(xué)評價成績須平均在80分以上。教學(xué)質(zhì)量評價不合格的教師不具備申報教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職稱的資格。（三）對教學(xué)評價在70分以下的教師，各系（部）應(yīng)對該教師進(jìn)行誡勉談話，要限定時間提高教學(xué)水平。（四）對于教學(xué)評價成績在60分以下的教師，各系（部）應(yīng)指派專人對該教師進(jìn)行指導(dǎo)，要限定時間提高教學(xué)水平，重新試講上崗，對教學(xué)水平提高不大的教師，應(yīng)考慮調(diào)離教師工作崗位。（五）學(xué)院不定期組織“課堂教學(xué)比賽”、“教學(xué)優(yōu)秀獎”、“優(yōu)質(zhì)課”、“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”、“教學(xué)名師”等評優(yōu)評先活動，鼓勵教師提高教學(xué)質(zhì)量。附件:《廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系流程示意圖》廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系流程示意圖決策系統(tǒng)教學(xué)運(yùn)行系統(tǒng)督導(dǎo)監(jiān)控系統(tǒng)信息調(diào)控反饋系統(tǒng)學(xué)生評教信息教學(xué)信息員教學(xué)督導(dǎo)信息教學(xué)檢查信息教學(xué)巡查學(xué)生評教信息教學(xué)信息員教學(xué)督導(dǎo)信息教學(xué)檢查信息教學(xué)巡查聽課記錄領(lǐng)導(dǎo)信箱教學(xué)運(yùn)行管理備課與教案教學(xué)文件教學(xué)