25杜甫詩(shī)三首 教案

福安扆山中學(xué)電子教案編寫(xiě)格式（一）PAGEPAGE4頁(yè)碼課題25杜甫詩(shī)三首設(shè)計(jì)者_(dá)_________教學(xué)時(shí)間______________教學(xué)班級(jí)______________授課時(shí)數(shù)__________教學(xué)目標(biāo)（手寫(xiě)）知識(shí)與技能：過(guò)程與方法：情感態(tài)度價(jià)值觀：教學(xué)方法（手寫(xiě)）教學(xué)重、難點(diǎn)：（手寫(xiě)）教學(xué)過(guò)程旁注：(手寫(xiě))第一課時(shí)eq\a\vs4\al(一、情境導(dǎo)入)杜甫是唐代著名的三大詩(shī)人之一，讀他的詩(shī)作，我們往往就會(huì)覺(jué)得有一個(gè)衣衫襤褸、沉郁寡歡、飽經(jīng)滄桑的老人在向我們真情訴說(shuō)。但是，今天學(xué)習(xí)的這首創(chuàng)作于青年時(shí)代的詩(shī)作，我們就會(huì)看到另一面的杜甫，一個(gè)雄心勃勃、渴望建功立業(yè)的杜甫，一個(gè)滿腔抱負(fù)、滿腔豪氣的杜甫。eq\a\vs4\al(二、自學(xué)指導(dǎo))1．朗讀詩(shī)歌，圈點(diǎn)生字詞。岱宗夫如何(dài)(fú)齊魯青未了(liǎo)蕩胸生曾云(céng)決眥入歸鳥(niǎo)(zì)白頭搔更短(sāo)渾欲不勝簪(zān)2．聽(tīng)老師朗讀詩(shī)歌。用“/”劃出朗讀的停頓。望岳岱宗/夫如何？齊魯/青未了。造化/鐘/神秀，陰陽(yáng)/割/昏曉。蕩胸/生/曾云，決眥/入/歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)/凌/絕頂，一覽/眾山/小。春望國(guó)破/山河/在，城春/草木/深。感時(shí)/花/濺淚，恨別/鳥(niǎo)/驚心。烽火/連/三月，家書(shū)/抵/萬(wàn)金。白頭/搔/更短，渾欲/不勝/簪。3．大聲朗讀詩(shī)歌，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。(1)通假字蕩胸生曾云(“曾”通“層”，層層。)(2)古今異義造化鐘神秀(古義：天地，大自然；今義：福氣，運(yùn)氣)(3)詞類(lèi)活用①造化鐘神秀(名詞用作動(dòng)詞，聚集。)②渾欲不勝簪(名詞用作動(dòng)詞，插簪。)4．作品鏈接二十歲的杜甫，開(kāi)始了漫游生活。他南游吳越，北至齊趙，飽覽了祖國(guó)壯麗的河山，開(kāi)闊了他的視野和心胸，并在洛陽(yáng)與李白等同時(shí)代的著名詩(shī)人結(jié)為肝膽相照的朋友。這個(gè)時(shí)期的生活和創(chuàng)作，具有濃厚的浪漫色彩和情調(diào)?！锻馈芬辉?shī)表現(xiàn)了他青年時(shí)代的氣概和抱負(fù)，是他早期的代表作品。“岳”即泰山，古稱(chēng)東岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳，為五岳之首。泰山拔起于齊魯丘陵之上，長(zhǎng)達(dá)二百公里。主峰突兀，山勢(shì)險(xiǎn)峻，峰巒層疊。eq\a\vs4\al(三、合作探究)(一)《望岳》1．讀通詩(shī)意：用自己的話說(shuō)說(shuō)《望岳》的意思。【交流點(diǎn)撥】你想知道泰山是個(gè)什么樣子嗎？請(qǐng)看，它那蒼翠的山色掩映著遼闊無(wú)邊的齊魯大平原。大自然把所有的神奇和靈秀都集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。層云升騰，滌蕩心胸；飛鳥(niǎo)歸山，映入眼簾；終要登上泰山頂峰，一眼望去，四周重重山巒都顯得渺小了。2．讀懂詩(shī)情。(1)《望岳》中每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。試對(duì)此做具體解釋。【交流點(diǎn)撥】首聯(lián)遠(yuǎn)望，頷聯(lián)近望，頸聯(lián)細(xì)望，尾聯(lián)極望。(2)作者筆下的泰山有什么特點(diǎn)？【交流點(diǎn)撥】高大雄偉，神奇秀麗。(3)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【交流點(diǎn)撥】熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，也透露了詩(shī)人早年昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的遠(yuǎn)大抱負(fù)。3．名句賞析。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句飽含哲理，請(qǐng)你簡(jiǎn)要品析其精妙之處。【交流點(diǎn)撥】這是化用孔子的名言“登泰山而小天下”。這兩句是由望岳而產(chǎn)生的登岳的意愿，它不只是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言。從中可見(jiàn)詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。(二)《春望》1．讀通詩(shī)意：用自己的話說(shuō)說(shuō)《春望》的意思。【交流點(diǎn)撥】國(guó)都破碎不堪，只有山河依舊存在；春天又來(lái)到長(zhǎng)安城，只有荒草長(zhǎng)得特別茂盛。感世傷時(shí)，花也在流淚；怨恨別離，鳥(niǎo)也在啼叫，驚動(dòng)人心。戰(zhàn)亂持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間了，家里已久無(wú)音訊，家信可以抵得上萬(wàn)兩黃金那么寶貴。由于憂傷煩惱，頭上的白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直連簪子也插不上了。2．讀懂詩(shī)情。(1)詩(shī)歌描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)狀況？【交流點(diǎn)撥】戰(zhàn)火不斷，國(guó)破家亡，妻離子散，民不聊生。(2)本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【交流點(diǎn)撥】表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的情感。eq\a\vs4\al(四、板書(shū)設(shè)計(jì))eq\a\vs4\al(望,岳)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(首聯(lián)——遠(yuǎn)望：青未了（高大、連綿）,頷聯(lián)——近望：割昏曉（雄偉、秀麗）,頸聯(lián)——細(xì)望：決眥（胸懷激蕩、眼界空闊）,尾聯(lián)——極望：凌絕頂（昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取）))eq\x(\a\al(建,功,立,業(yè)))春望eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(望中所見(jiàn)——山河在、草木深,望中所感——花濺淚、鳥(niǎo)驚心,望中所思——烽火、家書(shū),望中所想——白頭、不勝簪))eq\x(\a\al(感,時(shí),憂,國(guó)))eq\a\vs4\al(五、拓展延伸)古詩(shī)詞中許多名句包含哲理，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾句富有哲理的詩(shī)句并簡(jiǎn)要說(shuō)明其包含的哲理。【交流】1.欲窮千里目，更上一層樓。(登高望遠(yuǎn))2．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。(當(dāng)局者迷，旁觀者清)3．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(人生不如意，十之八九)4．射人先射馬，擒賊先擒王。(抓住關(guān)鍵，才能有所突破)5．海日生殘夜，江春入舊年。(新事物必將取代舊事物)6．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(未來(lái)充滿無(wú)限希望)7．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(實(shí)踐出真知)第二課時(shí)eq\a\vs4\al(一、情境導(dǎo)入)唐肅宗乾元元年(758)冬末，杜甫回到洛陽(yáng)，看看戰(zhàn)亂后的故鄉(xiāng)。可是不到兩個(gè)月，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽(yáng)，洛陽(yáng)一帶又騷動(dòng)起來(lái)。詩(shī)人這時(shí)被迫離去，經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地回到華州。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁眉苦臉，所聽(tīng)到的是別家出征時(shí)的哭聲。著名的《三吏》《三別》，就是根據(jù)這番經(jīng)歷寫(xiě)成的。其中，《石壕吏》因構(gòu)思巧妙和情節(jié)生動(dòng)而流傳得最廣。eq\a\vs4\al(二、自學(xué)指導(dǎo))1．朗讀詩(shī)歌，圈點(diǎn)詩(shī)歌生字詞。石壕吏(háo)(lì)逾墻走(yú)泣幽咽(yè)鄴城戍(yè)(shù)河陽(yáng)役(yì)2．聽(tīng)老師朗讀詩(shī)歌，用“/”劃出朗讀的停頓。石壕吏暮投/石壕村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墻/走，老婦/出門(mén)/看。吏呼/一何/怒！婦啼/一何/苦！聽(tīng)婦/前/致詞：三男/鄴城/戍。一男/附書(shū)/至，二男/新/戰(zhàn)死。存者/且/偷生，死者/長(zhǎng)已矣！室中/更/無(wú)人，惟有/乳下/孫。有孫/母/未去，出入/無(wú)/完裙。老嫗/力/雖衰，請(qǐng)從/吏/夜歸，急應(yīng)/河陽(yáng)/役，猶得/備/晨炊。夜久/語(yǔ)聲/絕，如聞/泣/幽咽。天明/登/前途，獨(dú)/與老翁/別。3．大聲朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌重點(diǎn)詞語(yǔ)。(1)古今異義①一男附書(shū)至(古義：捎，寄；今義：附加，附帶)②室中更無(wú)人(古義：再；今義：更加，更換)③天明登前途(古義：前方的路途；今義：前方的光景，比喻義)(2)詞類(lèi)活用①二男新戰(zhàn)死(形容詞用作名詞，新近。)②聽(tīng)婦前致詞(名詞用作動(dòng)詞，上前。)4．背景鏈接《石壕吏》寫(xiě)于戰(zhàn)亂流離時(shí)期。在短短兩三年中，由于安(安祿山)史(史思明)之亂，杜甫攜帶家眷和逃難的百姓一道受凍挨餓，避難流亡，卷進(jìn)了生活的底層。在淪陷區(qū)，山河破碎之感甚深。脫賊后，又屢遭肅宗貶斥。災(zāi)難震撼著詩(shī)人的心靈，使他寫(xiě)出了《春望》《北征》和“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)、“三別”(《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》)等一系列具有高度人民性和愛(ài)國(guó)思想的不朽詩(shī)篇。eq\a\vs4\al(三、合作探究)(一)讀通詩(shī)意用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《石壕吏》的內(nèi)容?！窘涣鼽c(diǎn)撥】黃昏時(shí)分，我投宿石壕村，夜里聽(tīng)到有官吏來(lái)捉人。老翁趕快跳墻逃，老婦出門(mén)去看。小吏喊聲多憤怒，老婦哭聲多悲苦。聽(tīng)我老婦進(jìn)一言：三兒都是鄴城卒。一個(gè)兒子捎信來(lái)，兩個(gè)兒子剛戰(zhàn)死。活人暫且偷殘生，死者從此長(zhǎng)別離。家里再也沒(méi)有人，只有吃奶的小孫兒。孫子的母親還沒(méi)走，可是出門(mén)卻沒(méi)有遮身的裙。老太婆雖然力氣衰，還請(qǐng)連夜跟您走，趕到河陽(yáng)服兵役，還能勉強(qiáng)給部隊(duì)做早餐。夜久不再聞人語(yǔ)，似乎只有抽泣聲。天明后，我告辭上路去，獨(dú)與老翁相道別。(二)讀懂詩(shī)情1．全詩(shī)寫(xiě)了一個(gè)什么故事？用詩(shī)中的詞語(yǔ)簡(jiǎn)要概括老婦人一家的遭遇。【交流點(diǎn)撥】官差深夜捉丁不得，拉老婦人充數(shù)的故事。三男戍，二男死；孫方乳，媳無(wú)裙；翁逾墻，婦夜往。2．杜甫目擊了老嫗一家的悲慘遭遇，他心里怎么想？【交流點(diǎn)撥】對(duì)老翁一家不幸遭遇的同情、對(duì)官差如狼似虎的憤恨、對(duì)朝廷黑暗無(wú)能的批判、對(duì)朝廷捉丁平叛的矛盾。3．作者通過(guò)這個(gè)故事表達(dá)了怎樣的思想感情？【交流點(diǎn)撥】既歌頌了石壕老婦勇于承擔(dān)苦難的精神，表明詩(shī)人支持唐王朝進(jìn)行的這場(chǎng)平叛的戰(zhàn)爭(zhēng)，希望能取得最后的勝利；又寫(xiě)出了老婦一家的悲慘遭遇，這又表明詩(shī)人為戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難而深感悲痛。4．小結(jié)：《望岳》：熱情贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，抒發(fā)了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！洞和罚罕磉_(dá)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情?！妒臼贰罚好枋鰬?zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重災(zāi)難，揭露了官吏的殘暴，表露了作者對(duì)時(shí)局的憂慮，對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。eq\a\vs4\al(四、板書(shū)設(shè)計(jì))石壕吏eq\b